初中提升語(yǔ)文成績(jī)雖然不是簡(jiǎn)單的事情，但也絕對(duì)是只要努力，和找到正確的學(xué)習(xí)技巧，一定是可以的，很多孩子之所以努力了但是看不到效果，原因就是學(xué)習(xí)方法不正確，那么，初中提升語(yǔ)文成績(jī)的好方法什么呢？

初中提升語(yǔ)文成績(jī)的好方法

說(shuō)就是溝通交流，是我們走向社會(huì)以后必備的一項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我們可以將所見(jiàn)、所感，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

比如：在路上看到一起車禍，然后向同學(xué)或者家長(zhǎng)描述，這樣就能鍛煉我們對(duì)事物的概括總結(jié)能力，此外，“說(shuō)”也是間接的一種寫(xiě)作，如果把說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái)，不就是一篇作文嗎？所以培養(yǎng)說(shuō)的能力不僅能有助于我們的學(xué)習(xí)，也能鍛煉我們?nèi)蘸蟮慕浑H溝通能力。

高中階段閱讀也是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野最有效的方式，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”高中階段不僅要多讀，更要優(yōu)讀，讀一些好作品能培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，為今后的閱讀理解和文學(xué)寫(xiě)作打?qū)嵒A(chǔ)，這也是初中提升語(yǔ)文成績(jī)的好方法。

隨著電子設(shè)備的普及，很多同學(xué)對(duì)寫(xiě)字越來(lái)越不重視。然而，字跡工整是高考試卷要求的先決條件，由于語(yǔ)文試卷中涉及到作文，所以，我們更應(yīng)該把字練好，不一定寫(xiě)的有多好看，但是一定要工整，讓人看起來(lái)舒服。這樣，作文就能得到很高的印象分。

因此，進(jìn)入高中我們就要時(shí)刻注意自己的寫(xiě)字的工整度和寫(xiě)字速度。又快又好才是我們的目標(biāo)。

通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)文章，能夠提升我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)我們的寫(xiě)作興趣。只有平時(shí)多練筆才能在作文考試中發(fā)揮的游刃有余，只有在練筆中積累寫(xiě)作素材，才能在高考中文思泉涌，這也是初中提升語(yǔ)文成績(jī)的好方法。

關(guān)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得非常重要的就是積累和背。課內(nèi)文言文背熟，一些比較重要的表達(dá)題就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案也背下來(lái)吧，尤其是課下注釋，這個(gè)很重要！還有就是教材里的生字詞、文言文知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)詞等等，都是我們要重點(diǎn)積累的。

平時(shí)上課的時(shí)候，要注意跟著老師過(guò)課文做筆記，特別是對(duì)做閱讀理解有幫助的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)記。課下積累當(dāng)天學(xué)到的生字詞、疑難翻譯等，留做復(fù)習(xí)用。期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以按你梳理的內(nèi)容筆記來(lái)備考，平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要注意查漏補(bǔ)缺，考試也會(huì)更輕松，這也是初中提升語(yǔ)文成績(jī)的好方法！

課堂筆記就是把在語(yǔ)文課上老師講的重點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行記錄。這里一定要說(shuō)明的是，不要抄板書(shū)，板書(shū)是老師對(duì)課文結(jié)構(gòu)的一個(gè)歸納，尤其是在多媒體教學(xué)發(fā)展的階段，語(yǔ)文老師們的課堂教學(xué)形式也越來(lái)越豐富，我們一定要知道課堂筆記的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，才是真正掌握會(huì)記錄課堂筆記。

閱讀筆記是我們對(duì)閱讀的記錄和歸納，拓展了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)閱讀后的感想，包括在閱讀中總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，這個(gè)是需要定期來(lái)梳理的。最后是作文筆記，素材的摘錄、好作文的結(jié)構(gòu)和方法、自己寫(xiě)作文的心得總結(jié)等等，都需要我們通過(guò)筆記的形式來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固。

如何提升語(yǔ)文成績(jī)的方法初中

很多家長(zhǎng)在對(duì)四歲的孩子，往往是非常寵溺的，因?yàn)榧议L(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，就會(huì)對(duì)孩子的一些要求進(jìn)行無(wú)條件滿足，其實(shí)這樣是不對(duì)的，很難能培養(yǎng)出好孩子，那么四歲的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲的孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于四歲的孩子，家長(zhǎng)就要把握好和小孩交流的方式，這時(shí)候家長(zhǎng)不要以過(guò)來(lái)人的身份去和小孩說(shuō)話，而是家長(zhǎng)需要以一個(gè)相對(duì)包容和平等的方式去和溝通。

包容是指家長(zhǎng)能夠理解和寬容小孩的一些無(wú)傷大雅的過(guò)失，而平等則是指認(rèn)同小孩對(duì)于事物的處理方式并不都是不好的。

家長(zhǎng)要對(duì)四歲的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，去讓孩子進(jìn)行嘗試。而且對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長(zhǎng)都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助四歲的孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

四歲孩子年齡還小，容易被外界事物吸引不喜歡埋頭到書(shū)本當(dāng)中。這個(gè)時(shí)候如果有家長(zhǎng)陪同閱讀，生動(dòng)描繪童話書(shū)以及歷史故事，就會(huì)讓四歲的孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

還有家長(zhǎng)要注意四歲的孩子的情緒變化，這時(shí)候孩子的情緒往往是多變的，遇到大人的呵責(zé)會(huì)害怕大哭，性格倔強(qiáng)的孩子犯錯(cuò)也會(huì)拒不認(rèn)錯(cuò)，叛逆的孩子即使錯(cuò)了也會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去，所以這時(shí)候家長(zhǎng)就要在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候教育孩子。

四歲的孩子往往會(huì)自言自語(yǔ)，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語(yǔ)是孩子心理發(fā)展過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語(yǔ)”，是孩子語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。所以這時(shí)候就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)說(shuō)話，進(jìn)而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

四歲的孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

再說(shuō)一個(gè)人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此家長(zhǎng)培養(yǎng)四歲的孩子克服困難、堅(jiān)持努力的精神是很重要的。

如何提升初中的語(yǔ)文成績(jī)

四歲的孩子不聽(tīng)話的，無(wú)理取鬧，怎么和他講道理也不聽(tīng)。這些情況相信媽媽們都有遇到過(guò)，那么家長(zhǎng)面對(duì)四歲的孩子不聽(tīng)管教怎么辦呢？其實(shí)對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，一部分是因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)階段這是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，另一個(gè)和家庭教育的方式也有關(guān)系，家長(zhǎng)快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

四歲的孩子不聽(tīng)管教怎么辦

1、家長(zhǎng)要擺正態(tài)度，你是成年人，和孩子說(shuō)話哪怕是孩子犯錯(cuò)了的時(shí)候，也一定要注意態(tài)度，不要吼孩子。你態(tài)度和藹的和孩子交流，孩子才不會(huì)怕，也才能認(rèn)證的聽(tīng)你說(shuō)。

這個(gè)年齡段的孩子家長(zhǎng)在他們心中是絕對(duì)的權(quán)威和安全感的來(lái)源，所以一旦家長(zhǎng)態(tài)度不好，孩子就會(huì)缺乏安全感，自然不會(huì)聽(tīng)話。

2、不要和孩子激化矛盾，也就是說(shuō)，比如孩子犯錯(cuò)了或者不聽(tīng)話反應(yīng)比較激烈的時(shí)候，家長(zhǎng)不要再執(zhí)意糾正孩子。可以試著先暫時(shí)放下，緩和孩子的情緒。

你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍?。”適當(dāng)?shù)木徍秃⒆拥那榫w，這樣等孩子平靜下來(lái)之后在和孩子交流，往往效果就會(huì)好很多。

3、你講的道理一定要讓孩子聽(tīng)得懂，并且道理不可妥協(xié)。相信很多家長(zhǎng)也會(huì)和孩子協(xié)商一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，就拿這個(gè)舉例。和孩子商量你聽(tīng)話就給你買一個(gè)什么玩具，孩子如果沒(méi)有做到那么玩具該不該買？

建議的話要協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)買玩具的條件，但是真的沒(méi)有達(dá)到就不要因?yàn)閾?dān)心孩子哭鬧就妥協(xié)給孩子買了玩具，這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子造成即便什么都不做只要哭鬧一樣會(huì)有新玩具的概念，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)都是不利的。

同樣的道理，給孩子講的道理也是這樣，比如見(jiàn)到長(zhǎng)輩要有禮貌，那么就一定要去做，而不是孩子一哭鬧就可以隨他去，這樣只會(huì)適得其反。

快速提高語(yǔ)文成績(jī)的好方法

兩歲半的小孩碰到不如意的時(shí)候就罵人，這是很正常的一件事情，家長(zhǎng)不能強(qiáng)硬的制止孩子，或者以不滿的語(yǔ)氣去批評(píng)孩子，過(guò)激的處理方式不僅解決不了問(wèn)題，反而會(huì)加重孩子罵人的情況，那么兩歲半孩子學(xué)會(huì)罵人了怎么辦呢？

兩歲半孩子學(xué)會(huì)罵人了怎么辦

一、控制情緒，不要反應(yīng)夸張。

很多時(shí)候，兩歲半的小朋友罵人時(shí)的動(dòng)機(jī)是“賣弄”自己學(xué)了一個(gè)新鮮的詞兒，家長(zhǎng)聽(tīng)到時(shí)不要給出過(guò)于夸張的反應(yīng)，以免小朋友為了獲取家長(zhǎng)的新奇反應(yīng)而重復(fù)這種舉動(dòng)。建議家長(zhǎng)盡量淡然處置，或者引開(kāi)話題，讓小朋友覺(jué)得說(shuō)這個(gè)詞一點(diǎn)都“沒(méi)勁”。

二、正式地告訴孩子“罵人”的意義。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們其實(shí)并不明白臟話“臟”在哪兒，究竟是什么意思，只是覺(jué)得罵人好玩，僅此而已。所以家長(zhǎng)需要正式地讓他們知道臟話的實(shí)際“殺傷力”。

建議家長(zhǎng)事后和孩子正式交談，鄭重其事地告訴他：你今天說(shuō)了一個(gè)非常不好的詞，聽(tīng)到的人會(huì)很不舒服和傷心難過(guò)，請(qǐng)你以后不要再說(shuō)了好嗎？做出這個(gè)解釋時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要非常地認(rèn)真，讓小朋友感覺(jué)“這是一件非常重要的事情”。

三、建議“無(wú)為而治”。

孩子很難一次就記住不再罵人這件事，當(dāng)他們理解了臟話的意義反而可能會(huì)在心情不好時(shí)，故意罵人來(lái)挑釁家長(zhǎng)。所以千萬(wàn)別生氣！！更不要打罵或強(qiáng)行制止孩子，家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反應(yīng)反而會(huì)加深孩子對(duì)罵人這件事的興趣。

如果道理已經(jīng)說(shuō)了很多遍，但孩子就是故意為之的話，你只需要“無(wú)為而治”，不去理會(huì)他就好了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)罵人并得不到自己想要的反應(yīng)時(shí)，慢慢就會(huì)對(duì)這件事失去興趣。

四、不要過(guò)于焦慮。

對(duì)于孩子罵人這件事不用草木皆兵，畢竟人生漫漫，任何人都很難生活在一個(gè)沒(méi)有臟話的真空環(huán)境中。孩子罵人這件事是語(yǔ)言發(fā)展中的自然經(jīng)歷，需要成年人的引導(dǎo)和幫助，而不是一概而論地貼標(biāo)簽或訓(xùn)斥他們。

如果孩子需要宣泄情緒，請(qǐng)家長(zhǎng)首先嘗試去了解孩子是否遇到了難以解決的問(wèn)題，繼而正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒管理和正確的宣泄方式。讓他們認(rèn)識(shí)到罵人是不對(duì)的行為，并學(xué)會(huì)該如何說(shuō)正確的話，也是為人父母的職責(zé)之一。

想要提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

根據(jù)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在未成年之前一般會(huì)經(jīng)歷三次不同程度的叛逆，四歲是男孩女孩經(jīng)歷人生第一個(gè)叛逆期的階段，家長(zhǎng)在教育四歲男孩的時(shí)候要細(xì)心、耐心，保證不傷害孩子的自尊的前提下來(lái)幫助孩子。那么四歲男孩特別叛逆怎么辦呢？

四歲男孩特別叛逆怎么辦

角色扮演。

簡(jiǎn)單的親子游戲幫助孩子了解該做什么。你可以假裝自己是一個(gè)拖沓、極不聽(tīng)話的孩子，讓孩子扮演媽媽或者爸爸的角色，看看他是怎么對(duì)待你的。有些孩子會(huì)像你平常對(duì)待你那樣對(duì)待你，有些孩子會(huì)像他們期望你對(duì)待他那樣對(duì)待你。你需要仔細(xì)觀察。通過(guò)角色扮演，讓孩子明白叛逆是不是正確的行為。

我們可以來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

四歲男孩因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定而非常容易叛逆。所以，當(dāng)你的孩子叛逆，發(fā)脾氣，或有其他不愉快的時(shí)刻，你可以轉(zhuǎn)移他們的注意力。雖然孩子們情緒不穩(wěn)定，但他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。

我們要放下家長(zhǎng)的架子，與孩子心平氣和的溝通。

有些父母為了在孩子面前樹(shù)立自己的形象和威望，總是和孩子保持一定的距離，讓孩子處于非常緊張的家庭氛圍中。父母和孩子之間有距離，溝通自然困難。在一個(gè)沒(méi)有親子溝通的家庭中，這種氛圍就會(huì)成為父母與孩子之間危機(jī)的導(dǎo)火索。

作為父母，你不能把自己在家庭中的“父母”角色太當(dāng)真?！案改浮币馕吨阌薪?jīng)驗(yàn)和威望。作為一個(gè)孩子，你必須按照父母說(shuō)的去做，你不能違背父母的意愿。但事實(shí)并非如此。一項(xiàng)調(diào)查顯示，父母和孩子一起探索問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)，互相交流，可以使孩子更加開(kāi)朗和自信。

四歲男孩特別叛逆是什么原因

四歲男孩在這個(gè)時(shí)期有自己的主見(jiàn)了。

比如起床的時(shí)候，孩子那天特別想穿粉紅色的衣服，但是父母卻給孩子帶了另一件衣服。說(shuō)到穿衣，孩子不愿意穿。但是，因?yàn)楹⒆犹。磉_(dá)不清楚，有時(shí)父母著急，處于“一點(diǎn)就找”的狀態(tài)，甚至把怒氣發(fā)泄在孩子身上，這難免會(huì)讓孩子生氣。

家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的溺愛(ài)。

一些不聽(tīng)話的孩子，并不是從始至終一直不聽(tīng)話，而是在日常生活中，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子自我中心意識(shí)強(qiáng)烈，孩子逐漸在這種環(huán)境中形成了“我行我素”的行為意識(shí)。

如何提升初中數(shù)學(xué)成績(jī)

對(duì)于三到四歲的孩子發(fā)脾氣這件事我們應(yīng)該采用理智的情緒去面對(duì)，而不應(yīng)該被情緒左右再去管理孩子。當(dāng)我們帶著脾氣去管教孩子的時(shí)候，不但得不到解決，還會(huì)讓孩子感覺(jué)到不舒服，那么對(duì)于四歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦呢？

四歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦

當(dāng)四歲的孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，父母?jìng)儾灰晃兜嘏u(píng)孩子，而是應(yīng)該先找到四歲的孩子不聽(tīng)話的原因。知道原因之后，就可以和孩子好好地溝通一下，通過(guò)溝通或許可以改變孩子的想法，讓孩子不再發(fā)脾氣。

在孩子脾氣倔的時(shí)候，不要和孩子對(duì)著干，父母?jìng)儜?yīng)該多多包容他們，盡量溫柔地和其溝通。如果這個(gè)時(shí)候，不去哄孩子，而是對(duì)其發(fā)脾氣的話，反而不容易改善親子關(guān)系。

四歲的孩子已經(jīng)有了自己的小脾氣，等他們生氣的時(shí)候，父母?jìng)儜?yīng)該好好地引導(dǎo)他們，和他們溝通一下。如果對(duì)孩子發(fā)脾氣，只會(huì)讓他們更生氣，只會(huì)給孩子留下心理陰影。年輕父母?jìng)円欢ㄒ煤玫亟逃约旱暮⒆?，多體貼孩子，而不是一味地指責(zé)他們。

在孩子四歲的時(shí)候，其養(yǎng)成的性格可能就是其一生的性格了，父母在這個(gè)時(shí)候可一定要好好地引導(dǎo)他們。

四歲的孩子不聽(tīng)話，一定要賞罰分明。一個(gè)小小的孩子不具備完整的價(jià)值觀，也不可能完全理解是非對(duì)錯(cuò)。而是獎(jiǎng)是罰，則是對(duì)他們最直接的價(jià)值觀影響。有了獎(jiǎng)罰，他們才會(huì)知道，什么是提倡做的，什么是不該做的。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后家長(zhǎng)需要冷靜下來(lái)三思后行，孩子自己也許都不知道自己這樣做是不對(duì)的行為，我們需要好好的融化他們，包容他們，給他們偉大的愛(ài)，通過(guò)溝通的方式，做父母的放下身份跟孩子做個(gè)好朋友，和她聊聊天，融洽的交流，這樣會(huì)有意想不到的收獲。

能比較迅速的找到原因，必要時(shí)作家長(zhǎng)的做出適合限度的遷就。作家長(zhǎng)的不單單需要時(shí)刻準(zhǔn)備著學(xué)習(xí)充電，掌握一定的育兒知識(shí)，也要與時(shí)共進(jìn)。

如何提升初中生的英語(yǔ)成績(jī)

四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦？“不聽(tīng)話很任性”這個(gè)話題，在父母中真是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。首先探討下何為“聽(tīng)話”？我想，問(wèn)出四歲的孩子不聽(tīng)話很任性這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)是想讓孩子就只會(huì)“乖乖聽(tīng)話”，恐怕還是希望孩子自己有主見(jiàn)。

只不過(guò)幾希望他不要太倔，能聽(tīng)大人勸，什么事可以商量，不要亂發(fā)脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂(lè)的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎(chǔ)上，如下方法可以試一試，親測(cè)有效。

四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦

1、首先，我們要了解孩子為什么不聽(tīng)話很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進(jìn)行耐心的溝通，嘗試著滿足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿足也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種形式進(jìn)行補(bǔ)償。

2、在孩子不聽(tīng)話很任性時(shí)，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，也就是我們通常所說(shuō)的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。

3、在孩子慢慢平靜下來(lái)以后，要表?yè)P(yáng)孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。

4、家長(zhǎng)以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。

5、營(yíng)造和睦的家庭氛圍。外部環(huán)境，特別是家庭環(huán)境，家庭對(duì)孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。

6、不要打罵，交流最重要。語(yǔ)言溝通是建立和諧關(guān)系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強(qiáng)性格的關(guān)鍵。

關(guān)于四歲的孩子不聽(tīng)話很任性怎么辦這個(gè)問(wèn)題，相信有很多媽媽們遇到過(guò)。在這時(shí)媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發(fā)火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時(shí)家長(zhǎng)不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。

如何提高一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛(ài)動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過(guò)于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂(lè)趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語(yǔ)言少，可能是視覺(jué)識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過(guò)卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺(jué)敏感，我們可以通過(guò)讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來(lái)刺激孩子的知覺(jué)，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好如何提高

“我為什么要聽(tīng)你的？”隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會(huì)了頂嘴，尤其是在四五歲的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會(huì)被“懟”，面對(duì)孩子喜歡頂嘴的問(wèn)題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒(méi)有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做？

五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽(tīng)到孩子頂嘴，常常會(huì)責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過(guò)，或者不理他。

其實(shí)這種方式會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅(jiān)持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會(huì)導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語(yǔ)氣平和，用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說(shuō)出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來(lái)表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對(duì)于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來(lái)教導(dǎo)，“想要什么的時(shí)候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會(huì)滿足你，但你不要用頂嘴的方式來(lái)跟我們說(shuō)哦?！?/p>

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號(hào)，要求孩子什么都聽(tīng)他們的。這樣的日子過(guò)久了，孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，會(huì)增長(zhǎng)孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時(shí)，孩子就會(huì)常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對(duì)于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會(huì)相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對(duì)別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺(jué)地，按照暗示者的意愿行動(dòng)。

“近朱者赤近墨者黑”說(shuō)的便是這個(gè)道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛(ài)頂嘴、吵架的人，孩子就會(huì)變得愛(ài)頂嘴、愛(ài)吵架。因?yàn)閯e人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。