孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們目前最重要的任務(wù)，而成績(jī)就是孩子學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠獲得優(yōu)異的成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)卻是很多孩子到了四年級(jí)了，成績(jī)還是很差，這該怎么辦呢？

孩子上四年級(jí)了成績(jī)差怎么辦

1、找出問(wèn)題所在

首先，我們需要找出孩子上四年級(jí)了成績(jī)差的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏興趣，或者是注意力不集中等問(wèn)題。只有找準(zhǔn)了問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地進(jìn)行解決。

例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的成績(jī)差，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)方式，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；如果是因?yàn)槿狈εd趣導(dǎo)致的成績(jī)差，可以嘗試尋找學(xué)科中的趣味性。

2、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門(mén)

從四年級(jí)開(kāi)始，知識(shí)難度提升，孩子只在按部就班的完成老師布置的作業(yè)是絕對(duì)不夠的。老師布置的作業(yè)基本上是對(duì)課堂知識(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要想孩子能夠在考試中取得好成績(jī)，家長(zhǎng)還要和孩子有一些針對(duì)性的“刷題“過(guò)程。

四年級(jí)開(kāi)始需要注重培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力和思維能力，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力是孩子進(jìn)入高年級(jí)后成績(jī)進(jìn)步的決定因素。因此，四年級(jí)是小學(xué)教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。

那么孩子四年級(jí)成績(jī)差怎么辦？具體辦法如下：

1.抓住課堂

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2.會(huì)制定目標(biāo)

想要提高四年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，就要去分析他們成績(jī)差的問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)プ霾槁┭a(bǔ)缺。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間，以此提高學(xué)習(xí)效率，久而久之，他們數(shù)學(xué)成績(jī)自然也就提高了。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、把握課堂時(shí)間

想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，家長(zhǎng)就要讓他們學(xué)會(huì)把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)，平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。

同時(shí)需要說(shuō)明的是，很多四年級(jí)孩子往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問(wèn)題更重要。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

我認(rèn)為家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，想辦法幫孩子把成績(jī)補(bǔ)起來(lái)。還好小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要孩子愿意補(bǔ)，基本上可以補(bǔ)上來(lái)的。那么孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？具體該怎么做。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找出原因，孩子數(shù)學(xué)不好很大的原因就是對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，數(shù)學(xué)比較抽象，邏輯性也比較強(qiáng)，孩子理解能力有限，學(xué)不進(jìn)去，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)比較差！

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)既枯燥又抽象，沒(méi)有吸引力也是正常的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

我家孩子之前也是數(shù)學(xué)能力比較差，后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢地培養(yǎng)孩子現(xiàn)在思維能力和數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少，還參加過(guò)火花思維的課程培訓(xùn)，孩子比較喜歡，現(xiàn)在還在學(xué)呢。

家長(zhǎng)可以把數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系在一起，讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)也很平易近人。比如說(shuō)，學(xué)加減法時(shí)，就想去玩具店買(mǎi)玩具，怎么買(mǎi)最省錢(qián)，最合適。學(xué)圖形時(shí)，就動(dòng)手畫(huà)，或者動(dòng)手剪。反正就是形象化一些，讓孩子喜歡它，并且覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)很有用。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，一般來(lái)說(shuō)同學(xué)們的分?jǐn)?shù)都能達(dá)到九十分以上。如果孩子考試成績(jī)差的話(huà)，那么家長(zhǎng)就要注意了，很可能跟孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，家長(zhǎng)要及時(shí)的培養(yǎng)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)孩子考試成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)參與指導(dǎo)

孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和用心教導(dǎo)是非常重要的。家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)，有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要和孩子一起解決。不要積累問(wèn)題，這樣就能避免孩子成績(jī)比較差的情況出現(xiàn)。

2、陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難

父母要陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橐欢昙?jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，只要家長(zhǎng)能抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子給予正確的引導(dǎo)，孩子就能逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果孩子剛上二年級(jí)成績(jī)就比較差的話(huà)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，更不要一味的指責(zé)孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子是比較貪玩的，他們并不知道學(xué)習(xí)的意義。家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是多多鼓勵(lì)孩子，找到孩子成績(jī)差的原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)。

二年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、家長(zhǎng)不要太著急。對(duì)于二年級(jí)孩子成績(jī)差的情況，家長(zhǎng)在幫孩子提高成績(jī)的時(shí)候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會(huì)做，只會(huì)更加失去學(xué)習(xí)的信心。這個(gè)時(shí)候就可以先從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，而較差的科目家長(zhǎng)可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并適時(shí)補(bǔ)救。不同的問(wèn)題需要不同的補(bǔ)救措施，要根據(jù)具體情況來(lái)選擇適當(dāng)?shù)姆绞?。?duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，可以多重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子，需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3、家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定，比如努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)又快又好等。鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、創(chuàng)造讀書(shū)氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書(shū)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不會(huì)太差。

在七年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的眾多科目中，要說(shuō)哪一門(mén)比較難，我相信大多數(shù)孩子都會(huì)選擇數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，還注重考察孩子的邏輯思維能力，因此很多七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)都不好。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

七年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因有很多，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

一般數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，都是因?yàn)閿?shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。