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通常男孩子都會更喜歡歷史，所以大部分男孩子的歷史都會比較好一點，女孩子就會稍差一點，那么看什么書能提高歷史成績呢？
看什么書能提高歷史成績
1、《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。太初元年（前104年），司馬遷開始了《太史公書》即后來被稱為《史記》的史書創作。前后經歷了14年，才得以完成。
2、《資治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。
3、《二十四史》，是中國古代各朝撰寫的二十四部史書的總稱，由于《史記》的寫法被歷來的朝代納為正式的歷史寫作手法，故將和《史記》一樣用紀傳體寫作的史書稱“正史”。它上起傳說中的黃帝（約前2550年），止于明朝崇禎十七年（1644年），計3213卷，約4000萬字，用統一的有本紀、列傳的紀傳體編寫。
提高歷史成績的方法
熟讀課本
想要學好歷史，熟讀課本是非常的有必要的，有很多歷史學的好的同學，他們對歷史書是非常的熟知的，歷史教材當中很多在我們看來不重要的地方，有時候在考試的時候，所以我們在學習的時候一定要注意，學好高中歷史，熟讀課本是非常的有必要的。
抓住歷史框架
有很多的同學在學習高中歷史的時候，不知道其中的框架是什么，導致他們在學習歷史的時候，經常會走一些彎道，有些歷史知識整理不好，我們是不可能學好歷史的，我們要把歷史中零散的知識歸納整理，知道它的一個大標題，知道怎么才能正確的去學習它，這樣我們在回憶框架的時候，我們才能更好的去學習，這樣我們的歷史成績才能提高。
孩子在幼兒園打架了家長應該怎么處理？打架固然是不好的行為，但小孩子什么都不懂，出現爭執急眼了難免直接動手，這是天性的一部分。有些家長看到孩子動手，喜歡不問原因先劈頭蓋臉教訓一頓，但實際上事情起因可能確實不在孩子。你不分青紅皂白先數落一頓，家長的形象就崩塌了，再說什么孩子也不愿意聽了。
孩子在幼兒園打架了家長應該怎么處理
1、了解詳情。
孩子在幼兒園小打小鬧那是很正常的，所以家長在聽到孩子打架后別太詫異。而應該問孩子，為什么打架了呢？在孩子詳細敘述了情況的原委后，如果是孩子的過錯，那么要告訴孩子，他們哪里做錯了，如果是別的孩子做錯了，那么爸媽們應該告訴孩子如何原諒別人。
2、小事化了。
孩子之間的矛盾，一般來說不大，所以如果孩子在幼兒園鬧矛盾了，那么爸媽應該選擇讓孩子忘記那些小事，真誠的和幼兒園的小伙伴交朋友。
3、要和幼兒園老師交談。
如果說爸媽回家，發現孩子身上有明顯的傷痕，或是孩子的性格發生了很大的變化，那么作為爸媽就應該首先要讓孩子告訴實情。如果幼兒園里其他的小朋友對自己的孩子造成嚴重的心理和生理傷害，那么爸媽該去了解實情的詳細情況。情節嚴重的要和老師交流，和其他孩子的家長交流。如果是自己的孩子受到了嚴重的傷害，那么就應該讓學校和其他家長給出合適的解釋，而且希望日后不要再次出現傷害孩子的事件。
4、培養孩子的好性格。
孩子們的性格可能也會影響孩子們在幼兒園的生活。如果說孩子性格孤僻，性格冷傲，難以相處，那么這個時候，他們在幼兒園可能會受到別的小朋友的冷落，而且可能交不到朋友。因此爸媽們在平時記得要培養孩子要有一個好的性格。如果發現孩子們在幼兒園的沖突和性格有關，那么爸媽們就應該及早培養孩子的好性格。
媽媽們教育孩子是比較難的一件事，要科學的掌握好方法，而不是打和罵，要正確的引導孩子。孩子的年齡還小，就會出現了叛逆的時期。那么，四歲寶寶該怎么教育呢？
4歲的小孩應該怎么教育
第一、不能嬌慣、放縱寶寶。
寶寶喜歡跟父母說“不”，本是一種正常現象，但如果聽之任之或百依百順，就會形成寶寶任性、驕橫的性格。因此作為父母，對那些總是用說反話來達到自己不合理要求的任性的寶寶：
（1）應該心平氣和地講道理，介紹有關知識，說明不能滿足他的要求的原因，抑制任性、執拗行為的發生。
（2）設法轉移寶寶的注意，用另一種使他更感興趣的事來吸引他，從而使他放棄那個不正當的要求。
（3）在勸說無效的情況下，明確表示父母的態度：不合理的要求，再鬧也不能滿足，然后立即走開，用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求。
第二、與寶寶有足夠的交流。
當父母看到自己的寶寶由乖巧向淘氣轉變的時候，在心理上不應該有擔憂和煩惱，這些都是寶寶成長的一個過程。但并不意味著父母可以不管不問，這樣做的話那么寶寶可真的要成為壞孩子了。
父母要給寶寶比以往更加多的寬容、關愛以及交流。耐心傾聽寶寶內心的想法，了解寶寶的需要。問問寶寶是怎么想的，為什么要這么做，這樣才可以最低限度地降低寶寶對父母的逆反心理和排斥心理。
第三、理解寶寶、尊重寶寶。
在寶寶開始喜歡跟父母說“不”的時候就是他們建立自我和自尊的第一步。寶寶這么做的目的無非是為了要求和大人一樣的平等地位，此時父母對寶寶的行動不要輕易加以干涉，要以平等的姿態來征詢孩子的意見，給孩子留有選擇的余地。這樣做會讓寶寶覺得你們尊重他，維護了他的自尊，也就不會輕易跟你說反話了。
兩歲孩子說臟話罵人的行為可能是出于模仿，家長需要注意避免孩子接觸這樣的行為。孩子說臟話都是學著說，大人怎么說或其他小朋友怎么說他就會學著說，如果家長有這不好的習慣要趕緊更改一下。我們可以和小朋友說這是不好的習慣要更改，順便和自己孩子說小朋友好的我們要學，不好的不能學，否則要學壞，大人不喜歡這樣的孩子。
兩歲孩子說臟話罵人怎么辦
1、冷處理。
孩子一說臟話，家長的第一反應就是生氣發怒斥責，其實孩子有時候根本不知道臟話是什么意思，他只知道他一說就會引起爸媽注意，得到關注，慢慢的就把臟話當成了一種吸引爸媽的工具，養成習慣，一想被關注就說臟話。
對此，爸媽不要著急斥責孩子，先冷靜下來，看孩子是否真的知道臟話的含義，不要對他采取態度或者行動。漠然視之，裝作沒聽到，慢慢他覺得無趣就不會再說了。
2、解釋引導。
別覺得孩子小，和他講道理他聽不懂，或許孩子真的聽不懂大道理，但他卻知道什么是好壞、什么是該不該。父母告訴孩子這些臟話是不好的詞，會引起人們的反感和不喜歡，孩子就會知道為什么不能說臟話。然后爸媽還要對孩子加以引導，教孩子換個說法，甚至可以立個規矩，不能說臟話。
3、以身作則。
孩子說臟話一般都是受到了身邊人的影響，家長自己要做好榜樣不說臟話，同時如果身邊有人在孩子面前說臟話或者教孩子說臟話時，父母要嚴肅告誡他們，避免帶壞孩子。
4、給予孩子適當的懲罰。
如果孩子長大一點了，仍有這種行為，可以先嘗試“訂立規則”，規定寶寶不能再說粗口，如果犯規就要受到小懲罰，要注意懲罰的度，過度會讓他反感，只要給點懲罰讓他學會反省就好；當寶寶做到時，及時給予表揚。
當孩子總是故意在說臟話，多次勸告都無濟于事的情況下，父母可以適當采用一些小處罰來制止孩子的這種行為。都說爸爸媽媽是孩子第一任老師，家庭是人生成長的搖籃。
父母的一言一行，都會影響孩子的行為，會在他們的幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點一滴做起，讓孩子養成良好的生活習慣，教孩子明事理識對錯。我相信只要我們盡力去教導孩子，他們都會是講文明的好孩子的。
孩子的自尊心大都是從小培養起來的，孩子有自尊心是一件好事，但是如果自尊心過強也會給孩子帶來一定的困擾，那么作為家長4歲孩子自尊心太強怎么引導呢？
4歲孩子自尊心太強怎么引導
4歲孩子自尊心太強不是短時間內形成的，要想幫助孩子形成健康的自尊心，不能心急，更不能通過壓制的方法來傷害孩子過強的自尊心。不能粗暴面對孩子的錯誤。如果家長情緒激動，用過激的語言進行批評時，即使孩子認識到自已的錯誤，他也會因為家長過激而故意與父母對峙的。
因此，我們要冷靜對待孩子，用溫和語氣開導他，給自尊心太強的孩子一個臺階下，讓他自愿一步步走下來是最好的。
教育并幫助自尊心太強的孩子改正錯誤是必然的，我們做家長的要講究策略。面對可預見性錯誤，我們要進行引導，提出不同的行為方案，并耐心告訴孩子每個方案可能產生的結果，讓孩子自已抉擇，并引導孩子該怎么做。
4歲孩子自尊心太強，可以給孩子營造良好的環境氛圍，以身作則，在孩子遇到挫折的時候，避免用輸贏來指責孩子，因為孩子的內心已經是很難受了，再指責的話就會加重孩子內心的負擔。通過做一些游戲或者是事情來淡化孩子對輸贏的意識，教導孩子要正確的看待事物，學會有效正確的看待輸贏與失敗。
4歲孩子自尊心太強，家長平時和孩子多增加溝通，已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法，從中不僅可以有所收獲，而且還能促進與孩子之間的情感關系。
4歲左右是孩子自我意識的形成時期，自尊心的感受主要來源于周圍的人對自己的態度，孩子開始關注自己的外貌形象，注意別人對自己的評價，喜歡收到別人的好評，渴望表現自己。
4歲孩子自尊心太強，另一方面這個階段的孩子心理比較脆弱，極易受到創傷。孩子的眼里只有大人，他們能夠清楚感受到大人們的態度。所以當孩子犯錯時，父母在糾正他的行為舉止時，一定要注意方式方法，不要否定和恥笑孩子。
比如孩子跟其他小朋友打架時，父母一定要首先弄清楚打架的原因，而不是一上來就教訓自己的孩子，這樣做非但沒有讓孩子吸取教訓，還會嚴重傷害孩子的自尊心。
三歲孩子害羞膽小怎么辦？在我們生活中，不難發現很多小孩子在熟悉的環境里很活潑好動，但是只要爸爸媽媽把他帶到一個陌生的環境里，面對陌生的人和事時，孩子就會讓人覺得害羞又膽小。
家長們都希望自己的孩子無論是在家還是在外面，都能有禮貌懂禮節、行為舉止落落大方，但總是失望大于希望。其實孩子之所以膽小又害羞，是跟家長的帶娃方式有很大的關系。
三歲孩子害羞膽小怎么辦
1、積極為孩子創造與外界交往、接觸的機會和環境。如果是由于性格造成的，父母不要急于糾正，允許孩子有一個逐步適應的過程。在尊重孩子意愿，不受威嚇的情況下，使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。如果是受環境影響的，應積極為孩子創造與外界交往、接觸的機會和環境。
2、接受孩子的天性。其實孩子相對于大人來說，他們的年紀還很小，所以害羞有時候在孩子的年齡階段內是一種天性，并不是所謂的缺陷，父母要學會無條件的接受孩子的天性，理解孩子。
3、為孩子創造交往的機會。人都是群居生物，孩子更是如此，他們活潑調皮，但不妨礙他們需要與他人交往建立一些特殊聯系。在帶孩子外出旅行時，在陌生環境中，讓孩子自主的去問路，讓他們自主的去購買物品，自主的去與人溝通。
4、父母要做好表率。因為孩子的模仿能力是很強的，他馬上就能仿效家長的做法，在與人交往中比較被動。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應該做好表率。
5、教會責任心。父母可以試著使用培養孩子的責任心的方式，來幫助克服膽怯行為。不妨故意表現出無助，非常需要孩子照顧的狀態，讓孩子擔負起一定的責任，把責任的接力棒傳到孩子的手中，在責任心之下，孩子能夠自發的去克服自己膽怯行為。
6、給孩子足夠的愛。孩子遇到陌生人害羞，正是他心理焦慮的時候，你需要給他微笑和鼓勵，讓他擁有安全感，才有勇氣往外邁出一步，大膽表達自己。
7、找出閃光點、多鼓勵孩子。家長要善于發現孩子的閃光點，即使再膽小的孩子，偶爾也會有大膽的行動，雖然在別人看來只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點”及時表揚鼓勵。
孩子的世界總是豐富多彩的，他們是父母生活的調味劑，給父母的生活帶來酸甜苦辣。隨著年齡的增長，尤其是到了五歲半的男孩，就會變得非常的叛逆，和家長“對著干”的表現越來越明顯。這讓不少家長變得愁苦萬分。那么五歲半男孩叛逆嚴重怎么辦呢？
五歲半男孩叛逆嚴重怎么辦
我們要換個角度看問題。
當你讓五歲半男孩停止看他們最喜歡的節目去做他們的家庭作業時，父母應該試著去理解他們的孩子在想什么。與其逆反，不如讓孩子知道你理解讓孩子放棄那些讓他們開心的事情有多難，但有些事情必須馬上做。這樣做也可以幫助你的孩子知道事情結束后要做什么。
適當的懲罰而不要傷害孩子的自尊心。
孩子故意叛逆不聽勸戒，有時也可采取適當的處罰。如果完全不采取懲罰，也會助長孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵他重犯。往后將有過之而無不及。不過，懲罰應適度。
要堅決針對孩子所做的某一件錯事。而不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體以免發生意外。這個度的把握父母要掌握好，即使是懲罰也不是那種對抗性的大呼小叫，這樣的做法往往適得其反，反而讓孩子感到難堪。
多給孩子一些鼓勵和寬容。
你不能簡單粗暴地否認不聽話的行為，但你必須知道孩子是有自我意識的。例如，孩子可以很容易地對父母說不，拒絕與父母合作。
這時要知道，孩子有爭取獨立的意識，對此一定要給予適當的鼓勵。同時，孩子一定要能夠增加自己的動手能力，比如學會做簡單的清潔，力所能及地做一些家務。孩子們變得更加獨立。
家長要做到以身作則。
孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
注意規則的建立。
同意你的孩子：規則的一個重要部分是，當你打破它時，你必須為此受到懲罰。這種懲罰可以是體罰。注意，首先，體罰的重要性不在于它的嚴重性，而在于它的必然性。第二，體罰的時機非常重要。如果你在那個時候犯了錯誤，你將立即被打敗。
孩子的成長是必須的，五歲半左右的叛逆期也是很多孩子都會經歷的。所以家長一定要掌握自己的教育方法，多給孩子一些體諒。
孩子發脾氣打人，就是因為孩子缺乏調節情緒的能力，如果用打回去的方式，既不利于孩子情緒表達，也無法提供解決問題的正確導向。所以這個時候就需要對孩子進行正確引導了，那么三歲孩子發脾氣時家長怎么處理呢？
三歲孩子發脾氣時家長怎么處理
1、讓你自己先平靜下來
榜樣是最好的老師，而且，當你平靜時，你將會對你的孩子的激烈情緒做出更有效的回應。花點時間做深呼吸。一旦孩子處于安全狀態，你就可以離開幾秒鐘讓自己想出辦法。要盡一切可能來保持和善而堅定。
2、保證安全，防止損傷
雖然發脾氣可能是和小孩子一起生活的一部分，但損壞物品和身體傷害卻不是。明智的做法是將孩子帶到一個更安全的地方，或者，如果是在公共場所，則可以帶到一個僻靜的角落。不要大聲喊叫或說教，要平靜地將孩子可能會扔或損壞的物品移到他夠不到的地方。
3、不要糾結于孩子的行為
發脾氣很少會像看上去那樣是針對你的。要記住，你的孩子不是蓄意的或者“壞”，而是缺乏完全控制自己情緒的能力。
4、先讓孩子冷靜下來
可以在家里設置一個安靜舒適的角落，情緒激動的家庭成員可以獨自去這里冷靜。在孩子冷靜期間，建議家長不要去安撫或指責孩子，此時的安撫或指責會助長孩子的叛逆行為。堅持住，直到孩子安靜下來。
5、堅守原則，不讓胡鬧達到目的
孩子提出不合理的要求，父母要堅守原則并且堅持到底，不能因為有人在場，孩子哭鬧得厲害就滿足孩子了事。父母要用行動告訴孩子“發脾氣、哭鬧是達不到目的的”。
6歲小孩不愿意上學，愛玩是孩子的天性。6歲的孩子不愿意上學是可以理解的。父母該怎么辦？
6歲小孩不愿意上學怎么辦
我認為我們應該閉上嘴，用智慧的行動溫和而堅定地解決問題。
第一、控制情緒。
我們經常看到許多父母在各種公共場所教育他們的孩子，一開始好話商量，但孩子不吃父母那一套，慢慢地父母的聲音開始增加，甚至開始在公共場合打孩子。
父母習慣于用責備、說教、責罵等情感教育孩子，往往是毫無意義的，無法從根本上解決問題。
作為父母，不要把孩子當成弱者，更不要把孩子當成自己情緒的反應器和接收器。
只有父母放下情緒，跳出問題，找到解決辦法，才能找到合適的教育方法。
第二、放棄說教。
眾所周知，江山易改，本性難移，更何況大腦還沒有完全發育出來的孩子。
雖然語言對孩子有一定的教育意義，但當孩子對父母的話充耳不聞時，父母無休止地說教，就不能發揮任何積極的作用。
作為父母，要時刻記住，言語不是唯一的溝通方式，而且往往效果最差。
第三、培養孩子的學習習慣。
孩子的學習習慣不是天生的，也不是家長，隨便嘮叨兩句就能自動形成的，而是需要家長的陪伴。
現在大多數的家長都可以陪伴孩子親子共讀。共讀繪本是一個非常美妙的親子體驗。但是有的家長卻急于求成，讀完故事之后要求孩子復述，甚至對書中內容進行提問。
家長的角色是輔助和引導，而不是控制和強迫。孩子才是學習和發展的主體。在家長和孩子一起讀書中，可以討論書中的情節，可以玩角色扮演，還可以把生活中的點滴編成故事記錄下來。在這些過程中都鍛煉了孩子的理解能力，表達能力，分析能力和解決問題的能力。
第四、不盲目攀比。
每個人都是獨立的個體，發展的規律個體差異性很大。很少家長可以做到不比較不焦慮，按照孩子自己發展的規律去幫助孩子。
在學步期的孩子，每一次的跌倒爬起，再跌倒再爬起，他們都毫不氣餒，沒有因為任何一次跌倒而拒絕再次站立行走。這其中表現的耐力和毅力是很多成人都難以達到的。
如果家長能夠提供寬松的家庭環境，給他們自由成長的空間和時間，正確的引導他們，每個孩子都是天才。甚至孩子的毅力抗挫能力和耐力都遠高于成人。
總而言之，沒有不愿意上學的小孩，只有不會引導和焦慮的家長。
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