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初三的孩子在學習時，如果總是很被動，不積極的學習汲取知識，寫作業和做練習都靠身邊人帶動的話，那么面對試卷時只能一昧的感慨好多題都不會做。自然也會出現成績墊底的情況，尤其是有了學習的意識，想要逆襲，就一定要化被動為主動，解決自己身上出現的問題。
初三成績墊底還能逆襲嗎
初三成績墊底還能逆襲，如果初一、初二沒有打好基礎，僅靠初三一年時間想逆襲，成功的概率雖然比較低。當然，凡是沒有絕對，如果孩子在初三這個階段，爭分奪秒地拼命學，逆襲也并非不可能。因此，家長和學生應該做到知己知彼，找到各科學習方法，不斷提升自我，逆襲成為黑馬。
初三成績墊底怎么逆襲
第一，以課本為主，扎實基礎。無論是簡單的初中還是復雜的高中，基礎都是非常重要的。而且雖然除了主三科外，其他的六門課即使學的不精，但是也是需要一定的基礎。
特別是度不是特別高的，一定要把課本學好，所有的考試都是以書本上的知識所出的。上課認真聽講，下課積極完成作業，初三孩子要把課本上的題都練習弄懂，把基礎打牢，只有具有強大的基礎，才能保證成績的穩步以及提升。
第二，題海戰術，提高學習效率。初三成績墊底，想要逆襲，必不可少的就是要練習。特別是理科類的，就算學生都理解，也一定要把類型題練熟，這樣才不會手生，大大提高了時間利用率。
說到學習效率，就要說到學習方法。就算是題海戰術，也要有針對性的題海練習，把題型歸納分類，更有利于對成績的提升，也就是說不能盲目的練習。當然練夠了題，學會舉一反三，成績和效率都會有很大的提升。
第三，注重復習，最后沖刺。在初三的最后一段時間里，不適用題海戰術，更重要的是要把知識點理解得更透徹，把知識點都串成知識網。也就是把自己做過的題和知識點總結歸納，進行整合，全面的復習知識，把之前的學過的知識再從頭復習一遍。
最后的沖刺時間學生不要給自己太多壓力，越是這個時候就越要冷靜地復習。新的知識學一遍記不住，要把時間放在最基本的之前的知識，復習才會加深理解和記憶，在最后的沖刺，冷靜復習，才能在中考中穩定發揮。
3歲孩子出現逆反行為其實是正常的現象，遇到這種情況，家長一定要沉著冷靜，不要對孩子大吼大叫，如果你越生氣，那么孩子的逆反心理就會越強。
和孩子要心平氣和的說話，打罵孩子是最錯誤的教育方式，家長身為孩子的第一個老師，要起到正確的引導作用，這樣才能減少孩子的叛逆行為。
3歲寶寶叛逆怎么引導
1、培養規則意識。3歲的孩子叛逆，若為原則性問題，不可以一味寵溺孩子。此時家長需統一標準，耐心傾聽孩子的想法，同時告訴孩子不對的地方，以及正確的方式，培養孩子的責任心。除外，3歲的孩子模仿能力比較強，家長需以身作則正確引導，從而培養孩子的規則意識，養成良好的生活習慣。
2、對于3歲的孩子已經有了自己的獨特的想法，家長盡可能尊重孩子幼小心靈和一些小小的選擇決定，可以很好地建立他的自信心。
與孩子得體的溝通交流是很重要的，關注孩子的內心想法，適當鼓勵。這個年齡的孩子還沒有足夠的能力和勇氣，并不懂實際意義上何為逆反，請家長多份耐心引導孩子。
3、家長們在看到孩子犯的錯誤的時候，都會用成年人的角度去想問題，但是實際上孩子才只有3歲，家長們能換一下角度，站在孩子的角度上去想想，或許事情就會變得很簡單，也沒有像家長想的那么糟糕。要多多體諒孩子，孩子也能感覺到父母是在關心自己的，是在愛護自己的，就不會那么不聽話了。
3歲叛逆期寶寶的特征
家長面對孩子的3歲，都會有同樣的感觸就是發現這個時候的孩子特別不聽話，而且跟以前比真的讓人極為惱火和頭疼。具體有哪些特征呢？
特征1、開始變得特別不聽話。
最明顯的特征就是不再聽之任之，對父母提出的要求和說出去的話，會有自己的想法和意愿。一旦不順意或者不滿意，便會提出抗議。而且基本上是父母說什么，基本上不去聽，反而總是“唱反調”。
特征2、有自己的小情緒，愛發脾氣。
“叛逆期”的孩子情緒波動大，會有自己的小情緒，總是愛發脾氣。即便是父母說的為他們好，也會不愿意聽，覺得很麻煩。
別看只有3歲，但是這個時候他們由于自我意識的提升，會把自己看的很重，情緒也會比小時候多一些，喜怒哀樂反而會更豐富。他們會心情不好，也會有自己的小脾氣和壞情緒。
六歲孩子注意力不集中，可能是從小習慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？
六歲孩子注意力不集中怎么辦
讓孩子處于安靜的環境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業。現在的孩子學習任務重，如果作業太多，可以分段完成。另外，據可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。
2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。
六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協助，讓孩子做事有始有終。
當一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異常活躍的狀態。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學習內容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質獎勵不能太過頻繁。
對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們如何玩耍，繼續和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。
但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。
起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當孩子們環顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。
例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發生——孩子會繼續看玩具。
有句成語叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因為小牛問世不久，還不知道老虎的厲害，也就無所謂怕，孩子也是一樣。
5歲孩子膽小怎么辦
1、孩子膽小是一種進步。
兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。
據心理學家研究證明，孩子生來就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。
除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說明在孩子在成長，是認知在發展，這符合幼兒成長規律，是一種進步。
2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。
否則就會給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來的膽小打下基礎。
3、給孩子灌輸正確的科學知識。
比如，孩子怕打雷，家長就給他講清打雷的道理，如在講個關于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長了他們的知識，一舉兩得，何樂而不為呢？
如果孩子已經害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會再怕了。可結果并不是這樣，過些天，孩子看到這些東西還會害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來。
如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養，也可以請一個不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學上叫做暗示。但應該注意的是，這時家長不要離開，免得嚇著孩子。
5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時也要加強孩子的實際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細、勇敢、堅強。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個任務、一個概念、一個道理……用言簡意賅、簡明扼要的話，集合著對孩子講清楚，孩子在此時就最可以完全記牢并可能一生受益。
五歲的孩子注意力不集中怎么辦
一、不要輕易打擾孩子
我們經常發現當孩子專注于一件事情時，許多父母經常呼喚孩子過來。實際上這種看似普通的行為對孩子注意力的發展有很大影響。由于孩子長時間在游玩過程中會形成注意力集中，如果孩子在過程中總是被打斷，那肯定會影響注意力的提高，爸爸媽媽應該注意這一點。
二、一次只做一件事
讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質的事物會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是當孩子的注意力正在發展并且同時執行多項操作時會破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關閉電視。孩子在做作業期間更不要播放音樂。
父母的過度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍首”。例如為孩子準備過多的玩具會使他們感到迷茫，而不是專注于一個玩具。許多父母會讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發展。另外在進餐時專心地咀嚼是訓練冥想和注意力、提高情緒意識和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費這個機會來培養孩子的專注力。
三、營造合適的環境
干凈安靜的環境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過多的玩具或容易產生噪音的物品，關閉電視和立體聲設備；當孩子專心玩玩具時，父母不要急于引導或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見車子忘記了球。家長應該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買新奇的玩具。
實際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會不斷模仿和學習。父母的習慣也會對孩子產生深遠的影響。因此父母也必須以身作則認真做事，為孩子樹立好榜樣。
家長要跟孩子溝通一下不想上學的具體原因，有的孩子可能是因為被老師當著全班同學面狠狠地批評了一通，感覺顏面盡失；有的孩子可能是因為與同學發生了激烈的沖突，雙方已經到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因為成績太差，完全喪失了學習的興趣和自信心。
家長必須本著充分尊重和認真傾聽的態度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實想法，并根據孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。
不要批評和威脅他一定要怎樣怎樣，先了解他最近的小思想，是否在幼兒園與小朋友有矛盾被孤立，還是老師批評，不喜歡飯菜，不愛在幼兒園睡覺等等，然后在對癥引導。
中班孩子不想上學怎么引導
1、一定要表揚他與以前相比的進步，適當獎勵（精神方面的，如小獎狀，小星星）
2、慢慢教，給他說別的小朋友都會寫咯，這樣老師會更喜歡哦。
3、慢慢引導孩子，孩子去幼兒園上學是最頭疼的事。因為孩子一直生活在家中，突然去上幼兒園有個適應過程。剛適應了小班的生活，接下來又上了中班，本來也挺好的，突然孩子變了，讓家長無所適從。其實，這是孩子成長過程中的正常反應。
孩子上中班了，那說明這個孩子以前在幼兒園里面呆了快一年的時間了，如果這么長的時間，孩子上幼兒園還是要不停的哭鬧，那么，家長應該要在其中找一下原因，多詢問一下老師，孩子在幼兒園是不是有小朋友欺負或者是其他的不適應的情況？如果有，可以及時調整換一個幼兒園，或者是跟老師反映，換一個班。
很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導呢？
幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導
我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導他，希望他變得開朗大方些。但是現在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內向，孩子也會內向的。
幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談談心，或者跟孩子一起閱讀一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。
其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉。內向的孩子有內向的好，他們更穩重，更專注，更善于發現細節，作為父母應該多放大孩子的優點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。
首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。
孩子去上幼兒園，會長時間的待在學校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內向的性格，變得更大膽一些。
鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。
尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的孩子做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發展。
孩子還處在一個探索世界的年齡，對于一件事孩子還沒有是非觀念，這個時候就需要家長及時的引導孩子，幫助孩子建立正確的是非觀，以及良好的生活習慣，那么3歲孩子的教育方式和方法有哪些呢？
3歲孩子的教育方式和方法
1、多鼓勵孩子學習
在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做。
2、培養孩子的獨立能力
不要覺得3歲的孩子還小，就一切都是大人來幫孩子進行決定。我們可以適當放權給孩子，比如說一些小的事情可以試著跟孩子一起商量，然后再做決定。另外，孩子可以干的家務活，也可以一起分擔，讓孩子獲得獨立能力培養的機會。
3、教會孩子做事的方法
孩子為啥不收拾玩具、不好好吃飯、打翻臉盆，不是他故意的，而是他不會。沒有教他收拾玩具，有人幫他收拾玩具。沒有教他自己吃飯，有人給他喂飯。沒有教他扶住臉盆，有人給他洗臉。他的能力沒到，這些就談不上是錯誤。
所以，看到孩子出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給孩子示范，讓孩子跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。
4、家長要做好榜樣
3歲孩子總是見到什么就學習什么，所以家長一定要起到很好的示范作用，給孩子樹立一個榜樣，讓孩子有樣學樣，這樣對孩子的教育可以事半功倍。比如早睡早起，這一習慣非常重要。
5、多讓孩子參與實踐
3歲的孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。
家長要想培養孩子成自立自強、積極進取的良好習慣。家長應該適當地讓孩子學會吃苦，在逆境中孩子才能夠更好地學會成長。家長應該根據孩子的性格，因人而異地引導孩子的成長，切不可一味地模仿他人的教育方式和方法。
孩子在上學的前后，很多家長都會發現孩子有很多的變化。在孩子上幼兒園之前，都是和身邊的親人相處，而在學校這都是一些陌生的人，相處方式自然也會跟著改變，甚至有些孩子的性格都會發生巨大的變化。那么孩子上幼兒園性格變了怎么回事呢？
孩子上幼兒園性格變了怎么回事
1、孩子剛剛進入幼兒園，周圍的環境完全陌生，難以適應。再加上從來沒有和爸爸媽媽分開這么長時間，所以心里會很焦慮壓抑，甚至會恐懼。他回到家里后，就會抱怨，找機會困惱來舒緩緊張的心情和情緒，所以家長會感覺孩子脾氣大變。
2、這個階段的孩子年齡比較小，對在幼兒園受到的委屈無法表達出來，便會通過哭鬧的方式來發泄情緒。有些家長在接了孩子放學回家之后，會著急詢問孩子在幼兒園的生活學習怎么樣，這更加加重了孩子的委屈心理，因此家長就會覺得孩子內心變得更加脆弱了。
3、孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園里只要其他小朋友哭鬧，或者生氣發脾氣就可以得到老師的關注和安撫，每個孩子都希望得到老師的關注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。
孩子上幼兒園家長該怎么做
1、和孩子多交流
作為家長，我們要多跟孩子交流，了解孩子在幼兒園的經歷，及時覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發的時候，采取相應的情緒處理來女主孩子進行安撫和排解。也可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。
2、和孩子建立朋友關系
我們家長想要和孩子建立友好的關系，就要在互動過程中應該充當孩子朋友的角色，而不是做為長輩身份來交流。很多孩子不喜歡和父母待在一起，是因為平時父母對孩子要求嚴格，孩子在玩耍的時候會感覺到緊張壓抑。
3、要相信老師能照顧好孩子
在孩子的入園初期，很多家長都會頻繁給老師發消息詢問孩子的情況。其實家長應該相信老師能照顧好自己的孩子，全力配合老師開學的工作，讓老師能全身心地投入到幫助孩子適應幼兒園的工作中。家長和老師的交流應該選好時間，比如在早晨送孩子入園時以及放學之后。
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