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選科是孩子學習生涯的一個非常重要的選擇，選科不僅會影響孩子將來的高考成績，還會對孩子的就業方向有一定的影響。所以在高二選科的時候家長和孩子都要重視，要慎重！關于選科很多家長有這樣的疑問：高二選科歷史政治地理好不好？那么到底這個組合到底好不好？我們一起來看看吧！
高二選科歷史政治地理好不好
像這種純文科的組合，如果孩子對這幾科都非常感興趣或者說孩子的學習成績一般或者偏下就可以選擇。如果孩子的學習成績偏中上等，還是建議不選擇這個組合。
為什么呢？因為歷史政治地理這個組合學習難度小，但很難拉開差距，競爭大，將來就業可選擇性沒有太大，相對來說壓力也大一些。
高二選科歷史政治地理的優勢
1、這個組合相對更輕松，注重的是文科思維，知識的記憶和理解等，這一組合適合不擅長理科的廣大考生。
2、對文科專業非常友好。史政地這個純文科組合雖然選科理科專業很受限，報考哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、治理學、藝術學8門類下的相關專業基本上不受限制。
高二選科歷史政治地理的劣勢
1、行業競爭形式并不樂觀。
純文科組合專業受限嚴峻，但選考人數并不少，甚至超過了很多偏理科組合。在往年選科形式中浮現了有很多中下游的考生選科組合，而在高考高分段中也占有一定人群的，且這些人都是學霸級人才，因此，它高分段之間的競爭也沒有想象中的樂觀。
2、報考專業最受限
此科目組合可以說是高中階段學習難度最小的學科組合，也是三門傳統文科，但是對應的高校專業實在太局限，會加大孩子志愿填報的難度。因此，除非對這些學科非常感興趣和擅長，又或是學習能力實在較差。
高二選科建議的選科組合
1、組合：物化政
可選專業：超過96%
組合優勢：專業選擇面廣，利于將來考研和考公務員
分析及建議：
物理+化學+政治，這種組合的優勢在于：第一，專業選擇面廣，可報專業超過96%;第二，為未來發展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。
這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。
三門學科之間關聯性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養兼備。不具備這種特點的考生，一點要慎選。
2、歷史+化學+生物
適合物理不好，但化學和生物成績有優勢的同學，這樣以后的就業面也不會太窄。不過歷史不是那么好拿分，化學和生物又偏記憶，這三科都需要花費大量的精力去記憶。
我們知道，很多的孩子在很小的時候都是聽不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽懂大人說的話，那么家長們就要注意了！如果4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦？那么家長們要怎么做呢？
4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦
1、多讓孩子獨立閱讀
在4歲之前，家長們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學會獨立閱讀。只有在這個過程中，孩子才能慢慢理解大人說的話，才能對這些詞語和句子有自己的理解。所以這個時候家長們一定要抓住4歲之前獨立閱讀這段時間，就應該在旁引導孩子去找關鍵詞去理解。
千萬不要覺得孩子還小，聽不懂大人的話是理所應當的。有些事情可以讓他自己去做的！不僅可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強孩子對知識的喜愛程度、讓孩子更加喜愛閱讀！
2、鼓勵孩子讀書
有一些時候，孩子想要自己閱讀，家長們就會制止他。甚至會認為讀書是浪費時間的！這種想法是非常錯誤的！現在有很多家長喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會讓孩子變得越來越懶，而且也會讓他失去對讀書的興趣。
因此，希望大家在給孩子讀什么書的時候務必讓對方看到自己的目標，并且將目標與自己的目標進行結合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。
3、引導孩子閱讀
孩子的學習能力是很強的，他需要通過閱讀來進行鞏固和發展。當孩子能閱讀到自己喜歡的書籍時，他就會開始主動的閱讀書籍，并用自己不同的方式進行閱讀。
但是家長們要注意一點，就是閱讀書籍時一定要保持安靜，不要大聲說出來。否則不僅不能讓孩子對書中的內容進行理解深刻、記憶深刻，反而會對孩子對語言的理解能力造成影響！
4、進行口語練習
因為孩子已經開始了語言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進行口語練習了。對于一些簡單的詞語和句子，家長們可以和孩子一起交流和解釋，甚至還可以通過一些簡單的游戲來進行練習。
每個孩子都會有情緒的，尤其是6歲左右處在叛逆期的兒童，往往情緒化會更嚴重，但是正常我們可以理解，但是在理解的同時家長是需要對孩子進行教育的，那么6歲兒童情緒特別嚴重怎么辦呢？
6歲兒童情緒特別嚴重怎么辦
1、教會孩子認識情緒、表達情緒
通過親子之間的對話讓孩子正確認識各種情緒，說出自己心里此時此刻真實的感受。家長可以在孩子有情緒的時候，趁機引導孩子知道“媽媽好高興哦”“媽媽傷心了”等讓孩子認識情緒。
“媽媽看見你很生氣，能告訴我發生了什么事嗎？”等對話來引導孩子表達自己的情緒及發現自己情緒的原因，提高孩子的情緒粒度。
2、要做智慧父母，不打孩子
生活中，很多媽媽在教育孩子的時候說打也打過，罵也罵過，同時就知道媽媽在處理這件事情上她就是采取沒有效果的打罵的方式，希望孩子控制孩子的行為。
在教育孩子的過程當中，用打罵的方式來回應孩子，孩子她的情緒的狀態也是經常會不穩定的，而且父母給孩子做了一個榜樣。在家里打孩子，孩子回學校就可能打其他同學。
3、家長面對孩子情緒化的時候要冷靜
6歲兒童情緒特別嚴重的情況下，家長一定要保持冷靜，不要為了制止孩子的不良情緒，就急著給孩子講道理，因為這個時候講道理是沒有效果的；更不要帶著自己的不良情緒來訓斥責罰孩子。這個時候最好的辦法是冷處理，讓孩子自己冷靜下來。
4、家長平時要多與孩子溝通
了解孩子的需要，關注孩子同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當孩子提出自己的要求時，家長就比較能體會孩子的心情了，再加以開導和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發怒的情緒的。
5、好的親子關系比好的教育更重要
我們經常會發現那些孩子乖巧懂事的家庭，基本也是溫馨和睦的，這就是間接在說明良好的親子關系比科學的教育更重要。
因為親子之間關系融洽，所以家長更能和孩子進行問題溝通探討，在孩子鬧脾氣或者鬧騰的時候，家長能夠心平氣和地與孩子溝通。
而且更重要的一點是家長在情緒穩定時輸出自己的想法和觀念，這個過程中能夠傳輸給孩子與人溝通的正確方式是怎樣的，所以6歲兒童情緒特別嚴重情況就不會在你教育孩子的時候出現了。
孩子在六歲的年紀，對于社會的認知幾乎是一片空白的，如果這個時候家長沒有對孩子進行正確的引導，孩子就不知道什么是對錯，等長大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強怎么辦呢？
六歲孩子自尊心太強怎么辦
對于六歲孩子自尊心太強，家長一定要注意觀察，做出正確的教育和引導，不能不管不顧。要調整心態，適當的冷處理。讓孩子自己思考去，考慮自己是哪里做錯了，有些時候孩子的自我反省會很好。
六歲孩子自尊心太強，家長要平心靜氣的和孩子溝通。現代社會壓力大，面對孩子的問題時，家長難免著急上火，這個時候言語之間就會過的地方。家長們盡量在自己心態平和的狀態下和孩子進行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。
每個孩子都會走過許多內心茫然自我的時候，家長們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。
六歲孩子自尊心太強，家長要尊重孩子不當眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長總是樂此不疲的將孩子糗事當作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現，而且當眾揭短也會傷害了孩子的自尊心。
六歲孩子自尊心太強，可以給孩子樹立挫折意識。引導孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當作進步的階梯和磨煉意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓，積累經驗，經受鍛煉，成長和成熟。
不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會因為比較而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學強多了”這樣簡單的比較與表揚，這會讓孩子的自尊心越來越強，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。
當孩子習慣與人比較后，如果比別人強，自然就會很開心，但當比不過人家時，就可能會無法接受。因此，我們在教育孩子時不要一味地作比較，尤其對于那些本身就要強的孩子更要注意。
六歲孩子自尊心太強，家長要學會正確的引導，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長大后進入校園，步入社會，孩子依然保持這樣的優良品質，生活以及學習上都會自信大方，擁有勇往直前的魄力。
關于孩子學習愛開小差的問題，家長們總是很無奈，如果孩子走神、分心，導致成績落后，會被老師、家長責怪，孩子在這種情況下，容易形成負面情緒，那么兩歲孩子上課坐不住怎么辦呢？
兩歲孩子上課坐不住怎么辦
1、訓練孩子的注意力
為了減少孩子的好動，家長要有意識地訓練孩子的注意力，讓孩子學會在安靜的環境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運動等。平時多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學會在安靜的氛圍中集中注意力。
2、用游戲訓練孩子的自控力
平時可以跟孩子多玩游戲，鍛煉孩子的自控力，比如“木頭人”，如果孩子忍不住動了，就屬于犯規，接受懲罰。
3、重視孩子寫作業時間
孩子在家寫作業時表現如何，課堂上也會有同樣的表現。如果孩子在家寫作業十分專注，不亂動、不分心，并且每天做完作業后再玩，這就說明孩子在課堂上也是這樣的。所以，在孩子寫作業時，家長要給孩子創造足夠安靜的環境，多加觀察孩子這段時間寫作業的表現。
4、帶孩子多運動
既然孩子喜歡動，那就從“動”開始。好動的孩子比其他孩子更加精力旺盛，不妨帶著孩子多“動”起來。比如玩平衡木、蹦床等，讓孩子釋放“能量”。這樣不但消耗了孩子的精力，也促進了運動能力發展
5、發掘孩子的學習興趣
興趣是學習最好的老師。如果孩子對學習不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對學習的內容興致勃勃，根本不用誰督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發掘孩子的學習興趣。
6、給孩子補習功課
沒有人在面對聽不懂的語言時，能夠集中自己的注意力，對于七八歲的孩子來說，更是如此。如果孩子的基礎太差，知識漏洞就跟篩子孔一樣多，我們要求他上課認真聽講，是不會有任何效果的。對于這樣的孩子，我們最好給他請家庭老師，從頭補起。
孩子的身心發展有快有慢，我們講的是普遍規律，爸爸媽媽們還是需要根據孩子的實際情況作出判斷。那么，4歲孩子敏感期及其對應表現有哪些？
4歲孩子敏感期及其對應表現
1、出生敏感期。
當孩子開始詢問自己從何處來時，這是孩子安全感最早的來源。“你是從垃圾堆里撿來的。”“你是石頭縫里出來的。”這種在成人看起來是玩笑的話，會對孩子造成傷害，即使孩子長大了，知道這是玩笑，它給孩子帶來的潛意識也很難消除。
孩子身上仍保留了自然的一部分天性，孩子需要知道，作為生命，我們有自然誕生和自然死亡的過程。這種來去自然的現象能給孩子巨大的安全感。而這個問題的根本癥結在于中國人往往羞于談論性，若是小孩子問起，更是避之不及。但我們應該調整好心態，不應回避。
首先，當孩子問到這個問題時，爸爸媽媽態度一定要坦然，孩子問問題的時候一定是坦然的，在他們眼里這個問題跟問空氣水是從哪里來的是一樣的，所以，家長不要先不好意思起來。
其次用簡短直接的語言回答，是什么就是什么，不要過多解釋，孩子往往不會打破砂鍋問到底，精確簡潔的語言說明，孩子就會滿意了。
2、性別敏感期。
孩子對性別以及自身身體的認識基本來自于觀察，如同認識眼、鼻、口一樣，態度很客觀，這不過是他眾多認識對象中地一個，沒有任何感情色彩。因此，爸爸媽媽不用刻意回避這個問題。
家長完全可以借助一些資源對孩子進行性啟蒙教育，而圖畫書無疑是一種最合適的選擇。讓孩子在有趣輕松的閱讀環境中，了解關于性及性別的知識。
3、情感的敏感期。
其實這段時間代表著孩子的情感敏感期到來了。這一階段的孩子不僅開始表達感情，而且關注別人是否愛他。對父母的情緒反應非常敏感。這個時候的孩子，只是透過外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關注。
情感的表達能力、表達方式、表達程度，每個孩子都不同，我們要保護這些表達，讓孩子沒有障礙地用心和這個世界交流，做一個人格統一的人，為下一個階段要面對外面的世界而積蓄能量。
4、身份確認的敏感期。
我們不難發現，在角色扮演的選角面前，男孩和女孩有著明顯的差別，女孩的公主夢，男孩的超人英雄。
在成人看來，童年是夢想的時代，但對于孩子來說，那夢想也就是真實。當孩子將自己打扮成各種何樣的角色，這個過程不是成人意義上的游戲，是孩子在內化這些人物背后的人格特征，可能是公主的高貴、龍的力量、超人的神奇、機器人變化中的動機……
這些在童年都會被孩子內化在自己的生命中，這正是自我創造的特征。因此，當孩子在邀請你加入他的游戲時，不要覺得無聊幼稚，蹲下來和他一起走進他的世界吧。
5、數學概念敏感期。
一般在4歲左右，有些孩子可能會提前，對數字、數量關系、排列順序、形體特征等表現出興趣。數學敏感期是一個完整的過程：對數名的興趣、對數字的興趣、對數量的興趣、對數的書寫的興趣、對數的序列的興趣、對數的運算的興趣……
爸爸媽媽可以針對孩子此時的表現對號入座，看看孩子正處于哪個階段。數在生活中總是會引起他們的興趣，爸爸媽媽的及時介入，幫助他們認識、了解、操作，孩子對數學的應用理解力會大大提高。
6、審美的敏感期。
其實審美的敏感期是螺旋式發展的，從開始對吃的東西要求完美、完整，到對所用的東西要求完美、完整，再到對自我形象要求完美、完整，最后上升到對環境、對內在的氣質、對藝術品質追求完美等。
值得一提的是這時期在女孩有一個最明顯的表現—愛美。她們開始注重自己的外表，為自己挑選衣服，喜歡在臉上涂涂抹抹，容不得自己發型亂掉，喜歡在鏡子面前自我欣賞。但無論是男孩還是女孩，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。
隨著時代的進步，孩子們接觸的東西越來越多，導致孩子缺乏安全感的情況也越來越多，所以說安全感對于現在的孩子來說是一種非常重要但是又非常難得的東西。例如，現在很多5歲的孩子都沒有安全感。那么5歲孩子沒有安全感怎么辦呢？
5歲孩子沒有安全感怎么辦
1、家長要把“批評、責備、懲罰”，換成“欣賞、鼓勵、支持”
孩子做錯事或者遇到挫折，內心已經感到很難過，爸媽們最好的教育就是先接納他們的感受，全神貫注的去聆聽孩子。對于遇到挫折的孩子，首先認同孩子的感受，幫助把孩子的感受用恰當的詞語表達出來，尊重孩子付出的努力，鼓勵孩子尋求幫助，不要扼殺希望。
對于做錯事的孩子，不要把他看做麻煩的制造者，要把他們當做解決問題的積極參與者，這里給出代替懲罰的方法：
①、想出一個點子來讓孩子幫忙；
②、表示強烈的不滿，但不進行人格攻擊；
③、闡明你的期望；
④、給孩子指出補救的方法；
⑤、讓孩子做出選擇；采取行動；
⑥、讓孩子體驗到不良行為的后果。
2、停止恐嚇式教育
經常對孩子講，“你不聽話，就不要你了”，或者“你如果不好好學習，將來就會很槽糕”，還有“你不這樣做，將來就不會生活好”等等，以為這樣對孩子講，孩子就會聽話，乖巧，其實反倒增加了孩子的不安全感。溫和地對待孩子，才是孩子安全感的來源。
3、我們要做一個可靠、信守承諾的父母
可靠的父母，可以讓孩子獲得更多的信任感，從而能更自信地探索世界。如果父母給孩子的感覺是不可信任的、不靠譜的，那孩子內心會充滿疑惑和防備，對外面的世界缺乏安全感，表現的謹慎、畏縮。
父母制定規則并信守承諾，這意味著只要孩子遵守規則，就可以得到預期的結果。這能讓孩子感受到很多事情是可預測的，內心是篤定的，從而獲得更好的安全感。
如果父母朝令夕改，出爾反爾，不守承諾；那孩子會覺得不知所措，也不知道自己做了什么，會得到什么結果。這種心態下，孩子可能會對父母感到害怕，因為他們無法預測父母的反應或行為。
久而久之變得內向、沒有自信；又或者變得挑釁、無理，因為他們覺得規則是沒有意義的，就算遵守規則，也并不能得到預期的結果，于是蔑視規則，作出挑釁行為。
一般來說，孩子在未成年之前都會經歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導呢？
四歲叛逆期的孩子怎么去引導
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發脾氣，有可能是跟家長學的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發脾氣。要學會控制自己的脾氣，管理好情緒。當孩子處于一個穩定的家庭環境中時，也不會亂發脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示：“權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。
3、學會正確地立規矩。四歲叛逆期的孩子正在經歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規定。此時，正是立規矩的好時候。
有些孩子叛逆，是因為家長不會立規矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機會，讓他知道什么是規則，這個規則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環境里的人都需要遵守這個規矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現
1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規定的事不做，越嚴禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔強固執，情緒反應激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現大部分出現在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經開始出現自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。
四歲的孩子正是學習能力正強的時候，如果孩子出現注意力無法集中的情況，對孩子的學習和探索的能力都會有一定的影響，家長想要解決這一問題，必須要先找到原因，那么對于四歲多的孩子注意力不集中的原因有哪些呢？
四歲多的孩子注意力不集中的原因
1、家里玩具過多，影響孩子的注意力
過多的玩具讓人眼花繚亂，就像我們有時候去逛商店買衣服一樣，看花了眼了，不知道哪件好了，有時候什么也買不上，孩子也是，那么多的玩具他不知道玩哪個好了，看看這個，摸摸那個。
覺得那個也不好玩，弄得好心累，被婉拒包圍的孩子，玩什么都是蜻蜓點水，不能集中注意了玩耍，也享受不到玩玩具帶來的樂趣，玩具過多，容易導致孩子，注意力不集中。
2、睡眠不足
所謂的睡眠不足，它主要是指沒有達到正常睡覺的時間。如果孩子經常睡眠不足，這樣就會導致思考能力下降、判斷能力減弱、注意力不集中的現象。想改善這種情況一定要保證充足睡眠，每天保持6到8個小時的睡眠時間。
3、父母原因
父母對孩子過于寵溺，讓孩子養成隨心所欲的性格，導致孩子在上課期間，想做什么就做什么，尤其喜歡東張西望，無法集中注意力。
父母對孩子過于嚴格，有的父母對孩子的期望值過高，給孩子造成很大的精神壓力，容易使孩子在課堂上情緒不穩定，心緒不寧，始終無法集中注意力。
四歲多的孩子注意力不集中怎么辦
可以適當的使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等，可以非常好的提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，也可以鍛煉孩子的注意力。
家長家長應好好保護，不要去破壞孩子的專注力，比如孩子在你自己游戲當中，家長不要刻意去打斷他。讓孩子完整的去游戲，完整的去做某一件事情。多帶孩子做一些戶外活動，促進他的大腦與身體的發展。不要給孩子看一些過多的動畫片，電視電影節目，去刺激孩子的視覺神經和大腦神經。
給孩子營造一個安靜簡單的環境，不要輕易去打擾他們。小孩子的注意力穩定性較弱，容易受周圍嘈雜復雜環境的影響而轉移自己的注意力，因此營造簡單安靜的環境可以有效的培養注意力，也可在孩子周圍觀察孩子不能集中注意力的原因。
同時媽媽們還需要多注意孩子的動向，適當的為孩子的言行舉止提出要求，也能增進親子之間的互動與默契。
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