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一般地理這個學科，是初中和高中才會出現(xiàn)的學科，初中的地理相對簡單，而且中考并不會考，所以不用太過擔心，高中的地理卻相對較難，需要我們加以重視。那么如何在短時間內(nèi)提高地理成績？
如何在短時間內(nèi)提高地理成績
1、認真聽講，做好筆記
這是最簡單也是最關(guān)鍵的一步，通過聽講，孩子可以知道重點所在，通過做筆記，可以加深對難點的理解。
2、多看地圖，多畫地圖
地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養(yǎng)根本還在于地圖。對于地理基礎(chǔ)差的同學來說，看到地圖就會產(chǎn)生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養(yǎng)起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。
3、聯(lián)系整體，分析差異
地理環(huán)境包括自然環(huán)境，社會經(jīng)濟環(huán)境。在地理環(huán)境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯(lián)系的，看到一種事物就要試著去牽出與之相關(guān)的其他內(nèi)容。不同地區(qū)，地理環(huán)境差異也顯著。像長江中下游平原與東北平原，同為我國東部平原，氣候，土壤，農(nóng)業(yè)卻不一樣，平時在學習的時候就要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)。
4、勤于練習，勤于質(zhì)疑
理論知識的記憶是基礎(chǔ)，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時就可節(jié)省不少分析問題的時間。
地理算是文科中比較偏向于理科的科目，需要死記硬背的知識點相對比較少，著重是一些重難點的理解，所以家長要幫助孩子找到學習地理的正確方法，只有這樣才能在短時間內(nèi)提高成績。
不想去幼兒園的孩子怎么辦？大部分的孩子在上幼兒園的時候都會經(jīng)歷這樣一個過程，這對孩子來說是一個全新的階段，第一次離開家人獨自到一個陌生的環(huán)境里，不適應不想去很正常。
每個孩子的情況會有不同，有些孩子適應的快，有些孩子適應的慢。我們可以做一些引導幫助孩子盡快的適應。
不想去幼兒園的孩子怎么辦
1、調(diào)整孩子的作息時間。
幼兒園有嚴格的作息制度，在什么時間吃飯、睡覺都是提前規(guī)劃好的，而我們小朋友在家里很容易想吃就吃，想睡覺就去睡覺，所以在開學前一周，就要調(diào)整孩子的作息時間，盡量和幼兒園的時間保持一致。
這樣孩子在開學后，會較快適應幼兒園的生活，并且因為作息時間變化不大，孩子也能很快接受幼兒園的生活規(guī)律。
2、提前和孩子溝通。
不要覺得孩子小聽不懂就放棄和孩子溝通，更不要因為害怕孩子抗拒幼兒園拒絕去上幼兒園而不事先和孩子交流幼兒園開學的事項。
孩子們都是很聰明的，只要家長耐心地去講解，孩子是會明白自己為什么要去幼兒園，在幼兒園里需要做什么，怎么更好地在幼兒園里生活。
3、送幼兒園要堅持。
不要因為孩子哭鬧就放棄送孩子去幼兒園，很多家長心疼孩子，看到孩子哭得一把鼻涕一把淚就心軟了，答應孩子今天不去幼兒園，明天再去幼兒園。事實是，明天再送的時候孩子還是會哭鬧。
這個時候，你還是要妥協(xié)嗎？
只要孩子不是因為身體原因哭鬧不去幼兒園，家長們就應該堅持原則，并且很明確地告訴孩子，幼兒園是一定要去的。
往往孩子們看到家長們堅決的態(tài)度，知道自己是必須要去幼兒園的，反而抗拒的心理會減輕，家長們要知道，咱們的孩子聰明得很呢，他們才不會做虧本的買賣。
4、從幼兒園回來要及時交流。
孩子上了一天幼兒園回到家，家長們一定要多和孩子溝通交流，一方面可以知道孩子在幼兒園的狀況，另一方面也可以側(cè)面了解孩子的心理。
但是切記不要批評孩子，我們的詢問是為了了解孩子的情況，不是了解孩子的情況后批評孩子做得不好。
六歲半的女孩，正處于青春發(fā)育期，孩子有很多美好的愿望和理想，可是卻因為父母過分溺愛和嬌慣，導致了性格中缺乏自信心。因此，家長應該通過榜樣示范來激發(fā)小女孩的自信，那么六歲半女孩怎么教育呢？
六歲半女孩怎么教育
1、培養(yǎng)孩子自理能力
家長在教育孩子的時候，應該首先培養(yǎng)孩子的自理能力和動手能力，只有通過這樣才能更好地鍛煉六歲半女孩的勞動技能，為以后走上工作崗位做好準備。
其次，家長應該關(guān)心孩子的生活起居，培養(yǎng)孩子自立自強的精神，要教會孩子正確使用學習工具，比如：書包、鉛筆、鋼筆等，告訴孩子這些都是可以用來寫字的物品，所以不能隨便亂扔。另外，家長還要多與孩子交流溝通，了解孩子的想法，以便及時地提出建議，幫助孩子解決遇到的問題。
2、培養(yǎng)孩子自主思考問題的能力
教育孩子要從實際出發(fā)，因此要培養(yǎng)六歲半女孩自主思考問題的能力。因為人只有通過獨立思考才能發(fā)現(xiàn)真理，否則就是盲人摸象，盲目行動。小孩上學學不會的原因就在于缺乏自我思考問題的能力，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，就會造成嚴重的后果。
3、樹立遠大的理想和抱負
家長在教育六歲半女孩的時候，應讓孩子樹立遠大的理想和抱負，鼓勵孩子們大膽追求自己所想向往的東西，并為之努力。
引導孩子們正確認識人生價值，正確對待失敗，用挫折激勵孩子不斷前進，不斷發(fā)展，最后實現(xiàn)自我超越。作為家長要經(jīng)常表揚孩子們的優(yōu)點，給予適當?shù)呐u，以促進孩子之間相互學習和相互尊重。
4、要重視孩子自身素質(zhì)的修養(yǎng)
家長教育孩子時，要重視孩子自身素質(zhì)的修養(yǎng)，提高孩子們對社會、家庭的責任感。使孩子具有較強的適應能力和自立能力，培養(yǎng)健康人格。孩子的成長離不開父母的關(guān)愛，作為家長應以身作則，嚴格要求自己。同時，家長要做到愛護孩子，關(guān)心孩子，耐心教導。
5、指導孩子明確目標
家長應該教育孩子要明確自己的目標，小女孩的成長需要一定的條件和基礎(chǔ)，只要家長愿意付出努力，就會有所收獲，從而不斷地進步，最終讓孩子實現(xiàn)自我價值，獲得成功。
家長應告訴孩子，當自己完成目標時，不要滿足于現(xiàn)狀，要善于總結(jié)教訓，并從中尋找差距所在，只有這樣才能克服前進路上的困難和挫折。
教育孩子一直是困擾家長的難題，很多家長發(fā)現(xiàn)自己家的孩子越長大變的越任性，壓根不愿意聽從父母的建議，他說要去干嘛，就要干嘛，根本管不住孩子，那么對于幼兒園孩子任性的原因及措施有哪些呢？
幼兒園孩子任性的原因
1、同伴交往機會缺乏
隨著人們居住條件的改善，出現(xiàn)了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。同伴的缺乏，導致幼兒的玩伴由成人來替代。由于親子交往常常炒是一種平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在這種不平等的交往情景里，如不是有意識地對孩子進行教育培養(yǎng)，孩子就會缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。
2、家人溺愛
家長的想法很簡單，讓孩子在充滿愛的環(huán)境下長大，那他的心智一定更健康。可是父母忽略了一個問題，那就是愛的界限，若是過度的寵愛，便會滋長孩子的任性心理。他們會覺得，父母疼愛自己是應該的，甚至覺得外人也應該如此才行。
可是孩子不知道，家人之所以寵溺，是因為大家不想他受委屈而已。但是旁人，沒有義務如此包容和忍受他的缺點，自然也就不會寵溺。最后的結(jié)果，只能讓孩子越來越?jīng)]有耐心，而且不懂尊重。
幼兒園孩子任性的措施
1、不要說教
孩子任性哭鬧是欲求未被滿足時的一種發(fā)泄方式，這能幫助他們緩解內(nèi)心的壓抑，防止負面情緒淤積甚至惡化。如果此時家長打斷孩子發(fā)泄，硬要對其說教，孩子根本不愿意聽也聽不進去，反而會更加煩躁，說教的效果也會適得其反。
所以，父母要先讓孩子發(fā)泄出來不良的情緒，等其逐漸冷靜下來再安撫，這樣能更好地解決問題。
2、轉(zhuǎn)移孩子注意力
當孩子在上幼兒園之前，如果發(fā)現(xiàn)有些任性，當他們安靜不下來時，父母可以嘗試用轉(zhuǎn)移注意力的方式，比如拉他們?nèi)タ雌渌碌耐婢撸蛘呤墙o他們講故事，讓他們停止任性，幾次之后他們就意識到自己不該亂發(fā)脾氣，為所欲為了。
3、跟孩子約法三章
有些孩子到了特定的場合就會任性，比如每次去超市總會哭著鬧著要買一些玩具，這時父母可以事先跟他們約法三章。比如規(guī)定每次去超市，他們只能自己挑一個50元以內(nèi)的玩具，守住這個原則，不管孩子如何哭鬧，父母不為所動，他們就會懂得規(guī)矩了。
孩子突然不想去幼兒園怎么回事？如果孩子在學校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會影響孩子上學的情緒，孩子將會變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒有得到解決，將會影響孩子的心理健康。
孩子突然不想去幼兒園怎么回事
1、幼兒園沒有在家自由。
幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。
2、假日綜合。
周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。
3、被小朋友欺負。
幼兒園的小朋友很多，每個班級里，總有幾個比較調(diào)皮的孩子。老師每天要看管幾十個孩子，總有無法顧及的時候。如果孩子在學校被小朋友欺負，孩子也會因此而不愿意上幼兒園，甚至會因此產(chǎn)生心理陰影。
4、總是被忽視。
如果孩子在幼兒園里，總是被小朋友和老師忽視，也會對上幼兒園產(chǎn)生抗拒的情緒。比如：小朋友和老師都記不住他的名字，當他踏出交友的第一步時，被小朋友忽視；當他和老師說出自己的請求時，也被老師忽視，這將會打擊到孩子的自信心以及自尊心。
安全感是內(nèi)心堅定的信念，如果3歲的孩子缺乏安全感，那么孩子的生活心理可能就會受到嚴重的影響。因此，如果家長發(fā)現(xiàn)3歲孩子缺乏安全感一定要盡快幫助孩子找到安全感。那么3歲孩子缺乏安全感怎么辦呢？
3歲孩子缺乏安全感怎么辦
1、家長要多跟孩子交流，不要讓孩子有父母不愛自己的想法。
孩子覺得不安全，通常是因為覺得父母不愛自己，家里氣氛不好，而且是不穩(wěn)定造成的。父母也應該多和孩子交流，了解他們的想法。當孩子表現(xiàn)不好的時候，首先要告訴孩子是對是錯，錯在哪里。不要責罵孩子，要平靜地告訴孩子真相。
2、建議家長一定要給孩子提供更多的陪伴。
如果孩子沒有安全感，可能需要更多的陪伴。父母可以在晚上睡覺前給孩子講故事、唱歌，白天和孩子一起做游戲。父母要注意給予孩子足夠的陪伴和交流，增強孩子的安全感。
3、母親在撫養(yǎng)孩子的過程中應盡量保持情緒穩(wěn)定。
孩子可以通過你的感官了解你的情緒。當孩子被無條件地接受時，他們會獲得一種價值感。心理營養(yǎng)需要不斷補充。
我記得有一次，一個同事兒子的兒子連續(xù)一個星期不肯睡到12點。晚上他用剪刀剪斷了線頭，不小心戳到了同事的腿。疼痛和疲憊的睡意總是合理的。同事對她的兒子大喊大叫。這是她第一次做出這樣的舉動。兒子驚恐地看著她，同事又后悔了。
所以，媽媽的情緒一定要盡可能的穩(wěn)定。
4、家庭一定要和睦，要和諧。
孩子的安全感首先來自于外界環(huán)境的穩(wěn)定性，就是家庭環(huán)境的穩(wěn)定性。一般，家庭出現(xiàn)變故的孩子，容易缺失安全感，所以盡可能的給孩子一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境。
3歲孩子缺乏安全感的原因
1、孩子爸爸的缺席。
現(xiàn)在很多家庭都是這樣的情況：孩子是兩個人的，但是生出來之后，哄娃是寶媽，給孩子買日常用品是寶媽，做家務是寶媽，做飯是寶媽，時間長了，寶媽心理不舒服，心情不好，對孩子的態(tài)度就會不好，慢慢對孩子就有著非常潛移默化的影響了。
同時在這里也希望那些“隱形人”爸爸趕快歸為，該陪孩子就陪孩子，該幫媽媽一起分擔就一起分擔。
2、分離焦慮造成的缺乏安全感。
0-3歲，分離帶來安全感的缺失。與父親、母親、重要他人的分離，會帶來孩子分離的焦慮，這種焦慮會泛化到生活環(huán)境的方方面面。
每個人都有自己的脾氣，也難免會暴躁、發(fā)怒，但是如果脾氣過分火爆，甚至收不住則需要注意啦。3歲孩子脾氣暴躁易怒，可能會危害孩子。
經(jīng)常看到有些孩子在家長沒有買給自己想要的東西的時候他們就會大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些孩子脾氣暴躁的行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會僵持下去。
3歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦
1、無理取鬧。
一般都是比較小的孩子容易犯的錯。起因可能有很多，比如：孩子不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時候，他就故意搗亂或吵鬧；孩子不讓父母離開，媽媽爸爸急著去上班，他就是不讓；到了商店里，他一定要買和家里一模一樣的玩具，不買就大吵大鬧等等。
怎么辦：轉(zhuǎn)移注意力。
對待年齡比較小的孩子，書上說的要講道理這一套，肯定是行不通的。孩子比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強硬地逼孩子就范，也會搞得大人、孩子都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。既讓孩子有新鮮的感覺，又不會違背父母的原則。
2、遭遇失敗。
孩子的心非常簡單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點打擊。比如，孩子很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭積木房子，搭得很高的時候，房子突然塌了。孩子覺得自己沒有想象當中那么能干，就會情緒低落。
怎么辦：同情并給與鼓勵。
告訴孩子，其他小朋友也可能發(fā)生過類似的情況，也無法完成這個任務，讓孩子覺得“這件事情很多人都遇到過”，以此緩解孩子的壓力和自責的情緒。父母同情的表達可以拉近與孩子之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會更佳。
不要吝嗇你的親情，輕吻一下孩子或抱抱他，都是讓孩子擺脫壞情緒的好方法。等孩子情緒稍稍穩(wěn)定后，再幫他找到失敗的原岡，一起完成原先的任務。
3、要求得不到滿足。
孩子終歸是孩子，不懂得控制自己的欲望和情緒。當他在街頭因為得不到想要的玩具當眾哭鬧甚至躺在地上耍賴時，父母要如何控制自己的情緒呢？
很多父母也許都會忍不住厲聲喝斥，但這對控制場面毫無用處，對安撫孩子的情緒也是沒有幫助的。孩子會很長時間憤憤不平，他不覺得自己做錯了什么，覺得是父母對他不好。
怎么辦：保持冷靜教導孩子。的確，最令父母尷尬的情形，是孩子在公眾場所鬧別扭。但是大人這時必須讓自己先冷靜下來，不要大聲喝斥他，因為你的干預愈多，他的脾氣可能愈強烈。
孩子鬧情緒，有時是帶點試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過分。建議這時，你先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來再跟孩子說話，這也是給孩子一個調(diào)整情緒的時間。孩子見你如此冷靜，就可能覺得無趣而收斂了。
如果孩子仍然無法冷靜，就告訴孩子“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無人的場所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來吧！當然，你也可以在安全的前提下，離開他一會兒，孩子“打仗”找不到對手，過一會兒他自己就會感到?jīng)]有意思，發(fā)脾氣也就停止了。
媽媽可以找老師談談心，弄清楚孩子最近在幼兒園的情況，向老師和同學打聽打聽孩子最近在幼兒園的表現(xiàn)。比如弄清楚孩子最近有沒有同幼兒園的其他小朋友圈吵過架？有沒有被其他小朋友欺負？如果真有小朋友在幼兒園欺負你家孩子的話，孩子心里肯定會產(chǎn)生陰影而畏懼去上幼兒園的。
孩子突然不去幼兒園了是什么原因
1、被排斥
如果孩子在學校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會影響孩子上學的情緒，孩子將會變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒有得到解決，將會影響孩子的心理健康。
2、被起外號
孩子的內(nèi)心都很敏感，因為名字有諧音，被老師取了名外號，傷害了他的自尊心，所以不愿意去幼兒園，這將傷害到孩子的自尊心。
3、被小朋友欺負
幼兒園的小朋友很多，每個班級里，總有幾個比較調(diào)皮的孩子。老師每天要看管幾十個孩子，總有無法顧及的時候。如果孩子在學校被小朋友欺負，孩子也會因此而不愿意上幼兒園，甚至會因此產(chǎn)生心理陰影。
4、總是被忽視
如果孩子在幼兒園里，總是被小朋友和老師忽視，也會對上幼兒園產(chǎn)生抗拒的情緒。比如：小朋友和老師都記不住他的名字，當他踏出交友的第一步時，被小朋友忽視；當他和老師說出自己的請求時，也被老師忽視。這將會打擊到了孩子的自信心以及自尊心。
5、幼兒園沒有在家自由
幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時吃飯，按時睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學時好好的，早上起床時，小朋友還是會對上幼兒園心生抗拒。
6、假日綜合
周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學時的情景形成強烈對比，孩子自然不想被約束。
6歲的孩子已經(jīng)具備了明辨是非的能力，但是現(xiàn)在大多的家長都非常的溺愛孩子，對于孩子的需求都會盡量的去滿足，就容易出現(xiàn)孩子以自我為中心的現(xiàn)象，當孩子的需求得不到滿足時，孩子就會變的暴躁，那么6歲孩子動手打父母該怎么辦呢？
6歲孩子動手打父母該怎么辦
1、不要和孩子你來我往的“對罵”
特別是制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為的時候，采取強硬一些的制止方式是必須的，但絕對不是用同樣打罵的方式來制止孩子，更不要和孩子你來我往的“對罵”或者“對打”。
當你和孩子你來我往對罵對打的時候，你會把你自己的形象降低很多，孩子會覺得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個誰贏誰輸就可以了，而不會覺得打罵父母是一件很不正常很沒禮儀的一件事。
2、多和孩子溝通
處于叛逆期的孩子對于教育式的談話，通常聽不進去，此時父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個過程中慢慢地了解到他的所思所想。
3、盡量不要打罵孩子
偶爾打一下孩子，是無可厚非的，但是家長不要經(jīng)常打孩子，這樣的教育方式是錯誤的，如果家長經(jīng)常把自己的火爆脾氣展現(xiàn)在孩子的面前，孩子慢慢也會變成這種性格，孩子雖然挨打了，但是孩子并不會服氣，慢慢會不服父母的管教，變得叛逆起來。
為什么6歲孩子動手打父母
1、家長對孩子的溺愛
孩子在電視節(jié)目中某些暴力的行為導致她一些極端的想法萌發(fā)，由于孩子的價值觀還沒有正式形成，不能明辨是非，就會產(chǎn)生一些反抗父母甚至打罵父母的行為。
2、界限感和規(guī)則感的教育缺失
一般情況下，孩子大都對自己的父母存在敬畏之心，并不會做出傷害父母的事情來。因為對于孩子來說，父母是他們最親近的人。很多家庭都會存在這樣的情況，但對父母采取暴力的，孩子大部分都是在與父母平日相處中，父母沒有教導好孩子人與人之間的界限和尺度把握。
3、孩子效仿家長的行為
孩子的第一模仿對象，就是自己的父母長輩，但凡長輩有踢打或辱罵別人的行為，都有可能會影響到孩子的認知。在孩子的小世界里，也許會偏激地認為，這是對的行為。不然，長輩親人不可能會這樣做。孩子的模仿能力極強，甚至會形成固定模式，在以后遇到心煩、所求不得時，他們就會試圖用暴力來解決難題。
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