地理作為一門文科類科目，想要學(xué)好并不是一件容易的事，很多孩子其他的科目都很不錯(cuò)，但唯獨(dú)地理成績(jī)一塌糊涂，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，那么對(duì)于地理成績(jī)分析及改進(jìn)措施有哪些呢？

地理成績(jī)分析及改進(jìn)措施

1、學(xué)好地理首先得背書

高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什么程度呢？合上書知道高中學(xué)了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識(shí)點(diǎn)回憶出來。

如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實(shí)，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復(fù)背誦，幾遍下來知識(shí)點(diǎn)就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。

2、大量的刷題

學(xué)好地理，刷題也是非常的重要的，我們把地圖背下來之后，一定要及時(shí)的鞏固，這樣我們才能更好的去記憶地圖，地理是半文辦理的學(xué)科，它需要的理性思維也是非常的多的，所以我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候也培養(yǎng)的自己的理性思維，這樣我們的地理成績(jī)才能提高的更快。

3、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

4、勤于練習(xí)，勤于質(zhì)疑

理論知識(shí)的記憶是基礎(chǔ)，知識(shí)的運(yùn)用才是目的。運(yùn)用知識(shí)的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時(shí)就可節(jié)省不少分析問題的時(shí)間。

5、拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

很多孩子認(rèn)為自己地理成績(jī)不好就是因?yàn)樽鲱}少，所以就開始了題海戰(zhàn)術(shù)，盲目追求數(shù)量。想要提高地理成績(jī)的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對(duì)性。摸清地理解題思路，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的。

最后要具體問題具體分析，根據(jù)自身的地理成績(jī)，制定相應(yīng)的規(guī)劃，找到屬于自己的改進(jìn)措施，以便于提升自己的成績(jī)。

歷史地理怎么提高成績(jī)

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)愛開小差的問題，家長(zhǎng)們總是很無奈，如果孩子走神、分心，導(dǎo)致成績(jī)落后，會(huì)被老師、家長(zhǎng)責(zé)怪，孩子在這種情況下，容易形成負(fù)面情緒，那么兩歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

兩歲孩子上課坐不住怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的注意力

為了減少孩子的好動(dòng)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。平時(shí)多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的氛圍中集中注意力。

2、用游戲訓(xùn)練孩子的自控力

平時(shí)可以跟孩子多玩游戲，鍛煉孩子的自控力，比如“木頭人”，如果孩子忍不住動(dòng)了，就屬于犯規(guī)，接受懲罰。

3、重視孩子寫作業(yè)時(shí)間

孩子在家寫作業(yè)時(shí)表現(xiàn)如何，課堂上也會(huì)有同樣的表現(xiàn)。如果孩子在家寫作業(yè)十分專注，不亂動(dòng)、不分心，并且每天做完作業(yè)后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造足夠安靜的環(huán)境，多加觀察孩子這段時(shí)間寫作業(yè)的表現(xiàn)。

4、帶孩子多運(yùn)動(dòng)

既然孩子喜歡動(dòng)，那就從“動(dòng)”開始。好動(dòng)的孩子比其他孩子更加精力旺盛，不妨帶著孩子多“動(dòng)”起來。比如玩平衡木、蹦床等，讓孩子釋放“能量”。這樣不但消耗了孩子的精力，也促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展

5、發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、給孩子補(bǔ)習(xí)功課

沒有人在面對(duì)聽不懂的語言時(shí)，能夠集中自己的注意力，對(duì)于七八歲的孩子來說，更是如此。如果孩子的基礎(chǔ)太差，知識(shí)漏洞就跟篩子孔一樣多，我們要求他上課認(rèn)真聽講，是不會(huì)有任何效果的。對(duì)于這樣的孩子，我們最好給他請(qǐng)家庭老師，從頭補(bǔ)起。

數(shù)學(xué)差生提高成績(jī)的具體措施

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在自己的孩子不聽話的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)教育一下自己的孩子。而選擇的辦法大都是打手心。對(duì)于這種懲罰方式家長(zhǎng)覺得可以很好的教育孩子并且不會(huì)傷害到孩子。但是寶寶不聽話打手有沒有危害呢？

寶寶不聽話打手有沒有危害

當(dāng)自己的孩子較小的時(shí)候，解能力有限，并不知道自己不聽話是錯(cuò)誤的，所以不一定能理解家長(zhǎng)打手是什么意思，只覺得家長(zhǎng)在懲罰自己，至于自己犯了什么錯(cuò)，孩子根本不知道，親子間信息沒有正確傳遞，這樣的懲罰自然沒有意義。孩子身上的每一個(gè)部位都是極其脆弱的，當(dāng)你打到他時(shí)，他就會(huì)受到不同程度的傷害，很有可能導(dǎo)致不可挽回的后果。

當(dāng)你經(jīng)常打手，他的身體感到疼痛時(shí)，孩子開始變得害怕父母，他心里會(huì)覺得自己做什么、說什么都是錯(cuò)的，覺得父母已經(jīng)不愛自己了，漸漸地他開始不愛和父母交流。他們會(huì)覺得既然自己說什么都是錯(cuò)的，索性他們就選擇沉默，為了避免再一次受到父母的打罵，他們開始逃避父母，遠(yuǎn)離父母。

打手還會(huì)抑制孩子的好奇心，使其性格發(fā)展不完善。孩子早期階段主要靠手來探索事物，如果家長(zhǎng)經(jīng)常打孩子的手，孩子就會(huì)因?yàn)閾?dān)心被打而不敢隨意探索，好奇心也會(huì)慢慢喪失，而這種情況，對(duì)孩子各方面發(fā)展都是不利的。

寶寶不聽話怎么辦

1、觀察溝通

觀察孩子與自己交流的方式，在很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度去觀察寶寶不聽話的問題，并換位思考，做出有限的遷就。

2、保持冷靜

當(dāng)寶寶不聽話，與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母要提醒自己保持冷靜，等冷靜下來再進(jìn)行溝通。

3、平等交流

面對(duì)寶寶的無理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果寶寶出現(xiàn)解決不了的問題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。

4、樹立榜樣

父母更要以身作則，言行一致，當(dāng)寶寶最好的榜樣。同時(shí)父母也要表現(xiàn)出對(duì)寶寶的關(guān)愛和同情，不要讓他獨(dú)自陷入生氣、失望、沮喪的情緒之中。

生物地理政治歷史怎么學(xué)成績(jī)可提高

我們知道，很多的孩子在很小的時(shí)候都是聽不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽懂大人說的話，那么家長(zhǎng)們就要注意了！如果4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦？那么家長(zhǎng)們要怎么做呢？

4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦

1、多讓孩子獨(dú)立閱讀

在4歲之前，家長(zhǎng)們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀。只有在這個(gè)過程中，孩子才能慢慢理解大人說的話，才能對(duì)這些詞語和句子有自己的理解。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要抓住4歲之前獨(dú)立閱讀這段時(shí)間，就應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子去找關(guān)鍵詞去理解。

千萬不要覺得孩子還小，聽不懂大人的話是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ行┦虑榭梢宰屗约喝プ龅模〔粌H可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的喜愛程度、讓孩子更加喜愛閱讀！

2、鼓勵(lì)孩子讀書

有一些時(shí)候，孩子想要自己閱讀，家長(zhǎng)們就會(huì)制止他。甚至?xí)J(rèn)為讀書是浪費(fèi)時(shí)間的！這種想法是非常錯(cuò)誤的！現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會(huì)讓孩子變得越來越懶，而且也會(huì)讓他失去對(duì)讀書的興趣。

因此，希望大家在給孩子讀什么書的時(shí)候務(wù)必讓對(duì)方看到自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)與自己的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。

3、引導(dǎo)孩子閱讀

孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他需要通過閱讀來進(jìn)行鞏固和發(fā)展。當(dāng)孩子能閱讀到自己喜歡的書籍時(shí)，他就會(huì)開始主動(dòng)的閱讀書籍，并用自己不同的方式進(jìn)行閱讀。

但是家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)，就是閱讀書籍時(shí)一定要保持安靜，不要大聲說出來。否則不僅不能讓孩子對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行理解深刻、記憶深刻，反而會(huì)對(duì)孩子對(duì)語言的理解能力造成影響！

4、進(jìn)行口語練習(xí)

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始了語言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進(jìn)行口語練習(xí)了。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的詞語和句子，家長(zhǎng)們可以和孩子一起交流和解釋，甚至還可以通過一些簡(jiǎn)單的游戲來進(jìn)行練習(xí)。

生物地理刷題能提高成績(jī)嗎

兩歲孩子本身其實(shí)對(duì)于罵人的性質(zhì)一無所知，他們不知道什么是臟話，也不知道為什么不能說臟話，他們只不過認(rèn)為其他孩子說臟話有意思，因此才會(huì)將其當(dāng)作樂趣，加以效仿，那么兩歲孩子罵人怎么教育呢？

兩歲孩子罵人怎么教育

一、冷漠處理，對(duì)孩子說的話不理不問。

當(dāng)孩子說出臟話后，寶爸寶媽們千萬不要反應(yīng)過度。你反應(yīng)越激烈，孩子越會(huì)對(duì)認(rèn)為說臟話能引起你的注意。所以，下次孩子再說臟話時(shí)，寶爸寶媽要裝作沒聽到的樣子，他們說什么都“視而不見，聽而不聞”。這樣幾次以后，他們便會(huì)覺得沒趣味，自然而然就不說了。

二、給孩子解釋清楚臟話的負(fù)面影響。

當(dāng)寶寶無意識(shí)地說出“去死吧”“大笨蛋”等詞語時(shí)，寶爸寶媽們要及時(shí)告訴寶寶這些詞語的負(fù)面影響。用寶寶能理解的方式告訴寶寶，臟話為什么不被大家接受，為什么會(huì)受到大家的反感。

三、家長(zhǎng)以身作則，并幫助孩子凈化環(huán)境。

孩子說臟話有很大一部分原因是出于模仿心理。所以，要想孩子不“爆粗口”，家長(zhǎng)們還得從根源做起。平常注意控制自己的言行，不說臟話，不對(duì)別人說尖酸刻薄的語言，這樣才能給孩子起到“言傳身教”的作用。

另外，還要幫助孩子凈化身邊的語言環(huán)境。盡量不讓孩子跟說臟話的小伙伴一起玩耍，如果是隔代的父母有說臟話的習(xí)慣，也要盡量提醒他們注意自己的言行，或者盡量減少孩子跟他們的相處時(shí)間。

四、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

對(duì)說臟話的孩子小施懲戒。比如當(dāng)孩子說臟話后，寶爸寶媽要很嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴他們自己不喜歡孩子這么說話，并且沒收他們的小零食、小玩具，或者不跟他們說話。當(dāng)他們知道自己說臟話的后果很嚴(yán)重后，下次再想說臟話時(shí)就會(huì)好好掂量掂量了。

三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)提高措施

三歲孩子不和外人交流怎么辦？孩子性格由先天因素和后天因素共同造就的。有的孩子遺傳基因就決定了他內(nèi)向的性格，不愛說話，不喜歡交際。想讓孩子變的樂于溝通交流，就要后天影響他。

孩子呀呀學(xué)語時(shí)，你是否忽略了和他對(duì)話？家庭生活中，你的家人們是否經(jīng)常交流？如果孩子處在一個(gè)，周圍人都不愛講話的環(huán)境，他怎么可能愛講話？就算他主動(dòng)說一個(gè)事情，你回應(yīng)不積極，他怎么會(huì)繼續(xù)有興趣表達(dá)？所謂溝通，就是相互回應(yīng)。所謂說話，就是先會(huì)聽再會(huì)說。

三歲孩子不和外人交流怎么辦

你認(rèn)為孩子不和外人溝通的評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？明白兩點(diǎn)：

一、如果孩子不喜歡和任何人溝通，那確實(shí)需要幫助孩子提升與人交往的能力。如果孩子和少數(shù)幾個(gè)人溝通順暢，不和其他人溝通，這就正常，孩子根據(jù)自身喜好選擇朋友，不喜歡的人為什么要溝通？

二、孩子是否任何情況下都不和人溝通？如果孩子在一些場(chǎng)景中可以正常和人溝通，這說明孩子是在他認(rèn)為該說的時(shí)候說，不該說的時(shí)候不說。而不是家長(zhǎng)覺得該說的時(shí)候他就要說。確定孩子不是不溝通，而是溝通少。不是不會(huì)溝通，而是不喜歡溝通。那我們?cè)撛趺醋瞿兀又驴础?/p>

1、模擬小課堂。在孩子基本具備表達(dá)能力，懂得“怎么說”之后，可以召集全家老少，模擬小課堂，進(jìn)行“演習(xí)”。 讓孩子當(dāng)著大家的面說一段自己編的小故事，然后回答家人的提問。

 起初孩子可能會(huì)很害羞，還會(huì)卡殼，這種時(shí)候全家人要鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去，告訴他即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。慢慢地，孩子會(huì)越來越從容，也變得自信了不少。

2、給孩子選擇年齡小的玩伴。如果孩子膽小，大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)“近朱者赤”的理由，希望并鼓勵(lì)孩子與年齡大一些且膽子大的伙伴交往，但對(duì)一部分孩子而言，其結(jié)果反而不妙。在與比自己強(qiáng)大的同伴接觸中，他們變得更自卑，更拘束。

3、保護(hù)孩子的自尊心。適當(dāng)時(shí)候給孩子個(gè)臺(tái)階下，或者為孩子保守秘密。批評(píng)孩子時(shí)首先肯定其某些良好動(dòng)機(jī)是十分必要的。

4、平時(shí)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息，不要當(dāng)著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)其自信心。

5、培養(yǎng)孩子的語言能力。提高兒童運(yùn)用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會(huì)說愛說，為他們進(jìn)行交往活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。

如果孩子不愛和人交流，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多培養(yǎng)孩子的語言能力，讓孩子愛說話，會(huì)說話，在孩子說話多的時(shí)候多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，還應(yīng)該給孩子足夠的安全感，另外，如果家長(zhǎng)打算出門的話，不妨帶上孩子，讓孩子多接觸。

快速提高高中地理成績(jī)的訣竅

幼兒園下朋友剛開學(xué)的時(shí)候有不想上學(xué)的情緒是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兊谝淮坞x開家離開父母，難免會(huì)有不適應(yīng)的情況，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子的回答也是非常重要的。那么幼兒園小朋友說不想上學(xué)怎么回答也是家長(zhǎng)解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。

幼兒園小朋友說不想上學(xué)怎么回答

家長(zhǎng)需要使用平和的語氣和孩子說話。我們可以和孩子做等價(jià)交換，只要把孩子紅金幼兒園，那么孩子就很可能會(huì)愛上幼兒園，畢竟幼兒園的小朋友有很多。

所以我們要用平和的語氣跟孩子說：“放學(xué)媽媽來接你，給你帶你愛吃的棒棒糖。”孩子一般聽到這樣的話都會(huì)接受上幼兒園的事實(shí)。

幼兒園小朋友說不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么做

1、幫孩子解決問題

家長(zhǎng)要去了解幼兒園小朋友說不想上學(xué)的原因，然后有針對(duì)性地去幫助孩子解決相應(yīng)的問題。隨著問題的迎刃而解，孩子不想去上學(xué)的困難也就會(huì)隨之消失。否則一味地批評(píng)打罵孩子，反而會(huì)給孩子增加極大的心理負(fù)擔(dān)，也會(huì)導(dǎo)致孩子心中對(duì)父母非常失望。

2、和孩子做溝通

很多時(shí)候孩子的想法很簡(jiǎn)單的，可能就是不喜歡幼兒園的某個(gè)小朋友，某張桌子，或者就是覺得不好玩。注意溝通時(shí)以尊重引導(dǎo)為主，不可責(zé)怪或批評(píng)自己的孩子。本來在幼兒園的生活就跟孩子的家庭生活存在諸多不同之處，所以一時(shí)之間孩子不想上學(xué)，也是很正常的。

3、父母要表示對(duì)孩子的理解

父母應(yīng)該給予理解和同情。父母不僅需要理解孩子的不舍和難過，也要想辦法幫助孩子慢慢適應(yīng)新環(huán)境。在這方面，父母與其指責(zé)，還不如試試給孩子來一個(gè)“儀式感”。看看下面這位媽媽的做法，你便明白。

4、家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定

幼兒園小朋友說不想上學(xué)的時(shí)候往往會(huì)伴隨著哭鬧，作為家長(zhǎng)肯定是不舍得孩子的，會(huì)被孩子的哭鬧聲而心軟。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)定，要想想這是孩子成長(zhǎng)的過程，必須得讓孩子去接受，如果自己不“狠下心來”，以后就更難送孩子去上幼兒園了。

可以對(duì)孩子說：“媽媽去上班，你在幼兒園等跟小朋友一起玩，媽媽下班后就來接你，你要乖乖的聽話，不能哭，你是最棒的。”家長(zhǎng)堅(jiān)持下來，孩子也就堅(jiān)持下來。

快速提高地理成績(jī)的方法

所有的家長(zhǎng)都對(duì)自己家的孩子寄予厚望，上學(xué)的時(shí)候希望孩子擁有好的成績(jī)，工作的時(shí)候希望孩子拿高薪，但是卻很少有孩子能夠成為父母理想中的樣子，特別是對(duì)于年紀(jì)小的孩子更是問題百出，上課注意力不集中就成為了一個(gè)常見的問題，那么對(duì)于幼兒園小朋友上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

幼兒園小朋友上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、告訴孩子認(rèn)真聽講的方法

當(dāng)孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來說反而會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐犞v這句話是大方面的概括，而孩子聽課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會(huì)造成聽課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，認(rèn)真去聽老師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽講。

2、培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

3、排除干擾

嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專心寫作業(yè)，電視中突然傳來聲音會(huì)打擾孩子的注意力。這就需要家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說。

4、了解孩子的學(xué)習(xí)模式

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特性不同，學(xué)習(xí)模式粗分“體覺型”、“視覺型”及“聽覺型”三類，滿滿上課容易坐不住，傾向“體覺型”學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不妨利用一些操作性教具，讓滿滿透過操作來學(xué)習(xí)，此外家長(zhǎng)也可以讓滿滿邊活動(dòng)邊背書，而不需要強(qiáng)迫滿滿只能坐在椅子上背書。

5、和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況

平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、生活要規(guī)律

小孩子生活規(guī)律才能精神集中。幼兒園小朋友上課不認(rèn)真聽講往往是精神不夠集中，暫時(shí)沒有適應(yīng)和進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此家長(zhǎng)和老師，引導(dǎo)小孩子按時(shí)吃飯，按時(shí)休息，按時(shí)功課，很有必要。

九年級(jí)歷史提高成績(jī)措施

6歲孩子說謊該怎樣教育最好？6歲的孩子說謊是一種逃避謊。

這個(gè)年紀(jì)說的慌是因?yàn)橐颖堋Ｌ颖芩幌矚g的事情，或逃避他要遵守的規(guī)矩。

例如，叫他收拾東西，或者說是叫他去上學(xué)，他就會(huì)開始編一大堆的借口或理由，讓自己可以不用做。

6歲孩子說謊該怎樣教育最好

第一、控制好情緒，并適當(dāng)點(diǎn)撥孩子當(dāng)你知道孩子說謊后，不要立刻變臉，厲聲斥責(zé)，而要控制好情緒，看透不說透，先順著孩子的謊言去引導(dǎo)孩子，同時(shí)關(guān)注孩子的后續(xù)反應(yīng)，看孩子是否改正錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)還可以從孩子說謊的漏洞中尋找突破口，適當(dāng)點(diǎn)撥孩子，讓孩子明白他自相矛盾的地方，提醒他做誠(chéng)實(shí)的人。

第二、用幽默的語言巧妙回應(yīng)孩子的謊言在日常生活中，對(duì)于無關(guān)痛癢的小謊言，家長(zhǎng)可以用幽默的語言回應(yīng)孩子，讓孩子明白自己說謊了。

這樣做有利于保護(hù)孩子的面子，不至于傷害孩子的自尊心，從而讓孩子在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)到說謊是不對(duì)的。

第三、讓孩子明白說謊的后果，明辨是非每個(gè)人都要為自己的言行負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子說了嚴(yán)重的謊言，而且不承認(rèn)時(shí)，家長(zhǎng)可以向孩子預(yù)測(cè)后果，讓孩子明白說謊的代價(jià)。

6歲孩子說謊該怎樣教育最好？平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該不斷教孩子明辨是非，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是好的，什么是壞的，從而減少一些孩子因?yàn)榍馐欠嵌f出的謊言。