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語文作為一門基礎學科，就算不行學也是逃不掉，對于進入六年級的學生來說，學習是有一定壓力的，因為即將面臨著升學，那么六年級如何快速提高語文成績的方法有哪些呢？
六年級如何快速提高語文成績的方法
1、仔細的做好課前預習，每個學生都應該養成課前預習的習慣，提前了解課文的要求，讓孩子自己對這些內容有個大概的了解，這樣在老師講課的時候才不會因為某個知識點沒理解透而跟不上腳步。
在預習過程中，若遇到不理解的詞語，可以先自行查找資料或者聯系上下文來理解這個詞語的意思，初步掌握文中的大意，學會搜集有關資料。
2、要專注的聽老師講課，在這過程中除了要全神貫注的聽課，還要思考老師所講的內容，因為在之前就已經做好了充分的預習工作，所以跟著老師的講課思路走，學習掌握好這個知識點就不難了。
3、在聽老師講課的同時，還要做好隨堂筆記，有效的聽講，高效的記錄，這樣在以后復習的時候就會方便很多。如果有些筆記沒有做完整或不正確，在課后要及時補充和修改，以免時間一長就忘記了。
六年級如何快速提高語文成績
1、學會總結
在學習的過程中，既要接收新鮮知識又要對學過知識的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業綜合起來建立一個學習庫，以便在將來這些資料可能會發揮一些作用。
2、善于積累
在讀到出色的文章、段落時要進行有意識的收藏、摘抄，還可以對孩子所摘錄下來的內容，寫一些孩子的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。不管是在課堂還是日常生活中，對周圍所發生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。能將這些作為素材，很好的應用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。
3、勤加練習
在學習完新知識后，學生要抓住課文的重點，并根據知識的難點、重點來訓練孩子。在平時要善于將自己拿捏不準的題(或錯題)，進行分析并且記錄下來，在平時多拿出來鉆研，尤其是復習時要重點看這些題。集中精力解決這些問題，就會收獲意想不到的成果。
很多寶寶剛開始是很抗拒去幼兒園的。其原因可能是沒有了父母的陪伴并且到了一個陌生的環境，讓孩子變得拘束。對此只需要家長的耐心引導，就能讓孩子不抗拒上學。那么寶寶不想去幼兒園怎么開導呢？
寶寶不想去幼兒園怎么開導
1、詢問原因
既要找老師問，也要找孩子問。問老師，不能只問是否聽話，還要問吃飯、睡覺、入廁、學習、活動、交友等每個方面表現如何，從這一系列活動中才能發現孩子的顧慮到底在哪里。
問孩子，不僅僅用語言，還要輔助角色扮演，因為孩子的表達能力不夠強大，很多事情描述得不準確，而在游戲中，孩子就能給我們展示一些問題。比如，吃飯的時候，讓孩子學一學在幼兒園怎么吃飯，如果有剩飯、說話怎么辦，吃完飯做什么事情等等，孩子就有能力用動作表演出來。
2、早上不要催促寶寶
在早上送孩子去上幼兒園的時候，媽媽們一定不要很著急，一直催促寶寶。因為不停地催促寶寶，他的行動并不會因此就快起來，同時還會給寶寶的心理上帶來負擔，會讓他們覺得去上幼兒園是一件十分嚴肅的事情，絕對不能夠遲到，并且有著很嚴厲的規則，因此就出現了寶寶不想去幼兒園的情況。
媽媽們一定要讓寶寶帶著輕松愉快的心情去幼兒園，尤其是對于那些剛上幼兒園的寶寶來說，這對于他們愛上幼兒園的生活至關重要。
3、鍛煉孩子的獨立能力
作為家長，在孩子還沒有進幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨立能力，比如說帶孩子去陌生的環境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環境的適應能力。其次培養孩子獨立吃飯，獨立上廁所等，小孩子獨立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應。
4、轉移焦點
我們可以每天在孩子上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題：比如說，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？
那么這樣的問法呢，就是可以讓孩子的大腦里有一個必須要上幼兒園的潛意識，因為他現在考慮的問題已經變了：不是我要不要上幼兒園，而是我在幼兒園里的時候，我是等著讓媽媽來接還是讓爸爸來接。那么，當孩子的注意力開始放到這個問題上的時候，你再帶著孩子一路去上幼兒園，他就會欣然接受，因為他已經開始思考，我要怎么來度過在幼兒園的這一天。
5、多和孩子溝通
孩子從幼兒園回家后，是喜是憂，一定會放在臉上。跟孩子的溝通，就變得非常重要。開心的孩子自然好說，如果遇到不開心的孩子，怎么通過交流，獲取他們內心的需求，讓他們能以全新的心情去幼兒園，也是一項不容易的工作。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
其實，4歲男孩很叛逆不聽話的現象非常普遍。比如：你讓他往東，他偏偏往西；到了吃飯時間，他就是磨蹭著還要多玩一會兒。這樣的情形，每個家庭都不陌生。
處于四歲，由于這個年齡段的幼兒自我意識的發展，他們有越來越大的主觀能動性，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性，不聽話，開始鬧“獨立”。這種現象在心理學上稱為“逆反心理”。所以說孩子現在“不聽話”也是他成長的必經之路。
這讓從小習慣了孩子很聽話的父母來說，感到非常不適應。
4歲男孩很叛逆不聽話怎么辦？
第一，走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”
當你要求孩子做某件事的時候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們仍在自顧自地做著手里事，或者在專注于玩兒時，請不要再說第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費你的感情。因為孩子壓根就沒聽你說啥，更沒有去執行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。
面對充耳不聞的孩子，請家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時你會發現專注于手里事情的孩子，會逐漸把目光轉移到你的身上。抬起頭望著你，這時做為家長，當能和孩子進行目光交流，表情交流時，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時候了。
這里要提醒家長一點：盡可能不要用命令的話語，而是用請求幫助的口吻。因為對于這么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會毫不推辭地愿意接受你的請求。但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時，孩子可能會反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”一句話，便會讓你哭笑不得。
第二，學會傾聽
許多父母覺得自己很認真地聽孩子說話了，但是他說的不對就必須要馬上指正。其實傾聽是有技巧的，就是不打斷孩子說話。完整地聽完孩子的表達，才能知道自己是否誤解了孩子，避免因為誤解導致矛盾爆發。總之，父母不可能完美，孩子也不可能完美，我們都是在摸索著磨合和前進。
專注力是一個孩子學習成功的重要因素，對他的成長生活也是尤其重要的；專注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家長也要關注培養孩子良好的行為習慣，為今后的學習奠定有利的基礎。那么三歲孩子的專注力是多長時間呢？
三歲孩子的專注力是多長時間
一般來說，在良好的教育環境下，3歲孩子能集中注意力3到5分鐘，4歲孩子能集中注意力10分鐘，5到6歲孩子能集中注意力約15分鐘。
這個專注時間是指孩子從事學習、寫作業等需要費心思的事情的時間。就連成人最多也只能堅持25分鐘，所以我們成人做事的時候，最好的策略也是做25分鐘，休息5分鐘，這樣精神集中的效率更高。
但是在游戲條件下，三歲孩子的注意力可持續時間可以達到20分鐘，這也就是說孩子的興趣對專注力的影響是極大的。
三歲孩子專注力的影響因素
1、三歲孩子不善于轉移注意力，例如孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節的影響而忽視了媽媽的提問，出現分心現象。
2、針對三歲孩子的教育內容、方法不符合孩子的年齡特點，教育內容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子提高專注力。
3、孩子處在網絡科技信息發達的時代，生活中存在大量干擾，比如手機游戲、玩具等，這些都能輕易吸引孩子的注意力。家長如果經常在孩子面前玩手機，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項任務的時候會導致孩子分心無法專注。
家長應該避免在孩子面前經常性玩手機電腦，孩子在學習或者做專心做某件事的時候，家長應該給孩子創造良好安靜的環境，避免干擾孩子。
4、三歲孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多。當孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時候，或是對所進行的活動有挫折感時，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。
5、孩子專注力好壞的狀態，還表現為較長時間的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短時間，很快把注意力轉移到別的事上，我們就會說孩子不專注。其實，這也往往是大人給孩子安排過于密集的活動、留給孩子專注一件事的時間太短造成的，那么孩子的專注力自然也就不好了。
4歲的孩子年紀還非常的小，語言的表達能力也非常的有限，如果孩子出現動不動就哭的情況，很有可能是因為孩子的身體不舒服，或者是愿望沒有得到滿足，家長一定不要去打罵孩子，以下是4歲孩子一說就哭的心理分析，希望家長可以從根本上解決問題。
4歲孩子一說就哭的心理分析
孩子4歲了特別愛哭，這是孩子氣質的問題，這種孩子就是屬于憂愁善感的氣質。而氣質的形成，與周圍的環境和成人的性格的影響密切相關。
所以孩子如果出現特別愛哭的情況，一定要從大人身上來尋找原因，是不是當遇到困難或挫折的時候，成人往往出現不良的情緒，包括哭、發脾氣等情況，對孩子的影響那是非常大的，也會造成孩子的多愁善感這種氣質。
當然，對于一個孩子來說，還要給他從心理上來進行疏導，要告訴他正確的面對挫折和一些不良事件的一種心態，要以積極的面對、勇敢的面對。而不是通過哭、不高興，這種不良的情緒表現出來。
4歲孩子一說就哭怎么辦
1、讓孩子的自信心跟上自己的自尊心
可以幫孩子揚長避短，人無完人，我們每個人的能力不一樣，也都有自己的長處和短處，如果一直在做自己不擅長不適合的事，那么自暴自棄的幾率就會升高，相反，如果善用自己的長處，那就會越來越自信，減少愛哭的現象。
2、及時正確地排解負面情緒
作為正常人，孩子有自己的思維和自己的想法，因此他們也會陷入負面情緒。當發現他們表現出負面情緒時，父母不應該一味指責和嘲笑孩子，而是積極和孩子溝通，理解他們的內心世界，同時表明自己希望他們變得快樂起來。
一旦看到有這種不好的苗頭，千萬不能忽視它，因為它會不斷積累。要陪著孩子一起釋放出這些不好的情緒，引導他們積極地解決問題，這樣孩子才會“吃一塹長一智”。
3、理解孩子為什么會有不良行為
小孩子可能會因為餓了、累了或者無聊而有不良的行為舉止。或者，他們可能不理解你為他們制定的規則。孩子們也可能因為困惑或者不想停止做某事而有不良行為。
如果孩子問了一些關于你制定的規則的問題，那么這就意味著他們不明白你對他們的期望是什么。花些時間幫助孩子去理解。用清晰簡單的語言，并且為今后需要不斷耐心地重復做好心理準備。
4、引導孩子想出更多的解決辦法
父母養育的最終目的，是讓孩子學會自己思考，所以提前演練問題出現之前如何規避錯誤，會培養孩子獨立思考的能力。當孩子利用自己的發散思維，做到一個問題可以有多個解決方法后，孩子處理問題的能力就提高了。
這個能力是孩子一生都不可或缺的高階能力，歸根結底，內心富足的孩子才不會不敢承擔責任，才會有玻璃心，內心富足的源泉是父母。
一直以來孩子的成長是至關重要的，尤其是五六歲的孩子，這時候的他們是剛剛明智的，正是需要家長的輔助和幫助，還有教會孩子自理的關鍵時期，那么五六歲的孩子怎么教育和引導呢？
五六歲的孩子怎么教育和引導
1、言之有據去表揚孩子
接二連三的表揚讓人聽了感覺空洞、乏味，即使對孩子來說也是如此。真心實意的稱贊遠比敷衍了事的隨口表揚好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力，家長在這時候就應該給予表揚和鼓勵。
如果孩子并沒有這樣做，家長就沒有必要對他進行褒獎。家長不應該只對孩子完成的事情予以表揚，更應該對他為了實現目標而付出的努力大加贊賞，并且教導五六歲的孩子知道艱苦的努力終將得到回報。
2、給予孩子有限的選擇權
事實上，生活中沒有無窮無盡的可能性。家長也是不可能對身邊發生的每一件事做出選擇，學會處理生活道路上出現的大事小情，即使是令你感到不快的事也沒有關系，這有助于培養孩子樂觀通達的生活態度。
如果家長讓五六歲的孩子對他生活中的一切事情做主？還有何時離校，飯前是否該吃零食，看哪些電視節目？那么這時候家長幫助孩子培養起來的不是自尊，而是特權意識。
3、讓孩子做感興趣的有益的活動
五六歲的孩子已有一定的興趣愛好，當家長發現孩子有某一方面的興趣傾向時，這時候就應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，家長們就應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。
有的家長則是為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。
4、引導孩子用游戲方式來進行做事
五六歲的孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導孩子用游戲的方法來進行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。
但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長就可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。
5、讓孩子學會獨立
培養孩子的獨立自主在孩子很小的時候就應該有意識地引導，五六歲以上的孩子更要培養他的獨立、自主。家長要尊重孩子以及各種需要，以及尊重孩子的興趣和愛好，鼓勵他們去表達自己的思想和感情。
6、及時指出孩子的錯誤之處
如果家長聽到自己五六歲的孩子說了一些不友善或者沒禮貌的話，這時候就應該堅決予以制止，即使他當時是出于憤怒和傷心也不行。千萬不能為孩子找借口，應該指出孩子的錯誤。比如可以說：“你太沒禮貌了”。
家長應該告訴孩子，以后你不希望再聽到他用這樣的語氣說話，隨后結束這次討論。這樣的教育方式并不會傷及五六歲的孩子的自尊心。而且這樣一來，孩子以后就會逐步克服情緒失控的問題，并且增強他的安全感。
兩歲的孩子脾氣暴躁愛哭主要還是與家庭的教育方式有關系，如果對于孩子的哭鬧發脾氣家長以容忍的態度對待，或者因為這樣的表現而滿足其要求，那么孩子這樣的情況就會得到強化，以后這樣的情況會越來越多。因此在孩子的撫養過程當中避免因為孩子的不良情緒和行為而滿足其要求，要及時干預孩子的不良行為。
兩歲的孩子脾氣暴躁愛哭怎么回事
1、孩子脾氣暴躁愛哭，很有可能是因為孩子本身遇到不高興的事情而導致的。這個時候大人們不應該對著自己的孩子耍脾氣，而應該好好的理解為什么孩子要出現脾氣暴躁的問題，學會和孩子們溝通，這樣才能夠更好的針對性解決。
2、孩子在出現脾氣暴躁的問題時，要學會如何地分散他們的注意力，因為對于孩子們來講，他們越是把自己的注意力停留在自己發脾氣的事情上，就會加重發脾氣的問題，所以家長們可以利用孩子好奇心大的特點，讓孩子及時的轉移注意力，這樣孩子的心思就會不在自己原本發脾氣的問題上。那么脾氣暴躁的問題也會得到相應的緩解。
3、適當的冷處理也是十分重要的，因為很多孩子，長時間的呆在家里面，而現在大部分的孩子在成長的過程中都是在溺愛中長大的，這個時候他們就會形成一定的承受不了挫折的心態，因此適當的冷處理，讓孩子知道發脾氣是解決不了問題的也是十分重要的。
最后，對于家長們來講如果當孩子出現相關的問題時，不應該過多的責罵他們，因為這樣對于他們來講同樣也是有不良影響的，而應該讓孩子學會怎么樣去成長，而當孩子感覺到不開心的時候，家長要及時的開導自己的孩子，必要的時候可以跟自己的孩子講講道理，讓孩子可以逐漸的在這種潛移默化的教育中得到成長。
現在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？
寶寶愛扔東西怎么辦
1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。
2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？
3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。
4、當孩子發脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。
5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規則，就顯得尤為重要。無規矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規則就是規則，任何人都不能為所欲為。
寶寶愛扔東西的原因
原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。
原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。
原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發脾氣扔東西的行為。
孩子愛扔東西發脾氣怎么教育
第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。
第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。
第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。
第四、無規矩不成方圓，對于愛發脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規定，千萬不要認為孩子小不懂事，發脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩定的情緒，是最好的教養。”
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