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歷史在高中是比較難的，需要有較強的理解能力，那么歷史成績不好怎么提高？看什么書可以提高歷史成績呢？
看什么書可以提高歷史成績
首先，就是史記，史記一直都是二十四史當(dāng)中最精華的一本，它是司馬遷嘔心瀝血所做，是我國第一部紀傳體通史，魯迅先生更是點評過史記：“史家之絕唱，無韻之離騷”。
其次第二本便是漢書，漢書叫做前漢書，是東漢時期著名歷史學(xué)家班固所做，耗時巨長，是一本難得的好書。
第三推薦三國志，很多朋友都十分喜愛三國時期的歷史，可我們要知道的是三國演義的文學(xué)定位是小說而并不是歷史，所以真正的三國歷史還是要從三國志當(dāng)中去探尋，而三國志可以說很詳細的概括了三國時期所有歷史，這本書三國迷絕對不容錯過
第四本書就是后漢書了，后漢書可以理解為漢書的后續(xù)，他對漢書進行了進一步的補充，但僅僅只記載了東漢時期的歷史，因此人稱后漢書。您若是想學(xué)好歷史，這四本書可是真的要好好看看，看不懂的可以自行買翻譯本。
如何提高歷史成績
多讀書，多看歷史故事書
歷史學(xué)的不錯的小伙伴，基本上都是對歷史感興趣的，課外知識豐富的人。平時一定要注意多看相關(guān)的書籍和電視劇。
趣味問答學(xué)習(xí)歷史
學(xué)習(xí)歷史千萬不要一個人蒙著頭學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該多和同學(xué)互動，最好采取一問一答的方式來學(xué)習(xí)歷史。
總結(jié)歷史舉一反三
在總結(jié)歷史的時候，一定要學(xué)會分析歷史，知道舉一反三，而不是單純地記住某個歷史知識點。
學(xué)會正確辯論歷史
歷史需要辯論。但只有外行才會說誰對誰錯，歷史是沒有對錯的，只有利弊。學(xué)習(xí)歷史是很有意義的，以史為鑒，才能知道自己哪里做得不對。
結(jié)合野史分析歷史
野史往往都不是空穴來風(fēng)。真正的高手都會從野史處來總結(jié)正史。如果你看愛野史故事，那么你的正史一定不會差到那里去。
6歲孩子注意力不集中怎么鍛煉？現(xiàn)在的家長常常為孩子的注意力不集中而焦慮，為了提高他的注意力，常常用盡各種辦法，都沒有得到解決。
6歲孩子注意力不集中怎么鍛煉
第一、讓孩子一次只做一件事。
每個人的注意力資源是有限的，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，孩子玩玩具就只能玩玩具，不能開著電視玩玩具，看故事書時也不要聽音樂。
第二、買一些注意力訓(xùn)練的書籍，每天陪孩子做練習(xí)。
給6歲孩子買了走迷宮、找異同、找錯誤、連線等書籍，每天給孩子練習(xí)。
第三、培養(yǎng)孩子靜下來。
可以訓(xùn)練讓孩子頂一本書靜坐，先靜下來，堅持，時間會越來越長。
第四、在孩子注意力集中時不要去打擾孩子。
給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，當(dāng)他們在看書的時候，不要去打擾詢問：你看到什么啦？這本書講的是什么啊？甚至孩子在玩玩具時也不要輕易去打擾他們，讓他專注于其中，培養(yǎng)其注意力。
第五、隨著孩子年齡的增長，要讓他們在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，定時定量。
第六、在孩子的學(xué)習(xí)過程中，要多鼓勵孩子去克服困難。
6歲孩子注意力不集中怎么鍛煉？總之，良好的注意力是孩子學(xué)習(xí)的保障，注意力集中可以事半功倍，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，專注力不是天生的，他需要后天去培養(yǎng)和呵護，所以，爸爸媽媽們請讓孩子從容地做完他所投入的一切，在不受打擾的前提下，注意力是孩子自然具備的一項品質(zhì)。
有時候我們會發(fā)現(xiàn)在幼兒園里，一些優(yōu)秀的，看上去活潑聰明的孩子，他們都是非常的自信的，而有些不怎么自信的孩子，總是躲在角落里，不敢跟人說話，這樣是不好的，那孩子在幼兒園不自信原因是什么呢？
孩子在幼兒園不自信原因
有些家長對孩子的期望過高，常常喜歡拿自己的孩子與其他孩子進行比較，一味以“高標準”來要求自己的孩子，孩子因為很難道達到父母的要求，遭受失敗，缺乏成功的體驗，漸漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮的習(xí)慣，對自己缺乏自信。
家長只注重孩子的衣食住行等物質(zhì)上的需求而忽視了孩子精神上的需求。家長很少與孩子交流溝通，也很少對孩子進行意志性格的培養(yǎng)。甚至有的家長因為工作忙碌而放任自己的孩子，沒有一定的行為規(guī)范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上進心，影響孩子自信心的健康發(fā)展，這也是孩子在幼兒園不自信原因。
家庭夫妻關(guān)系不和、婆媳不和，經(jīng)常爭吵，有家庭暴力或離異家庭讓孩子在物質(zhì)、情感和智力發(fā)展方面都得不到很好的滿足，孩子在沒有溫暖的環(huán)境下長大，缺乏安全感，心理發(fā)展不健全，壓抑了孩子自信心的發(fā)展。
家長過多的溺愛和嬌慣孩子，很多事情都替孩子包辦，養(yǎng)成孩子飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣。孩子依賴性增強，缺乏了鍛煉的機會，當(dāng)離開父母過集體生活時就會因為掌握的技巧太少，事事落后于其他孩子也是導(dǎo)致孩子在幼兒園不自信原因。
成人對幼兒的過度溺愛、包辦代替。現(xiàn)在社會的家庭里，大多數(shù)幼兒是“小皇帝”、“小太陽”，更是父母手中的掌上明珠，長輩樣樣都舍不得他們干，視幼兒柔弱的個體，總是煞費心思的為孩子解決各種困難。
如：手手伸過來、奶奶來穿衣服、嘴巴張大吃一口飯、別掃地我來掃，這種過度的照顧和過分的保護，實際上剝奪了幼兒鍛煉的機會，使幼兒缺乏一定的生活自理能力、獨立能力、活動能力，更缺乏解決問題的能力，并且長久這樣會造成他們不善于交往，有較強依賴性，遇到困難缺乏耐挫感，并會形成自卑心理，這也是孩子在幼兒園不自信原因。
成人對幼兒的交流權(quán)威性和不平等性，在家庭中，家長是權(quán)威人物，在幼兒園，老師也是孩子心目中的權(quán)威，家長和老師有時也會手持特權(quán)，隨便使用各種詞匯，尤其是使用限制幼兒思路和行為的詞和否定言情的詞。例如，你不會做，不要去碰，這樣的事都做不成等。成人的頭腦里有這種“非此即彼”的意識，用“不”字給孩子畫出行為界線。
另外，成人用“應(yīng)該”一詞來衡量和指導(dǎo)孩子的行為，實際上是在強調(diào)自己的主觀愿望，而忽略了孩子在客觀狀態(tài)下進行的創(chuàng)造，既沒有給孩子留下自我調(diào)整步伐的機會和空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，輕則批評、否定，懂得訓(xùn)斥、諷刺。幼兒長期處于這種缺少接納的環(huán)境中，孩子傾向于形成“自我無能感”，久而久之，做任何事都會缺乏自信。
孩子在幼兒園打架了家長應(yīng)該怎么處理？打架固然是不好的行為，但小孩子什么都不懂，出現(xiàn)爭執(zhí)急眼了難免直接動手，這是天性的一部分。有些家長看到孩子動手，喜歡不問原因先劈頭蓋臉教訓(xùn)一頓，但實際上事情起因可能確實不在孩子。你不分青紅皂白先數(shù)落一頓，家長的形象就崩塌了，再說什么孩子也不愿意聽了。
孩子在幼兒園打架了家長應(yīng)該怎么處理
1、了解詳情。
孩子在幼兒園小打小鬧那是很正常的，所以家長在聽到孩子打架后別太詫異。而應(yīng)該問孩子，為什么打架了呢？在孩子詳細敘述了情況的原委后，如果是孩子的過錯，那么要告訴孩子，他們哪里做錯了，如果是別的孩子做錯了，那么爸媽們應(yīng)該告訴孩子如何原諒別人。
2、小事化了。
孩子之間的矛盾，一般來說不大，所以如果孩子在幼兒園鬧矛盾了，那么爸媽應(yīng)該選擇讓孩子忘記那些小事，真誠的和幼兒園的小伙伴交朋友。
3、要和幼兒園老師交談。
如果說爸媽回家，發(fā)現(xiàn)孩子身上有明顯的傷痕，或是孩子的性格發(fā)生了很大的變化，那么作為爸媽就應(yīng)該首先要讓孩子告訴實情。如果幼兒園里其他的小朋友對自己的孩子造成嚴重的心理和生理傷害，那么爸媽該去了解實情的詳細情況。情節(jié)嚴重的要和老師交流，和其他孩子的家長交流。如果是自己的孩子受到了嚴重的傷害，那么就應(yīng)該讓學(xué)校和其他家長給出合適的解釋，而且希望日后不要再次出現(xiàn)傷害孩子的事件。
4、培養(yǎng)孩子的好性格。
孩子們的性格可能也會影響孩子們在幼兒園的生活。如果說孩子性格孤僻，性格冷傲，難以相處，那么這個時候，他們在幼兒園可能會受到別的小朋友的冷落，而且可能交不到朋友。因此爸媽們在平時記得要培養(yǎng)孩子要有一個好的性格。如果發(fā)現(xiàn)孩子們在幼兒園的沖突和性格有關(guān)，那么爸媽們就應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子的好性格。
寶寶不愛學(xué)習(xí)怎么辦？寶寶不愛學(xué)習(xí)是令不少父母頭疼的問題，沒有天生就愛學(xué)習(xí)的孩子，正確的家庭教育則可以幫助寶寶愛上學(xué)習(xí)。
寶寶不愛學(xué)習(xí)怎么辦
小孩子不想上學(xué)其實是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，可以和寶寶談心，或者做一些可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的親子活動。
第一、你可以先表示理解孩子，告訴他，媽媽知道你上學(xué)累，就像媽媽上班一樣，也很累，可是雖然累，但媽媽上班卻學(xué)到了很多東西，而且認識了很多朋友，就像你一樣，你在學(xué)校，不一樣學(xué)到很多知識，認識了很多朋友嘛，難道你想和他們分開嘛！
第二、可以告訴孩子，如果你現(xiàn)在放棄上學(xué)的話，那你就要像很多人那樣被迫辛苦工作，沒有選擇的余地。而如果你好好上學(xué)的話，以后可能就會建造高樓大廈，甚至可以發(fā)明很多現(xiàn)在都沒有東西，你愿意選擇那種生活方式呢？
第三、家長也要鼓勵孩子，幫他樹立學(xué)習(xí)的信心與興趣，比如他學(xué)習(xí)進步了，你可以夸獎他，也可以送他小禮物，表示對他的鼓勵。但是一定不能用你考試多少分，我就給你買什么東西的方式來激勵孩子，這樣會讓他應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的本質(zhì)工作變成一種任務(wù)，被動的學(xué)習(xí)。
第四、可以帶孩子做一些親子活動，比如帶他出去玩，去游樂場。然后在玩的過程中，可以問一些他回答不上來的問題，然后給他講解，讓他自主的意識到上學(xué)的好處。
第五、嚴禁以打罵孩子，吼叫孩子的方式教育孩子，這樣只會適得其反。要學(xué)會與孩子相互理解，溝通，這樣才能真正幫到孩子。
三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦？若是孩子剛剛開始接觸集體生活，難免會發(fā)生哭鬧，甚至不愿去學(xué)校的情況。作為家長呢？不應(yīng)該是溺愛孩子，而是想辦法幫助孩子學(xué)會克服陌生的環(huán)境，學(xué)會離開父母的懷抱，學(xué)會與父母之外的人相處。
三歲孩子不愿意上幼兒園怎么辦
1、讓寶寶知道為什么要上幼兒園
首先,家長要讓寶寶知道,上幼兒園是小朋友必須做的事情。家長可以通過類比爸爸媽媽上班來讓寶寶明白這個道理。比如,告訴寶寶:“爸爸媽媽要上班,寶寶也要上班,寶寶每天上班的地方就在幼兒園。”
家長還可以引導(dǎo)寶寶結(jié)識小區(qū)里已經(jīng)上幼兒園的孩子,讓寶寶主動問問小哥哥、小姐姐,在哪里上幼兒園,讓他們講講幼兒園里發(fā)生的好玩的事情。
2、讓寶寶了解上幼兒園的好處
雖然寶寶不能很明白,但是家長仍然要多給寶寶講講上幼兒園的好處,消除寶寶對幼兒園的陌生感,激發(fā)其對幼兒園生活的向往。
3、讓寶寶知道媽媽很愛他,幫助寶寶建立安全感
寶寶人園時的焦慮很大一部分源于對媽媽的不舍,或者以為媽媽不要他了。為減輕寶寶因依戀媽媽而產(chǎn)生的焦慮,媽媽要盡早幫助寶寶建立安全感,讓寶寶明白任何時候媽媽都很愛他。
最初,可訓(xùn)練寶寶與媽媽“短時間”分離，并日漸增加媽媽離開寶寶的次數(shù)與時間,使寶寶習(xí)慣媽媽不在身邊的生活。在此過程中,寶寶也能逐漸明白媽媽暫時離開他,并不代表媽媽不喜歡他、不要他了,媽媽始終很愛他。
4、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,作息時間與幼兒園保持基本一致
幼兒園里的生活非常規(guī)律,幾點吃飯、幾點做戶外活動、幾點午睡等,都非常固定,并且非常有序。因此,為了讓寶寶能快速適應(yīng)幼兒園的生活,家長可提前按照幼兒園的作息時間,在家中設(shè)計一個相同的時間表。這樣能縮短幼兒園生活與家庭生活的距離，減少寶寶對幼兒園的陌生感與不適感。
5、幫助寶寶建立對老師的信任和依賴
入園時,寶寶離開了依戀的家人,而與老師還沒建立起依賴與信任。當(dāng)寶寶與老師之間建立信任后,他的焦慮會緩解。同時,家長還要告訴寶寶,在幼兒園里,老師就是媽媽,他們很愛寶寶, 會保護寶寶,有事情可以請老師幫忙。
6、提前熟悉幼兒園環(huán)境,提前適應(yīng)幼兒園的一日流程
對于絕大多數(shù)寶寶而言,幼兒園是個陌生的地方,沒有準備地突然把他們送進幼兒園, 會讓寶寶“驚慌失措”。因此,預(yù)先防范,提前讓寶寶知道幼兒園是個什么樣的地方,就顯得非常重要。
如果條件允許,家長可以提前帶寶寶去實地熟悉幼兒園的環(huán)境,讓寶寶對幼兒園有初步的印象。建議家長帶寶寶參加幼兒園組織的親子活動。家長帶孩子參加親子活動,對孩子了解和適應(yīng)園所生活十分有益。
相信只要家長和幼兒園都做了充分的工作,只要有足夠的信心,就一定能使孩子順利地度過不愿去幼兒園這一關(guān),開始幼兒園的集體生活。
孩子到了兩歲之后開始有了自我意識，表現(xiàn)為孩子什么事都想自己做主，不愿意家長幫忙。但因為孩子各方面的發(fā)育又沒有成熟，不要媽媽幫忙的時候，孩子很多事情又做不好，就會讓孩子很容易產(chǎn)生挫折感，在產(chǎn)生挫折感的時候發(fā)脾氣。那么兩歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦呢？
兩歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣怎么辦
1、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，家長可以把孩子換到另外一個地方跟孩子玩另外一種游戲，能夠很快地讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，當(dāng)孩子的注意力轉(zhuǎn)移之后，他當(dāng)時那種情緒也能得到緩解。
2、家長在孩子無緣無故發(fā)脾氣的時候，如果要給孩子做懲罰，那么就當(dāng)下做，比如孩子在吵著鬧著要買玩具，家長的懲罰是讓孩子在臥室里面站墻，那么就當(dāng)下就要處理，而不是等過了一個小時才處理。
3、孩子想獨立，你可以巧妙地給他一定自主選擇的權(quán)利，比如，如果讓孩子穿衣服，可能他會說不穿，但是給他選好兩套衣服，讓他自己選一套，他就很有可能會穿。
4、生活計劃改變，要提前告訴孩子。本來說好吃完午飯要去外婆家，卻變卦不去了，預(yù)期變化了，而孩子自我調(diào)整能力還不夠，自然就會發(fā)脾氣了。所以，如果計劃改變了，或者他的生活規(guī)律打破了，一定要提前告訴他，并且適當(dāng)?shù)靥嵝眩屗袝r間去調(diào)整自己。
5、教孩子調(diào)節(jié)自己的情緒。孩子經(jīng)常一發(fā)脾氣就哭鬧老半天，你可以讓他學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)自己的情緒。比如，可以讓他一個人待著，同時給他放上他最愛的玩具，讓他通過做自己喜歡做的事情來轉(zhuǎn)換心情。
俗話說3歲看小，7歲看老。天生的，環(huán)境改變的，與生俱來的。我的觀點還是好的環(huán)境。家長的語言，為舉止影響孩子的一生。6歲的孩子記事了，懂得好壞，懂得榮辱了，要給他們樹立偶像，正能量的看人，看事，往喜歡的人和事上引導(dǎo)。
6歲小孩叛逆期如何教育方法
1、每天和孩子有交流和陪他玩的時間:每個小孩都渴望得到父母的關(guān)注，如果孩子一天下來沒有幾分鐘時間和家長說話交流，長期時間的話，慢慢就會形成一種隔膜，所以首先家長要保證每天都有時間陪孩子和孩子有足夠的交流時間。
2、保證有和小孩一起學(xué)習(xí)的時間:學(xué)習(xí)可以使小孩懂得更多，可以閱讀相關(guān)的行為習(xí)慣，禮儀，興趣愛好拓展……使其心智更加成熟，慢慢使孩子變得樂觀自信起來，也會使交流變得更加貼心。
3、時不時給予孩子小驚喜:平淡的生活需要一點儀式感和重視感，從細節(jié)中打動一個人內(nèi)心愛的力量，讓孩子懂得愛自己和愛他人。
4、有條件的家長還可以帶小孩外出旅游:旅途中可以充分考驗一個小孩的綜合能力－思維力，行動力，親和力。
6歲孩子不聽話怎么辦
小孩不聽話，可能是在觀察認識這個世界，對比自己和客觀世界的反應(yīng)而已，有時不聽話也可能是在心里確立“我”的形成。再說啦，五六歲的小孩，正值認人唯親的時候，沒有什么必要不聽話啊，做為父母要循循善誘的告訴明白話的意思，如果沒有做父母的耐心，就聽之任之好啦，只要反反復(fù)復(fù)教給他注意各種安全的事宜即可，甚至自己叫什么名字，父母是干什么工作的的，別走丟啦找不到家。水火無情，別玩火，別戲水啥的等等說不完。
所以，這種時候，只要小孩沒病沒災(zāi)的就很好啦，如果再些微接觸一下早教更不錯，只要小孩子有個快樂的童年，比啥都強，最好是父母參與到孩子快樂的成長過程里，不要我們以為這是正確的，有用的，那個是，不對的，多余的，孩子知道那么多道理，得多難受啊。想想己所不欲勿施于人，就連我們成年人有時還我行我素不接受勸戒哪，因此，就不要強行灌輸各種雞湯啦，即使我們認為好喝有營養(yǎng)也不要一意孤行。
可能很多家長認為，孩子的叛逆期只發(fā)生在孩子的青春期階段，但孩子在3歲的時候，自主意識開始萌發(fā)，孩子會經(jīng)歷第一個叛逆期階段，那么對于3歲叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)呢？
3歲叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)
1、尊重孩子，但不放任
尊重孩子意愿的時候，就是父母向孩子妥協(xié)的過程。當(dāng)然，基礎(chǔ)建立在孩子的想法是正確的，并且這些問題并不屬于原則性的情況下，這時父母可以適當(dāng)放寬，沒有必要太過苛刻和死板。
向孩子妥協(xié)并不意味著縱容孩子，很多父母覺得如果什么事情都聽孩子的意見，豈不是讓孩子占據(jù)了主導(dǎo)權(quán)？都由著孩子的性子來，萬一最后孩子越來越難管怎么辦？
其實，3歲的孩子再難管，遇到善于教育和引導(dǎo)的父母，也不會是多困難的事情。讓孩子明確自己的權(quán)利，從小就開始自己做決定，不僅不會養(yǎng)成嬌慣的壞毛病，反而讓他們變得更獨立更有主見。
2、培養(yǎng)專注力和想象力
3歲的孩子可能比較專注于某個玩具、某一件事，對于3歲叛逆期的男孩子，若無原則性問題，家長可以放手讓孩子去做。此外，可以多給三歲孩子看看有助于增強語言、閱讀能力的圖畫書等，培養(yǎng)孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓孩子。
3、給孩子選擇機會，不再命令
家長可以把叛逆期當(dāng)做孩子的成長期，他不再完全聽從父母的命令，而是開始學(xué)會思考，這是好事，因此家長們說話的方式就要改變。
比如面對被玩具堆滿的房間，家長從前會說“你自己弄亂的玩具要自己收拾，你要把這些玩具全部擺在架子上”，現(xiàn)在要變成“房間太亂了，孩子你愿不愿意幫媽媽收拾”。這種說話方式孩子都會接受，因為他們覺得自己被尊重了，而且這個年齡段原本就喜歡幫助別人。
對于3歲叛逆期的男孩子，不要孩子一哭就聽他的，一旦你順從了孩子第一次，那么孩子就會認為哭這招是很管用的。有時候家長需要把心硬起來，臉皮要厚，讓孩子知道就算你再哭再鬧都沒用。這樣，時間長了孩子就會明白有些事情不是他哭就可以解決的。
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