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數(shù)學(xué)是我們從小就開始接觸的學(xué)科，可見數(shù)學(xué)的重要性。很多同學(xué)到了高中之后數(shù)學(xué)成績不好，那么，高中數(shù)學(xué)一直不及格怎么辦呢？
高中數(shù)學(xué)一直不及格怎么辦
1、注重基礎(chǔ)知識。要準(zhǔn)確理解和掌握概念、定理、法則等，這些學(xué)得不好，會(huì)直接影響對題目的理解和解答。要親自動(dòng)手歸納整理學(xué)習(xí)筆記，形成知識結(jié)構(gòu)圖表，這樣就可以較扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識了。
2、掌握書中例題的分析和解答過程，掌握書中定理的推導(dǎo)方法，這些例題是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和精華，包含著豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，對題目的理解和解答的方法技巧大都可以從中找到。
3、要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。能自己做上的一定要自己完成，盡量不要去看答案，經(jīng)過一段時(shí)間，做過一些數(shù)量的題后就可以有較高的解題能力了。
4、做好預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課前，把要學(xué)的內(nèi)容先看一看，了解要學(xué)的內(nèi)容都有哪些，涉及到哪些已學(xué)的內(nèi)容，哪些自己能夠看懂，哪些不能，要做到心中有數(shù)，這樣聽課時(shí)就有目標(biāo)了，不理解的及時(shí)與老師，同學(xué)交流。
高中數(shù)學(xué)太差如何逆襲
提高聽課效率。
上課的時(shí)候，核心就是要積極與老師互動(dòng)，跟上老師的節(jié)奏，老師提高的問題積極思考，會(huì)的話積極回答問題，這樣老師也會(huì)慢慢注意到你，給你學(xué)習(xí)方面更多的鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)要不要熬夜刷題。
答案是肯定不要，在高中的時(shí)候，每天十點(diǎn)半就開始準(zhǔn)備睡覺了，不推薦熬夜主要白天的學(xué)習(xí)效率比晚上更重要，晚上過度熬夜學(xué)習(xí)傷身體又傷效率，所以極不推薦。
關(guān)于不懂的難題怎么辦
數(shù)學(xué)學(xué)霸做題也會(huì)遇到難題，剛開始的時(shí)候不懂就馬上問老師，老師也非常熱心地給解答，但最終數(shù)學(xué)成績并不是極突出，后來就改變了學(xué)習(xí)方法，自己一道題、一道題想通，不輕易去問別人，數(shù)學(xué)做題盡量“不食嗟來之食”，遇到不懂的地方，自己想辦法解決，不輕易去問老師，自己搞明白印象才更深刻。
不少家長在教育孩子的時(shí)候都有過這樣的結(jié)論：5歲半小孩子的教育是比較難的。為什么會(huì)有這樣的想法呢？
因?yàn)?歲半的孩子自我意識開始變強(qiáng)，他們不喜歡家長的約束但是自己的認(rèn)知能力又低，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)5歲半的孩子很容易犯錯(cuò)，他犯錯(cuò)我們就要教育，那么你知道5歲半小孩子最好的教育方法是哪些嗎？
5歲半小孩子最好的教育方法
1、5歲半小孩子是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們要培養(yǎng)孩子的禮貌性。這個(gè)時(shí)候的孩子還小，所以重在引導(dǎo)，不是教育，你和她講一整天道理他估計(jì)記不住，所以要培養(yǎng)他的習(xí)慣，不是靠說，你跟他說一千遍誰該叫叔叔誰該叫爺爺，他不知道啊，我怎么知道誰是叔叔誰是爺爺啊。
所以教育孩子禮貌靠需要做，抱孩子出去玩或來客人了，都應(yīng)該教孩子禮貌的打招呼。
2、盡量給孩子提供條件做感興趣的有益的的活動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面興趣傾向時(shí)，如果這些興趣是有益的，就可以盡力去培養(yǎng)。如果孩子的興趣是有害的，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)移其注意力，使孩子的這個(gè)興趣逐漸淡化。不要逼迫孩子做自己不喜歡的事情。
5歲半是孩子認(rèn)知的關(guān)鍵時(shí)期，家長一定要注意教育引導(dǎo)孩子的正確認(rèn)知哦！
3、家長要學(xué)會(huì)拒絕5歲半小孩子。尤其是5歲半的小孩子都比較任性，也不懂事，當(dāng)他們的需求不能被滿足的時(shí)候就會(huì)哭鬧。
可能大家在商場中都經(jīng)歷過這樣一個(gè)場景，就是一位媽媽帶著孩子，孩子想要一個(gè)玩具，但媽媽不愿意給他買，這個(gè)孩子就哭個(gè)不停，甚至在地上打滾，媽媽也拿他沒有辦法，只有拿錢給他買玩具。然而這樣做的后果，卻導(dǎo)致孩子越來越任性，非常的難管。
4、學(xué)會(huì)道歉與謝謝。5歲-5歲半小孩子一般都是特別鬧騰調(diào)皮，同時(shí)也特別招人喜歡，所以他做什么錯(cuò)事大家都會(huì)一笑了之，比如打人、摔東西。
這時(shí)候家長要嚴(yán)厲的喊出他的全名，讓他不要?jiǎng)樱缓笥闷降Z氣問他為什么要打人，問他為什么要摔東西，一定要讓他回答，如果他低著頭不說話，家長就要跟孩子說：你不說話就說明你知道自己錯(cuò)了。快點(diǎn)跟大家說對不起。
對不起一定要讓他說出來。只有這樣他下次才知道打人摔東西是要跟別人道歉的，漸漸的也會(huì)改。他說完對不起父母的另一方就跟他說沒關(guān)系，下次不能再犯。長輩或是別的小朋友給他東西的時(shí)候要他說謝謝。父母要一個(gè)做“好人”一個(gè)做“壞人”，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小社會(huì)的環(huán)境。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動(dòng)、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎
5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們在關(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會(huì)更加嚴(yán)重。
5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)
1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒
有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。
雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣哭鬧。
2、不過于遷就孩子
即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會(huì)覺得對付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。
比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。
注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。
3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅(jiān)定
不合理的要求要立場堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來
當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會(huì)發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會(huì)慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。
除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。
六歲孩子不聽話怎么管教？家長應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說的話孩子都會(huì)愿意去聽。
六歲孩子不聽話怎么管教
1、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手
很多處理不好跟孩子關(guān)系的父母，大多會(huì)存在一個(gè)問題，就是孩子長大了，但是父母卻依舊認(rèn)為孩子什么都不懂，孩子非常依賴父母。從孩子兩歲左右開始，隨著孩子自我意識的萌發(fā)，孩子的能力不斷增強(qiáng)，孩子開始逐步意識到并且非常享受自己的事情自己做的這個(gè)過程。
這個(gè)時(shí)候父母就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，鼓勵(lì)孩子在安全范圍之內(nèi)去不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新的技能，讓孩子體會(huì)這種自我掌控感。
2、欲擒故縱
有時(shí)候，父母的話不能太多，喋喋不休只能讓孩子感到厭煩和抗拒。除了言簡意賅表達(dá)自己的意圖外，爸爸媽媽還可使用“休止符”時(shí)間，在孩子不聽話時(shí)靜口，用突然間的安靜讓孩子感到意外，從而把注意力集中到你的身上。
3、反客為主
父母應(yīng)該給孩子理解你的話的機(jī)會(huì)和時(shí)間。有時(shí)候，孩子不是不聽話，而是沒有理解你的話的意思。給他一個(gè)提問的機(jī)會(huì)，或者問問他，懂你的話了沒有，可以讓他復(fù)述一下意思，看有沒有誤解。
當(dāng)孩子上課經(jīng)常走神，家長們就要特別注意了，這對孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績等等，難免會(huì)造成很大的影響，那么三歲孩子上課走神的是什么原因呢？
三歲孩子上課走神的原因
1、孩子對上課的內(nèi)容缺乏興趣，或者是上課時(shí)聽不懂，還有下課時(shí)玩得過于瘋狂，都會(huì)導(dǎo)致在上課的時(shí)候容易走神，注意力不能集中下來，這時(shí)建議家長搞清楚孩子的真實(shí)情況，然后對癥給予幫助。
2、是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對一門學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、現(xiàn)在孩子是家長的掌中寶，大部分老人會(huì)對孩子各種溺愛，越溺愛孩子成績越差。對于家長不能無條件的溺愛孩子，從兩歲左右就應(yīng)該給孩子立規(guī)矩，在他們的能力范圍內(nèi)完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。
4、孩子身體中缺鋅鈣鐵都會(huì)影響到其注意力。另外長時(shí)間的睡眠不足，不能讓大腦細(xì)胞得到休息，從而影響了學(xué)習(xí)效率，讓注意力變得分散。
多給孩子吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的瘦肉類、蛋類以及魚類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯(cuò)的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長時(shí)間吃油炸食品、薯?xiàng)l以及膨化食品和碳酸飲料等。
5、部分家長為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報(bào)各種興趣班，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課時(shí)注意力不集中。另外，孩子過度或者過早使用電子產(chǎn)品會(huì)給他們的大腦帶來刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長要多發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結(jié)合。
上中班的小朋友不聽話其實(shí)也是一種普遍行為，只要家長或老師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行引導(dǎo)，孩子就會(huì)有所改變。但是我們在教育的時(shí)候不能采取打罵的行為，這會(huì)引起孩子的反抗，那么對于中班的小朋友不聽話怎么辦呢？
對于中班的小朋友不聽話怎么辦
1、給孩子講道理
孩子不聽話時(shí)要給孩子講道理，雖然孩子小，但也要讓孩子有意識去懂道理，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也要讓其處于一個(gè)輕松的環(huán)境，在輔導(dǎo)孩子做功課時(shí)不要讓孩子很緊張，覺得在完成任務(wù)，可以用生動(dòng)的語言和表演輔導(dǎo)孩子做功課。
2、讓孩子感受到老師的親切
帶中班的老師就需要在和不聽話的孩子說話時(shí)要改變姿勢，還有說話的距離。一定要盡可能的離孩子近一些，還有就是和孩子在說話的時(shí)候，一定要選擇半蹲保持可以平視，這樣都能夠讓孩子感覺到老師的親切，從心底也是可以改變對老師的映像。
3、及時(shí)稱贊孩子正確的行為
當(dāng)孩子做出了我們期望的行為時(shí)，千萬不要覺得這是應(yīng)該的，或者認(rèn)為已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)了，就急于糾正孩子的其他行為。在孩子做對的第一時(shí)間給他稱贊和反饋，比如一個(gè)認(rèn)可的眼神，豎起的大拇指，語言上的描述，和孩子擊掌等，都能很好地強(qiáng)化這個(gè)行為，讓它在今后更頻繁地出現(xiàn)，真正達(dá)到改變孩子的目的。
4、勤與孩子溝通
只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實(shí)的想法，才可以解決小朋友不聽話的問題。對孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。
比如孩子要某個(gè)玩具，但是家里有很多同類型玩具，你就讓他說出跟家里的有什么不一樣或者為什么想要這個(gè)玩具。溝通比例，也可以按照3：1進(jìn)行，溝通3次，滿足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。
5、互相溝通、互相協(xié)調(diào)
孩子已經(jīng)上中班了，若有不聽話的行為，就應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對對方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突。
在5歲孩子的認(rèn)知里，他認(rèn)為世界上所有的東西都在圍繞他轉(zhuǎn)，自己就是世界的中心。有時(shí)候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧不止，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為我們應(yīng)該聽他的，這個(gè)認(rèn)知是不對的。那么對于5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的情況，作為家長應(yīng)該如何做呢？
5歲的孩子愛哭愛發(fā)脾氣是什么原因
1、沒有給予他們足夠的尊重
寶寶慢慢長大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達(dá)這些想法。家長如果在孩子講述時(shí)沒有給予他們足夠的尊重，這可是會(huì)讓他們很火大的。
2、感覺自己的安全受到了威脅
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)非常依賴一個(gè)物體，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)物體可以保護(hù)自己，這個(gè)物體和自己是一體的。
當(dāng)孩子自己打開一個(gè)玩具，但是我們家長卻又把玩具關(guān)掉的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺特別沒有安全感，因?yàn)樗J(rèn)為自己的東西已經(jīng)被破壞掉了，自己的安全沒有保障，所以哭鬧。
3、遇到挫折
寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。
愛哭愛發(fā)脾氣的孩子怎么辦
1、不要逼迫孩子
樹立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對待孩子，不用家長的“權(quán)威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發(fā)脾氣。
2、建立規(guī)則
在孩子還比較小的時(shí)候，就建立規(guī)則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。
3、堅(jiān)持原則
建立規(guī)則后，家長就要監(jiān)督執(zhí)行。對孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規(guī)則是可以不執(zhí)行的，就會(huì)助長他的不良行為。習(xí)慣一旦形成，以后改正起來就很難，需要付出更多的時(shí)間。
4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
小時(shí)候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強(qiáng)，我們這時(shí)候可以做的，就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號，就會(huì)對別的事物感興趣。
5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的原因有很多，像沒有安全感，家長沒有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧，家長應(yīng)該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見，與孩子建立規(guī)則，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候轉(zhuǎn)移孩子注意力。
有些家長發(fā)現(xiàn)三歲孩子有時(shí)候情緒總是喜怒無常，剛剛還在好好的玩耍、做游戲。一會(huì)兒突然又發(fā)脾氣、不高興。很多家長遇到這個(gè)都很好奇，自己也沒有做錯(cuò)的地方三歲孩子情緒變化為什么這么大呢？
有些家長這時(shí)候可能認(rèn)為三歲孩子情緒變化大的原因就是太慣著三歲孩子，所以認(rèn)為只要不慣著三歲孩子，三歲孩子就不會(huì)情緒變化大了。今天我們就來看看三歲孩子情緒變化是什么原因？
三歲孩子情緒變化是什么原因
1、三歲孩子情緒變化的本質(zhì)原因是脆弱，若是沒有安全感了，就會(huì)對外界非常敏感。
2、這個(gè)時(shí)期的寶寶控制力發(fā)展差，他們的情緒變化毫不隱藏地表現(xiàn)出來，而且擅長用自己的身體語言來表達(dá)。如不高興就哭，高興就大笑或者是手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳，有高興的事就要向親近的人訴說。
3、三歲孩子的情緒具有情境性，如得到新玩具、媽媽離開身邊一會(huì)二、新朋友出現(xiàn)……都會(huì)使他們的情緒大起大落，三歲孩子的情緒隨著情境的改變而改變。很多時(shí)候情緒不是由寶寶自身發(fā)出來的，而是因周圍人的情緒波動(dòng)而引起的。
在幼兒園中往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)小朋友哭起來了，其他小朋友也莫名其妙地跟著哭起來，整個(gè)場面會(huì)變得混亂極了。以后隨著年齡增長，控制能力加強(qiáng)，這些情緒特征就會(huì)逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也隨之提高。
隨著年齡的增長，三歲孩子的道德感、審美感和調(diào)控情緒策略逐漸發(fā)展，三歲孩子控制情緒的能力慢慢加強(qiáng)，易沖動(dòng)、易外露、易感染這些特征就會(huì)逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也會(huì)隨之提高。
4、再就是小三歲孩子這么大，逐漸有了自我意識，他們想表達(dá)自己的愿望，這是一種正常反應(yīng)。
5、三歲孩子有可能在想辦法引起家人注意。不同年齡階段三歲孩子情緒變化的原因也是不同的，其實(shí)我們可以在生活中慢慢觀察慢慢發(fā)現(xiàn)，看看我們的三歲孩子是為什么有這么多情緒變化
因此，我們既要站在自己的角度想問題，又要站在三歲孩子的角度想問題，一些心理學(xué)家所講的對三歲孩子的發(fā)展是非常的有代表性的，所以我們可以多參考。可以根據(jù)三歲孩子自身的意見來幫助三歲孩子減少三歲孩子情緒變化的次數(shù)。
很多家長在教育孩子時(shí)，總是過分的寵溺，導(dǎo)致他聽不進(jìn)去家長的教導(dǎo)，無論怎么管教，還是非常調(diào)皮。尤其是5歲的孩子已經(jīng)有了自己的思維能力，需要家長心平氣和的溝通，同時(shí)給予正確的教導(dǎo)才能教育好。那么5歲寶寶不聽話怎么教育呢？
5歲寶寶不聽話怎么教育
1、控制好自己的情緒
很多家長在面對不聽話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對他說一些批評的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打他。但是這樣做對寶寶的管教沒有一點(diǎn)用，反而容易讓他養(yǎng)成叛逆的心理，跟家長對著干。
其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，他才能聽進(jìn)去家長說的話，其次要判斷他的行為到底有沒有錯(cuò)，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意錯(cuò)怪了寶寶，會(huì)讓他內(nèi)心很失落。
2、多陪伴孩子
不聽話的孩子，不是一出生就形成的，而是日積月累造成的。如今科技信息發(fā)達(dá)了，很多家長把大部分時(shí)間和精力，放在了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上。從孩子能夠行走開始，真正陪他的時(shí)間可能會(huì)越來越少。
父母不管理、不去要求孩子，不去訓(xùn)練他，寶寶就就養(yǎng)成了我行我素的性格，再糾正就得費(fèi)很大功夫。所以，多與孩子在一起，可以隨時(shí)關(guān)注他的變化，一旦出現(xiàn)不好的苗頭，也可以及時(shí)糾正，這樣才能讓5歲寶寶走上人生正軌。
3、延遲滿足
5歲寶寶不聽話，有時(shí)候是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有滿足。而家長不對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，他只要得不到自己想要的，就會(huì)亂發(fā)脾氣或者不聽話。
如果是這樣的話，就需要家長平時(shí)注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕，同時(shí)延遲滿足他想要的東西。
4、讓孩子自我約束
如果僅僅靠大人的管教，而不是孩子自己主動(dòng)遵守規(guī)矩，那么親子關(guān)系也會(huì)受到影響。如果家長能讓他發(fā)自內(nèi)心的想這樣做，主動(dòng)遵守規(guī)矩管束自己，那家長孩子都會(huì)開心。
孩子感到不被愛、沒有安全感的時(shí)候，會(huì)變得自私、不聽話。因此，家長要從他的立場考慮，多多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，給寶寶足夠的愛和關(guān)懷，讓他認(rèn)為自己是“好孩子”。進(jìn)而思考好孩子會(huì)怎么做，他也就會(huì)那么做。
總之，家長一定要尊重孩子的自信心和自尊心，針對不同的情況，弄清楚5歲寶寶不聽話的原因，才能真正知道孩子的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。
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