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每年到了五月底六月初的時候，各地的老師、學子、家長都是最為緊張的時候。距離今年的高考還有十天左右時間，那么考試前干什么可以提高成績呢？
考試前干什么可以提高成績
有效復習
到高三時期就沒有新的內容需要去接收，只需要復習之前學過的內容，所以要從一開始就要打好基礎，在已經學過的基礎上，再進行印象的加深。如果在之前沒有打好基礎也沒有關系，學習“重點”最重要，可以向老師或者同學詢問一些重點內容去進行內容的鞏固。
學習所有科目的重點內容
無論在之前有沒有對這些內容打好基礎，都要重點復習考試重點，我們可以粗略看一遍其他的考試內容，但是一定要重點關注考試的重點，每一個科目都有考試的重點，在這方面多加強學習和練習也對提高成績有所幫助。
多做卷子多刷題
每份卷子都不一樣，但是考試的重點幾乎都是一樣，如果只是一味的閱讀原有的課本內容，只是會加深對課本的印象，并不會起到什么有效的作用，所以還是要多做卷子多刷題，這樣才能更深刻的理解這道題該怎么做，才能明白這個知識點該怎么運用到題目當中。
高中提高成績的方法是什么
1、學習中最基本的一點，就是要主動。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質的區別的，所以要從內心認識到學習的重要性。
2、學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之后總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走，他不會害你。
3、提高學習效率。學習中最忌諱的就是一味的苦學，學習必須注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。
4、學會總結。要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程。一般一個月總結一次就可以了。
寶寶不愛學習怎么辦？寶寶不愛學習是令不少父母頭疼的問題，沒有天生就愛學習的孩子，正確的家庭教育則可以幫助寶寶愛上學習。
寶寶不愛學習怎么辦
小孩子不想上學其實是對學習缺乏興趣，可以和寶寶談心，或者做一些可以培養學習興趣的親子活動。
第一、你可以先表示理解孩子，告訴他，媽媽知道你上學累，就像媽媽上班一樣，也很累，可是雖然累，但媽媽上班卻學到了很多東西，而且認識了很多朋友，就像你一樣，你在學校，不一樣學到很多知識，認識了很多朋友嘛，難道你想和他們分開嘛！
第二、可以告訴孩子，如果你現在放棄上學的話，那你就要像很多人那樣被迫辛苦工作，沒有選擇的余地。而如果你好好上學的話，以后可能就會建造高樓大廈，甚至可以發明很多現在都沒有東西，你愿意選擇那種生活方式呢？
第三、家長也要鼓勵孩子，幫他樹立學習的信心與興趣，比如他學習進步了，你可以夸獎他，也可以送他小禮物，表示對他的鼓勵。但是一定不能用你考試多少分，我就給你買什么東西的方式來激勵孩子，這樣會讓他應該好好學習的本質工作變成一種任務，被動的學習。
第四、可以帶孩子做一些親子活動，比如帶他出去玩，去游樂場。然后在玩的過程中，可以問一些他回答不上來的問題，然后給他講解，讓他自主的意識到上學的好處。
第五、嚴禁以打罵孩子，吼叫孩子的方式教育孩子，這樣只會適得其反。要學會與孩子相互理解，溝通，這樣才能真正幫到孩子。
三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦？若是孩子剛剛開始接觸集體生活，難免會發生哭鬧，甚至不愿去學校的情況。作為家長呢？不應該是溺愛孩子，而是想辦法幫助孩子學會克服陌生的環境，學會離開父母的懷抱，學會與父母之外的人相處。
三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦
1、讓寶寶知道為什么要上幼兒園
首先,家長要讓寶寶知道,上幼兒園是小朋友必須做的事情。家長可以通過類比爸爸媽媽上班來讓寶寶明白這個道理。比如,告訴寶寶:“爸爸媽媽要上班,寶寶也要上班,寶寶每天上班的地方就在幼兒園。”
家長還可以引導寶寶結識小區里已經上幼兒園的孩子,讓寶寶主動問問小哥哥、小姐姐,在哪里上幼兒園,讓他們講講幼兒園里發生的好玩的事情。
2、讓寶寶了解上幼兒園的好處
雖然寶寶不能很明白,但是家長仍然要多給寶寶講講上幼兒園的好處,消除寶寶對幼兒園的陌生感,激發其對幼兒園生活的向往。
3、讓寶寶知道媽媽很愛他,幫助寶寶建立安全感
寶寶人園時的焦慮很大一部分源于對媽媽的不舍,或者以為媽媽不要他了。為減輕寶寶因依戀媽媽而產生的焦慮,媽媽要盡早幫助寶寶建立安全感,讓寶寶明白任何時候媽媽都很愛他。
最初,可訓練寶寶與媽媽“短時間”分離，并日漸增加媽媽離開寶寶的次數與時間,使寶寶習慣媽媽不在身邊的生活。在此過程中,寶寶也能逐漸明白媽媽暫時離開他,并不代表媽媽不喜歡他、不要他了,媽媽始終很愛他。
4、培養良好的生活習慣,作息時間與幼兒園保持基本一致
幼兒園里的生活非常規律,幾點吃飯、幾點做戶外活動、幾點午睡等,都非常固定,并且非常有序。因此,為了讓寶寶能快速適應幼兒園的生活,家長可提前按照幼兒園的作息時間,在家中設計一個相同的時間表。這樣能縮短幼兒園生活與家庭生活的距離，減少寶寶對幼兒園的陌生感與不適感。
5、幫助寶寶建立對老師的信任和依賴
入園時,寶寶離開了依戀的家人,而與老師還沒建立起依賴與信任。當寶寶與老師之間建立信任后,他的焦慮會緩解。同時,家長還要告訴寶寶,在幼兒園里,老師就是媽媽,他們很愛寶寶, 會保護寶寶,有事情可以請老師幫忙。
6、提前熟悉幼兒園環境,提前適應幼兒園的一日流程
對于絕大多數寶寶而言,幼兒園是個陌生的地方,沒有準備地突然把他們送進幼兒園, 會讓寶寶“驚慌失措”。因此,預先防范,提前讓寶寶知道幼兒園是個什么樣的地方,就顯得非常重要。
如果條件允許,家長可以提前帶寶寶去實地熟悉幼兒園的環境,讓寶寶對幼兒園有初步的印象。建議家長帶寶寶參加幼兒園組織的親子活動。家長帶孩子參加親子活動,對孩子了解和適應園所生活十分有益。
相信只要家長和幼兒園都做了充分的工作,只要有足夠的信心,就一定能使孩子順利地度過不愿去幼兒園這一關,開始幼兒園的集體生活。
孩子到了兩歲之后開始有了自我意識，表現為孩子什么事都想自己做主，不愿意家長幫忙。但因為孩子各方面的發育又沒有成熟，不要媽媽幫忙的時候，孩子很多事情又做不好，就會讓孩子很容易產生挫折感，在產生挫折感的時候發脾氣。那么兩歲孩子愛哭愛發脾氣怎么辦呢？
兩歲孩子愛哭愛發脾氣怎么辦
1、當孩子發脾氣的時候，家長可以把孩子換到另外一個地方跟孩子玩另外一種游戲，能夠很快地讓孩子轉移注意力，當孩子的注意力轉移之后，他當時那種情緒也能得到緩解。
2、家長在孩子無緣無故發脾氣的時候，如果要給孩子做懲罰，那么就當下做，比如孩子在吵著鬧著要買玩具，家長的懲罰是讓孩子在臥室里面站墻，那么就當下就要處理，而不是等過了一個小時才處理。
3、孩子想獨立，你可以巧妙地給他一定自主選擇的權利，比如，如果讓孩子穿衣服，可能他會說不穿，但是給他選好兩套衣服，讓他自己選一套，他就很有可能會穿。
4、生活計劃改變，要提前告訴孩子。本來說好吃完午飯要去外婆家，卻變卦不去了，預期變化了，而孩子自我調整能力還不夠，自然就會發脾氣了。所以，如果計劃改變了，或者他的生活規律打破了，一定要提前告訴他，并且適當地提醒，讓他有時間去調整自己。
5、教孩子調節自己的情緒。孩子經常一發脾氣就哭鬧老半天，你可以讓他學會轉移注意力來調節自己的情緒。比如，可以讓他一個人待著，同時給他放上他最愛的玩具，讓他通過做自己喜歡做的事情來轉換心情。
6歲小孩不愿意上學，愛玩是孩子的天性。6歲的孩子不愿意上學是可以理解的。父母該怎么辦？
6歲小孩不愿意上學怎么辦
我認為我們應該閉上嘴，用智慧的行動溫和而堅定地解決問題。
第一、控制情緒。
我們經常看到許多父母在各種公共場所教育他們的孩子，一開始好話商量，但孩子不吃父母那一套，慢慢地父母的聲音開始增加，甚至開始在公共場合打孩子。
父母習慣于用責備、說教、責罵等情感教育孩子，往往是毫無意義的，無法從根本上解決問題。
作為父母，不要把孩子當成弱者，更不要把孩子當成自己情緒的反應器和接收器。
只有父母放下情緒，跳出問題，找到解決辦法，才能找到合適的教育方法。
第二、放棄說教。
眾所周知，江山易改，本性難移，更何況大腦還沒有完全發育出來的孩子。
雖然語言對孩子有一定的教育意義，但當孩子對父母的話充耳不聞時，父母無休止地說教，就不能發揮任何積極的作用。
作為父母，要時刻記住，言語不是唯一的溝通方式，而且往往效果最差。
第三、培養孩子的學習習慣。
孩子的學習習慣不是天生的，也不是家長，隨便嘮叨兩句就能自動形成的，而是需要家長的陪伴。
現在大多數的家長都可以陪伴孩子親子共讀。共讀繪本是一個非常美妙的親子體驗。但是有的家長卻急于求成，讀完故事之后要求孩子復述，甚至對書中內容進行提問。
家長的角色是輔助和引導，而不是控制和強迫。孩子才是學習和發展的主體。在家長和孩子一起讀書中，可以討論書中的情節，可以玩角色扮演，還可以把生活中的點滴編成故事記錄下來。在這些過程中都鍛煉了孩子的理解能力，表達能力，分析能力和解決問題的能力。
第四、不盲目攀比。
每個人都是獨立的個體，發展的規律個體差異性很大。很少家長可以做到不比較不焦慮，按照孩子自己發展的規律去幫助孩子。
在學步期的孩子，每一次的跌倒爬起，再跌倒再爬起，他們都毫不氣餒，沒有因為任何一次跌倒而拒絕再次站立行走。這其中表現的耐力和毅力是很多成人都難以達到的。
如果家長能夠提供寬松的家庭環境，給他們自由成長的空間和時間，正確的引導他們，每個孩子都是天才。甚至孩子的毅力抗挫能力和耐力都遠高于成人。
總而言之，沒有不愿意上學的小孩，只有不會引導和焦慮的家長。
有時候我們會發現在幼兒園里，一些優秀的，看上去活潑聰明的孩子，他們都是非常的自信的，而有些不怎么自信的孩子，總是躲在角落里，不敢跟人說話，這樣是不好的，那孩子在幼兒園不自信原因是什么呢？
孩子在幼兒園不自信原因
有些家長對孩子的期望過高，常常喜歡拿自己的孩子與其他孩子進行比較，一味以“高標準”來要求自己的孩子，孩子因為很難道達到父母的要求，遭受失敗，缺乏成功的體驗，漸漸養成了遇事畏懼退縮的習慣，對自己缺乏自信。
家長只注重孩子的衣食住行等物質上的需求而忽視了孩子精神上的需求。家長很少與孩子交流溝通，也很少對孩子進行意志性格的培養。甚至有的家長因為工作忙碌而放任自己的孩子，沒有一定的行為規范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上進心，影響孩子自信心的健康發展，這也是孩子在幼兒園不自信原因。
家庭夫妻關系不和、婆媳不和，經常爭吵，有家庭暴力或離異家庭讓孩子在物質、情感和智力發展方面都得不到很好的滿足，孩子在沒有溫暖的環境下長大，缺乏安全感，心理發展不健全，壓抑了孩子自信心的發展。
家長過多的溺愛和嬌慣孩子，很多事情都替孩子包辦，養成孩子飯來張口，衣來伸手的壞習慣。孩子依賴性增強，缺乏了鍛煉的機會，當離開父母過集體生活時就會因為掌握的技巧太少，事事落后于其他孩子也是導致孩子在幼兒園不自信原因。
成人對幼兒的過度溺愛、包辦代替。現在社會的家庭里，大多數幼兒是“小皇帝”、“小太陽”，更是父母手中的掌上明珠，長輩樣樣都舍不得他們干，視幼兒柔弱的個體，總是煞費心思的為孩子解決各種困難。
如：手手伸過來、奶奶來穿衣服、嘴巴張大吃一口飯、別掃地我來掃，這種過度的照顧和過分的保護，實際上剝奪了幼兒鍛煉的機會，使幼兒缺乏一定的生活自理能力、獨立能力、活動能力，更缺乏解決問題的能力，并且長久這樣會造成他們不善于交往，有較強依賴性，遇到困難缺乏耐挫感，并會形成自卑心理，這也是孩子在幼兒園不自信原因。
成人對幼兒的交流權威性和不平等性，在家庭中，家長是權威人物，在幼兒園，老師也是孩子心目中的權威，家長和老師有時也會手持特權，隨便使用各種詞匯，尤其是使用限制幼兒思路和行為的詞和否定言情的詞。例如，你不會做，不要去碰，這樣的事都做不成等。成人的頭腦里有這種“非此即彼”的意識，用“不”字給孩子畫出行為界線。
另外，成人用“應該”一詞來衡量和指導孩子的行為，實際上是在強調自己的主觀愿望，而忽略了孩子在客觀狀態下進行的創造，既沒有給孩子留下自我調整步伐的機會和空間。當孩子出現問題時，輕則批評、否定，懂得訓斥、諷刺。幼兒長期處于這種缺少接納的環境中，孩子傾向于形成“自我無能感”，久而久之，做任何事都會缺乏自信。
媽媽們教育孩子是比較難的一件事，要科學的掌握好方法，而不是打和罵，要正確的引導孩子。孩子的年齡還小，就會出現了叛逆的時期。那么，四歲寶寶該怎么教育呢？
4歲的小孩應該怎么教育
第一、不能嬌慣、放縱寶寶。
寶寶喜歡跟父母說“不”，本是一種正常現象，但如果聽之任之或百依百順，就會形成寶寶任性、驕橫的性格。因此作為父母，對那些總是用說反話來達到自己不合理要求的任性的寶寶：
（1）應該心平氣和地講道理，介紹有關知識，說明不能滿足他的要求的原因，抑制任性、執拗行為的發生。
（2）設法轉移寶寶的注意，用另一種使他更感興趣的事來吸引他，從而使他放棄那個不正當的要求。
（3）在勸說無效的情況下，明確表示父母的態度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，然后立即走開，用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。
第二、與寶寶有足夠的交流。
當父母看到自己的寶寶由乖巧向淘氣轉變的時候，在心理上不應該有擔憂和煩惱，這些都是寶寶成長的一個過程。但并不意味著父母可以不管不問，這樣做的話那么寶寶可真的要成為壞孩子了。
父母要給寶寶比以往更加多的寬容、關愛以及交流。耐心傾聽寶寶內心的想法，了解寶寶的需要。問問寶寶是怎么想的，為什么要這么做，這樣才可以最低限度地降低寶寶對父母的逆反心理和排斥心理。
第三、理解寶寶、尊重寶寶。
在寶寶開始喜歡跟父母說“不”的時候就是他們建立自我和自尊的第一步。寶寶這么做的目的無非是為了要求和大人一樣的平等地位，此時父母對寶寶的行動不要輕易加以干涉，要以平等的姿態來征詢孩子的意見，給孩子留有選擇的余地。這樣做會讓寶寶覺得你們尊重他，維護了他的自尊，也就不會輕易跟你說反話了。
可能很多家長認為，孩子的叛逆期只發生在孩子的青春期階段，但孩子在3歲的時候，自主意識開始萌發，孩子會經歷第一個叛逆期階段，那么對于3歲叛逆期的男孩子怎么去引導呢？
3歲叛逆期的男孩子怎么去引導
1、尊重孩子，但不放任
尊重孩子意愿的時候，就是父母向孩子妥協的過程。當然，基礎建立在孩子的想法是正確的，并且這些問題并不屬于原則性的情況下，這時父母可以適當放寬，沒有必要太過苛刻和死板。
向孩子妥協并不意味著縱容孩子，很多父母覺得如果什么事情都聽孩子的意見，豈不是讓孩子占據了主導權？都由著孩子的性子來，萬一最后孩子越來越難管怎么辦？
其實，3歲的孩子再難管，遇到善于教育和引導的父母，也不會是多困難的事情。讓孩子明確自己的權利，從小就開始自己做決定，不僅不會養成嬌慣的壞毛病，反而讓他們變得更獨立更有主見。
2、培養專注力和想象力
3歲的孩子可能比較專注于某個玩具、某一件事，對于3歲叛逆期的男孩子，若無原則性問題，家長可以放手讓孩子去做。此外，可以多給三歲孩子看看有助于增強語言、閱讀能力的圖畫書等，培養孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓孩子。
3、給孩子選擇機會，不再命令
家長可以把叛逆期當做孩子的成長期，他不再完全聽從父母的命令，而是開始學會思考，這是好事，因此家長們說話的方式就要改變。
比如面對被玩具堆滿的房間，家長從前會說“你自己弄亂的玩具要自己收拾，你要把這些玩具全部擺在架子上”，現在要變成“房間太亂了，孩子你愿不愿意幫媽媽收拾”。這種說話方式孩子都會接受，因為他們覺得自己被尊重了，而且這個年齡段原本就喜歡幫助別人。
對于3歲叛逆期的男孩子，不要孩子一哭就聽他的，一旦你順從了孩子第一次，那么孩子就會認為哭這招是很管用的。有時候家長需要把心硬起來，臉皮要厚，讓孩子知道就算你再哭再鬧都沒用。這樣，時間長了孩子就會明白有些事情不是他哭就可以解決的。
孩子有時不愿意上幼兒園的原因是什么？幼兒園的小朋友很多，每個班級里，總有幾個比較調皮的孩子。老師每天要看管幾十個孩子，總有無法顧及的時候。如果孩子在學校被小朋友欺負，孩子也會因此而不愿意上幼兒園，甚至會因此產生心理陰影。
孩子有時不愿意上幼兒園的原因是什么
一、孩子對陌生環境的恐懼。
孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家里，幾乎沒有單獨地接觸過外界的陌生環境，而在入園的時候，因為要和媽媽分開，自己一個人需要獨自的面對這個陌生的環境，孩子的內心就會產生極大的恐懼心理。
對于孩子來說，幼兒園是一個完全未知的世界，孩子不知道自己將會面臨什么，不知道會發生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產生恐懼的因素。
二、孩子不適應集體環境。
平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那么多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。但是在幼兒園，孩子將會由單一的個人生活變為集體生活，這就會讓孩子產生極為不適應的感覺，從而十分的抵觸上幼兒園。
三、孩子對家長的依賴。
孩子在小時候，因為自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。但是在入園的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由于對家長已經產生了較強的依賴性，自然是無法在短時間內進行心理調整的，自然會和家長難舍難分，從而導致孩子無法順利入園。
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