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進入初中之后，隨著課程數量的增多，孩子學習的難度和內容都提高了很多，如果每一改變學習方法的話，是很難吧每一科都學好的，這也是為什么有些初一學生數學不及格的原因，而數學作為一門關聯性很強的學科，很多家長擔心孩子初一數學不及格，到了初二會趕不上。
初一數學不及格初二還能趕上來嗎
初一成績不好，初二絕對有救。學無止境，什么時候開始學習都不晚，孩子上初二，距離中考還有兩年，現在開始學習下定決心好好學習，找到適合自己的學習方法，并堅持不懈的努力，完成逆襲是很輕松的事情。
初一數學不及格家長怎么辦
要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究癥結，勤分析，要知道為什么錯，是數學公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差，還是計算步驟有錯誤？做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。
教育孩子要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時復習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書，自己思考。
初一學生學習數學課前預習是很關鍵的一步，特別是數學基礎差的初一學生，可能上課的時候跟上老師的節奏很難，而且還容易出現走神的現象，而如果初一學生課前提前預習，可以極大的增加自己的學習興趣，也便于跟上老師的講課進度。
立足課本，把課本知識點吃透，除了課本涉及的重要知識點外，經典的立體解析以及解題思路的形成都是重中之重。輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養運算能力，提升自信心。
初一數學不及格的原因
1、基礎不扎實，不會用數學語言來表述概念、性質或者判定定理。很多學生仍然用小學的思路來解題，雖然最終的答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。
2、七年級數學計算涉及到有理數的加減乘除乘方的運算，如果沒有較強的計算能力，就會導致計算結果的錯誤。
3、缺乏基本的數學思維和審題能力，不會找到題目里的知識點如數量關系、位置關系等等。
4歲孩子一般是在幼兒園的年紀，所以4歲孩子的學習主要是學習一些社交能力、興趣愛好和學習方法、學習興趣的東西。這也是為孩子將來的學習打基礎的重要階段，如果孩子在這個年齡就出現不好好學習的狀態，家長一定要多多重視并且加以引導。那么4歲小孩什么都不學怎么辦呢？
4歲小孩什么都不學怎么辦
1、為孩子制定合理的目標，與他談談人生的意義、學習的意義、生活的目標，讓他可以懂得當中的道理，讓孩子領悟。而不是一味的讓孩子在貪玩的路上一直玩耍，要讓孩子知道，學習是很重要的，有著很重要的作用。
2、家長要引導孩子的好奇心。小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當然我們或許覺得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。
常常家長在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。
4歲小孩充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉化為學習動力。
3、承認差異，發現孩子的潛力所在。有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
4、營造可以學習的環境。吵鬧的環境無法放人靜心思考，特別是4歲小孩什么都不學的情況下。當孩子好不容易在專心學習、閱讀或作業時，寶媽寶爸要給予適合學習的氛圍，讓孩子集中精力去完成他的事。
5、孩子還小，對于上網和電視自制力很差，一定要控制，但是不可抓太緊，因為孩子也需要放松。家長應根據情況制定一個每周看電視和上網時間表。教孩子自覺遵守。
孩子在剛開始離開家去上幼兒園的時候，都會出現一些小情緒，這是因為孩子對陌生環境的恐懼，周圍沒有熟悉的人，也會導致孩子變得緊張，甚至是賴在家里不愿意去幼兒園，那么作為家長，對于孩子不愛去幼兒園怎么辦呢？
孩子不愛去幼兒園怎么辦
1、找出原因
對于一些孩子去學校一段時間后，不愿意去幼兒園，首先需要弄明白原因，而不是強迫讓他去上學，不然只會適得其反，讓他更加討厭去上學，因此找到原因，就要想辦法去解決問題。
2、讓孩子熟悉環境
孩子要進入幼兒園之前，家長要帶孩子去所就讀的學校熟悉一下環境，可以早操的時候，帶孩子去學校看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時間，帶孩子去玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到樂趣，從心底里先接受幼兒園。
3、鼓勵孩子去幼兒園
孩子剛去幼兒園的時候往往有害怕心里，尤其是不熟悉的環境，讓他產生恐懼感，這時候父母應該要鼓勵孩子，表揚孩子，告訴他學校有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說，可以讓他帶一些熟悉的物品，這樣就不會感到害怕，慢慢的就會適應幼兒園的生活。
4、態度堅決
絕大多數的孩子在剛上幼兒圓時都會表現出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統的多，也規范的多，我們一定不要因為孩子的不愿意去就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。
孩子不愛去幼兒園是什么原因
1、限制了自由
如果你讓一個人到一個陌生的環境當中，一切從頭開始，成年人尚且接受不了，更何況一個三歲的小寶寶。在上幼兒園之前，他們做什么都是自由的，想去哪里就去哪里，想吃什么就吃什么，可到了幼兒園里，什么都要按照老師的規定做，孩子自然討厭幼兒園。
2、孩子對陌生環境的恐懼
孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家里，幾乎沒有單獨地接觸過外界的陌生環境，而在入園的時候，因為要和媽媽分開，自己一個人需要獨自的面對這個陌生的環境，孩子的內心就會產生極大的恐懼心理。
對于孩子來說，幼兒園是一個完全未知的世界，孩子不知道自己將會面臨什么，不知道會發生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產生恐懼的因素。
六歲的孩子已經能夠記事了，但是很多家長在面對孩子的學習時，經常會因輔導孩子作業而生氣，也就會覺得自己的孩子怎么教都學不會，這時家長內心的會將會被“點燃”，就會對孩子進行打罵，家長要知道這樣做會傷害孩子的自尊心的，那么六歲孩子教什么學不會怎么辦呢？
六歲孩子教什么學不會怎么辦
1、引導孩子，培養孩子的興趣
做父母的喜歡對孩子期望過高，如果達不到他們的期望就逼迫孩子學這學那，讓孩子身心承受巨大的壓力，其實這樣是會適得其反的，不僅沒了自信心，還對父母失望。
所以，我們不能對孩子抱有太多的期望，要啟發孩子的思維，選擇自己感興趣的，這樣孩子才會健康成長
2、用興趣點切入或聯系生活實際
我給我家孩子輔導時，就發現孩子不會的題，如果把它轉換為生活題，孩子很快就能理解。比如關于路程問題。就把題換成家到學校的距離，家到學校的時間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。
同時也可以把題轉換為孩子感興趣的事物。比如六歲的孩子喜歡球，把題目改成跟球相關。因為這樣孩子更愿意聽，也更專注，也不會存在教什么學不會的情況了。
3、向孩子傳遞概念
要讓六歲孩子知道：自己的事情需要自己承擔后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要讓其嘗試后果。家長可以嘗試先教會孩子獨立的做一些事情，并且和孩子做好約定，比如明天自己起床并且吃飯，然后在第二天實行，如果孩子不去做，家長可以適當提醒孩子，但是不要幫孩子處理。
這時候孩子不得不自己去做，如果沒有完成的話，結果就是孩子自己遲到，受到老師的批評，在這個過程中，孩子就會明白自己的事情就要自己承擔后果，之后孩子自然就會就會不斷地嘗試去完成，然后就形成一個習慣。
4、及時開導孩子
對于教什么學不會的孩子，那做家長的也不能責罵孩子，恨鐵不成鋼的心情我們也都能理解。一般來說，沒有笨孩子與聰明孩子的區別，只有努力與不努力的區別。而且作為家長，就應對孩子抱以信心，要做的就是耐心的開導孩子，給予孩子以鼓勵。
5歲孩子不喜歡和別人溝通交流，我們首先要分析了解是什么原因，是家庭的、環境的，還是性格的問題，要有針對性的解決。
5歲孩子不喜歡和別人溝通交流怎么辦
1、培養孩子的語言能力。
提高兒童運用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養孩子會說愛說，為他們進行交往活動打下必要的基礎。
2、平時多表揚、多鼓勵。
不要指責孩子太老實、沒出息，不要當著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責備加重孩子的心理負擔，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應想方設法增強其自信心。
3、增加孩子的安全感。
有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風險，因此不敢和別人交往。
這類家長應當調整自己平時的言行，培養孩子樂觀的性格。
4、出去串門時，盡可能把孩子帶上。
家長出去串門時帶著孩子，可以使孩子有機會接觸各種各樣的人，有機會學習一些社交禮儀和規矩，體會到交往的樂趣。
5、盡量能為孩子創造一些交往的機會。
例如，可以把別人的孩子請到家里來一起玩，發展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時，最好先把性格比較內向的孩子請到家里來。因為內向的孩子在和外向的孩子在一起時，容易產生自卑感，經常會冷冷地在一旁觀看，不積極參加游戲。
因此，應當等自己的孩子在和內向的孩子的交往中產生了愉快體驗之后，再擴大交往里，過渡到和外向的孩子一起玩。
6、鼓勵孩子多參加集體活動。
參加集體活動是提高交往活動的重要途徑。
孩子在集體活動中，不僅可以結識許多的小伙伴，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，學會調節集體和個人的關系。
7、改正不良品質。幫助孩子改正那些不利于團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
三歲孩子任性發脾氣該怎樣管教？現在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發脾氣，面對這種情況父母應該怎么做呢？
三歲孩子任性發脾氣該怎樣管教
首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。
但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。
其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因為對孩子妥協會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。
比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對他妥協了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概并不希望讓他這么想吧。
防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒”。
五歲的孩子正是處于自主意識萌發的階段，這個階段的孩子往往會比較的叛逆，想要按照自己的想法做事，如果孩子的需求得不到滿足，孩子就會哭鬧，那么五歲孩子的教育方法有哪些呢？
五歲孩子的教育方法
1、玩游戲
并不是網絡上的游戲，可以跟寶寶玩一些家庭游戲，如給出兩幅相同的圖案，但是圖案上其實有細微差別的，讓寶寶在短時間內說出不同之處。
2、要讓孩子經歷挫折
現在很多家庭的孩子都是家里的寶貝。家長們在教育五歲孩子的時候，生怕孩子受到一點點傷害。對孩子的愛會過了頭。但是社會是現實的，生活是殘酷的，孩子在生活中難免會摔倒，如果不讓孩子提前的學會如何站起來，那以后離開了父母摔倒會變得更慘。
3、多做運動
減少擔心，讓兒童多做些活動。五歲至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。
4、要讓孩子感受到愛
愛是需要通過你的陪伴，你的擁抱，你的不缺席，用言語表達，讓孩子知道你是愛他的，關心他的，你有她的。沒有做的，沒有說出來的，這都不算。因為這些孩子根本體會不到。請父母不要在孩子6歲之前缺席。
5、家長要做好孩子的榜樣
在家長教育五歲孩子時，家長應該注意自己的言行舉止，給孩子樹立好榜樣，孩子才能聽進去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報紙，再去教育孩子吃飯不能看電視，孩子能聽話嗎？
6、營造溫馨的家庭氛圍
俗話說：家家都有一本難念的經，人人都有自己的無奈。在考試即將來臨的時候，作為父母，應該收起自己的無奈，有什么容易讓孩子分心的事，千萬別讓孩子知道，不要讓他們牽絆在這些家庭的事情上。因為這個時候，他們的情感和心靈太脆弱了，我們惟一能做的，就是讓孩子在暖暖的親情中，在父愛和母愛中去拼搏、奮斗。
不少家長在教育孩子的時候都有過這樣的結論：5歲半小孩子的教育是比較難的。為什么會有這樣的想法呢？
因為5歲半的孩子自我意識開始變強，他們不喜歡家長的約束但是自己的認知能力又低，所以你會發現5歲半的孩子很容易犯錯，他犯錯我們就要教育，那么你知道5歲半小孩子最好的教育方法是哪些嗎？
5歲半小孩子最好的教育方法
1、5歲半小孩子是養成習慣的關鍵時期，我們要培養孩子的禮貌性。這個時候的孩子還小，所以重在引導，不是教育，你和她講一整天道理他估計記不住，所以要培養他的習慣，不是靠說，你跟他說一千遍誰該叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。
所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應該教孩子禮貌的打招呼。
2、盡量給孩子提供條件做感興趣的有益的的活動。當發現孩子有某一方面興趣傾向時，如果這些興趣是有益的，就可以盡力去培養。如果孩子的興趣是有害的，家長應該轉移其注意力，使孩子的這個興趣逐漸淡化。不要逼迫孩子做自己不喜歡的事情。
5歲半是孩子認知的關鍵時期，家長一定要注意教育引導孩子的正確認知哦！
3、家長要學會拒絕5歲半小孩子。尤其是5歲半的小孩子都比較任性，也不懂事，當他們的需求不能被滿足的時候就會哭鬧。
可能大家在商場中都經歷過這樣一個場景，就是一位媽媽帶著孩子，孩子想要一個玩具，但媽媽不愿意給他買，這個孩子就哭個不停，甚至在地上打滾，媽媽也拿他沒有辦法，只有拿錢給他買玩具。然而這樣做的后果，卻導致孩子越來越任性，非常的難管。
4、學會道歉與謝謝。5歲-5歲半小孩子一般都是特別鬧騰調皮，同時也特別招人喜歡，所以他做什么錯事大家都會一笑了之，比如打人、摔東西。
這時候家長要嚴厲的喊出他的全名，讓他不要動，然后用平淡語氣問他為什么要打人，問他為什么要摔東西，一定要讓他回答，如果他低著頭不說話，家長就要跟孩子說：你不說話就說明你知道自己錯了。快點跟大家說對不起。
對不起一定要讓他說出來。只有這樣他下次才知道打人摔東西是要跟別人道歉的，漸漸的也會改。他說完對不起父母的另一方就跟他說沒關系，下次不能再犯。長輩或是別的小朋友給他東西的時候要他說謝謝。父母要一個做“好人”一個做“壞人”，給孩子創造一個小社會的環境。
五歲孩子沉迷手機怎么辦？現在孩子的娛樂方式好像很大程度都是以電子產品為主：電視、平板、手機、電腦……其中，尤以手機最讓孩子沉迷。對此，父母要做好孩子的手機管理，避免孩子過度沉迷手機，影響孩子健康成長。
五歲孩子沉迷手機怎么辦
1、和孩子共同制定暑假計劃
在考慮手機管理前，首先要問：如何為孩子提供有意義的學習任務，這些任務是否有價值可以取代孩子對手機的迷戀。所以，家長需要和孩子共同制定暑假計劃，這是其中的關鍵。
除了老師布置的作業外，有價值的任務還包括：經典研讀、參加戶外活動、觀看優秀電影等。合理的時間安排，重要的不是長度，是“合理”，確保精力最充沛的時候，做最有價值的事情。
2、使用手機限制功能
手機有利有弊，并不是洪水猛獸，需要駕馭，而不能一收了之。
與孩子制訂手機使用的規則，達成默契，能既滿足孩子的需要，又不助長孩子的欲望。使用手機限制功能，設置使用時間。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以后。目標明確，孩子就更容易遵守并養成習慣。
3、選擇手機“替代品”
孩子愛玩手機的原因之一是社交的缺乏與精神生活的缺失。
作為替代，你要在現實生活中滿足他的社交需求，如規劃豐富的暑假生活。豐富的暑假生活，能夠快速、合理解決孩子過度沉迷手機的問題，這其中，家長必須起到一個引導和幫助的作用，而不是發令者。
家長可以與孩子共同暢想暑假生活，學習、交友、游玩等等，當孩子把大部分精力用在豐富的暑假生活中時，自然而然解決了孩子過度沉迷手機的問題。
4、家長要以身作則
孩子的模仿能力是很強的，往往每一個愛玩手機的孩子多半都有一個愛玩手機的家長。當孩子沉迷手機，多半是家長委托了手機這個“電子保姆”的緣故。有時家長忙于工作，無暇陪伴孩子，便會將手機丟給孩子，換取片刻安寧。
家長應主動放下手機，陪孩子多進行戶外活動，讓孩子遠離手機。
5、多陪伴孩子
加強與孩子的溝通，處理好親子關系。有相當一部分孩子之所以會沉迷手機，是因為太過孤獨、寂寞。獨生子女缺乏玩伴，平常家長又忽視對他的關愛和陪伴，他才選擇用手機來打發時間。
為了避免這種情況，家長要多抽時間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關注孩子的情緒變化。
比起禁止孩子玩手機，家長更需要做好孩子的手機管理，有針對性地進行控制和引導，讓孩子能夠用相對健康的方式去使用手機。
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