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歷史知識點不僅多而且瑣碎，但作為歷史學科的基礎，孩子們必須好好學習，那么歷史成績差如何提高呢？
歷史成績差如何提高
1、首先要勤奮刻苦
歷史是文科科目，幾乎所有的內容都需要記憶，因此高三文科生想要學好歷史，就得勤奮一些，把需要背的都背一下。除了歷史背的東西多以外，政治、語文、英語也要大量的背知識點，所以文科生應該早起，充分利用最佳時間，提高學習效率。
2、多閱讀
只局限于歷史課本，還應該讀一些課外書籍，了解歷史事件的同時，達到提高歷史成績的目的。關于歷史書目，高三孩子可以看看《上下五千年》、《近距離看美國》、《歐洲歷史十五講》等，也可以去找歷史老師，讓老師推薦一些書目。
3、平時看電視的時候多看一些歷史劇
這一點對于高三孩子來說可能有點難度，畢竟孩子學習緊張，很少有時間去看電視劇。所以高三孩子如果假期看影視劇的時候，最好是選擇一些歷史劇，休息的同時也能學習。在這里要注意一下，看影視劇的時候要看有史實根據的，以免被那些虛構的電視情節誤導了。
怎樣快速提高歷史成績
1、必要的課前預習
認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。
2、培養興趣
興趣是最好的老師。要發現歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類的集體回憶；學習歷史，就像回憶我們的過去；如果孩子喜歡回憶過去，那么相信他一定會愛上歷史。歷史不是廢墟。而是一個個鮮活的靈魂。
孩子不肯去幼兒園，有可能就會開始哭鬧，甚至是撒謊。那么家長就要分析一下原因，其原因是多種多樣的，家長要具體情況具體分析，針對性的解決效果才最好。那么，孩子不愿意去幼兒園的原因有哪些呢？
孩子不愿意去幼兒園的原因
1、幼兒園沒有在家自由
幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。
2、假日過后的情緒
周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。
3、找到拒絕上幼兒園的理由
孩子身體有問題后，家長就會盡量讓孩子留在家里，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子好了之后，就會想方設法找借口拒絕上幼兒園。
4、其他原因
孩子答應其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。有一小部分家長，自身沒有意識到去嬰兒學校對孩子的好處有多少，覺得孩子去學校是吃苦，覺得老師對孩子肯定不如家里，所以孩子放學就會帶孩子吃好吃的，玩好玩的，覺得是補償孩子了，這樣會導致孩子對幼兒園地抗拒非常大，更加不愿意上學了。
總之，家長相信幼兒園，堅持孩子必須去幼兒園，把上幼兒園當成一件能認識更多朋友、學會有規律生活的快樂的事情，孩子才能堅持到底。
4歲孩子專注力不集中主要表現在：玩玩具靜不下心、看電視不能堅持、喜歡東張西望、十分鐘上一趟廁所，五分鐘喝一口水的。孩子小小年紀出現這樣的問題對孩子來說是一件影響非常大的事情。我們作為孩子的家長一定要重視，但是你知道4歲孩子專注力不集中怎么辦嗎？
4歲孩子專注力不集中怎么辦
1、營造安靜的生活環境
很多媽媽在孩子玩玩具時一會一去打擾，問問孩子是不是口渴、指導孩子玩具該用正確的方式、提醒孩子還有多久要做什么……其實家長的這些行為，都在破壞孩子的專注力。
孩子玩玩具或者看書時，不要輕易打擾孩子，如果害怕孩子玩忘記，可以依據時間表給孩子規定時間，這樣既能培養孩子的規則意識，又能不破壞孩子專注力。
2、家長不要給4歲孩子太大的壓力
一些家長每天給孩子漢字、拼音等，叫孩子學習很多知識，好滿足望子成龍的心愿。請問這樣的發展優勢能堅持多久？這樣會造成孩子壓抑的興趣和緊張，這樣是不利于孩子長遠發展的。所以，不要給孩子太大的壓力。
3、利用游戲提高孩子的專注力
可以適當的使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等，可以非常好的提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，也可以鍛煉孩子的注意力。
4、讓孩子做事有目的
在游戲、學習及做家務中，應盡量增加孩子進行有目的、有意識、有始有終的活動，這對培養孩子的注意力是十分重要的。
5、外出買東西時，給孩子布置任務
當一家人出去逛超市時，可以讓孩子去拿一些簡單的東西，比如，2個青辣椒、3茄子、4個橘子之類的。還可以在出門前跟孩子說，今天要買些什么東西，讓孩子幫忙記住，到了超市后，假裝自己忘記了，詢問孩子要買什么東西。
6、不干擾孩子
平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。
每次上學，幼兒園門口總有一些學生在門口哭鬧，就是不想上學，家長苦口婆心的勸說，孩子依然是苦惱著不想上幼兒園，這樣的情況每天早上都會在幼兒園的門口上演，那么，中班孩子不愿意上幼兒園如何開導？
中班孩子不愿意上幼兒園如何開導
1、玩具哄法：對于第一次送寶寶去幼兒園的話，我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他買可愛的書包、漂亮的本子、鉛筆啦等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。
2、結伴同行法：如果小區比較大的話，家長可以給寶寶聯系小區里面的其他鄰居家的寶寶讓他們結伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。
3、美好憧憬法：我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的，總之我們一定要鼓勵孩子去上學。
4、態度堅決：絕大多數的孩子在剛上幼兒圓時都會表現出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統的多，也規范的多，我們一定不要因為孩子的不愿意去就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。
中班孩子不想上幼兒園的原因
1、幼兒園沒有在家自由
幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。
2、假日綜合癥
周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。
3、生病后找到拒絕上幼兒園的理由
孩子一生病，家長就會盡量讓孩子留在家里養病，孩子不僅可以不去幼兒園，還會得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會放棄平時的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子病好后，就會想方設法找借口拒絕上幼兒園。
4、其他原因
孩子答應其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評等原因也會成為孩子上幼兒園的借口。
家長要了解清楚孩子不上幼兒園的原因，然后針對性的解決孩子厭學的煩惱。
其實我們都知道，幼兒園時期是孩子最容易沒有安全感的時期。因為這些孩子是第一次離開爸爸媽媽來到陌生的環境，在家長孩子小，交際能力沒有那么強，所以孩子缺乏安全感。但是作為家長我們要盡快幫助孩子解決這個問題呀！所以幼兒園孩子缺乏安全感怎么辦呢？
幼兒園孩子缺乏安全感怎么辦
家長要盡量然讓孩子提前適應這種環境。
這里就建議家長和孩子一起參加入園前的親子班。從剛開始陪孩子玩一個小時，慢慢減為半個小時，直至完全不用家長陪著，讓孩子逐漸適應集體生活。
家長應多稱贊幼兒園和幼兒園的老師，當孩子喜歡上幼兒園，自然就能開心待下來。多帶孩子參加集體聚會，并不斷強化“和小朋友一起玩真開心”，促使孩子對同齡朋友和集體活動產生濃厚興趣。
周末或者節假日家長也要帶孩子熟悉幼兒園和老師。
你可以利用周末帶孩子去幼兒園玩，讓他盡快熟悉那里的環境，讓他知道，這個地方媽媽也經常帶我來玩。在早上孩子不愿去幼兒園的時候告訴他：如果你不去的話，老師和小朋友都會想你的。慢慢開導他，切忌不要批評他，時間長了，孩子自然就會好了。
讓孩子嘗試去解決問題和幫助他人。
隨著孩子逐漸長大，他需要感受自己的“力量”。當他在自己的能力范圍內參與了問題解決，給予了他人幫助，他會覺得自己開始可以應對這個世界了。解決問題能讓孩子獲得能力和自信，幫助他人則能讓孩子的內心豐盈。
家長要堅持接送，經常與老師溝通，與自己的家保持一致，及時發現和解決問題。
要及時與孩子和老師溝通，找出具體的原因，以便開出正確的藥物。如果孩子在幼兒園遇到困難或被批評，家長要幫助孩子克服困難或找出錯誤的原因，教育孩子勇于克服困難，承認和改正錯誤，做一個堅強的孩子。
幼兒園孩子缺乏安全感的原因
陌生的環境導致孩子安全感的缺失。
孩子進入幼兒園，面對陌生的一切，沒有了媽媽的保護，他們不知如何去應對。在幼兒園里，我們經常會看到，每到新生入園的時候，孩子哭著不進去，家長哭著不放手。但是經過一兩個星期，孩子們都連蹦帶跳地高興地走進幼兒園，渴望集體生活的快樂。
當然，對陌生環境的適應不是說每個孩子都要經過這個過程。不同生活經歷的個體，對陌生環境的適應時間有較大差異。那些家庭安全感充足的孩子比那些家庭安全感不足的孩子，適應陌生環境會容易許多。
如果孩子小時候不好帶，保姆更換頻繁，爸爸媽媽經常出差，這些無疑對成成安全感的建立都有一定程度的阻礙。
每個孩子都會有情緒的，尤其是6歲左右處在叛逆期的兒童，往往情緒化會更嚴重，但是正常我們可以理解，但是在理解的同時家長是需要對孩子進行教育的，那么6歲兒童情緒特別嚴重怎么辦呢？
6歲兒童情緒特別嚴重怎么辦
1、教會孩子認識情緒、表達情緒
通過親子之間的對話讓孩子正確認識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。家長可以在孩子有情緒的時候，趁機引導孩子知道“媽媽好高興哦”“媽媽傷心了”等讓孩子認識情緒。
“媽媽看見你很生氣，能告訴我發生了什么事嗎？”等對話來引導孩子表達自己的情緒及發現自己情緒的原因，提高孩子的情緒粒度。
2、要做智慧父母，不打孩子
生活中，很多媽媽在教育孩子的時候說打也打過，罵也罵過，同時就知道媽媽在處理這件事情上她就是采取沒有效果的打罵的方式，希望孩子控制孩子的行為。
在教育孩子的過程當中，用打罵的方式來回應孩子，孩子她的情緒的狀態也是經常會不穩定的，而且父母給孩子做了一個榜樣。在家里打孩子，孩子回學校就可能打其他同學。
3、家長面對孩子情緒化的時候要冷靜
6歲兒童情緒特別嚴重的情況下，家長一定要保持冷靜，不要為了制止孩子的不良情緒，就急著給孩子講道理，因為這個時候講道理是沒有效果的；更不要帶著自己的不良情緒來訓斥責罰孩子。這個時候最好的辦法是冷處理，讓孩子自己冷靜下來。
4、家長平時要多與孩子溝通
了解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當孩子提出自己的要求時，家長就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。
5、好的親子關系比好的教育更重要
我們經常會發現那些孩子乖巧懂事的家庭，基本也是溫馨和睦的，這就是間接在說明良好的親子關系比科學的教育更重要。
因為親子之間關系融洽，所以家長更能和孩子進行問題溝通探討，在孩子鬧脾氣或者鬧騰的時候，家長能夠心平氣和地與孩子溝通。
而且更重要的一點是家長在情緒穩定時輸出自己的想法和觀念，這個過程中能夠傳輸給孩子與人溝通的正確方式是怎樣的，所以6歲兒童情緒特別嚴重情況就不會在你教育孩子的時候出現了。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
孩子上幼兒園之后家長很擔心孩子被其他人欺負，家長可以適當交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護自己的意識。告訴孩子被欺負了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個人默默承受。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負怎么辦
1、適當反擊
家長會教孩子要和別人和平相處，學會堅強，不要動不動哭。這就導致孩子面對欺負，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發現。在面對欺負的時候，他們首先要學會還擊，不建議兩人打起來，但是要及時制止對方打人，適當打回去也能讓對方知道這種痛苦的感受。
2、安撫情緒
家長應該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內心肯定會很委屈，所以家長要做孩子堅實的后盾，給他們依靠。而他們也會因受到家長的安慰、關心而撫慰了自己受傷的心靈。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負的原因
孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養家，雖然分工很明確，但是一個完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個男性，也是主要的模仿對象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會缺少一些男子氣概，會更容易受到欺負。
膽小懦弱，沒自信。經常被欺負的孩子，他們無法達到自己內心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負的印象，更容易得寸進尺的去欺負他們，如此會讓孩子變得越來越懦弱。
幼兒園小孩被其他小朋友欺負為什么不敢告訴父母
不愿意被其他同學嘲笑。有些孩子在學校被人欺負后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學給嘲笑。因為在這類同學的觀念中，認為自己被別人給欺負的原因，還是因為自己不夠強大，才會被他人給欺負，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實了別人的觀點，所以他們不想讓父母知道。
孩子愛面子。現在的孩子雖然年紀小小，但是卻能懂得很多的事情。對于被欺負這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎和贊美。而對于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。
孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學校被別人欺負后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因為他們害怕，父母會責罵自己，或者是害怕父母會認為自己沒有出息。因為在日常生活中，有些家長會覺得孩子被其他小朋友欺負，肯定也是因為自己欺負了其他小朋友，不然為什么不欺負其他人，單單欺負你呢？會認為是孩子的錯誤引起的。
有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對著孩子亂發脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會到父母給予的安全感，他們才會平復自己的情緒，才會愿意跟父母溝通。
三歲多的小孩不聽管教怎么辦
1、傾聽孩子的想法
三歲多的小孩不聽管教時，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當的回應。因為3歲的兒童已經開始萌發自主意識，而且具備一定的語言理解和表達能力。這樣做孩子就能感受到父母在關注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對立情緒就能得到緩解。
2、不要用命令的口吻和他們說話
這個階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個答案讓他們去選擇，讓他們認為自己的想法得到了認可，這樣孩子才會愿意聽父母的話。
3、教育孩子學會表達
多給予孩子表達方面的教育，比如告訴孩子應該學會表達，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關系。逐漸讓孩子學會表達，學會和家長進行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，并對他的態度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會很少犯錯了。
家長怎么管教三歲多的孩子
重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學習能力上的發展是很迅速的，他們會發出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實的，所以在這個階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對話，讓他們盡情的表達自己的想法。
多引導孩子。看到他們出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現象。
多讓孩子參加實踐活動。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學會實踐，在實踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險的活動要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。
和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導他和您一起復述。當他們有問題的時候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時，把一兩個關鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵孩子學說話的信心。
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