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語文成績對于初中的孩子來說是很重要的，但是往往有很多孩子不注重語文的學習，導致語文成績很不好，那么孩子初中語文成績不好如何提高呢？
孩子初中語文成績不好如何提高
1、找準問題所在。家長要明白孩子成績差的主要問題有哪些？在老師幫助下，排查出所有的問題，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一個問題一個問題地研究，找到問題背后的主要原因。
2、共同解決問題。欲速則不達。教育不是抗生素，注射一針就能見效。教育就像吃中藥，需要慢慢調理，慢慢調養，從跟上根治病癥。所以，教育是慢的藝術。
如屬于動力不足問題，就要加強人生觀和價值觀的思想教育，通過名人傳記、英雄人物、勞動模范、身邊榜樣等榜樣教育，讓孩子找到方向和目標，深刻認識到人為什么活著，應該怎樣活著，深刻認識到自身存在的問題以及自身的優勢，增強學習的內驅力，樹立信心，堅定信心。
3、制定學習計劃。這個學習計劃主要是查漏補缺的計劃。比如閱讀能力不高，就要制定出提高閱讀能力的學習計劃，要讀哪些書，要做哪些閱讀訓練題，要達到哪些目標等，列出來，落實下來。如果是作文方面的問題，是說明文，還是議論文，還是散文，都要詳細列出來，落實在行動上。所有的計劃都要落實到行動上。過了一個階段，及時分析和調整，使之更加切合實際，真實有效。
4、改進學習方法。孩子要尋找到適合自己的學習方法，反對死記硬背。但是，基本的語法修辭、基礎的精要語段、重要的詩詞名言，要加強記憶、理解和運用。
5、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。
6、增加成功體驗。堅持就是勝利。只要思想問題解決了，學習方法找對了，學習成績肯定能夠提高。要讓孩子體驗到努力學習之后的快樂，要及時鼓勵。
孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對孩子來說會很孤單，因為別人都有小伙伴就自己沒有，當然會不開心，對此家長要幫助孩子學會交朋友。
孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦
3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長一段時間才能記住班級里的同學。現在大多數幼兒園都有班級群，家長平時多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學在門口等侯接孩子時，多和孩子同班的家長聊聊，待家長之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。
每天放學的時候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉移他的注意力，讓她放輕松，比如問他：“都哪個小朋友是你們班的？那個淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領，寶寶會放松并且不再害怕。
如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長可以每天放學后領著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學會如何交朋友了，讓她們體驗交到朋友的快樂。
小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會主動和你交流，這樣時間長了，小朋友就不會和你玩了，就會覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長要讓寶寶試著主動去接觸和發現；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進交流的方式。
給孩子創造一個和諧、輕松的環境。讓孩子多接觸外界事物，多認識世界，多于小朋友交往，鼓勵孩子去探索與嘗試，從實踐中培養孩子的勇敢的性格。寶寶內心受挫時，家長要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問問寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵寶寶和小朋友交往的主動性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。
可以多鼓勵孩子主動去問候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會無緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡起來。周末可以主動約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。
孩子突然不想上幼兒園怎么辦？在孩子突然不想上幼兒園的時候，不要一味地強拉硬拽，打罵孩子。而是應該心平氣和地蹲下來，盡量和孩子平視，以溫和的語氣詢問孩子不愿意去學校的原因，從而針對性解決。
孩子突然不想上幼兒園怎么辦
一、孩子在幼兒園與老師的關系。
孩子在幼兒園與老師的關系很重要，乖巧、積極、開朗，遵守規則，這樣的孩子老師比較省心，大多都喜歡，也能受到老師更多的關注，孩子自然上學積極性也高，不易因為什么事情而受到老師的批評。如果孩子有點調皮，老師耐心不夠或者心情不好的時候，可能會被受到責罰，孩子會因此而對老師產生畏懼心理，甚至害怕上學。
對策：如果孩子是因為被受到老師的批評而不敢去上學，家長首先要先問清楚孩子，到底發生了什么事情突然不愿意去上學了，了解事情的經過，之后再去問老師。未了解清楚事情之前，千萬不要貿然的去質問老師，這樣可能給孩子帶來更多的麻煩。
家長如果發現老師對孩子不利，先找老師問清楚緣由，如果是家長的問題，家長就應該管教好孩子，如果是老師的問題，建議家長應該跟老師好好溝通，如果溝通好之后還是無效，最好考慮給孩子轉學。幼年時期的老師對一個孩子來說是非常重要的，孩子能夠遇到一個好老師，甚至對他的一生中起著很大的作用。
2、家庭因素。
家庭中，爸爸媽媽的關系是否和順是很能影響孩子的情緒的，夫妻之間如果有當著孩子的面爭吵，會讓孩子產生不安全感，因此而不愿意上幼兒園。
對策：如果是因為夫妻之間的爭吵而影響到孩子，那就應該向孩子說明情況，并且當著孩子的面去和解，讓孩子解開心結。
3、孩子在幼兒園與小朋友之間的關系。
一個會交朋友的孩子，在幼兒園更會受其他小朋友的歡迎和擁護，在集體中，孩子能夠擁有自己的朋友，會更有一種歸屬感和安全感。如果孩子在小朋友中被受排擠，也會讓孩子對上學而感到膽怯。
對策：經常多帶孩子與其他的小朋友玩，鼓勵孩子多交朋友，允許孩子帶朋友到自己家里來玩，有必要的情況下給孩子傳授一些相處方法。
3歲的孩子由于還沒有學會怎么去發泄自己的情緒，但孩子的自主意識在不斷的增強，當孩子遇到不開心的事情時，孩子就會去亂發脾氣，那么對于3歲寶寶脾氣大性格倔強有什么好辦法呢？
3歲寶寶脾氣大性格倔強有什么好辦法
1、暫時轉移注意
孩子的注意力很容易被新鮮的事物所吸引，所以在孩子很“犟”，不聽話時，要善于把孩子的注意力從他堅持的事物或事情上轉移開。
孩子的注意力一旦轉移后，就會很快忘記剛才的不愉快，但隨著孩子成長，尤其3歲以后，就需要讓孩子正面應對問題，而不能再是逃避。
2、冷處理
當寶寶由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在寶寶面前表露出心疼或讓步，更不能讓寶寶來討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬時，自己會感到無趣而做出讓步。
3、給孩子講清道理
給孩子講清道理，不能粗暴批評，責罵、當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對，為什么不對。
對于不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子，這是一個長期的過程，需要堅持一定的時間就會有效。
5、及時鼓勵
鼓勵是對任何一個脾氣大性格倔強的3歲寶寶都是一劑良藥，當你發現寶寶有一點進步的時候就給他一點表揚，給他信心，這樣孩子自然會很自覺地就約束自己的行為，并且不斷的強化，逐漸的改變不良的行為和習慣。
所以說在面對3歲像犟牛一樣的寶寶，是我們千萬不要用錯誤的手法來面對他們，我們一定要選擇用正確的方式來應對他們。只有通過這樣的方式才能夠使得他們變得更優秀，甚至也能夠讓他們變得更聽話，不然親子之間的關系肯定會變差。
5歲正是小孩學習數學的非常好的時期，同時5歲小孩怎么學數學的方法也有很多，那么帶著這個疑問，我們共同來探討一下這個問題吧！
5歲小孩怎么學數學
1、從日常生活出發給孩子編題
問題要靈活多樣，能激起孩子的思考，讓孩子體會生活，豐富生活知識。如果寶寶愛吃蘋果，可編制“桌上有5個蘋果，吃了1個，還剩下幾個？”。
幫孩子穿襪子時，穿第一只襪子時可以告訴他“媽媽幫寶寶穿了一只襪子”，而穿第二只時則再告訴他“媽媽又幫寶寶穿了第二只襪子”。
2、家長千萬不要讓5歲的小孩死記硬背數學知識點
要知道數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中，有些家長急于求成，以成人思維來教數學，讓孩子死記硬背一些加減乘除口訣，實際上孩子對于數的理解要通過不斷的操作、不斷的體驗才能夠了解。
3、利用戶外游戲進行數學教學
現實生活中的數學知識無處不在。同樣，學習數學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。戶外活動時，可以和幼兒比一比誰的個子高，誰的個子矮。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，這樣可以一舉兩得。幼兒不僅學會了比較高矮，而且還學會了站隊。
4、引導孩子理解多與少的概念
只要孩子知道了多與少，孩子再學習加法和減法計算就容易了，五歲的孩子抽象思維還沒有形成，讓孩子計算的時候，一定要給孩子準備計算用的輔助物品。
比如：筷子、積木塊、水果等等，用輔助物幫孩子學計算，加法的時候，一個一個的添加，減法的時候，一個一個的減少，有助于孩子理解加減法的概念。
5、重視孩子的數學能力
單純地讓孩子機械背誦、識記數字，甚至單純記憶一些計算題的做法不是數學啟蒙，這樣機械地數數和運算，不等于孩子頭腦中數的概念已經形成，也不能證明孩子已掌握了數的知識，隨著孩子無意識記憶的消失，所背誦的題目自然也會全部忘記。
相反，在家長的機械灌輸下，不僅讓孩子產生混亂不清的概念，更可怕的是孩子們失去了學習數學的興趣，產生恐懼心理。
本身孩子的心智不完全成熟，有時不能完全和成人思維一樣，不能夠完全和成人較好的溝通。家長一定要耐心給孩子進行解說，孩子也會有自己的道理。如孩子摸火，小孩子會覺得很好奇，其實并不知道會燙，也不知道會造成損傷，所以需要家長耐心進行解釋。
不是所有的孩子都能夠全部聽大人的話，家長一定要知道為什么孩子不聽話，找到原因，有時需要循序漸進的溝通或教育，多進行常識性教育，可能會減少叛逆或孩子不聽話的情況。
幼兒不聽話怎么教育的方法
1、尊重孩子的所有感受
父母應安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。
2、向孩子顯示你正在聽他講
父母的關注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應停下正在做的事情，轉向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。
3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法
不時地總結、重述或復述孩子所講的關鍵內容，包括他的感受以及導致這種感受產生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應。但盡量不要逐字地重復孩子的話，應使用相似的語言來表達相同的意思。
4、學習傾聽孩子的話語
多數人都習慣說話，不習慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么？不聽孩子說，又怎么能了解他、管教他？所以，爸爸、媽媽想要有個聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養成傾聽孩子說話的習慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。
5、用鼓勵、說理代替責罵
長期責罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當孩子以這種對抗的態度對待父母時，其實他對爸媽的失望已經有好長一段時間了。因為，長久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。
面對不聽話的孩子，父母只有放低姿態，才能和孩子建立良好溝通；面對不聽話的孩子，父母只有走進他們的心靈，才能找到不聽話的癥結所在。
總之，首先你得搞清楚孩子為什么不聽話，是天生的調皮搗蛋，還是有什么事引起的不愉快，讓他不聽話，孩子的世界是很純真的，孩子的眼睛都是干凈的，他看到什么樣子的人就會學習什么樣的，應該給孩子做好榜樣，給他正確的引導，讓他知道那些事情可以那些事情是不能做的，而不是一味打罵，找到問題的關鍵。
一歲寶寶不聽話，家長是比較痛苦的，因為他們哭鬧起來真的是很讓人心煩，有的孩子脾氣大，只要有什么不讓他們滿意了，就大發雷霆，哭鬧不止，對于這樣的孩子家長該怎樣教育呢？
一歲寶寶不聽話家長怎么教育孩子
讓孩子知道你說到做到，絕不讓步。盡量避免誘發孩子發脾氣的場合和情況：找出誘發孩子發脾氣的因素并避免它們是可能的。
避免孩子發脾氣。每個孩子動手能力是不一樣的。如果任務或玩具太復雜，孩子會因完不成而感到沮喪，你可以把任務安排得簡單一些。
置之不理：這是幫助孩子擺脫發脾氣習慣的最好方法。因為孩子發脾氣的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會意識到發脾氣沒有什么用還是少用為好。
不要一味慣著孩子，培養寶寶興趣的最佳方法，就是花點時間，盡可能給予嘗試的機會，不過這種方式必須以媽媽有一定程度的寬容為前提。
例如吃飯的時候，媽媽不妨先讓寶寶自己學吃幾口飯，然后，再拿湯匙在旁邊幫忙就可以了。對于明確禁止的事情，更不要因為孩子撒嬌就心軟，有時讓孩子學會適當的忍耐和等待也是很重要的。
需求家人的支持，在養育孩子的過程中，媽媽的責任往往是最大的。如果能夠得到家人的理解和支持的話，事實上，媽媽的心情也就不會容易煩躁和生氣，拿孩子當出氣筒了。
媽媽們對自己的孩子說話時也要控制好自己的情緒，不要急躁。
不理睬發脾氣的孩子，需要你能沉住氣。轉身離開。孩子發脾氣時，你盡管去做你的事。
適當地勸說。如果你還做不到置之不理，你可以對孩子反復講幾句簡明扼要的話，說明什么事是不會被允許的，但不要做出任何舉動。
必要時提供幫助。讓孩子看你是怎么用另一種方法解決他解決不了的問題的，有時候寥寥數語、關鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發的緊張情緒。
避免孩子過分疲勞和興奮。這種時刻，孩子常常控制不住自己的情緒盡量使孩子處于平靜的狀態。
孩子去了兩天幼兒園就不想去了，跟家長鬧別扭，家長怎么哄，孩子都不愿意去上幼兒園，其實孩子可能是在幼兒園遇到什么問題了，家長要問清楚孩子不愿意上幼兒園的理由，再幫助孩子適應幼兒園。
孩子去了兩天幼兒園就不想去了怎么辦
上幼兒園對于孩子的成長來說是具有里程碑的意義的，而且也是孩子生命中的一個必經階段，孩子需要通過幼兒園的生活和學習，來了解這個社會的生存法則和處事原則。
所以，面對孩子的哭鬧，家長平常心對待，態度溫柔且堅定，同時堅信，孩子可以做得很好。很多寶媽生完孩子之后，所有的生活重心就全部圍繞在孩子身邊，以至于當孩子暫時離開的時候，會感覺異常失落。
建議寶媽們在孩子入園之后，可以培養自己的愛好，或者是重新回歸職場，轉移生活重心，這樣寶媽活得越來越瀟灑自信，孩子也會在無形中受到感染。
對于孩子去了兩天幼兒園就不想去了，家長不要總是給孩子負面暗示，比如：今天有沒有人欺負你呀，老師有沒有批評你呀，之類的，一定要多跟孩子進行正面積極的交流。
比如，可以借助班級群，提前了解孩子在幼兒園的動態，然后跟孩子進行一些積極的交流互動，讓孩子不斷回憶起幼兒園的美好瞬間，家長也能感受到孩子發自內心的快樂，慢慢的，分離焦慮自然也就不存在了。
需要家園同步，共同培養孩子的好習慣。家長可以了解幼兒園的一日生活安排，幼兒園是如何培養孩子的生活習慣的，具體做法有哪些。回到家中，家長可以借助一些圖片、視頻，兒歌等，潛移默化地在生活中滲透這些行為習慣的培養，努力做到與幼兒園同步要求。通過減少差異的方式，幫助孩子更好地適應幼兒園生活。
孩子去了兩天幼兒園就不想去了，既然已經上幼兒園了，家長也要多讓孩子練習和同齡小朋友相處了，平時也多和孩子們玩，高興了一起玩，打架了還是要一起玩，讓孩子知道一切人際交往不是只有快樂友好，還有矛盾沖突，有了矛盾沖突不怕，和小朋友玩跟和媽媽玩比起來，都是很有樂趣的。
家長也要改進跟小朋友之間的溝通，教孩子和小朋友怎么相處。不知道家長以前和孩子是怎么交流的，這個階段更要理解到孩子面對新環境有很多緊張和壓力吧，堅定地送孩子每天上幼兒園沒問題，讓孩子知道這是她必須接受的生活，同時給孩子很多理解安撫和陪伴吧。
一般來說，孩子在未成年之前都會經歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導呢？
四歲叛逆期的孩子怎么去引導
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示：“權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。
3、學會正確地立規矩。四歲叛逆期的孩子正在經歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規定。此時，正是立規矩的好時候。
有些孩子叛逆，是因為家長不會立規矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機會，讓他知道什么是規則，這個規則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環境里的人都需要遵守這個規矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現
1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規定的事不做，越嚴禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔強固執，情緒反應激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現大部分出現在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經開始出現自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。
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