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高考的前一天晚上沒有必要再看課本或參考書了，如果實在想看可以翻閱語文課文和文學常識(事實上此時“磨槍”所獲得的完全是一種心理效果)。
考前一天怎么做可以提高成績
1、做題要足夠細心，該得到的分不要丟了，不會的努力填上不要留空。
2、不要脫離基礎知識、不要搞題海戰術、不要知識留白。
3、對于語文來說，文字一定要工整，不是好看，語文的字很重要，文言文詞義哪個不熟悉選哪個。
4、古詩詞分析一般都是思鄉、念國、借景抒情、對偶修辭，不會寫都要填不要空白。
考試前兩天怎么逆襲
1、重視考試規則
必須在規定的時間內完成，這就要求初中生平時注重學習效率，只有高效地做題，才能在考場上占得先機。尤其語文的作文，到時間了，沒寫完，草草結尾！所以要合理分配時間！
2、考場外的準備
第一要注意休息，良好的精神狀態是反攻的前提。第二就是考試工具一定要提前準備好，為了安全起見，最好在考試前一天再檢查一次。第三就是考試時間是有限的，可以集中看一下前一次考試經常出錯的問題，避免再犯錯。
3、心態決定成敗
心理素質對學生影響很大，不妨試著告訴自己：不要害怕，每個人都是一樣的，就發揮正常水平就行。經常這樣做，慢慢的心境就會變得平靜。
4、考試策略
考場如戰場，戰場上有戰略和戰術，考場也有考試技巧和策略。考試策略包括答題時間的分配、答題順序、答題后如何檢查答案等。
幼兒園是啟蒙的階段，很多孩子都會在此時對學習有了初步的認識，也能學到很多東西，學會和其他小朋友相處。但也會有孩子對上幼兒園很排斥，家長早上送他上學的時候，他總是哭鬧不止。因此家長就想要知道，不上幼兒園對孩子有沒有影響？
不上幼兒園對孩子有沒有影響
不上幼兒園對孩子有很大影響，因為上幼兒園能提前學一些知識，防止上小學之后跟不上老師上課的節奏。孩子不管是自理能力還是分辨能力，都會有質的飛躍。在幫助他養成習慣的同時，也能培養他的合作意識與集體觀念，為未來打基礎。因此在條件允許的情況下，還是需要讓孩子上幼兒園的。
孩子不上幼兒園怎么辦
1、準時接孩子
這一點請家長一定要注意，很多孩子不愿去幼兒園其中特別擔心的一個就是爸爸媽媽不去接自己。家長就要告訴他放學就可以見到了，要說到做到，讓他放心。
即使后面晚去或者托管都沒關系，剛開始一定不要拖。晚到幾分鐘看似沒關系，但會讓孩子變的更焦慮。剛開始能否很好的適應，能否留下好的印象，對以后的幼兒園生活也會產生影響。
2、詢問原因
這一方面既要找老師問，也要找孩子問。問老師，不能只問是否聽話，還要問吃飯、睡覺、如廁、學習、活動、交友等每個方面表現如何，從這一系列活動中才能發現孩子的顧慮到底在哪里。
問孩子，不僅僅用語言，還要輔助角色扮演，因為孩子的表達能力不夠強大，很多事情描述得不準確，而在游戲中，他就能給家長展示一些問題。如此知道了他不愿意上幼兒園的原因，就能針對性的解決。
3、讓他熟悉幼兒園的環境
孩子要進入幼兒園之前，家長要帶他去幼兒園熟悉一下環境，可以早操的時候，帶他去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景，讓他想去幼兒園。
其次，可在幼兒園離園時間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。這樣他就能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。
4、鍛煉獨立能力
作為家長，在孩子還沒有進幼兒園之前，要先鍛煉他的獨立能力，比如說帶他去陌生的環境玩耍，讓他鍛煉接觸新環境的適應能力。其次培養孩子獨立吃飯，獨立上廁所等，獨立能力提高后，有利于他在幼兒園各方面的適應。
很多孩子不愿意上幼兒園，就會表現出哭鬧，或者撒潑打滾，這時候家長千萬不要訓斥他。而是要理解孩子，幫助他，陪伴他度過這個階段，未來他才會走的更好，適應的更好。
三歲孩子不聽話怎么管教？我也是一個寶寶即將三歲的寶媽，這個問題也是我一直以來一直很頭疼的問題，現在我家寶寶三歲半了，每天跟他斗智斗勇的，在這個過程中，我也總結了一些經驗。
三歲孩子不聽話怎么管教
1、親子之間多互動，減少孩子無聊的狀態。
孩子長時間的面對著電子產品，肯定會對他們產生依賴。為了轉移孩子的注意力，咱們可以和孩子一起做手工、畫畫、拼圖。
選擇手工應該是適合3歲孩子年齡特點的。比如折紙飛機、小鳥、小船、小樹、郁金香……這些都是比較容易的。即便是重復多次折疊，孩子依然會感興趣。
2、多帶孩子到戶外活動，轉移孩子喜歡玩手機的注意力。
孩子一整天窩在屋子里，也會對自己的玩具感到疲勞。所以，適時的帶孩子到戶外活動也是件很不錯的事。
我家孩子大概3歲半的時候也是很喜歡要大人的手機。因為我和孩子爸爸總是拿著手機在玩。為了杜絕孩子的這種情況，我們倆約定，不在孩子面前玩手機。而且常常帶著孩子到室外，一起追追跑跑，一起爬高爬低，一起蹦蹦跳跳。通過轉移孩子的注意力，他對手機也沒有那么大的興趣了。
3、用正面語言引導孩子，讓孩子不抗拒或反感父母的說教。
當孩子不聽管教時，我相信很多人都會大聲斥責孩子，并且生悶氣，我也不例外。不過關于孩子每天的相處當中我突然覺得大聲訓斥好像不太管用，孩子只有在訓他的那會記得，過后就不記得了。而且，孩子還會對媽媽的訓斥很反感。所以，我改變了策略。我會用正面的語言積極引導孩子。
沒改變之前的我是這樣對孩子吼的：
“你在干什么誰讓你在桌子上亂涂亂畫的！”
“你到底有沒有聽到我在說話！快點把你的玩具收拾起來！”
“你到底怎么洗澡的！為什么你的手還臟！為什么你的脖子還是很臟！”
改變后的我是這樣提示孩子的：
“寶貝，桌子不是用來寫字的，字寫在紙上。”
“寶貝，媽媽看見你拼了不一樣的城堡，你一定希望下次還可以玩積木，那么你可以把積木放到透明箱收好。”
“寶貝，干凈的孩子最帥氣。所以，洗澡的時候可以把臉蛋、耳朵、脖子、手臂、屁股、腳都擦得干干凈凈的。”
當我改變了策略以后，我發現孩子變得聽話了，也愿意把自己的想法告訴媽媽。所以，我覺用正面的語言引導孩子挺不錯的。
孩子不聽管教，喜歡玩手機、看電視，其實就是因為孩子沒事可做，所以才會這樣。為了改變孩子的現狀，可以試試我所說的方法。我所說的方法不會一天就見真章，而是需要有耐心并堅持到底。
溫馨提示：大人切記不要常常當著孩子的面不停地玩手機。父母沉迷玩手機，孩子也會模仿著。
父母給了孩子生命，但父母對孩子真的完全了解嗎，孩子在成長的不同階段都是有著不同的心理特點和行為特征的，如果對此沒有完全的了解，很容易在教育孩子的過程中選擇了錯誤的方式。所以對孩子的年齡特點的了解是非常必要的，你知道4歲孩子心理特點和行為特征是什么嗎？
4歲孩子心理特點和行為特征
心理特點
1、活潑好動
4歲的孩子明顯的開始活潑好動了起來，孩子對周圍生活更加熟悉，也已經積累了一定的經驗，孩子在活動中能堅持更長的時間。孩子相較于3歲的時候大膽了很多，三歲的孩子只敢在沙堆邊站著玩沙子，在積水邊也站著不敢動，而4歲的孩子卻會在沙堆里跑來跑去，在積水中踩起小泥點。
2、形象思維
4歲的孩子已經開始記事，頭腦中已經累計了許多的生活印象，開始依靠頭腦中已有的印象進行思維活動。孩子對于常用物體、認識的人，認識的事物在腦海中都有所存儲，在需要的時候就可以積極調動。
3、有意行為
孩子的行為開始從受情緒支配轉變到心理上的有意行為，相較于3歲的時候，孩子能夠聽得進父母提出的要求，能夠聽懂一些道理，也可以明白家長或老師交代的簡單任務。
行為特征
1、體力
孩子開始變得好動，喜歡其他小朋友提出挑戰。對于他人的刺激會努力達成，比如他人說“我不相信你會做”，孩子就真的會努力達成。
2、情緒
孩子開始變得自我起來，逐漸變得固執，開始有脾氣，會被外物所影響。情緒起伏變大，孩子可能會上一秒開心，但下一秒就換了另外一種情緒。
4歲孩子該怎么教育
1、引導孩子去觀察生活
家長再日常生活中可以引導孩子去觀察日常生活，可以幫助提高孩子的認知能力，增長知識。孩子的記憶力已經有了基本的發展，能夠基礎簡單的事物，可以引導孩子在觀察中思考，在觀察中不斷增長見識。
2、培養孩子的同情心
同情心是人類最基礎的情感，擁有同情心才能夠共情他人，學會理解其他的情感，培養良好的道德品質。4歲的孩子對事物已經開始有了基本的認知，對孩子基本道德素質的培養要從小就開始。
3、鼓勵孩子的發展創造
4歲的孩子擁有豐富的想象力，同時孩子活潑好動，有一定的獨立能力，這些都是發展表現力和創造力的基礎。孩子擁有豐富的創造力對孩子今后的學習生活發展都是有很大的幫助的，在孩子從小展現出來這方面特征后家長要支持孩子的發展，不要打壓孩子。
對孩子的教育應該從小就開始，而了解4歲孩子心理特點和行為特征，在教育孩子的時候能夠起到很大的幫助，在教導孩子的時候根據孩子不同的階段特點選擇不同的方法。
寶寶不聽話怎么辦？隨著寶寶逐漸長大，家長會發現他在某個年齡階段特別不聽話，家長讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓人十分頭疼。
寶寶不聽話怎么辦
家長要做到是保證孩子的安全，尊重孩子的人格，避免經常責怪孩子“不聽話”，鼓勵他們研究和探索。如果孩子總無理的取鬧，家長要學會忽視哦。
第一、切記不要太民主。
很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。
第二、讓孩子做選擇題。
在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現在出去，還是五分鐘后出去？
當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內的，然后很嚴肅地再重復一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的沖撞，一般此時他會根據你的范圍來選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺！
第三、不要總是用命令的口氣交流。
比如：不許把玩具到處亂扔！其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好！”這句他更樂意接受。
家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。
第四、給出孩子做準備的時間。
雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時間。
比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”
想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會不同！
第五、讓更多的人參與孩子的成長。
孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什么是規則，什么是規矩！
三歲孩子打人怎么管教？孩子喜歡打人。或許從孩子的內心，他并不覺得自己這么做就是錯誤的。小孩子的世界是很單純的，不懂得基本的相處方式，僅僅是本能的想要這么去做，就這么做了，或許他的本意并不是想要傷害其他的小朋友。每當看到自己的孩子又打人了，家長會陷入一陣慌亂，面對這種情況應該怎么辦呢？
三歲孩子打人怎么管教
1、和孩子講道理當孩子打人之后，一定要讓孩子知道打人是不對的，他的做法已經傷害到了其他的小朋友。尤其是在對方家長在的情況下，一定要及時安慰一下被打的小朋友，并且詢問一下小朋友的傷情。
2、將孩子帶到一個安靜的地方進行冷靜，每個人都不喜歡接受批評，當孩子被父母呵斥之后，肯定會有情緒，于是將孩子帶到一個安靜的地方，讓他冷靜一下，同時家長也應該冷靜一下情緒，想一想接下來應該怎么跟他溝通。
3、和孩子溝通打人的事情，問問孩子剛才究竟發生了什么，為什么孩子會打人呢？只有了解了真相，才有權利去評判對和錯。孩子可能僅僅是因為對方搶了自己的玩具，所以才打人，家長可以告訴孩子更理智的處理方式。
4、協商，讓孩子去道歉，不管這件事情的真相是什么樣的，打人是不對的，家長可以和孩子進行協商，當孩子意識到問題的時候，問問孩子一個人犯了錯誤應該怎么辦，引導孩子去道歉。如果孩子一個人不愿去，那么家長可以帶著孩子去。
孩子喜歡打人，很多小伙伴就會疏遠他，那么勢必會失去很多的朋友，影響了孩子的交際。
如果孩子經常性的愛發脾氣，一定會影響到孩子自身的健康以及孩子的社交，因為大家都是不喜歡和脾氣暴躁的人交朋友的，所以家長一定要給予孩子正確的引導，讓孩子學會合理宣泄自己的情緒，那么寶寶愛發脾氣怎么處理呢？
寶寶愛發脾氣怎么處理
1、冷處理
可對孩子的生氣冷處理。孩子生氣的時候，父母更生氣，甚至動手打孩子，都只會讓矛盾進一步激化，孩子在這種不良影響下會變得更容易生氣。在孩子無理取鬧時，大人可以采取不理睬的方式冷處理，等孩子的脾氣過去了，再進行耐心地教導，這能給孩子留下生氣對父母來說是無用的行為，逐漸生氣也就會少了。
2、為孩子做一個好榜樣
家長想培養孩子有一個好的脾氣性格，首先應該注意自己的行為，父母教育孩子要言傳身教，自己不要在孩子面前隨意發脾氣，生氣罵人，否則會給孩子做了一個壞榜樣，孩子喜歡模仿，如果家長經常發脾氣，孩子也會跟著學的。
3、接納孩子的情緒
不要討厭愛發脾氣的寶寶，這是正常的情感宣泄，孩子感到自己的要求沒有得到滿足，或者受了委屈，就想表達一下，實際是想得到父母的安慰和關注。
不要跟著孩子的節奏走，看到孩子著急自己也著急，讓孩子發完脾氣，靜靜地聽孩子說完，然后撫慰孩子的情緒，找找原因，幫助孩子解決遇到的問題，不能解決地適當拒絕，讓孩子知道這個世界并不是都為了你轉，有個合理的定位。
4、不要在孩子發脾氣的時候一直講道理
孩子發脾氣的時候，情緒是不穩定的，根本聽不進家長的道理。如果家長一直在旁邊喋喋不休，不但不會起到教育孩子的作用，還會讓孩子更加厭煩，更不容易控制自己的情緒。
等孩子冷靜下來，能夠思考問題的時候，再用簡單的道理跟孩子溝通，重要的是讓孩子學會解決問題的方法。
5、共情孩子
在孩子處于生氣的情緒當中時，可能根本就聽不見你說話，這時，你可以先讓孩子發泄，等待他緩和一些時，再與他交流；或者抱著他，給他依靠，如果不知道說什么，你便什么都不用說也可以。
讓孩子的性格溫和，情緒穩定，從父母做起，給孩子做好榜樣，多輸入正能量，樹立正確的三觀，愛孩子的一切，將壞情緒化解掉，塑造好性格。
三歲孩子不愿意和小朋友玩怎么辦？孩子的任何行為，都是跟大人的處理方式和行事態度密不可分的。孩子如果不太愿意跟小朋友們玩，其實感覺還是大人帶孩子出去的少的原因。有一些家庭不太喜歡帶孩子出去玩。家長應該帶動孩子的積極性,多與小朋友接觸,進行親子活動。多參加戶外活動等。
三歲孩子不愿意和小朋友玩怎么辦
1、做好自己的社交
俗話說：龍生龍，鳳生鳳。這句話用于兩代人的社交能力上也說得通。正如節目中專家給出的觀點：孩子日常的社交其實是父母交朋友心態的縮影，所以先做好自己的社交，才能給孩子建立好的榜樣。人與人之間正確交往的方式、技巧將直接關系到其幸福的家庭生活。
2、多交朋友、多溝通
多帶孩子去外面進行兒童間的娛樂活動，比如帶孩子去游樂場、讓孩子和其他小朋友一起玩蹺蹺板。要消除溝通障礙，最直接有效的方法就是多溝通。父母也可以針對性地聯系那些能和孩子說上話的孩子的父母，有空約他們一起出來進行集體游戲，也是個不錯的選擇。
3、培養親社會行為性格
孩子如果能在交流游戲中讓其他小朋友產生愉悅感，就能迅速拉近孩子間的距離。所以就要培養孩子的親社會行為性格，讓孩子行為上不以自我為中心。家長可以利用日常生活、社交從三個方面加以培養：教孩子學會謙讓、教孩子學會分享、教孩子樂于助人。
4、發現孩子交往中的問題
若是孩子與人交往之中存在的問題，如果他們遲遲沒有找到原因的話，父母應該提醒并指出問題所在，孩子在發現自己的問題并改善之后，他們才能正確掌握溝通和交流的技巧，從而收獲友誼。
5、用游戲和故事發展社交能力
模仿和扮演是這個年齡段孩子最喜歡的游戲。所以媽媽可以拿孩子平時喜愛的玩偶玩角色游戲，通過角色扮演讓他體驗一些生活情景，增加孩子的社交經驗。
6、給孩子創造社交的機會
父母可以在小區、各種游玩的地方去建立孩子的朋友圈，同時給孩子創造真實的場景，比如去完成某項真實的任務，或者是體驗式的過家家對孩子們來說都特別有幫助。
7、給孩子充分嘗試的機會
在孩子社交過程中不要過多地介入，大人不要去當裁判，因為孩子都有一個慢慢的學習過程。讓他們更自由的社交。讓3歲左右的孩子學習如何跟別人打交道，最好的辦法就是給他充分的嘗試機會。
8、傾聽孩子，不要自己下結論
很多時候孩子不和其他小朋友玩都是有原因的，父母要溫和的去和孩子溝通，找出問題所在。家長可以不時地重復孩子說過的話，來確定你是否了解孩子的感受和想法，當你理解錯的時候孩子在這個時候會糾正你的錯誤的。
引導孩子的時候也可以讓孩子去思考解決問題的方法，前提是有認真去理解孩子出現的問題。
4到5歲的幼兒自主意識逐步增強，可能會做出一些叛逆不聽話的行為，父母不能用暴力加以制止，而是要冷靜分析孩子的叛逆原因，并采取合理的應對措施，這樣做才能幫助孩子順利度過叛逆期。
4到5歲孩子出現叛逆，其實是很正常的情況。如果家長不重視的話，可能會影響孩子們的性格發展。但是，家長們也發現，除了吼孩子能有點效果之外，其他辦法好像不太管用。如果是這樣的話，今天給爸爸媽媽支幾招。
4到5歲幼兒叛逆期表現如何度過
1、延遲滿足
4到5歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。
如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
2、轉移孩子的注意力
4到5歲的孩子容易叛逆，是因為他們的情感不穩定。所以，當孩子出現叛逆，亂發脾氣或者發生其他不愉快的時候，就可以轉移他們的注意力。雖然孩子們的情緒不太穩定，但是注意力是容易轉移的。
3、給孩子充分表達內心想法的機會
有的時候，孩子出現叛逆，是因為他們已經有了自己的思想。但是，因為自己不被理解，所以才會不開心、發脾氣。這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來。
4、家長們在教育孩子這件事情上，要達成一致
教育孩子，最怕家長們的態度不一致了。不僅孩子不知道聽誰的，還容易耍心眼。爸爸媽媽批評自己的話，就去找爺爺奶奶。所以，家長們在教育孩子這件事情上，一定要有一致的意見。孩子發作的話，大人不要形成幾派。
5、讓孩子多一些選擇
4到5歲的孩子自我意識開始萌發，學會不聽父母的話。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，而不是粗暴的命令孩子去做事情。
比如當孩子不吃飯或者不想學習的時候，可以問她是現在就去學習呢，還是玩5分鐘以后再去學習呢，給出這樣的選擇以后，孩子有可能就會更好的接受。
6、安全意識很重要
雖然4到5歲的幼兒可以讓他自己做些事情，放手讓他去嘗試，但是一定要注意他的安全，畢竟他的年齡、認知等都太小，要教導他注意安全，遠離可能觸電的地方和陌生人等，都要和他說清楚。
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