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會考不通過只能補考，沒有其他任何辦法了。高中會考關系到能否順利拿到高中畢業證的問題，高中會考的考試內容比較簡單，都是考基礎知識，百分之九十五的學生都能通過。
高中會考不及格怎么辦
會考如果不及格，不會影響高考，也不影響上大學，但是不能拿到畢業證。會考不過可以參加補考。高中會考考試成績是學生畢業和升學的重要依據，所以建議考生重視。
高中會考就相當于畢業考試，要是會考不過的話，就沒有畢業證拿，等于是高中學業不過，不能合格結業，學校會給一次補考的機會，有些高中還有清考，但也不可大意。
高中會考要是沒過存在問題不大，大學絕對能上，只要你參加高考，分數在控分線以上，就有機會上，但是有些大學會參考你的會考成績，因為那些不僅記錄在你的紙質檔案上，考試院的電子檔案上也會有，作為高校錄取的一個參考，有些學校不看，有些學校會看。
高中會考怎么復習
1、熟悉考點。
做到目標明確，針對性強。特別是對一些概念，瀏覽一遍基本上就有大致的印象，做題時就不會混淆。
2、整理出學科用語。
例如，化學科目中化學用語是非常重要的。化學用語書寫不好，不可能考好化學。化學用語主要包括：化學方程式、離子方程式、結構式、結構簡式、電子式等。尤其是《說明》中指出且教材出現的化學用語整理在一張紙上，多看幾遍。
3、適當模擬訓練。
進行綜合模擬訓練，訓練速度、知識點、答題技巧(如選擇題運用排除法)，及時查漏補缺。
很多家長初為人父、初為人母，缺乏相關的教育經驗，對于孩子的很多問題都不知道該怎么處理才好，對于家庭教育的方法也知之甚少，所以當孩子認知理解能力薄弱的時候很多家長都不知道如何是好，那么三歲孩子認知能力差怎么辦呢？
三歲孩子認知能力差怎么辦
1、教會孩子用雙手去感知物體
相信在家里肯定有很多為孩子購置的玩具，最初讓孩子認識這些物品，可以通過觸摸讓孩子去感知。經常給孩子觸摸不一樣的物品，這樣不同會通過視覺和觸覺的刺激，一點點的傳遞給孩子的大腦，慢慢的孩子就通過這些不同認知到物體。
2、劃清界限，讓孩子分清你我他
家里的一些小物品要分清楚屬于誰的。比如孩子專用的洗澡盆，可以告訴孩子，這是你的洗澡盆，只能你用，別人不能用；孩子的玩具也要告訴他，那是他的東西，如果別人要玩他的玩具，要先經過他同意才可以玩，如果他想玩別人的玩具，也要經過別人的同意。
3、多討論生活中遇到的問題
與孩子討論問題，才能引導他正確認識自我，正確評價自我。認識到自己的興趣愛好，認識到自己的優點和缺點。能夠客觀正確地評價生活中的人，才可能正確評價和定位自己。孩子一有問題，就與他爭論，并試圖反駁他，有利于孩子改善認知能力差的情況。甚至，有時還要故意找問題來與他交流。
4、找各種素材幫助理解
每讀到一個關鍵事件時可以同時展示給孩子不同的素材，例如：繪本中的賽龍舟圖片，賽龍舟真實照片，賽龍舟視頻，賽龍舟的故事。通過各種形式的展示，讓孩子從多個角度理解。
5、及時給孩子反饋
對于三歲孩子來說，看似他們不能聽懂我們在說什么，但是他們卻能看懂我們的表情與姿勢語言，所以我們要經常和孩子互動交流。不僅如此，孩子在表達的時候，我們要給予及時的反饋。可以提問題，耐心傾聽他們的反應，并提供進一步交流的機會。
6、養成良好生活習慣
家長就可以教他們一些簡單的生活常識，可以讓孩子模仿自己的行為，或者給孩子準備一些早教小玩具，把生活場景具體化，孩子可以在玩耍中學習到更多的小常識，以后也會養成良好的生活習慣，慢慢的家長就不會覺得孩子認知能力差了。
在5歲孩子的認知里，他認為世界上所有的東西都在圍繞他轉，自己就是世界的中心。有時候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會大發脾氣，哭鬧不止，因為孩子認為我們應該聽他的，這個認知是不對的。那么對于5歲孩子愛哭愛發脾氣的情況，作為家長應該如何做呢？
5歲的孩子愛哭愛發脾氣是什么原因
1、沒有給予他們足夠的尊重
寶寶慢慢長大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達這些想法。家長如果在孩子講述時沒有給予他們足夠的尊重，這可是會讓他們很火大的。
2、感覺自己的安全受到了威脅
我們會發現很多孩子在現實生活中會非常依賴一個物體，因為他認為這個物體可以保護自己，這個物體和自己是一體的。
當孩子自己打開一個玩具，但是我們家長卻又把玩具關掉的時候，孩子就會感覺特別沒有安全感，因為他認為自己的東西已經被破壞掉了，自己的安全沒有保障，所以哭鬧。
3、遇到挫折
寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學習。這一過程中寶寶難免會出錯，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發出來。
愛哭愛發脾氣的孩子怎么辦
1、不要逼迫孩子
樹立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對待孩子，不用家長的“權威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發脾氣。
2、建立規則
在孩子還比較小的時候，就建立規則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。
3、堅持原則
建立規則后，家長就要監督執行。對孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規則是可以不執行的，就會助長他的不良行為。習慣一旦形成，以后改正起來就很難，需要付出更多的時間。
4、轉移孩子的注意力
小時候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強，我們這時候可以做的，就是轉移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號，就會對別的事物感興趣。
5歲孩子愛哭愛發脾氣的原因有很多，像沒有安全感，家長沒有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會導致孩子哭鬧，家長應該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見，與孩子建立規則，在孩子發脾氣的時候轉移孩子注意力。
其實對于現代人來說，相對于學歷來說，大部分人更看重的是個人的性格與品德問題。因為可以從一個人的性格看出這個人的為人處世以及是否有個人品德，但是現在很多孩子面臨著一個問題，就是不自信。五歲孩子膽小不自信怎么辦？
五歲孩子膽小不自信怎么辦
第一，父母放平心態，和孩子平等溝通。
孩子感受到被尊重，利于孩子的自信心增長。
比如，面對孩子的不合理要求不是直接回絕“我說不行就不行”，而是跟孩子解釋原因，語氣平和。把孩子當朋友，當成需要尊重的個體，孩子感受到被尊重，才會看到自己的價值。
如果父母過于強勢，不給孩子解釋，時間長了，孩子變得不敢自己做決定，凡事都要看父母臉色，慢慢沒了主見，長此以往孩子會更加自卑。
第二，不威脅孩子，給予孩子永遠的支持和愛。
永遠愛孩子，這是每一個父母發自內心的真實想法，但是在生活中，往往變了味。父母可能不經大腦就說“你再不聽話，我就不要你了。”“你再哭，我就把你丟在大街上。”父母心里明明愛孩子，卻常用威脅的語氣，長期處于威脅語言暴力的孩子，會沒有安全感，會更加膽小怕事。
在孩子需要的時候，永遠給予孩子支持和愛。
第三，少空洞的表揚，多肯定贊賞具體的行為。
說起表揚孩子，“你真棒！”“你真聰明！”就被父母掛在嘴邊，我們都知道這樣的表揚很空洞，容易養成孩子驕傲自大或是沒有自知之明的個性。
所以，表揚要講究技巧。表揚孩子具體的行為，告訴她做這件事的意義，才利于孩子繼續好的行為，成為好習慣。
具體來說，比如孩子晚飯后幫忙收拾碗筷，不是簡單說一句“你真能干”，而是對孩子說:“謝謝你幫媽媽收拾碗筷，媽媽輕松多了。”
父母不要高高在上表揚孩子，而是放下身段，對孩子表示真誠的感謝，這樣更利于孩子自信心的培養。
第四，不斷設立小目標，讓孩子體會到成功的喜悅。
不自信的孩子往往看不到自己的價值，缺少成功的體驗。所以，父母應創設條件讓孩子體會到成功的喜悅。
比如，孩子做作業磨蹭，父母忍不住發火，但是孩子因為害怕父母更加膽小，做作業更慢。
最好的做法就是記錄孩子每次寫作業的時間，用事實說話，孩子第一次做作業花了一個小時，第二次做作業花了55分鐘，這就是進步了，肯定孩子快了5分鐘，而不是批評孩子依然做作業太慢。
讓孩子體驗到成功的喜悅，又進步了5分鐘。那么，孩子會再努力做得更快一點，進步10分鐘。孩子看到自己的進步也會非常高興。
第五，不給孩子貼標簽，積極正向引導。
孩子表現出膽小、怯懦或退縮時，父母不要給孩子貼上“膽小鬼”的標簽，不要指責數落他。這樣只會傷他自尊，讓他變得越來越自卑。
心理學上有“自證預言”一說，如果父母總是給孩子貼上“膽小鬼”的標簽，孩子就會變得越來越膽小，變成真正的膽小鬼。
父母應該積極正向引導，鼓勵孩子大膽表現。經常跟孩子說:“你很勇敢，你很大膽，你很自信！”孩子在父母積極的語言暗示中，也會變得勇敢大膽自信。
第六，布置榮譽墻，寫成功日記，把孩子的成績擺出來給大家看。
在家里的某一個位置給孩子布置一個小小的“榮譽墻”，把孩子最為得意的手工、繪畫，獲得的獎狀等作品集中陳列，讓大家都看到，這是對孩子最大的肯定。
孩子會從中得到巨大的鼓舞，看到自己曾經取得的成績，會激發他積極向上，自信大膽的心態。
還可以鼓勵孩子寫成功日記，把自己做過的覺得了不起的事都記錄下來，孩子在記錄的過程中會滋生一種自豪之感。
當孩子遇到困難或挫折時，再看看這些榮譽，看看這些成功日記，會激發他克服困難的巨大勇氣。孩子一定會變得越來越自信大膽。
五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦？到了上學的年紀，小孩子要去上幼兒園了，但有些小孩子就是不愿意上幼兒園的，家長十分的操心，因為不愿意讀書，不想上課，或許還是因為不想離開家，不管是什么原因，不想去幼兒園讓家長很無奈。
五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦
1、可以經常帶寶寶去幼兒園的旁邊，帶他在外面聆聽小朋友們的歡聲笑語，看他的反應，若是他依依不舍，告訴他不上幼兒園以后就不來這里了。
2、晚上睡覺前給他講有意思的故事，這些故事都發生在幼兒園里，增加他的好感，陪他看電視時，他喜歡的節目就多看兩遍，并告訴她只有他上幼兒園媽媽才有更多的時間陪他看電視。
3、把孩子送到班里立刻轉身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。實際上，孩子哭幾天就會好的。
五歲孩子不愿意去幼兒園的原因有哪些
1、不想與爸爸媽媽分開。對孩子來說，爸媽在身邊，心里會有無比的安全感。而上幼兒園以后，要獨自面對、處理問題，不難想象孩子會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。
2、對陌生環境感到害怕。習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校里，孩子會感到莫名的焦慮與不安。
3、無法適應團體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規范，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。
脾氣暴躁的孩子不顧場合、時間，稍有不順心就會大發雷霆，小時候滿地打滾哭鬧，抱著大人的腿不走，長大后就是摔打東西，不懂感恩，吼罵父母，頂撞上司等等，六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦？家長一定要多干預，及時的和孩子取得良好的溝通，尋找孩子脾氣暴躁打人的原因，從而對癥下藥。
六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦
1、找原因。
（1）模仿行為。
一些孩子的攻擊性行為是從動畫片、電視劇等影視作品中或是成人的日常表現中學來的，他們并不知道打人的實際意義。
（2）表達情緒。
3-6歲的孩子開始有了“自我”意識之后，對事物的占有欲就會增強，但是由于年齡的限制不會表達，所以就只能通過肢體動作來表示拒絕。
（3）引起關注。
一些缺少關愛的孩子可能會通過打人來引起成人的關注，或是來彰顯自己的力量，來表示自己“有本事了”。
（4）過度溺愛。
孩子在家都是有求必應，一有小脾氣就哭鬧打人，家長就會覺得孩子還小，都是正常的，就沒有及時糾正，所以便會導致這種習慣愈演愈烈。
2、解決辦法。
（1）不溺愛孩子。
在我們的生活中，有很大一部分父母在面對孩子的暴躁時，會選擇依從孩子，寵愛孩子，他們認為這樣就可以平息孩子的吵鬧。可是在答應孩子要求的時候，的確可以暫時讓他們停止哭鬧，但這種方法治標不治本。如果孩子下次依舊發脾氣呢，家長還是如此嗎？如果孩子要的東西越來越貴，孩子的要求越來越過分，那父母們都要一一同意嗎？因此父母不可以使用暴力，同時也不能過于軟弱。
（2）父母做好榜樣。
孩子是父母的一面鏡子。父母溫柔孩子就溫柔，父母暴力孩子就暴力。所以一切還是要從自己改變。父母先改掉壞脾氣，理性對待孩子，言語要婉轉，溫和。不管有多大的脾氣，一定要控制。不然等孩子進入叛逆期，那是無法交流的，對孩子后期的發展，社會的融入都是很嚴重的。
（3）不要冷暴力。
很多時候父母的冷漠并沒有起到能讓孩子冷靜的效果，反而會讓孩子感受到他們的“冷暴力”。很多父母會覺得，孩子在叛逆的時候聽不進去別人講的話，所以自己不要多說，以免讓孩子更加生氣。
還有一些年輕的父母會在心里產生這樣的想法：你是我的孩子，你有什么資格生氣？那我也不和你講話，看我們誰需要誰，這樣的處理方式無疑會讓孩子變得更加暴躁。
六歲的孩子正處于人生中的第二個叛逆期，進入叛逆期的孩子，他們會有很多迷茫和困惑，這個時候的他們其實是非常需要父母的幫助的，而父母過來人的經驗可以幫助孩子在這條路上走得更加平坦，更加順利。
5歲多孩子容易發脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動、自控能力差所導致的。所以我們應該理解孩子的這種消極情緒，同時也要引導孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發脾氣正常嗎的問題進行拓展說明吧。
5歲多孩子容易發脾氣正常嗎
5歲多孩子容易發脾氣正常。這和孩子的心理發展和家長的教育都有一定的關系。因此，我們在關注孩子心理健康發展的同時也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發脾氣的問題會更加嚴重。
5歲多孩子容易發脾氣怎么引導
1、在合理范圍內允許孩子表達情緒
有的父母不喜歡聽到孩子發脾氣哭鬧，其實哭鬧是孩子表達情緒的一種方式，作為家長我們養育孩子不僅要盡責更要盡心，孩子能充分合理的表達自己的情緒是心里發育健康的標志。
雖然表達方式不是很恰當，但我們可以鼓勵孩子用正確的語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說明原因，不要動不動就發脾氣哭鬧。
2、不過于遷就孩子
即使再多的策略和招數，有時還會覺得對付5歲多孩子容易發脾氣情況是一場耐力戰，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權利。
比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個軟硬兼施，先抱上樓再來個好言相勸，相信這時候的孩子是肯定能聽進去的。
注意在為孩子立規矩時，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。
3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅定
不合理的要求要立場堅定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯誤認知，然后再提出一些合理的建議，來轉移孩子的注意力。
4、引導孩子將身心放松下來
當5歲多孩子發脾氣的時候，其實身體上也會發生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進行“肢體按摩”的方式緩和生理反應。他們的情緒也會慢慢因為身體放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。
除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。
六歲孩子不聽話怎么管教？家長應該每天抽些時間跟孩子單獨相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會愿意去聽。
六歲孩子不聽話怎么管教
1、學會適當放手
很多處理不好跟孩子關系的父母，大多會存在一個問題，就是孩子長大了，但是父母卻依舊認為孩子什么都不懂，孩子非常依賴父母。從孩子兩歲左右開始，隨著孩子自我意識的萌發，孩子的能力不斷增強，孩子開始逐步意識到并且非常享受自己的事情自己做的這個過程。
這個時候父母就要學會適當放手，鼓勵孩子在安全范圍之內去不斷地探索，不斷地學習新的技能，讓孩子體會這種自我掌控感。
2、欲擒故縱
有時候，父母的話不能太多，喋喋不休只能讓孩子感到厭煩和抗拒。除了言簡意賅表達自己的意圖外，爸爸媽媽還可使用“休止符”時間，在孩子不聽話時靜口，用突然間的安靜讓孩子感到意外，從而把注意力集中到你的身上。
3、反客為主
父母應該給孩子理解你的話的機會和時間。有時候，孩子不是不聽話，而是沒有理解你的話的意思。給他一個提問的機會，或者問問他，懂你的話了沒有，可以讓他復述一下意思，看有沒有誤解。
當孩子上課經常走神，家長們就要特別注意了，這對孩子的學習效率、學習成績等等，難免會造成很大的影響，那么三歲孩子上課走神的是什么原因呢？
三歲孩子上課走神的原因
1、孩子對上課的內容缺乏興趣，或者是上課時聽不懂，還有下課時玩得過于瘋狂，都會導致在上課的時候容易走神，注意力不能集中下來，這時建議家長搞清楚孩子的真實情況，然后對癥給予幫助。
2、是孩子對學習不感興趣。如果孩子對學習不感興趣，那可能也只對一門學科不感興趣，有些還是會感興趣的，所以家長可以從這個方面去下手，培養孩子的學習興趣。
3、現在孩子是家長的掌中寶，大部分老人會對孩子各種溺愛，越溺愛孩子成績越差。對于家長不能無條件的溺愛孩子，從兩歲左右就應該給孩子立規矩，在他們的能力范圍內完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。
4、孩子身體中缺鋅鈣鐵都會影響到其注意力。另外長時間的睡眠不足，不能讓大腦細胞得到休息，從而影響了學習效率，讓注意力變得分散。
多給孩子吃一些富含優質蛋白質的瘦肉類、蛋類以及魚類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長時間吃油炸食品、薯條以及膨化食品和碳酸飲料等。
5、部分家長為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報各種興趣班，從而產生了厭學的情緒，上課時注意力不集中。另外，孩子過度或者過早使用電子產品會給他們的大腦帶來刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長要多發現孩子的發光點，發展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結合。
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