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地理和生物是中考中必不可少的兩門科目，但是大部分的孩子認(rèn)為這兩門科目不如語數(shù)英重要，索性就放棄了對地理生物的學(xué)習(xí)，往往在中考中就是這些被忽略的科目，才拉開了孩子們的分?jǐn)?shù)，那么地理生物中考滿分多少呢額？
地理生物中考滿分多少
中考地理生物滿分是100分，初中學(xué)業(yè)水平考試簡稱“中考”，是檢驗(yàn)初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的考試，它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件，考試科目將所規(guī)定的學(xué)科全部列入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。考試時(shí)間一般在六月中旬。全國省市不統(tǒng)一，按當(dāng)?shù)貢r(shí)間計(jì)算。
地理怎么提高成績
要形成地理思維方式，學(xué)會運(yùn)用原理、方法和技能來解決新問題。在日常的地理學(xué)習(xí)中可以借鑒數(shù)學(xué)的思維模式，在腦中建立地圖模型，更加便于做題。
突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注意對學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系，提高綜合分析能力。抓住文中主要內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，更不要忘記基礎(chǔ)知識的鞏固！
掌握各個(gè)地理要素之間的聯(lián)系，有因引果。比方說，氣候和農(nóng)業(yè)的聯(lián)系，地形與城市形成的聯(lián)系。熟悉各方面的地理要素，慢慢推導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中發(fā)揮記憶和思考相結(jié)合，達(dá)到事半功倍的效果。
當(dāng)然學(xué)習(xí)中也離不開老師的輔導(dǎo)，上課注意聽講，做做筆記，好記性不如爛筆頭嘛，有不懂的問題請教老師。特別是你做錯(cuò)的題目，再聽老師講一遍，理解效果更好，記憶更深。
生物怎么提高成績
1、提高自己對生物的學(xué)習(xí)興趣
生物是眾多課程種比較容易得分的一門課程，重點(diǎn)培養(yǎng)自己對生物課程的興趣，只要你對生物課程感興趣，花點(diǎn)時(shí)間在這門課程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就會更加愛這門課程，上課更加認(rèn)真聽講。如果你對生物不感興趣，就會很難提高生物課程成績。
2、認(rèn)真做好習(xí)題
練習(xí)是比較重要的，即使你把課本都背下來了，也不見得你可以做對題目，很多的題目是要在做練習(xí)的過程中練出來的。必要的習(xí)題量還是得認(rèn)真的完成，但是也不要一昧的做題，要懂得選擇，或許這對于你成績的提高會有很大的幫助。
中考一共考幾科
初中畢業(yè)年級考試科目為語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語150分（包括聽力測試30分）、思品80分、歷史80分、物理90分、化學(xué)70分共5卷7科，以及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作能力各10分、信息技術(shù)考試10分，體育考試50分。蒙授考生加試漢語文150分。
初二年級考試科目為地理70分、生物60分，1卷2科。中考總分?jǐn)?shù)為各科實(shí)際卷面分?jǐn)?shù)折合成上述規(guī)定分?jǐn)?shù)的總和。
很多家長都會面臨著孩子些作業(yè)的問題，比如有些孩子放學(xué)回家，就先看電視或玩玩具，把作業(yè)的事情拋之腦后；還有的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，孩子這種磨蹭的行為對孩子的影響很大，一定要及時(shí)改掉。那么對于大班孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦呢？
大班孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦
1、用獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)孩子寫作業(yè)
如果孩子寫作業(yè)磨蹭，回到家只想著看動畫片，那么家長就可以用孩子喜歡的動畫片，作為寫作業(yè)速度快的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子快速完成作業(yè)。比如先看看孩子的作業(yè)量，然后估計(jì)一下大約用時(shí)多少。
如果需要用時(shí)一個(gè)小時(shí)，我就給他一個(gè)半小時(shí)做作業(yè)時(shí)間，如果提前完成了，省下來的時(shí)間就歸自己支配，可以獎(jiǎng)勵(lì)看電視半個(gè)小時(shí)。
2、少督促多鼓勵(lì)
很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力，如果孩子作業(yè)真的很多，家長可以讓孩子寫一會兒之后，站起來玩一會他喜歡的玩具，多多的鼓勵(lì)他們，才會更有動力寫作業(yè)。
3、營造良好的氛圍
孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長不要邊輔導(dǎo)邊看電視或玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書或看報(bào)。讓孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升，寫作業(yè)的速度也會提高。
4、讓孩子自己承擔(dān)后果
當(dāng)孩子做作業(yè)拖拉，到了該睡覺的時(shí)間了，就不要讓孩子再熬夜做作業(yè)，讓他立馬上床去睡覺，嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，想想明天去學(xué)校怎么跟老師解釋。”
適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果，這樣他就能意識到自己的錯(cuò)誤，心里會想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”
5、拆分目標(biāo)
現(xiàn)在哈的作業(yè)量確實(shí)是非常多，難度又很大，所以也不怪孩子會寫得磨蹭。如果這時(shí)候家長又要求孩子必須什么時(shí)候完成，那么他的畏難情緒就會持續(xù)增長。
這時(shí)家長要幫助孩子將大目標(biāo)細(xì)化成小目標(biāo)，比如背誦一篇完整的課文很難，那么可以先把課文拆分成幾段，背會一段給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就會變得容易很多。
六歲男孩不聽話，和處于青春期的那些十幾歲的孩子并不太一樣。在這個(gè)階段他們之所以不聽話也是因?yàn)樗枷霛u漸的出現(xiàn)了萌芽，開始有一些獨(dú)立的認(rèn)知了。所以就會覺得家長說的一些言語，或者做的行為有些不正確，那么孩子也就不愿意去接受了，自然就會和家長對著干。孩子們表現(xiàn)不聽話的方式也是非常不一樣的，往往都會是言語上的反擊。
六歲的小男孩不聽話怎么辦
當(dāng)六歲孩子不聽話，家長需要靜下心來和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿滿，因?yàn)橐坏┖⒆臃纯古c家長交流，那么家長就什么也得不到，所以家長要掌握循序漸進(jìn)的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話說出來，和家長分享。
1、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。
我們知道，很多的孩子在很小的時(shí)候都是聽不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽懂大人說的話，那么家長們就要注意了！如果4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦？那么家長們要怎么做呢？
4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦
1、多讓孩子獨(dú)立閱讀
在4歲之前，家長們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學(xué)會獨(dú)立閱讀。只有在這個(gè)過程中，孩子才能慢慢理解大人說的話，才能對這些詞語和句子有自己的理解。所以這個(gè)時(shí)候家長們一定要抓住4歲之前獨(dú)立閱讀這段時(shí)間，就應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子去找關(guān)鍵詞去理解。
千萬不要覺得孩子還小，聽不懂大人的話是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ行┦虑榭梢宰屗约喝プ龅模〔粌H可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強(qiáng)孩子對知識的喜愛程度、讓孩子更加喜愛閱讀！
2、鼓勵(lì)孩子讀書
有一些時(shí)候，孩子想要自己閱讀，家長們就會制止他。甚至?xí)J(rèn)為讀書是浪費(fèi)時(shí)間的！這種想法是非常錯(cuò)誤的！現(xiàn)在有很多家長喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會讓孩子變得越來越懶，而且也會讓他失去對讀書的興趣。
因此，希望大家在給孩子讀什么書的時(shí)候務(wù)必讓對方看到自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)與自己的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。
3、引導(dǎo)孩子閱讀
孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他需要通過閱讀來進(jìn)行鞏固和發(fā)展。當(dāng)孩子能閱讀到自己喜歡的書籍時(shí)，他就會開始主動的閱讀書籍，并用自己不同的方式進(jìn)行閱讀。
但是家長們要注意一點(diǎn)，就是閱讀書籍時(shí)一定要保持安靜，不要大聲說出來。否則不僅不能讓孩子對書中的內(nèi)容進(jìn)行理解深刻、記憶深刻，反而會對孩子對語言的理解能力造成影響！
4、進(jìn)行口語練習(xí)
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始了語言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進(jìn)行口語練習(xí)了。對于一些簡單的詞語和句子，家長們可以和孩子一起交流和解釋，甚至還可以通過一些簡單的游戲來進(jìn)行練習(xí)。
兩歲孩子本身其實(shí)對于罵人的性質(zhì)一無所知，他們不知道什么是臟話，也不知道為什么不能說臟話，他們只不過認(rèn)為其他孩子說臟話有意思，因此才會將其當(dāng)作樂趣，加以效仿，那么兩歲孩子罵人怎么教育呢？
兩歲孩子罵人怎么教育
一、冷漠處理，對孩子說的話不理不問。
當(dāng)孩子說出臟話后，寶爸寶媽們千萬不要反應(yīng)過度。你反應(yīng)越激烈，孩子越會對認(rèn)為說臟話能引起你的注意。所以，下次孩子再說臟話時(shí)，寶爸寶媽要裝作沒聽到的樣子，他們說什么都“視而不見，聽而不聞”。這樣幾次以后，他們便會覺得沒趣味，自然而然就不說了。
二、給孩子解釋清楚臟話的負(fù)面影響。
當(dāng)寶寶無意識地說出“去死吧”“大笨蛋”等詞語時(shí)，寶爸寶媽們要及時(shí)告訴寶寶這些詞語的負(fù)面影響。用寶寶能理解的方式告訴寶寶，臟話為什么不被大家接受，為什么會受到大家的反感。
三、家長以身作則，并幫助孩子凈化環(huán)境。
孩子說臟話有很大一部分原因是出于模仿心理。所以，要想孩子不“爆粗口”，家長們還得從根源做起。平常注意控制自己的言行，不說臟話，不對別人說尖酸刻薄的語言，這樣才能給孩子起到“言傳身教”的作用。
另外，還要幫助孩子凈化身邊的語言環(huán)境。盡量不讓孩子跟說臟話的小伙伴一起玩耍，如果是隔代的父母有說臟話的習(xí)慣，也要盡量提醒他們注意自己的言行，或者盡量減少孩子跟他們的相處時(shí)間。
四、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。
對說臟話的孩子小施懲戒。比如當(dāng)孩子說臟話后，寶爸寶媽要很嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴他們自己不喜歡孩子這么說話，并且沒收他們的小零食、小玩具，或者不跟他們說話。當(dāng)他們知道自己說臟話的后果很嚴(yán)重后，下次再想說臟話時(shí)就會好好掂量掂量了。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎
5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們在關(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會更加嚴(yán)重。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)
1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒
有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。
雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說明原因，不要?jiǎng)硬粍泳桶l(fā)脾氣哭鬧。
2、不過于遷就孩子
即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會覺得對付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。
比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。
注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。
3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅(jiān)定
不合理的要求要立場堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來
當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。
除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。
急性子的爸媽有了一個(gè)“拖延癥”的孩子是什么感受，相信大多數(shù)父母都是，打吧，心頭肉舍不得。不打吧，會被氣死！而“拖延癥”最顯眼的特征就是：做什么事都很磨蹭、不著急。五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦？
五歲孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么辦
1、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們
俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。
但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。”更甚者將孩子的書包、作業(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)。
還記得之前的“東方神童”魏永康嗎？4歲已經(jīng)達(dá)到初中學(xué)生水平，13歲成為大學(xué)生，17歲成為中科院研究生，達(dá)成普通人一生的夢想。但是卻被中科院中斷課程，只因?yàn)槠淠赣H只讓他讀書，三餐送到他嘴邊，過著衣來伸手飯來張口的生活。導(dǎo)致魏永康成為一個(gè)生活白癡，吃飯都不能自理。
父母應(yīng)該多讓孩子做些力所能及的事來培養(yǎng)責(zé)任感。
2、鼓勵(lì)+表揚(yáng)，百試不爽的良方
國外某機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，對于3-4歲的小孩子，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子解決問題，并在他獨(dú)立完成后給予表揚(yáng)，可以促進(jìn)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。
比如：“你剛剛把自己的玩具給小弟弟玩，懂得分享這種美好的品質(zhì)，小弟弟因?yàn)槟愕姆窒砗荛_心，你做的很棒。”而不是簡單的說：“真棒，媽媽為你驕傲。”這樣帶著個(gè)人感受的話語。
孩子通過家長具體的表揚(yáng)，知道了自己哪方面做得好、為什么好。也就對自己的行為產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了自信心。
就是在這樣一次次小小的“鼓勵(lì)+表揚(yáng)”中，孩子漸漸學(xué)會自己解決問題，學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。
3、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯(cuò)中的成長
對于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯(cuò)誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。
我很能體會很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。
但是，孩子的成長從來都是試錯(cuò)的過程，給他犯錯(cuò)的機(jī)會，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。
4、適當(dāng)?shù)膽土P，也是必須的手段
關(guān)愛孩子、給予孩子鼓勵(lì)的同時(shí)，也不能忘記給予孩子必要的懲罰。
曾看過這樣一則報(bào)道：美國一個(gè)小學(xué)生因破壞性行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。
有人問他的父母，“為什么不用家里的汽車送他去上學(xué)”，孩子的母親堅(jiān)決地說：“不，他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)！”
如果說“孩子犯錯(cuò)”是教育的良機(jī)，那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的開始。
從適當(dāng)?shù)膽土P或者事情本身帶來的可見后果，能直觀深刻地增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識，幫助他們養(yǎng)成對行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
5、民主的氛圍，給孩子發(fā)言權(quán)
經(jīng)常有父母對孩子說“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事務(wù)也都由父母決定。其實(shí)很多大人的事小孩都是可從參與的，他們有自己的想法和觀點(diǎn)，大人一味地阻止他們發(fā)言，會導(dǎo)致孩子逐漸喪失主見。家長不妨多聽聽孩子的意見，說不定還能從他們的言論中獲得一些啟發(fā)。即便最后沒有采納他們的意見，讓他們勇敢地說出來，也會令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。
民主的父母有利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，而專制/獨(dú)裁的父母不利于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。
在教育孩子這件事上，很多家長會發(fā)現(xiàn)，自己的方法有時(shí)候在自己的孩子身上是必能奏效的。其實(shí)這就是我們對自家孩子缺乏安全感這件事沒有全面的了解。
并且在網(wǎng)上看到的哪些所謂的方法可能也只是“紙上談兵”沒辦法真正落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中。那么，針對家長的這些現(xiàn)象，我們就來了解一下三歲孩子缺乏安全感怎么解決吧！
三歲孩子缺乏安全感怎么解決
1、三歲孩子還是小朋友，一定要增加父母陪伴時(shí)間，一起閱讀、分享故事、做游戲等等。需要分離時(shí)，要明確告訴孩子分離的原因以及回來的時(shí)間，讓孩子感受到“你一定會回來”的承諾。
2、父母對孩子要講原則，說到做到，讓孩子知道規(guī)矩。父母是孩子的榜樣，大人做的事，孩子無意中就學(xué)會了，所以父母平時(shí)要注意自己的行為和言語，給孩子做個(gè)好的榜樣。
3、常做嬰幼兒撫觸。撫觸不僅能促進(jìn)身體的發(fā)育，同時(shí)也能滿足孩子心理的需求。缺少父母陪伴的孩子長大可能會出現(xiàn)“皮膚饑餓癥”，這也是孩子心理缺乏安全感的一個(gè)表現(xiàn)。
4、要盡量做到避免母子分離。尤其是三歲左右的孩子，他們不明白媽媽和他們分開一個(gè)月就會回來，為什么媽媽還愛他們，他們會認(rèn)為自己被媽媽拋棄了。和你的孩子說再見。
當(dāng)你需要離開孩子的時(shí)候，一定要跟孩子說再見，并解釋媽媽要去哪里，回來需要多長時(shí)間。從長遠(yuǎn)來看，他們會明白他們的母親每天都會回來，她愛她自己。
5、家長在寶貝進(jìn)入新環(huán)境的時(shí)候要給予支持，在寶貝面對新事物的時(shí)候提前給寶貝介紹，例如今天媽媽要帶你去一位阿姨家做客，她是媽媽的同事，跟媽媽在同一個(gè)公司上班，她家也有一位比你小一歲的妹妹，你可以和妹妹一起玩耍等。
三歲孩子缺乏安全感的表現(xiàn)
1、睡眠方面，睡覺時(shí)喜歡蜷縮，或者趴著睡覺，這些睡覺的姿勢都體現(xiàn)出缺乏安全感，這種姿勢能夠讓兒童在某種意義上增加安全感。還會表現(xiàn)出不敢單獨(dú)睡覺，這也是缺乏安全感的表現(xiàn)。
2、三歲孩子可能會變現(xiàn)的非常認(rèn)生。認(rèn)生是每個(gè)三歲左右孩子都會有的問題，但是如果孩子非常認(rèn)生的話，就會出現(xiàn)當(dāng)有陌生人時(shí)，他就不敢抬頭，會四處張望或不斷擺動小手等不舒服的行為。
教育一直是困擾很多家長的問題，有的家長為了能夠讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的，在孩子小的時(shí)候都對孩子嚴(yán)加管教，但是當(dāng)孩子進(jìn)出青春期，承受不了來著父母的壓迫，就會變的非常的叛逆，所以家長想要教育好五歲的孩子，應(yīng)首先了解五歲孩子的特點(diǎn)，再針對性教育。
五歲孩子的特點(diǎn)
1、挑戰(zhàn)極限，喜歡做力所不能及的事
這個(gè)年紀(jì)的孩子越來越喜歡做超出自己能力外的事情，比如抱重物，比如從高高的單杠上往下跳，這些在5歲以前，他從不敢嘗試。隨著孩子一天天長大，他對于自己的能力，有了更多更清楚的認(rèn)識，變得更要強(qiáng)。“我能行”常被他掛在嘴邊，不管他自己是否真的能行，他都要去試一試。
2、自言自語
這時(shí)候孩子依然喜歡自言自語，一個(gè)人會扮演多個(gè)動畫角色，這是內(nèi)向語言外轉(zhuǎn)化的一種表現(xiàn)，正式表明了他們喜歡動腦筋。家長這時(shí)應(yīng)該了解孩子的思考內(nèi)容，體察孩子的動向，引導(dǎo)孩子的智力發(fā)展，不應(yīng)該嫌棄“小話癆”。
3、好奇心重，提問多多
這個(gè)階段的孩子有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是變成了好奇寶寶，他們不管什么事，都會打破砂鍋問到底，比如為什么會下雨，為什么會天黑，為什么會打雷等等，經(jīng)常能把家長問的啞口無言，而且他們的思維十分活躍，跳躍性也很高，家長很多時(shí)候很難跟得上他們的想法。
而且這個(gè)階段的孩子已經(jīng)開始自主的觀察和探索周圍的一切，并喜歡拆卸東西，以探究一些自己不懂的事情的奧秘。
五歲孩子怎么教育
1、要培養(yǎng)孩子的禮貌
這個(gè)時(shí)候的孩子還小，所以重在引導(dǎo)，不是教育，你和她講一整天道理他估計(jì)記不住，所以要培養(yǎng)他的習(xí)慣，不是靠說，你跟他說1000遍誰改叫叔叔誰該叫爺爺，他會說：“我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。”所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應(yīng)該教孩子禮貌的打招呼。
2、描述感情
可能你要會花不少的時(shí)間和精力才能發(fā)現(xiàn)，孩子的動怒是因?yàn)閯e人不讓他休息。但你讓他學(xué)會對自己的感情加以描述有助于他找到自我控制的感覺。當(dāng)您的孩子使用一個(gè)單詞來描述自己的感情時(shí)，就表明他的兩個(gè)腦半球都在工作，并可以幫助她將注意力集中到所處的情景中，并冷靜下來。
3、家長不能脫離孩子的生活
不管你是爸爸還是媽媽，如果你常年不在孩子的身邊，那你在管教他的時(shí)候要注意方式方法，否則孩子一定不能從心里接受你的指導(dǎo)和批評，以為她本身就不接受你。所以，家長盡量不要脫離孩子的生活，這樣孩子和你相處才能產(chǎn)生共鳴，才能讓你融入他們的生活和內(nèi)心，和他們之間建立起較好的信任機(jī)制。
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