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初中生是一個(gè)重要的階段，但是很多學(xué)生成績卻不好。孩子初中數(shù)學(xué)和英語不及格怎么辦，初中語數(shù)外想要提高成績要怎么做呢？
初中數(shù)學(xué)和英語不及格怎么辦
1、課下加強(qiáng)輔導(dǎo)。如果孩子自己在學(xué)校已經(jīng)盡力了，但是成績還是不理想，家長就應(yīng)該給孩子選擇一些可靠的輔導(dǎo)班進(jìn)行輔導(dǎo)，如果家里的經(jīng)濟(jì)條件允許，可以給孩子選擇一對(duì)一，但是不建議上全托。較好找那些有過帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師，效果比較明顯。
2、不斷鼓勵(lì)孩子千萬不能泄氣。這幾天班里因?yàn)橐豢苹蛘邘卓瞥煽儾焕硐氲暮⒆樱[情緒的很多。如果孩子認(rèn)為自己肯定考不上高中，容易導(dǎo)致自暴自棄。面對(duì)孩子的自我懷疑和自我否定，家長要經(jīng)常給孩子打氣。對(duì)于初三的中等生而言，誰能堅(jiān)持到較后誰就是勝利者。
3、讓孩子改變學(xué)習(xí)方式。不要熬夜學(xué)習(xí)，以傷害身體和第二天的聽課效果為代價(jià)，可能暫時(shí)有一點(diǎn)效果，但時(shí)間久了孩子會(huì)疲憊和厭倦，心理壓力也會(huì)逐漸增大。較有效的學(xué)習(xí)方式就是積極和老師溝通請(qǐng)教，下課就往辦公室跑。變死學(xué)為勤思考，變閉門造車為主動(dòng)請(qǐng)教。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1、認(rèn)真上課：課堂的學(xué)習(xí)效率在很大程度上決定了各位初中生學(xué)習(xí)成績的高低，初中生學(xué)習(xí)時(shí)一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。
2、課后習(xí)題：初中生多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過程。做題時(shí)必不可少的一個(gè)過程。同時(shí)初中生要盡可能的早些完成作業(yè)，不要影響自己的睡眠時(shí)間。
3、及時(shí)請(qǐng)教：這一點(diǎn)是很多初中生都做不到的，因?yàn)楹芏喑踔猩J(rèn)為向老師或者同學(xué)進(jìn)行請(qǐng)教是一件非常丟面子的事情，這是不對(duì)的。老師的工作就是將知識(shí)傳授給各位同學(xué)，如果各位初中生對(duì)于老師所講的知識(shí)都了解，那學(xué)生就不用請(qǐng)教了。
英語學(xué)習(xí)方法
上課認(rèn)真聽講，多做筆記；一定要有一本英語詞典，勤翻詞典；必須把語法搞懂，搞透徹；平時(shí)做題時(shí)，多做筆記；多翻每次考試的卷子，多看幾遍考題、完型填空、閱讀理解。
說起該怎么教育小孩，那必然是每個(gè)父母都很苦惱的問題，孩子還小的時(shí)候還好，等他們稍微長大一點(diǎn)，到5、6歲的時(shí)候，腦海開始有了基本的辨識(shí)能力，也開始不會(huì)事事都聽爸媽的了，讓家長極為苦惱，到底5到6歲的兒童怎么教育呀。
5到6歲的兒童怎么教育呀
1、父母面對(duì)孩子要有耐心
5到6歲的兒童需要父母親更多的耐心，聽聽孩子的聲音，了解他的心里是怎么想的。既然孩子不認(rèn)同父母的想法，那他肯定是有自己的理由的，不妨聽聽他的理由是什么。雖然不一定對(duì)，但你尊重他的話，他也會(huì)尊重你的。
和孩子說話的時(shí)候，不要用絕對(duì)的命令式語氣。別對(duì)孩子太粗暴，在教育孩子時(shí)，家長可以試著用合理的、正確的愛去教育孩子，不要打罵孩子，不能嬌縱孩子但也不要對(duì)孩子太苛刻，太嬌縱和太嚴(yán)苛都不利于孩子的成長，要掌握好尺度。教育孩子時(shí)，孩子如果錯(cuò)誤要及時(shí)指出并讓他改正。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
現(xiàn)實(shí)生活中，懶媽媽真的太重要了，很能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因此，很多較為簡單的事情，孩子能獨(dú)立完成的事情，不要過分參與，比如穿脫衣服。孩子能做的簡單的家務(wù)也可以讓孩子參與進(jìn)來，比如拖地洗澡曬衣服。
3、讓孩子感到快樂
給孩子提供游戲進(jìn)行游戲的時(shí)間，支持和鼓勵(lì)他們的愛好。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲也是他們生活中同樣很重要的一方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長知識(shí)，提高自尊。
我們作為家長不能對(duì)孩子的行為太過完美主義，孩子現(xiàn)在還是一張潔白的畫布，他不知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，他的一切都是需要我們父母去教會(huì)他，幫助孩子填充上豐富的色彩。
可能孩子的某些行為一時(shí)間不能達(dá)到我們的要求，他們做的家務(wù)擦得桌子在我們看來也不干凈，但孩子只要做了本身就是一種很大的進(jìn)步，要怎么才能做的更好也正是我們需要進(jìn)一步教他的。
5到6歲的兒童的年齡特點(diǎn)
1、身體和動(dòng)作的發(fā)展
5到6歲的孩子腦重已經(jīng)與成人的相差不多。大腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟，皮質(zhì)興奮和抑制過程進(jìn)一步加強(qiáng)，但仍不夠平衡，興奮強(qiáng)于抑制。身體的靈活性增強(qiáng)，已經(jīng)能夠較熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng)了，平衡能力也有所提高了很多。
開始能做到些精細(xì)的動(dòng)作，能較自如地控制手腕和手指。靈活地使用一些工具，如剪刀、錘子等：能用泥捏出造型的精細(xì)部分。
2、記憶力的發(fā)展
5到6歲的孩子記憶力的有了明顯的發(fā)展。孩子能夠根據(jù)成人的要求有意識(shí)地復(fù)述故事，回想問題。在記憶中能主動(dòng)運(yùn)用初級(jí)的復(fù)述，組織，匹配聯(lián)想等策略。例如：孩子在記憶具體事物時(shí)，也會(huì)自動(dòng)把他們按類別記住。讓他們記住一些物體，小孩子在回憶起來時(shí)，會(huì)打亂原來的秩序，按類別說出來。
這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)在表達(dá)時(shí)能夠用他熟悉的詞去代替不熟悉的詞語，表現(xiàn)出一種幼稚的但具有概括性的特點(diǎn)。在復(fù)述故事的時(shí)候，能刪去無關(guān)緊要的部分，加上一些感覺合理的細(xì)節(jié)，已經(jīng)能夠在不破壞邏輯關(guān)系的前提下對(duì)故事的細(xì)節(jié)程序做更改。
5到6歲的兒童的兒童所具備的年齡特點(diǎn)就是這些，正是因?yàn)槲覀兊慕虒?dǎo)，孩子才能夠做的更好，有些家長可能不清楚5到6歲的兒童怎么教育呀，其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子的耐心教導(dǎo)，給孩子更多一分的耐心，更多一分的寬和，父母的每一分付出都能讓孩子更加優(yōu)秀的茁壯成長。
上課走神會(huì)極大地影響聽課效率，導(dǎo)致孩子成績下降。面對(duì)上課孩子走神的情況很多孩子都很擔(dān)憂，那么六歲的孩子上課走神怎么辦呢？
六歲的孩子上課走神怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子上課提問或者回答問題
家長就要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽講。所以在家中，家長就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵(lì)孩子去提問或者回答。
2、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍
很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，這些孩子看全是文字的書是看不進(jìn)去的。因此，家長首先要以身作則，著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動(dòng)的壞習(xí)慣，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。
3、多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子
很多家長對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象都是很生氣的，會(huì)指責(zé)，批評(píng)孩子，說的話也會(huì)比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標(biāo)簽的行為，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓你容易給孩子的成長帶來障礙。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子上課容易走神，是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛，一直盯著老師的表情及板書，并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課。遇到不懂的問題，不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來后繼續(xù)聽課，下課后再請(qǐng)教老師同學(xué)。
5、一次只做一件事情
很多孩子想一次性把所有作業(yè)都做好，結(jié)果卻是沒有一項(xiàng)作業(yè)能做好。人的時(shí)間和精力都是有限的，一旦分心，或者做著這件事想著那件事，就不可能做得好。告訴孩子，不管面臨多少任務(wù)，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家長也要多監(jiān)督，多引導(dǎo)，幫助孩子改掉分心的壞習(xí)慣。
三歲孩子怕生膽小怎么辦？相信每個(gè)家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很怕生，見到人或者遇到一些事情就十分膽小，而且與生人見面就十分不安，有時(shí)晚上睡覺哦也會(huì)不斷的驚醒或者抽搐，有時(shí)還會(huì)在夜里大哭，給孩子帶來了不良好的現(xiàn)象。那三歲寶寶膽小怕生怎么辦？
三歲孩子怕生膽小怎么辦
1、幫孩子建立自信
勇氣是通往成功的必要條件，有勇氣的孩子會(huì)更樂于挑戰(zhàn)新的事物，而不是說：能不能最后一個(gè)再輪到我？有勇氣的孩子不會(huì)中途退縮，不會(huì)一碰到困難就打退堂鼓。
2、與孩子建立融洽關(guān)系
父母與孩子之間建立信任與融洽的關(guān)系，孩子從小到大最先接觸的人是父母，與父母之間的良好交流，父母在生活中的穩(wěn)定情緒，和家庭中的溫馨氛圍給孩子所帶來的安全感，讓孩子慢慢走出自己的圈子，并懂得如何與陌生人交流的基礎(chǔ)。
3、樹立一個(gè)良好的目標(biāo)，幫助寶寶來緩解這個(gè)情緒
家長要帶孩子多去人多的地方，讓他多接觸外界的環(huán)境，多接觸人，學(xué)會(huì)與人溝通，并且保持良好的心態(tài)，教育孩子對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的認(rèn)識(shí)，給他塑造更好的生活。
4、開拓孩子的眼界
帶著孩子去參觀博物館、美術(shù)館和圖書館，和孩子一起看紀(jì)錄片。讓他了解世界，了解其它的人和物。孩子的興趣就會(huì)慢慢的被他自己發(fā)掘出來，他們也就會(huì)積極地探索他們不了解的事，慢慢的就能走出自己的圈子。隨著眼界的開闊，他們見識(shí)的事物多了，也就不會(huì)怕生了。
5、擴(kuò)大孩子的朋友圈
增加孩子接觸陌生人的機(jī)會(huì)，多帶孩子走出家庭小環(huán)境，多接觸每天生活里沒有接觸到的人，比如說可以多和周圍的鄰居打招呼，和陌生的同齡小朋友一起玩耍，幫助孩子建立與陌生人接觸的方式與習(xí)慣。
父母應(yīng)多給予孩子愛的支持，常聽孩子建議、多給孩子陪伴，這樣孩子的自信心在無形中都會(huì)慢慢上升。
4歲小孩脾氣暴躁易怒就是表明孩子還沒有學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，不知道應(yīng)該如何面對(duì)挫折和磨難，因此，在孩子4歲左右的年齡，面對(duì)孩子生氣易怒的表現(xiàn)，家長要更加具體的了解4歲小孩脾氣暴躁易怒的原因，最后有針對(duì)性的去幫助孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒問題。
4歲小孩脾氣暴躁易怒的原因
1、孩子太固執(zhí)己見
4歲的孩子已經(jīng)懂得了堅(jiān)持自己的想法，可能比我們這些大人搖擺不定更堅(jiān)持。
有時(shí)候我們大人做一個(gè)決定都會(huì)猶豫半天，但是對(duì)于孩子來說，他會(huì)非常準(zhǔn)確地做出一個(gè)自己想要的決定。
所以我們?cè)诤⒆?歲的時(shí)候可以教孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢一些美好的品質(zhì)，讓孩子的這些品質(zhì)發(fā)揚(yáng)起來。當(dāng)孩子堅(jiān)持一件事情的時(shí)候，我們家長不要去阻撓孩子、拒絕孩子。
因?yàn)檫@時(shí)候孩子正是有自我意見的時(shí)候，我們要順從孩子這樣孩子就會(huì)很少發(fā)脾氣了。
2、父母對(duì)待孩子過于粗暴
生活中很多父母教育孩子的時(shí)候都比較急躁，經(jīng)常會(huì)粗暴的對(duì)待孩子。父母暴躁的脾氣很容易影響孩子，最終讓4歲小孩脾氣暴躁易怒。
有些家長教育方式過于嚴(yán)苛，孩子稍有過錯(cuò)或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。
3、家長對(duì)待孩子沒有耐心
孩子往往就是另一個(gè)父母，日常生活中父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)潛移默化的被孩子所吸收，很多父母習(xí)慣于將家庭作為一個(gè)放松情緒的場(chǎng)合，在家庭中他們習(xí)慣于沒有耐心，習(xí)慣于和彼此生氣，他們會(huì)對(duì)孩子的行為指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至是大發(fā)脾氣。
而父母的這些習(xí)慣，也會(huì)被孩子在不知不覺中模仿，當(dāng)父母變得沒有耐心時(shí)，孩子當(dāng)然也會(huì)沒有耐心，甚至?xí)ㄟ^脾氣爆發(fā)的方式向父母宣戰(zhàn)。
4、孩子遇到挫折了
4歲的孩子已經(jīng)上學(xué)校了，而且孩子們都喜愛聽好聽話，喜愛被老師和家長夸獎(jiǎng)。當(dāng)孩子在學(xué)校被老師批評(píng)后，或者自己因?yàn)檎{(diào)皮沒有得到老師給發(fā)的小紅花時(shí)，因?yàn)榇罘e木沒搭好時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種挫折心理，發(fā)脾氣。
導(dǎo)致4歲小孩脾氣暴躁易怒的原因其實(shí)是很多的，所以家長在教育孩子這方面應(yīng)該注重自己的方法，要在日常生活中照顧到孩子的情緒，不要讓自己的習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成不好的性格。
孩子在成長的過程中難免會(huì)遇到各種各樣的問題，而4歲孩子的不聽話，就是家長遇到的第一個(gè)難關(guān)。之前一直聽話乖巧的寶貝，從進(jìn)入4歲開始，就變得調(diào)皮搗蛋，誰的話他都不聽，那4歲小孩不聽話怎么辦呢？
4歲小孩不聽話怎么辦
1、合理對(duì)待孩子的叛逆行為
如果孩子為了達(dá)到自己的目的而無理取鬧，或做出一些特別叛逆的行為，家長不要用暴力的方式來制止孩子的這些行為，因?yàn)楸┝赡懿粌H會(huì)傷害到孩子的身體，還會(huì)給孩子帶來心靈上的創(chuàng)傷。
父母首先需要做的是讓孩子冷靜下來，讓孩子脫離情緒后，再對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)。家長可以把孩子帶到一個(gè)相對(duì)安靜的地方呆一會(huì)兒，讓孩子把情緒徹底發(fā)泄出來，等孩子冷靜下來后再讓其說出自己的問題。
如果孩子不認(rèn)為自己有錯(cuò)，家長不要暴跳如雷，而是要心平氣和地跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白無理取鬧的壞處。只要父母堅(jiān)持這么做，孩子就能潛移默化地受到影響，直至徹底遠(yuǎn)離叛逆行為。
2、不要對(duì)孩子散發(fā)負(fù)面情緒
家長要處理好自己的負(fù)面情緒，不要帶著負(fù)面情緒去批評(píng)孩子。生氣時(shí)，先不要說話，轉(zhuǎn)過臉去，走開幾步，深呼吸幾次。接納孩子的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，任何情緒都沒有錯(cuò)。
同時(shí)要允許孩子覺得不滿意，允許他們生氣，發(fā)脾氣。既尊重了孩子，也會(huì)增強(qiáng)孩子的安全感，讓孩子對(duì)父母的愛更有信心。有安全感的孩子，更不愛無理取鬧。
3、制定規(guī)章制度
四歲孩子最讓人頭痛的就是他們的行為，此時(shí)他們能說，能動(dòng)，能跑，家長拿孩子幾乎沒有半點(diǎn)辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負(fù)幼小，和同齡人打架等。此時(shí)就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)懲。
4、及時(shí)糾正
合理的愛護(hù)孩子，不能嬌寵，也不能太過嚴(yán)格。家長在教育孩子的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對(duì)孩子的成長沒有好處。家長在教育孩子的時(shí)候，要指出孩子的錯(cuò)誤，并讓他及時(shí)改正。
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)孩子的話，對(duì)以后的教育是沒有益處的。家長在教育孩子的時(shí)候要保持良好的心態(tài)，低要求，高標(biāo)準(zhǔn)，如果孩子出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，媽媽們也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子，讓孩子覺得自己很棒。
有很大一部原因就是家長沒能給孩子一個(gè)正確的教育引導(dǎo)，孩子做事隨心所欲不聽家長命令。對(duì)于4歲小孩不聽話怎么辦這個(gè)問題，家長要學(xué)會(huì)及時(shí)改進(jìn)，改變對(duì)孩子的教育理念和教導(dǎo)方式，給孩子正確的教育。
三歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦？在生活中，我們不要過于溺愛孩子和保護(hù)孩子。我們要去培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事，培養(yǎng)孩子的自信心，在生活中讓孩子得到磨煉。可以經(jīng)常帶孩子去戶外走走。要鼓勵(lì)孩子多和小伙伴們接觸，一起玩，在玩的過程中，應(yīng)更好的溝通，這樣孩子在一起經(jīng)常的接觸，慢慢孩子就會(huì)適應(yīng)和融入當(dāng)中。
三歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦
1、對(duì)待孩子要耐心
家長應(yīng)該多拿出時(shí)間陪孩子一起玩耍,也不要對(duì)孩子提出過高的要求,再孩子做不到家長的要求時(shí),也不要控制自己的情緒,不要向孩子發(fā)火。多細(xì)心觀察孩子的行為,再適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給表揚(yáng)孩子,鼓勵(lì)孩子。
2、多讓孩子上臺(tái)表演
父母可以培養(yǎng)寶寶一些興趣，比如唱歌、跳舞等等，尋找機(jī)會(huì)讓寶寶能夠面對(duì)眾人上臺(tái)表演，久而久之寶寶就不會(huì)膽小了。
3、積極鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群或者大膽嘗試某些事物的時(shí)候，爸媽要及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化，這樣會(huì)對(duì)孩子形成開朗的性格有所幫助。
4、讓孩子多接觸人群
特別是多與其同齡人接觸。有些孩子怕生不敢接觸陌生人因此,表現(xiàn)的很內(nèi)向。正是因?yàn)槿粘Ｉ钪信c陌生人接觸不多造成的。應(yīng)該讓孩子多與同齡陌生人接觸,即能在與同齡人的接觸中學(xué)到知識(shí),更能改變內(nèi)向的性格。
5、給孩子自由的空間
有的家長對(duì)孩子的天性限制較多,不許孩子玩這樣,玩那樣,束縛孩子的天性,使孩子變得內(nèi)向。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴,踩雨后的積水,爬石子堆、黃沙堆等,其實(shí)只需穿上合適的衣服,注意安全。就可以讓孩子盡情玩耍,自由的玩耍可以讓孩子變得更開朗起來。
6、多給孩子創(chuàng)造接觸外界的機(jī)會(huì)
鼓勵(lì)孩子多接觸外界,參加活動(dòng)。多帶孩子參加些體驗(yàn)活動(dòng),幫助孩子找到有興趣的活動(dòng),為孩子尋找一、兩個(gè)年齡相近的玩伴一起玩耍有利于培養(yǎng)孩子的自信心和互助能力。
每一個(gè)孩子并不是天生性格內(nèi)向,只不過在成長的過程中發(fā)生的一事情,一些原因?qū)е潞⒆觾?nèi)向,家長應(yīng)該多觀察孩子,只有家長積極健康的引導(dǎo),孩子才能健康的成長。
很多孩子在入幼兒園的第一天，大部分都是哭的天崩地裂，這個(gè)孩子一哭，就會(huì)引起其他不哭的孩子又哭起來，那怎么才能讓孩子喜歡幼兒園，而不是每次送孩子上學(xué)的時(shí)候都來次“離別的情緒”，那么對(duì)于孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎？
孩子不想去幼兒園要強(qiáng)制讓去嗎
孩子不想去幼兒園不能強(qiáng)制讓孩子去。大部分孩子在上幼兒園之前，都會(huì)跟家長鬧一番，這時(shí)候的孩子也已經(jīng)長大了，有了自己的思維能力，而家長強(qiáng)行將孩子送到幼兒園，孩子在內(nèi)心也是不會(huì)接受的。這樣孩子在學(xué)校一天都會(huì)悶悶不樂，既不會(huì)參與活動(dòng)，也不會(huì)理睬他人。
畢竟孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對(duì)老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對(duì)老師覺得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。
孩子不想去幼兒園怎么教育
1、先與孩子交流真實(shí)的想法
孩子和家長之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，首要解決問題的方法就是溝通，溝通之后才能清楚孩子的真正想法，了解孩子真實(shí)不想去幼兒園的原因，父母在用各種方法來開導(dǎo)孩子，效果會(huì)更好。
比如孩子自身對(duì)幼兒園恐懼，不明白那里究竟是什么地方，家長可以給孩子描繪一個(gè)快樂的場(chǎng)景，小朋友可以一起玩耍，成長，是一件非常快樂的事情。通過正面情緒的疏導(dǎo)緩解孩子上學(xué)的焦躁情緒。
2、多帶孩子出去玩
我們家長在家?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候，就在平時(shí)可以多帶孩子出去玩，多和同齡人接觸。在玩耍的過程中，能讓孩子就能夠感受到和同齡小朋友玩耍的快樂，就會(huì)變得特別喜歡和同齡小朋友玩耍。并且同齡人玩耍，也能夠變得更加的活潑開朗。
3、出門前鄭重跟孩子告別
出門前一定鄭重地跟孩子告別，千萬不要偷偷地不告而別，說清楚什么時(shí)候去接他，這樣孩子的心里就會(huì)比較有數(shù)，就不會(huì)認(rèn)為你不理他不管他，就會(huì)去上幼兒園了。
4、引導(dǎo)孩子去發(fā)泄和處理情緒
如果孩子不想上幼兒園，是因?yàn)樽陨砬榫w的問題，家長可以先讓孩子把自己的情緒發(fā)泄出來。然后再去正確的看待上幼兒園這件事情，效果會(huì)比父母想得更好。
在5歲孩子的認(rèn)知里，他認(rèn)為世界上所有的東西都在圍繞他轉(zhuǎn)，自己就是世界的中心。有時(shí)候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧不止，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為我們應(yīng)該聽他的，這個(gè)認(rèn)知是不對(duì)的。那么對(duì)于5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的情況，作為家長應(yīng)該如何做呢？
5歲的孩子愛哭愛發(fā)脾氣是什么原因
1、沒有給予他們足夠的尊重
寶寶慢慢長大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達(dá)這些想法。家長如果在孩子講述時(shí)沒有給予他們足夠的尊重，這可是會(huì)讓他們很火大的。
2、感覺自己的安全受到了威脅
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)非常依賴一個(gè)物體，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)物體可以保護(hù)自己，這個(gè)物體和自己是一體的。
當(dāng)孩子自己打開一個(gè)玩具，但是我們家長卻又把玩具關(guān)掉的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺特別沒有安全感，因?yàn)樗J(rèn)為自己的東西已經(jīng)被破壞掉了，自己的安全沒有保障，所以哭鬧。
3、遇到挫折
寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。
愛哭愛發(fā)脾氣的孩子怎么辦
1、不要逼迫孩子
樹立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對(duì)待孩子，不用家長的“權(quán)威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發(fā)脾氣。
2、建立規(guī)則
在孩子還比較小的時(shí)候，就建立規(guī)則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。
3、堅(jiān)持原則
建立規(guī)則后，家長就要監(jiān)督執(zhí)行。對(duì)孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規(guī)則是可以不執(zhí)行的，就會(huì)助長他的不良行為。習(xí)慣一旦形成，以后改正起來就很難，需要付出更多的時(shí)間。
4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
小時(shí)候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強(qiáng)，我們這時(shí)候可以做的，就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號(hào)，就會(huì)對(duì)別的事物感興趣。
5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的原因有很多，像沒有安全感，家長沒有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧，家長應(yīng)該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見，與孩子建立規(guī)則，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候轉(zhuǎn)移孩子注意力。
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