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幼兒園孩子寒假怎么安排？寒假合理規(guī)劃，讓孩子在自由和歡樂(lè)中學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品格，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)保護(hù)自己，相信孩子們過(guò)完這個(gè)假期后一定會(huì)更加優(yōu)秀哦！

幼兒園孩子寒假怎么安排

1、學(xué)會(huì)生活，作息規(guī)律

放假了，寶寶們沒(méi)了幼兒園各項(xiàng)規(guī)則的約束，如果家長(zhǎng)開(kāi)啟“放養(yǎng)模式”，寶寶在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣瞬間就回到解放前了！

所以，家長(zhǎng)要讓孩子保持規(guī)律的作息習(xí)慣，這不僅有益于孩子的身體健康，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也有很大的幫助哦！

2、學(xué)會(huì)自理，自己的事情自己做

寒假是培養(yǎng)孩子自理能力的好機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并幫助大人做一些力所能及的家務(wù)，不僅能幫助幼兒在開(kāi)學(xué)后快速適應(yīng)幼兒園生活，還有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和感恩的品格哦。

3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

寒假生活豐富多彩，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)多給孩子一些引導(dǎo)，孩子就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)哦。比如：新年時(shí)，幫助孩子了解新年的故事和習(xí)俗；記錄新年趣事，讓孩子分享給大家；在戶外玩雪時(shí)，跟孩子探索雪為什么會(huì)融化……以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)和思考。

4、學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)樂(lè)觀性格

春節(jié)走親訪友是培養(yǎng)孩子交際能力的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以提前教會(huì)孩子基本的春節(jié)禮儀；告訴孩子要拜訪的人該怎么稱呼；如果孩子很內(nèi)向，家長(zhǎng)可以用角色扮演的方式鍛煉孩子；引導(dǎo)孩子大方的展示自己；在與其他小朋友玩耍的過(guò)程中引導(dǎo)孩子妥善處理一些矛盾等。讓孩子在走親訪友中學(xué)會(huì)禮貌、大方、自信樂(lè)觀的與別人交往。

如何提高英語(yǔ)成績(jī)初中

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育？四歲半的孩子正處于第一個(gè)意識(shí)覺(jué)醒期，這時(shí)候的男孩子不太聽(tīng)話，有些叛逆。不像兩三歲的時(shí)候那么乖，那么聽(tīng)話了。但不要以為這是孩子不懂事兒。其實(shí)是孩子自主意識(shí)的一個(gè)萌發(fā)，是孩子意識(shí)發(fā)展的重要階段，重要表現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)贊美，肯定孩子陪伴孩子，尤其是男孩子，爸爸要多付出些努力，三歲之前媽媽多些陪伴，三歲之后，爸爸要多給些陪伴。這樣無(wú)論是從身體層面還是心理層面，對(duì)男孩子的成長(zhǎng)都是非常有利的。因?yàn)閶寢寧Ш⒆雍桶职謳Ш⒆幽Ｊ绞遣煌摹?/p>

四歲之后爸爸要學(xué)會(huì)多陪伴男孩，陪伴的方式要多一些，尤其是要多一些戶外的運(yùn)動(dòng)，或者是多帶男孩參加一些其他的活動(dòng)等等。

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育

1、一般孩子出現(xiàn)鬧脾氣不聽(tīng)話的原因這個(gè)家長(zhǎng)要了解清楚，是因?yàn)槭裁辞闆r而出現(xiàn)了這樣的情緒，然后家長(zhǎng)在進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2、對(duì)于四歲半孩子不聽(tīng)話，一定不要強(qiáng)制教育，大聲訓(xùn)斥孩子，要心平氣和地跟孩子講道理，不要用大人地思維來(lái)處理問(wèn)題，這樣只會(huì)適得其反。

3、孩子鬧脾氣嚴(yán)重時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)膽土P，但是不能打罵孩子，可以冷落一會(huì)他，或者是不給買(mǎi)喜歡的玩具等等都可以，讓他知道不聽(tīng)教的后果。

4、尋找原因?qū)ΠY下藥，孩子不聽(tīng)話肯定是有原因的，家長(zhǎng)先找原因再對(duì)孩子做出正確的引|導(dǎo)；不強(qiáng)制管理，如果孩子鬧脾氣不要大聲呵斥，要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，心平氣和的跟孩子講道理；適當(dāng)懲罰，這也是一-種有效的教育手段，比如冷落他一會(huì)，或者不購(gòu)買(mǎi)玩具等。

六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)鯓硬拍芴岣叱煽?jī)

很多家長(zhǎng)都有這種感嘆，現(xiàn)在的孩子脾氣真大。有情緒了，不管在哪里，該哭哭該鬧鬧，怎么哄怎么說(shuō)都不行，大人都感覺(jué)丟人，想給拎回家，有些家長(zhǎng)急了直接的就想打孩子，過(guò)后還得哄，但問(wèn)題依然沒(méi)有解決。那么孩子控制不了情緒怎么辦呢？

六歲的孩子控制不了情緒怎么辦

1、當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，家長(zhǎng)要做的不是斥責(zé)孩子說(shuō)：“不要哭！”而是讓孩子充分表達(dá)情緒。

2、教會(huì)孩子表達(dá)情緒的第一步是需要家長(zhǎng)給孩子安全感，告訴孩子爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他，安撫孩子過(guò)度極端的情緒和想法。

3、父母以身作則。家庭中，親子之間存在很多親密溝通，父母可能不經(jīng)意的一些行為都會(huì)造成孩子的情緒波動(dòng)，想要孩子的情緒穩(wěn)定，父母需要從自身做起。

4、情緒控制最好的辦法就是實(shí)戰(zhàn)，而孩子情緒很容易高發(fā)在與小朋友的玩耍之中，主要是因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有自己得認(rèn)識(shí)與理解。爸爸媽媽多多的讓孩子與其他小朋友進(jìn)行交際，哪怕發(fā)生情緒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，孩子就學(xué)會(huì)了如何在與他人交往中控制自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜。

5、孩子因?yàn)樯鷼鈱e的小朋友的玩具扯壞，比如孩子在與小朋友爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)推倒小朋友，等等，父母正確的做法是告訴孩子需要為情緒失控的行為負(fù)責(zé)，向小朋友賠禮道歉。經(jīng)過(guò)幾次這樣的負(fù)責(zé)行為，孩子自然會(huì)記得，情緒失控的后果，也就慢慢的學(xué)會(huì)自我控制。

孩子有情緒很正常，當(dāng)孩子控制不了情緒時(shí)，父母重要的是幫助孩子用最有效的方式表達(dá)情緒，直到孩子最終可以做到有效的控制情緒為止。

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孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟人交往，還有可能是孩子不會(huì)跟人交往，孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不夠，也會(huì)出現(xiàn)不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，并不是說(shuō)所有人都圍著孩子一個(gè)人去轉(zhuǎn)，所以說(shuō)我們要適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖岳砟芰Α?/p>

如果孩子不小心在學(xué)校尿褲子，或者說(shuō)有別的一些事情，我相信對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，因?yàn)樾∨笥巡欢拢麄兒苡锌赡軙?huì)嘲笑孩子。孩子就會(huì)感到害羞，從而不樂(lè)意與他們交朋友。所以說(shuō)讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長(zhǎng)可以平時(shí)在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養(yǎng)一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂(lè)意和別人接觸，就是因?yàn)樵诩w生活中會(huì)觸碰到對(duì)方。他們可能會(huì)排斥碰到對(duì)方身體的這個(gè)行為，這時(shí)候就希望我們家長(zhǎng)在家里做出一些努力。

我們可以通過(guò)平時(shí)和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來(lái)提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們?cè)诩w生活的時(shí)候，難免會(huì)和其他小朋友進(jìn)行身體接觸，只有我們這樣我們的關(guān)系才會(huì)親密，我們才能和其他小朋友進(jìn)行愉快的玩耍。

對(duì)于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門(mén)外）呆一會(huì)兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松。

比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒颍阋踩ネ姘桑　庇辛藡寢尩膸ьI(lǐng)，孩子會(huì)放松并且不再害怕。

每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂(lè)。

九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期怎樣提高成績(jī)

對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，4歲其實(shí)是最煩惱的年紀(jì)，因?yàn)?歲的孩子往往比較叛逆，自我意識(shí)更加強(qiáng)烈，所以我們?cè)诮逃?歲的孩子的時(shí)候也需要更多的方法。那么4歲的孩子怎么教育才會(huì)更好呢？

4歲的孩子怎么教育

1、珍視4歲的孩子的每一次嘗試。

鼓勵(lì)孩子嘗試對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長(zhǎng)都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

例如，兒子嚷著買(mǎi)玩具飛機(jī)，我說(shuō)，不如爸爸教你折個(gè)紙飛機(jī)吧？?jī)鹤有廊煌狻Ｎ疫呎圻吔o他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機(jī)。

第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵(lì)他，說(shuō)：“比爸爸第一次折的好多了。”聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，他的興趣更濃了，一連折了好幾個(gè)飛機(jī)，慢慢地越折越好。

2、多鼓勵(lì)，少懲罰。

正面強(qiáng)化教育總比做錯(cuò)事后批評(píng)懲罰效果要好。不少數(shù)據(jù)證明，鼓勵(lì)可以促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語(yǔ)和行為受到成人的贊揚(yáng)，便會(huì)成為一種動(dòng)力，成為他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。

處罰孩子會(huì)帶來(lái)不少消極情緒，也會(huì)使孩子和父母對(duì)立，并且大大地挫傷孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

3、要加強(qiáng)4歲的孩子的規(guī)則意識(shí)。

規(guī)矩有時(shí)候是令人厭煩的東西，但是規(guī)矩規(guī)則只是暫時(shí)的，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，對(duì)4歲孩子來(lái)說(shuō)他們?nèi)匀汇露袝r(shí)會(huì)和小朋友打架，或者鬧事，不聽(tīng)話。育兒專家建議，對(duì)于4-8歲的孩子可以制定不超過(guò)5條的規(guī)則。

4、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

最好的方法是鼓勵(lì)。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表?yè)P(yáng)他們說(shuō)他們會(huì)這樣做他們自然就會(huì)向得到表?yè)P(yáng)的方向努力了。

5、孩子耐心培養(yǎng)。

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子對(duì)媽媽特別的需要和信任，所以媽媽要用行動(dòng)告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時(shí)媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后媽媽要給孩子做一個(gè)示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類擺放等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個(gè)過(guò)程。

再比如：孩子搭積木，當(dāng)孩子怎么都搭不好積木的時(shí)候，生氣把積木推倒。這個(gè)時(shí)候父母就要幫助孩子一起把積木搭好，邊搭邊問(wèn)孩子的意見(jiàn)，并告訴孩子他們剛才為什么沒(méi)有搭建好積木，問(wèn)題出在什么地方等等，這個(gè)過(guò)程也是培養(yǎng)孩子耐心的過(guò)程。

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適？6歲孩子正處在“兒童叛逆期”階段，所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲大左右的孩子，自我意識(shí)和自我欲求正處于迅速發(fā)的階段，他們不再是家長(zhǎng)眼中那一位“言聽(tīng)計(jì)從”的乖孩子了，對(duì)任何事情都開(kāi)始有了自己的想法和主意，好奇、膽子大、堅(jiān)持己見(jiàn)、愛(ài)跟家長(zhǎng)唱反調(diào)，是他們的共同一致的特點(diǎn)。

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適

第一、家長(zhǎng)要放開(kāi)自我，去了解孩子。

有不少家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開(kāi)了大人和孩子的距離，使孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)說(shuō)心里話。比較好的做法就是，家長(zhǎng)放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語(yǔ)氣同他說(shuō)話，和他一起做他喜歡做的事情等。

第二、因勢(shì)利導(dǎo)，改變溝通方式。

有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開(kāi)心的事情，不一定會(huì)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)就可以嘗試講講小時(shí)候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時(shí)的感受，孩子在了解了你的感受之后，會(huì)更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。

第三、孩子在叛逆期，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽(tīng)進(jìn)去的。

你可以通過(guò)編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問(wèn)，讓他加深思考。

第四、也可以利用孩子的叛逆心理。

當(dāng)想要他去做某件事情的時(shí)候，你可以反著說(shuō)出任務(wù)，也許他就會(huì)按照你的實(shí)際要求去做了。

第五、孩子在學(xué)校也很叛逆的話，還需要加強(qiáng)跟老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點(diǎn)，針對(duì)性地培養(yǎng)教育他。

英語(yǔ)成績(jī)差怎樣才能提高

3歲對(duì)于孩子的安全感培養(yǎng)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子是從依靠父母往獨(dú)立自主的方向轉(zhuǎn)變的，所以這個(gè)時(shí)期對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全感教育也是要求非常嚴(yán)格的。

但是在要求家長(zhǎng)對(duì)孩子安全感教育的同時(shí)，我們需要先知道3歲孩子沒(méi)有安全感的表現(xiàn)，只有知道表現(xiàn)，家長(zhǎng)才能更加深入的了解孩子的心理特征。

3歲孩子沒(méi)有安全感的表現(xiàn)

1、緊張焦慮時(shí)總會(huì)不自主地吸吮手指。

如果說(shuō)孩子小時(shí)候吸吮手指是很正常的一件事，那么當(dāng)孩子滿3歲之后，如果還是會(huì)下意識(shí)地吸吮手指，尤其是挨吵的時(shí)候或者遇到一些比較害怕緊張的事情時(shí)，這種行為其實(shí)也是缺乏安全感的表現(xiàn)。寶媽們也需要警惕。

2、睡覺(jué)時(shí)要抓著被子或抱著東西。

很多孩子和爸媽已經(jīng)分床睡了，自己睡覺(jué)時(shí)總喜歡抓著被子的一角或者抱著玩偶才能入睡。其實(shí)，這說(shuō)明孩子內(nèi)心缺乏安全感，睡覺(jué)時(shí)一定要找個(gè)安撫物，來(lái)獲取心中的滿足感和安全感。

3、經(jīng)常會(huì)說(shuō)類似“媽媽你會(huì)不會(huì)不要我”的話

這句話，一般是在寶媽決定生二胎的時(shí)候，孩子會(huì)出現(xiàn)的一種反應(yīng)，很多家庭在選擇生二胎的時(shí)候，會(huì)不太在意大寶的感受，認(rèn)為不過(guò)就是一個(gè)小孩子，不需要跟孩子說(shuō)太多。但往往這種時(shí)候也是孩子最脆弱敏感的時(shí)候，一旦受到一些外在的影響。

比如聽(tīng)到鄰居奶奶說(shuō)點(diǎn)什么，或者看到鄰居阿姨抱著小弟弟等，在孩子內(nèi)心就會(huì)極度缺乏安全感，認(rèn)為真的是爸爸媽媽不要自己了！如果孩子總是問(wèn)父母這樣的問(wèn)題，爸媽就要重視起來(lái)了，你家孩子可能已經(jīng)缺乏安全感了！

3歲孩子沒(méi)有安全感怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)慢下來(lái)。

如果你每天都過(guò)得匆匆忙忙，那么你和家人的關(guān)系勢(shì)必越來(lái)越不和諧，長(zhǎng)此以往，親人之間的溫情與和睦會(huì)消失，你和家人甚至?xí)兊帽舜耸柽h(yuǎn)。夫妻間會(huì)鬧矛盾，父母和子女會(huì)互相厭惡。

只有自己感覺(jué)輕松了，你才能向孩子施以援手。也許此刻孩子心煩、焦慮，需要關(guān)愛(ài)和幫助，需要向他人傾訴，良好的家庭氛圍會(huì)讓孩子感受到安全和放松。

2、培養(yǎng)安全感從多看、多聽(tīng)、多玩開(kāi)始。

容易被外界環(huán)境驚嚇的孩子通常具有高敏感度，需要通過(guò)玩、摸、聽(tīng)、看等多重感官刺激建立對(duì)不同事物的認(rèn)知，從而降低身體的敏感度。如何引導(dǎo)孩子接受這種感官刺激呢？用繪本說(shuō)故事是很好的媒介。

故事能夠吸引孩子的注意力，讓孩子對(duì)原本害怕的事物產(chǎn)生意象性的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生親近、趣味性的認(rèn)知，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)“這個(gè)東西其實(shí)不可怕，反而很好玩！”恐懼感便會(huì)逐漸消失。

英語(yǔ)成績(jī)?cè)?10該怎樣提高

孩子對(duì)著一件看似很小的小事大吵大鬧不依不饒，不管媽媽們?cè)趺春宥紱](méi)有用，任何事情都必須按照孩子內(nèi)心的秩序進(jìn)行下去，否則就會(huì)受到孩子強(qiáng)烈的反對(duì)。面對(duì)3歲孩子犟脾氣不服軟，對(duì)于父母的意見(jiàn)一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，這樣情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

3歲孩子犟脾氣不服軟的原因

1、認(rèn)知能力有限

3歲是孩子的自我意識(shí)初步形成的階段，孩子對(duì)所接觸的事物以及外界環(huán)境有了一定的學(xué)習(xí)和了解，并且在此基礎(chǔ)上逐漸有了自己對(duì)事物的看法。

然而受到自身認(rèn)知能力的限制，孩子的這種想法很多時(shí)候在家長(zhǎng)看來(lái)會(huì)有些無(wú)理取鬧，當(dāng)孩子堅(jiān)持自己的想法時(shí)很容易表現(xiàn)出發(fā)脾氣的行為表達(dá)。

2、自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)

孩子長(zhǎng)大了，孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)自我感受更加的關(guān)注，對(duì)環(huán)境的學(xué)習(xí)和理解更加深入。所以孩子發(fā)脾氣并非是天生的脾氣大，這更加傾向于是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)階段，家長(zhǎng)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很有必要。

3、很強(qiáng)的原則性

脾氣倔強(qiáng)的孩子有很強(qiáng)的原則性，他們知道自己喜歡做什么，不喜歡做什么，因此對(duì)于那些他們不喜歡的事情，他們總是言辭激烈地予以拒絕。

孩子犟脾氣不服軟怎么辦

1、接納孩子的情緒

試想一下當(dāng)我們自己處于情緒崩潰或者爆發(fā)的時(shí)候是完全聽(tīng)不進(jìn)去任何道理，孩子也是一樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒爆發(fā)的時(shí)候父母要做的第一步就是完全接納孩子的情緒。讓孩子知道自己是被理解的，讓孩子有足夠的時(shí)間來(lái)消化和處理自己的情緒。

2、理解孩子

父母要特別地理解孩子的行為，這種理解既可以表現(xiàn)在言語(yǔ)上也可以表現(xiàn)在行動(dòng)上。在言語(yǔ)上支持孩子獨(dú)立的想法和意見(jiàn)，在行動(dòng)上給予孩子一定的耐心和時(shí)間，讓孩子自己去發(fā)揮和改變。

3、底線教育

幼兒期的孩子思維意識(shí)開(kāi)始獨(dú)立，這時(shí)候的他們正是樹(shù)立規(guī)則意識(shí)的時(shí)候，父母在給予成長(zhǎng)空間的同時(shí)也要記得給孩子設(shè)置底線教育。

一旦孩子觸碰到父母的底線就會(huì)出現(xiàn)紅色報(bào)警，父母要及時(shí)地提醒孩子應(yīng)該適可而止，調(diào)整自己的言行，因?yàn)楦改傅脑瓌t是不能夠被隨意打破的。

3歲孩子犟脾氣不服軟，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵，這只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，首先家長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子脾氣倔的原因，然后再根據(jù)自家孩子情況，采用合適的方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。