在七年級孩子學習的眾多科目中，要說哪一門比較難，我相信大多數孩子都會選擇數學。數學不僅考察孩子的基礎知識，還注重考察孩子的邏輯思維能力，因此很多七年級的孩子數學成績都不好。對于這種情況，家長應該怎么辦呢？

七年級的孩子數學成績差怎么辦

1、找出數學成績差的原因

七年級的孩子數學成績差的原因有很多，有的學生因為計算能力差，有的學生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會聽課，有的知道基礎知識不會綜合應用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長首先和學校老師溝通孩子在學校的情況，對原因有一個初步的了解。

2、打好基礎是關鍵

一般數學成績差的孩子，都是因為數學課本內容基礎考點知識，以及知識結構掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。

學生應該先熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎。

3、從錯題以及學習中的難題入手

錯題以及學習中的難題，都是孩子在基本的學習過程當中，遇到的困難或者是疑惑的點，從這些入手，能快速地了解自己在學習中的不足，以及在方法上需要改進的地方。正視困難，其針對性更強。

只要針對這些錯題和自認為的難點，進行集中的突破，搞清楚其解題過程綜合分析的方法，運用到的技巧都整理清楚，相信自己的困惑也會消失。

4、注重解題步驟

很多時候我們的同學并不太注重自己做題的格式，卷面寫得很亂，看不清楚。我建議大家：即使自己的字寫得很不好，在這一段復習時間以及以后的學習生活中，慢慢把自己的做題格式寫清楚。寫得清楚，自己的集體思路就很清晰，寫完了一個結論，就再另起一行寫，不要接著寫。

七年級的孩子數學成績差的原因

1、基礎不好，不夠扎實。在孩子學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的孩子在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、缺乏基本的數學思維和審題能力。他們開始做題時根本談不上審題，只是會認題目上的字而已，不會找到題目里的知識點如數量關系、位置關系等等。可以通過畫圖來幫助解決問題時，也不知道畫圖，而這種數形結合的思想，是在小學一年級就開始訓練了。

3、在平時的學習中沒有養成良好學習的習慣。良好學習的習慣是學好數學的必要條件，在小學的時候，孩子通過努力學習，認真聽講，哪怕有時候偷個小懶也能取得一個好成績。但是升入初中以后，如果還是以這樣學習的習慣去學習的話，那孩子必將會付出沉重的代價。

七年級數學應該怎么學

1、著重預習，學會自學

一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。

方法上可采用隨課預習或單元預習。實踐證明，養成良好的預習習慣，能使你變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養你的自學能力。

2、及時鞏固所學內容

學生每天都要學習很多新知識，要記憶的內容也比較雜。大家應該合理的安排好自己的學習時間，在學習新知識的同時，也不要忘記對學過的內容進行鞏固，否則過不了多長時間很容易就忘記了。

學過新課后，我們應該在課后對學習的內容有一定的復習鞏固，然后有針對性的做一些練習題增加自己的理解程度。做錯的題要多反思一下，總結出其中的解題方法和技巧，多做一些典型的練習題，這對你成績的提升非常有幫助。

先看看孩子數學差到什么程度？這個很重要，并且了解孩子，是不是聽不明白老師講課！一般情況下，只要聽明白了，才知道怎么去思維導圖數學公式，才會運算。能做到這樣的時候，數學應該不會差的。

和孩子溝通清楚了，如果太差，也不要著急，必須讓孩子適應學會，掌握基本運算，培養基本的邏輯思維能力，培養抽象的思維能力，數學不需要死記硬背，而是學會推導公式，更多的時候，生活中教會孩子熟悉幾何圖形，幾何定律，如果必要的時候，才能請老師，單獨指點迷津，否則，造成孩子自己不動腦子，產生依賴感了，是對孩子有害無益。更切記，不要說孩子笨，給孩子自信鼓勵，很快就會改變目前狀況。

七年級的孩子數學成績差提升技巧

要做個有心人，觀察孩子有什么變化，找出可能影響孩子學習進步的原因。

要做個熱心人，積極同班主任，尤其是同數學老師聯系，建立和諧關系，積極了解孩子在校表現，課堂聽課、參與活動、完成作業等情況，與學校形成共助孩子成長的關系，真正了解數學成績不理想的原因，并為孩子的良性轉變創造有益的環境。

根據分析出的原因，細化幫扶措施，解決心結癥結。

激發孩子數學學習興趣。要培養孩子與數學老師的良好關系，讓孩子親其師，信其道。

陪孩子養成每日預習習慣，事先發現前進中的困難，學會獨立嘗試解決，課堂再學新途徑，培養孩子探究問題的興趣。

創造良好家庭環境，監督孩子及時認真完成鞏固性作業，不將問題遺留明天。

激發孩子自比意識，訂立成績進步臺階表，5分5分地進步，積小勝為大勝，還培養了孩子的信心。

具體問題具體分析，在條件允許下，可通過參加輔導班、好友互助、向老師索取微課等形式，幫孩子及時彌補缺位的知識、方法、技能，讓孩子有更充足的信心和能力，去獨立應對新問題。

最后，一定不要打擊孩子，要學會欣賞、鼓勵孩子，激發孩子潛能，通過持久努力，笑到最后，實現有效提升數學成績的夢想！