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孩子英語成績不好是困擾許多家長的一個較普遍的問題，初二英語怎么提高成績的方法，首先學習方法不正確，再努力成績也不會很好。大多數中國人都說英語難學，實際上是因為方法不正確。他們喜歡用漢語思維來思考英語問題。而且沒有正確的學習方法。
初二英語怎么提高成績的方法：
1.記單詞是一個不斷記憶，重復再現的過程，大多數的孩子都覺得那太難了。今天背了明天忘，效率極低。英語在構成、發音、組合等方面都不同于我們的母語。
漢語我們學了這么多年都還有錯別字及語言用得不恰當的地方，出錯在所難免。不過當你認真總結，嘗試著去發現單詞之間存在的規律，就能較輕松地舉一反三了。
2.學習語法最好的辦法是先做一本分章節的練習冊，一般語法書跟練習冊所分章節都差不多，從名詞 、代詞和冠詞等開始 后面是一般現在時等時態，再后面是完形填空， 閱讀理解的學習。
所以可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續堅持。總結每一題的知識點，記在心里，并經常翻看做過的題目，在已經做題的基礎上再去看語法點就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點。在語法書和練習冊中將自己的體會進一步升華，加深，變成自己的知識。
3.每天利用閑散時間堅持聽英語磁帶，多讀，大聲的讀出來，好多的英語單詞靠肌肉記憶。
4注重英語術語的積累，英語術語是學習英語專門的一套語言。例如，主語是什么意思？名詞變復數，復數是什么意思？現在學生對英語不感興趣，上課聽不懂的直接原因就是英語術語不了解。
5.在完成了分章節練習冊和語法，背了大量的單詞后，接下來靠我們材料中的那一本綜合練習冊，每天要進行一個小的綜合練習，愿意多花時間的可以每天做一套中考的英語模擬卷，效果更好。
兩歲多的孩子喜歡玩手機怎么辦？家長在孩子面前盡量不要看手機：家長是寶寶的第一任老師，只要家長做好了榜樣，寶寶自然就會效仿。
兩歲多的孩子喜歡玩手機怎么辦
1、言傳身教
都說父母是孩子最好的老師，小孩子的模仿能力是很強的，其實現在孩子愛看手機大部分是跟父母學的，父母陪孩子玩的時間比較少總是看手機，這樣孩子經常看父母玩手機也學會玩手機了。
我們可以把手機關了陪孩子玩一些益智類游戲，或者看看那種點讀書，既有趣味性又能學到點東西，總之就是多豐富一下孩子的娛樂活動，不要只把孩子放在一邊自己玩手機去了。
2、限制時間
如果不能徹底阻止孩子看手機，那么我們就要限制孩子看手機的時間，堵不如疏，指定一個規則，例如看佩琪只能看兩集，看其他的只能看10分鐘。大人說話不能不算數，說是看10分鐘就看10分鐘，哭也不能再看了。
3、把手機關機或者在電視上貼張紙
可以對孩子說手機沒電了，電視壞了，然后轉移一下孩子的注意力，和孩子一起玩一下別的玩具，或者去戶外玩一玩，在附近游樂場報個年卡，多接觸一下其他小朋友。不能因為我們工作忙而忽略了孩子。
所以，如果孩子玩手機上癮，解決方法其實也很簡單。從現在開始，把你的手機換成書，走路看，吃飯看，睡覺前還要看，相信過不了幾天，孩子就會跟你一樣了。
6歲女孩子叛逆期怎樣教育？家長必須耐心地跟她講解某些事情的對與錯，給女孩子講道理，父母不應該做粗暴的動作，不應該打罵女兒，因為孩子現在的心里，女孩子的心里什么事都明白，所以家長要耐心的告訴小女孩，什么事情可以做，什么事情不可以做，耐心解釋小女孩兒會理解的，因為現在的孩子都很聰明。
6歲女孩子叛逆期怎樣教育
6歲的孩子剛剛進入校園生活，一下子會衍生出很多情緒，生活和學習都會遇到困難和麻煩，作為家長一定不要忽視。不要覺得把孩子送到學校就不管了，一定要在這個敏感時期給予孩子更多的關心和愛，孩子可能不會表達，所以只好叛逆的宣泄自己的情緒和意見，家長要主動問詢，認真傾聽，時刻給予鼓勵和關愛。
6歲女孩子叛逆，家長應該多一些溝通和交流，讓孩子表達自己內心的想法，然后對于孩子的想法多一些尊重，多一些鼓勵，尤其要鼓勵孩子表達自己的內心想法，鼓勵孩子積極的去為自己的生活奮斗。
父母不要總是站在成年人的角度來評判孩子，其實小孩子的很多叛逆行為都是成長道路上必經的階段。父母要對孩子的行為多一些理解，對孩子的想法多一些尊重，凡是先聽聽孩子的意見，要讓孩子感受到父母對自己的支持，這樣親子之間的溝通渠道才能打通，孩子才會愿意跟父母交流。
當6歲女孩情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。當孩子大哭時，情緒處理四步走：抱著孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什么哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。例如：哥哥不讓你玩他的玩具，你是傷心？還是生哥哥氣啊？對孩子表示同情和理解，例如：我知道你好傷心，傷心你就哭一會吧！等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力，例如：我們去玩沙子吧！
相信很多家長在帶孩子的過程中，發現孩子即使是一些很簡單的小事，做起來也總是會磨磨蹭蹭，半天才會完成，效率非常的低，擔心孩子甚至會將這種壞毛病帶到學習當中，連作業都沒法按時完成，那么五歲孩子做事拖拉怎么辦呢？
五歲孩子做事拖拉怎么辦
1、營造安靜的環境
這個歲數的孩子注意力比較難以集中，五歲孩做事磨蹭的話，我們可以提供安靜的環境，排除干擾，讓孩子能夠專心做事，加快速度，避免外界的干擾，從而導致孩子轉移注意力，導致做事磨蹭。
2、培養孩子的時間觀念
孩子做事磨蹭，可能是因為缺乏時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成。而這些事情必須在生活和學習中方方面面都要有所體現，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規定時間完成。
3、不要包辦孩子的生活
有這樣一種情況，很多媽媽是急性子，看到孩子吃飯慢，就給孩子喂飯，不讓孩子自己吃了；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上學遲到，就幫孩子穿衣服，久而久之孩子會覺得自己做的慢就會有人替自己做，慢慢的會變得比較懶惰，不想做的時間就開始磨蹭拖拉。
因此家長應該讓孩子自己的事情自己做，做的慢也不要緊，等孩子熟練之后自然而然就會快起來，也能給鍛煉孩子的動手能力和獨立生活能力，可謂是一舉兩得。
4、用興趣代替催促
孩子都特別喜歡玩游戲，所以應對孩子做事磨蹭，最好用做游戲的方式，將生活中無趣的事情變成有趣的事情，還可以讓孩子與幼兒園里的好朋友一起玩的時候，比賽看誰跑得快就可以得到獎勵。和小朋友玩比賽拼圖、比賽找不同等游戲，去激發孩子做事要“快”的意識。同時也體會到做事快的樂趣。
5、多一些鼓勵和包容
孩子出現做事拖拉有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。孩子還小，沒有時間管理能力，父母要適當引導。
6、讓孩子有期待和成就感
可以和孩子制定好每天的計劃，告訴孩子只要自己把握好時間，完成這些既定任務，就可以有自己的自由時間，孩子因為有了期待，會主動認真迅速地完成既定任務。在他獲得了自由時間后，也會非常有成就感，這時父母要及時鼓勵夸獎孩子。
當孩子哭鬧著不去上幼兒園的時候，家長千萬不要只會用鼓勵或者是強迫的方法，讓孩子去上幼兒園。因為這樣做，只會讓孩子抵觸情緒越來越大，長此以往他就會對學校有著很深的恐懼心理，更不利于家長解決問題。那么孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導呢？
孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導
1、多引導孩子在幼兒園去交朋友
孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因為孩子沒有辦法去適應這個新鮮的環境。所以，我們可以鼓勵孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當他有了玩伴的時候，他就會對這個環境產生熟悉的感覺，就會愿意去上幼兒園了。
2、陪著孩子適應幼兒園的生活
孩子上幼兒園，家長不能把他丟在學校就不管了。要關注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應幼兒園的學習和社交。
3、在家庭中注重孩子的獨立性培養
孩子的適應難原因之一就是離開了親人，無法自己照顧自己，無法完成老師的基本要求，不想遵守規則，不會與小朋友相處。如果我們能夠在日常生活中去培養孩子的這些能力，讓他們具備這些技能，有良好的習慣，入學就不會那么難，適應幼兒園生活也就會容易很多。
4、提高寶寶自理能力
寶寶不喜歡幼兒園，還有可能是因為他們在幼兒園的生活并不順利，其實這也是因為他們在生活上自理能力缺乏所導致的。因為幼兒園的老師和孩子并不是一對一的關系，所以有時候需要寶寶自己照顧自己。而那些缺乏自理能力的孩子，他們會發現自己在幼兒園里面什么都做不好，逐漸就會產生挫敗感。
所以他們就會覺得幼兒園并不好玩，并且很會讓自己十分的不開心，這樣的寶寶自然是不會喜歡上去上幼兒園的。所以，媽媽們一定要從小培養寶寶的自理能力，這對于寶寶未來的生活是有莫大的好處的。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦？孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。
五歲孩子做事磨蹭怎么辦
方法一：培養孩子的時間觀念
要培養孩子的時間觀念。對于6歲的寶寶來說，時間是一個懵懂的概念，他并不知道時間的重要性，也不知道要怎么去珍惜。爸爸媽媽可以通過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式，來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。
方法二：故事引導法
小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。
方法三：配合“生物鐘”法
每個人都有各自不同的生活規律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利于記憶，可安排完成復雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。
方法四：簽訂“合同”法
簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。
方法五：獎勵促進法
指和孩子約定，如果他在規定時間內按要求完成作業，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子養成按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。
方法六：減少其他事物的干擾
減少其他事物的干擾，營造一個集中注意力的環境，也有助于提升孩子的做事速度。當孩子在學習的時候，你可以把房間內與學習無關的東西都收起來；如果你在看電視，或者家里來了客人，也盡量壓低聲音，不要讓孩子受到聲音的干擾。有的家長喜歡時不時去看一看孩子，或者呆在孩子旁邊檢查作業，這樣其實并不好，因為孩子的學習思路很容易被干擾，不利于他集中精力學習。
方法七：多給孩子鍛煉的機會
有一個詞語叫“熟能生巧”，讓孩子做事快起來，還需要多給他一些鍛煉的機會，比如，經常讓他幫你做家務，讓他自己穿衣吃飯等。在不斷的實踐中，孩子做事的能力與技巧也會大有提升。
需要注意的是，在教育孩子的過程中，家長需要以身作則，做好孩子的榜樣。試想，如果父母生活懶散，干事磨磨蹭蹭，孩子怎么會不受到影響呢？因此，要改變孩子磨蹭的壞習慣，你本人一定要惜時守時，講求效率。
五歲孩子注意力不集中應該怎么做？注意力不集中，說明這個孩子頑皮好動，容易分散精力，作為老師應該加強引導。注意逐步慢慢進行，注意方式方法，重在不斷鼓勵，爭取一年時間之內改掉分散注意力的毛病，從而為上一年級打基礎，作為家長應該配合老師，在家里也加強教育。
五歲孩子注意力不集中應該怎么做
定時完成任務
給孩子規定某些任務，讓他在規定的時間內完成。剛開始的時候起點要低，比如孩子注意力集中的時間在五分鐘左右，那么起點就應該定在四分鐘左右，當孩子專心的完成了這項任務后，家長要予以表揚，多鼓勵可以增加孩子的信心。
從細節著手要求
為了讓孩子上課的時候注意力集中，就應該在平時的細節上要求孩子，比如讓孩子按時睡覺，按時起床，按時吃飯，自己用過的東西要自己還原等，如果做不好就要重來等。堅持這些細節的教育，慢慢的就可以鍛煉孩子的注意力。
讓孩子學會對自己的行為負責
有些孩子學習粗心大意，上課心不在焉，往往是家長的責任，如果經常對孩子的學習大包大攬，檢查孩子作業的時候會明確的指出，慢慢的養成孩子的依賴心理，就會導致孩子注意力越來越不集中，所以孩子在做作業的時候，可以讓孩子自己先檢查找出錯誤所在并改正錯誤，讓孩子學會對自己行為負責。
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當他們發脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發脾氣時也在偷偷地觀察你的反應，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統一戰線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協，因為這樣的情況只要發生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發泄后，也能聽得進大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認知，“我想要什么都是可以的”，但是當遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則。看見孩子哭得死去活來，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達，當遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達自己的需求。他們經過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經常性的情緒失控，就會對健康產生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續對孩子這樣有求必應，就會讓他在思維和行為上都產生一定的誤區，認為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達方式，這種表達方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機會，慢慢的孩子也就養成了內向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。
幼兒不合群的原因
1、成人保護欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。
2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內向的標簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導致孩子產生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認為自己本身就是內向不合群的孩子。
3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。
4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。
幼兒不合群的解決方法
第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養寶寶的“合群”性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。
第二、即便孩子再孤僻，內心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養孩子獨立的性格，先獨立，再社交。
幼兒不合群的危害
1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。
2、由于被孤立也會導致孩子失去表達自己觀點的機會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準確，性格開始變得自卑。
3、現在的社會發展是一個需要團隊協作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導致他們在社會當中喪失掉很多機會。
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