953
已有1條回答
當孩子進入了高三階段，意味著孩子馬上就要參加高考了，這個時候應該全身心的投入到學習當中，查漏補缺，為高考做好準備，對于不好的科目更要下功夫了，那么高三語文怎么學呢？
高三語文怎么學
1、多做閱讀訓練
閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。
2、背東西要不斷的重復
目前大多的語文復習資料都將需要背的知識整合到了一起，雖然方便學生查閱，但同時也難于記住。因為很多同學都是一次性背很多，背完以后也會重復，所以這就增大了記憶的難度。
高三學生在背東西的時候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復記憶。
每早起一點背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復習一下，加深記憶。背的時候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對了才能得分。
3、做好課堂筆記
大多數同學語文成績不好都是因為基礎知識掌握的不牢固，所以想要提高成績一般都是先把老師講的基礎知識復習一遍，尤其是現在處于高三一輪復習的時期，對于學生來說是非常有利的，老師在講課的時候可以準備一個小本，來記下老師上課所講的知識點。
4、培養良好的寫作習慣
在整個高三的復習中，寫作是難點中的難點，很多同學對此表示不知所措，也覺得很難提高，所以我認為培養自己良好的寫作習慣非常的重要，大家不但可以通過課堂習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平常的練習來提高。
5、語文考試答題要分分必爭
很多語文考高分的同學都是在爭取每一分，哪怕是0.5分都不會輕易放過。對于理科生來說可能更重視一道6分的選擇題，覺得0.5分根本不值得，但語文就是靠點滴分數才有了一百二三十分的。
簡單題不屑得分，怎么考高分？作文一般也得減10分，其他難題再扣一點，想考120也是不容易的。所以基礎題不能再錯，主觀題爭取少丟分，作文提前多背素材和模板，這就是最好的學語文方法。
6、學習好課文中的基礎知識
高三語文課本知識的學好與否，是直接影響語文成績的因素之一。課文中的詩詞語句，問題形式等都是考試卷子上試題的“參考之源”，熟悉了課文的組織形式，記住了應該記住的文段，才能更好地鋪墊考試的基礎。
我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養。
4歲孩子的專注力有多長時間
一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據孩子接受的教育和環境所具體判斷。
4歲孩子的專注力不好怎么辦
1、給孩子營造一個隨時可以進入的安靜空間
即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產品遠離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央區域，孩子在大人的監督下使用電子產品。
2、不要過分強求，切忌拔苗助長
之前也有看過一篇關于專注力時長調查的時間，上面對小學生的專注力解釋為認真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學的時間應該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。
3、注意視覺注意力培養
我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細節方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。
4、每天堅持跟孩子進行親子閱讀
幫助孩子養成閱讀習慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。
如果一個孩子能夠每天和媽媽進行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。
5、家長不要打擾孩子
當孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內容跟他看到繪本的內容不一致時，也要忍住不要說。要是你實在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。
6、尊重孩子的思考的能力
不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。
幼兒園中班孩子年齡在4-5歲之間，這個年齡段的孩子注意力比較弱，大約為15-20分鐘，如果課程超過20分鐘，孩子會出現左顧右盼、東張西望等問題。這是這個年齡段孩子的特點，強迫孩子長時間專注反而會造成孩子哭鬧發脾氣，甚至逆反。所以幼兒園中班孩子上課不專心是很正常的。
幼兒園中班孩子上課不專心怎么辦
首先建議爸爸媽媽和孩子多聊天，問問孩子學校里的情況。每天放學回家討論今天學校里發生了什么？老師教了什么內容。認真傾聽，同事表達出自己的羨慕，覺得自己以前沒有上過這么好的幼兒園，希望孩子能把課堂上學到的知識兩個家長聽，一起學習。每天都這樣愉快，孩子不可能不聽課。
其次孩子的注意力可以后天訓練。例如，用筷子夾豆子是經典常用的專注力訓練法。根據孩子的專注程度安排夾豆子的數量，由易到難，讓孩子有成就感，后續合作會更加高效。
著重吸引孩子的注意力，這個時期孩子的注意力很容易分散，讓他有意注意是很難的，我們需要培養無意注意，把學習和小孩的興趣緊緊的聯系在一起，有意識的培養他的無意注意，有意注意和無意注意的很好結合。才能很好的解決幼兒園中班的孩子上課注意力不集中這一現象。
最后每天陪孩子閱讀，內容可以選擇故事新聞或者其他的方面都可以，剛開始的時候要選擇一些趣味性較強，并不復雜的小文章念給孩子聽，隨著閱讀的持續，文章的難度也可以逐漸的提高。
讀完之后給孩子提1到2個小問題，讓孩子來回答，回答正確，以后給孩子獎勵一下，或者是她喜歡吃的東西，或者是他喜歡玩的事情，這樣孩子就會集中注意力，聽你閱讀這個過程，就是鍛煉孩子提高注意力的過程。
總而言之，中班的孩子還小，注意力和耐心都是有限的。這個時候主要是鍛煉小朋友的自理能力，學習些簡單的禮儀和簡單用語，日常生活常識。偶爾也會上課學習些新語言單詞。
建議家長可以慢慢引導和鼓勵支持孩子，培養良好的生活習慣和作息時間規律。不要強制性規定和要求，小孩子會產生壓力的。隨著孩子的年齡增長，認知能力增強，這個問題自然而然就會解決的。
我們經常會抱怨，5、6歲的孩子教育起來很費勁，大部分家長在面對孩子這樣的行為，總是認為這是6歲孩子的特性，孩子到了這個年齡都是這樣。其實并不是的，這是孩子到了人生第二個叛逆期了，我們要作為家長要了解6歲叛逆期的各種表現，這樣才更便于我們對6歲左右孩子的叛逆期教育！
6歲叛逆期的各種表現
1、小孩挑戰權威。
刻意在失敗前樹立一個好的規則；無休止的需求的新的要求；和父母說話，以滿足要求之前，他們愿意做的事情。
2、不明理，易煩躁。
堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要的東西一定要得到，想做的事堅決要做，否則就大哭大鬧；在公共場合坐地耍賴、打人。
3、認為自己是世界的中心。
6歲的孩子希望媽媽關注著她的世界，想要媽媽保證愛他，一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情，他就會把不滿發泄到媽媽身上。
就比如前幾天，女兒讓我看她畫畫，我當時正在忙，就讓她等一會，她就大發雷霆，哭喊著說，媽媽不愛我了。我越哄她，她還越來勁，哭得更厲害了。
這些就是以自我為中心的表現。
4、睡眠習慣也會有很大的差別。
通常來說，孩子很愿意上床去睡覺，而不會再像3、4歲的時候那般想盡花招拖著不肯去睡覺。6歲孩子極少仍然需要下午的小憩，到了晚上7、8點的時候孩子都已經倦意濃重，很想睡覺了。
5、帶有破壞性或者攻擊性的行為。
此時的孩子喜歡砸摔玩具，在墻上亂寫亂畫，故意把上課要用的課本一頁頁的撕掉，和班上的小朋友吵架動手。當家長對孩子的這種錯誤行為批評時，孩子非但聽不進去，而且還會和家長對著干，越不讓做什么，非要做什么，且破壞性極強。
6、和父母唱反調，不理睬。
父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰權威和規則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。
這是6歲叛逆期的主要表現，這期間的孩子已經形成了自己基本的價值觀，覺得自己的想法才是正確的。
三四歲上了幼兒園的孩子，已經有了自己的主見，也有了自己的小脾氣。喜歡自顧自的玩自己喜歡的事，家長讓做什么事，叫了幾遍還沒反應，那孩子上幼兒園不聽話怎么辦？
孩子上幼兒園不聽話怎么辦
1、注意語言的運用技巧。一般來說孩子不聽話是由以下原因造成的：大人或老師的話本身就不對或不完全對；大人或老師本身言行不一，只要求別人做，自己卻不能身體力行，因此說的話毫無威信；大人或老師說的話雖然對，但孩子無法做到；大人或老師的話是對的但孩子誤認為不對，所以不服從。
2、對孩子表達愛意充分地表達愛、讓孩子體會愛。要弄清孩子心理究竟想什么，老師要把對孩子的愛表現出來，讓孩子得到溫暖，感受到家長的愛，從而樹立家長的威信，讓孩子真切地感到你是對的。只有相信你，才會尊重你，按你的要求去做。
3、注意批評的方法可以用講故事的方法循循善誘。對于特別不聽話的孩子，進行適當的批評是必要的，注意批評前要將心比心，冷靜客觀地分析孩子的錯誤，在尊重孩子的基礎上，選擇批評孩子的方式和時機，幫助孩子認識錯誤，改正錯誤。
4、給孩子正確的引導適當地監督孩子，鼓勵孩子進步。在初期時，要多談心、多表揚；在波動期，要多幫助孩子分析辨別是非；在鞏固期，要多給孩子溫暖，正確表率和引導。
孩子上幼兒園不聽話怎么改正
1、孩子上幼兒園不聽話我們可以和孩子提前做好約定。在孩子放學回家時就先和他說好先做作業，如果幼兒園沒有作業就先說好先做什么在做什么。比如想玩手機的話就提前說好自己事情先做完，玩過的玩具要收拾好，然后說好玩的時間到時間了不能耍賴，不然下次就不會給玩了。這樣給孩子心里有一個預期，避免因突然提出來要求而產生心理抗拒。
2、讓孩子做的每件事情要和他商量好。玩玩具、看電視、和別的小朋友玩耍要說好玩多長時間。不要玩太久，玩十分鐘記得回來吃飯。不能等孩子玩得正高興時突然制止，提前溝通好可以在對他提出要求是不會感到那么突然，心理上也容易接受。
3、孩子也有自尊心。不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當孩子做游戲是可以適當給予夸贊和鼓勵。比如說“兒子太棒了，給你點個贊。下次肯定比這做的還好。”當孩子自尊得到滿足時做事會更有激情，家長說教時也能更好的聽進去。
4、約定好的事一定要堅決執行起來。有些家長心軟，孩子一撒嬌一哭鬧就只好順從他的意思。而這樣做以后只能會更加難以教育，一定要在孩子面前樹立威信，這樣在教育孩子是才能不那么的手足無措。
5、如果孩子上幼兒園不聽話家長需要冷靜下來時把她抱到懷里談談心。有時孩子明明知道做的不對也會故意的不聽話，這是因為他想引起大人的注意，得到父母的關懷。這時可以把寶貝摟在懷里，然后問問他為什么不聽話，一起分析下原因。一般這時候他達到了目的就會聽話多了。
有的家長反映：孩子做作業磨磨蹭蹭，邊做邊玩，不是要吃水，就是要上廁所，10分鐘的作業做了一個小時，而且正確率也不高。那么。5歲孩子寫作業磨蹭怎么辦？
5歲孩子寫作業磨蹭怎么辦
1、明確家庭作業的目的！
和孩子共同清楚老師就作業的用意，主要在于對當天新知識點的鞏固練習，更好的吸收！這是學校教育采取的一種多復習多練習的一種措施！
2、明確家庭作業是誰的事！
一開始上學就要告訴孩子的兩件事，一個是獨立完成作業是一個學生最基本的要求！另一個就是，不完成作業是對老師的不尊重，老師會生氣，孩子會受到相應的懲罰！讓他們自己對自己的行為負責！如果是孩子的事，為什么家長會更急呢？這就需要請家長退讓一步，不然孩子的思想會成為，誰著急就是誰的事？
3、明確作為家長的立場！
父母的立場永遠是保持中立的，因為家庭作業這件事也有利弊，寫作業可以復習鞏固，掌握重點，但同時也會給孩子帶來壓力感，容易厭學！然而，我們始終是父母，不是老師的助理，我們不能完全的按照老師的要求來監督孩子！
4、獎勵制度，和孩子一起討論。
這個完全可以根據每個家庭自身的情況來做出規劃！可以在家里專門設計一面榮譽墻，根據孩子寫作業的速度，效率，質量等情況來貼貼紙，貼笑臉，貼孩子喜歡的圖案，規定集滿多少個可以兌換一個小心愿，或是一個小禮物都可以！剛開始的要求稍低一些，讓孩子找到樂趣。
5、讓孩子作業后多一些歡樂。
孩子們有自由支配時間的權利，不要額外的給孩子留作業，增加壓力負擔，這樣反而更容易導致拖延，逆反心理！想想老板讓我們加班時的心理，你也許就會明白孩子的感受了！
家庭氛圍也很重要，多給孩子一些放松，多一些平衡，多一些家庭運動，如果有條件，父母們請多一些陪伴！可以一起散散步，打打球，做游戲……
現在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？
寶寶愛扔東西怎么辦
1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。
2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？
3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。
4、當孩子發脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。
5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規則，就顯得尤為重要。無規矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規則就是規則，任何人都不能為所欲為。
寶寶愛扔東西的原因
原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。
原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。
原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發脾氣扔東西的行為。
孩子愛扔東西發脾氣怎么教育
第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。
第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。
第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。
第四、無規矩不成方圓，對于愛發脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規定，千萬不要認為孩子小不懂事，發脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩定的情緒，是最好的教養。”
六歲的孩子表現出來的叛逆就是很明顯的，而且也是家長很容易解決的，這時候家長對于六歲孩子的一些行為就不要有生氣打罵的情況，不然是不利于孩子的人生觀養成的，那么孩子六歲是叛逆期嗎？
六歲是叛逆期嗎
六歲是叛逆期。孩子的叛逆期有兩個階段，第一個階段就是六歲至八歲，而第二個階段就是青春期，由于在六歲的時候就快要進入小學階段，所以父母可能會對孩子的學習比較苛刻，就會引起孩子出現反感的情況，就會引起叛逆期。所以孩子在六歲的時候會迎來他的第一個叛逆期。
父母在孩子叛逆期的時候，一定不要經常用暴力的方式教導孩子，而是應該經常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養出比較好的性格。
六歲叛逆期的孩子怎么教育
1、和孩子反著來
六歲孩子的叛逆期相對來說比較簡單，可能主要表現出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個時候父母不要一味的發火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。
2、讓孩子感受叛逆后果
很多時候六歲孩子的叛逆會表現為調皮搗蛋，這個時候非常容易造成一些錯誤，有時候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導致的錯誤，再適時的進行指出和講道理，孩子的叛逆心會逐漸減弱。
3、原則問題絕不遷就
叛逆期的六歲孩子是矛盾的，不斷挑戰規則，又不斷追求規則。如果規則混亂，孩子一定缺少安全感。
父母在制定規則時要慎重并堅守，而規則一旦制定，就必須遵守；不制定超過孩子能力的規則，比如要求孩子在幼兒園的時候不走神等。
抓大放小，要有重點。鼓勵孩子嘗試，多數時候寬松，該嚴格的地方堅決說不。還有就是家長要學會尊重孩子的需求，有時候孩子的只是要求自主行動，比如要自己穿衣服，自己吃飯，不應當因為大人嫌麻煩而禁止孩子做。
玩是孩子的天性，這是正常的，在處于兒童階段的孩子，他們活潑好動，好奇身邊的每一個事物，有著止不住的動力。可如果孩子過于貪玩，導致其不喜歡學習，這就需要家長們來教育孩子了，那么六歲孩子貪玩不愛學怎么辦呢？
六歲孩子貪玩不愛學怎么辦
1、制定學習目標，安排學習計劃
孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得優秀學習成績的重要保證。孩子的學習問題，要多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示范。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規范，切忌潦草，信手涂鴉。
2、培養孩子更多的學習興趣
讓小學生產生學習興趣的方法多種多樣，如講述淺顯易懂的學習文化科學知識重要性，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實驗、小制作、小發明、小創造等適合孩子年齡特點的有趣活動。
一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。
3、要培養孩子良好的閱讀習慣
我們都知道書籍是人類進步的階梯，書籍是人一生忠實的朋友。好書是人類智慧的結晶，我們可以從中汲取豐富的營養，轉化為自己的智慧和能力。良好的閱讀習慣會讓孩子終生受益，讓閱讀成為一種樂趣伴他一生。
以后孩子上高年級，有了作文課，就需要有素材和大量的詞匯，才會寫出好作文。所以從現在開始，增加孩子的知識儲備并借此機會增加他對閱讀的興趣。
4、用合適的方法，調動孩子學習的積極性
在讓孩子學習時，切忌采取填鴨式或死記硬背的教學方法，而要用合適的方法，引導他學習，讓孩子充分感受到學習的樂趣，調動他學習的積極性，來逐漸培養孩子自主學習的好習慣。
六歲孩子貪玩不愛學并不是他的錯，是我們家長沒有做好引導，有哪個小孩子不喜歡玩耍呢。在引導孩子的途中，家長們要溫柔并且有耐心，這樣還會起到事半功倍的效果。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41