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父母關(guān)系不和，經(jīng)常吵架甚至打罵是比較常見的。那么父母吵架會影響孩子考試成績嗎？都說孩子是父母的一面鏡子，其實父母的一言一行直接影響到孩子，父母吵架當(dāng)然會影響孩子考試成績。
父母吵架會影響孩子考試成績嗎
父母吵架會影響孩子考試成績。絕大多數(shù)的夫妻認為：父母吵架對孩子成績沒關(guān)系，只要我對孩子足夠好，孩子的成績不好絕對不是家長吵架導(dǎo)致的。殊不知這種想法的錯誤的，父母吵架是會直接影響到孩子考試成績，我們孩子成績好壞除了需要自己的努力外，給孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍也很重要。
家是孩子溫暖的港灣，孩子長期處于一個經(jīng)常爭吵的環(huán)境中，會讓他們的心情更加煩躁不安，甚至在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常容易走神，不想去學(xué)習(xí)。當(dāng)父母吵架的時侯，會令孩子心里產(chǎn)生恐懼感，至使得不到好的睡眠休息，從而影響到學(xué)習(xí)成績。最后可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
除此以外，父母吵架除了影響孩子考試成績，還有以下這些影響：
父母吵架會讓孩子的性格更加孤僻，如果父母又經(jīng)常在孩子面前吵架，就會讓孩子對父母失去信心，性格方面變得更加孤僻，甚至缺乏安全感。
經(jīng)常性的父母吵架，容易造成孩子自卑敏感的人格。父母經(jīng)常吵架，說明他們的脾氣暴躁，面對孩子也可能控制不了自己的情緒，對孩子也會有語言暴力，那么，孩子會在父母的語言暴力下一次次對否定自己，自卑，敏感隨之而來。
從小自卑，不自信。父母經(jīng)常吵架，沒有閑暇時間顧及孩子的感受，會讓孩子覺得父母不喜歡我，根本就不愛我，我是個沒人疼沒人愛的孩子，在父母眼里做什么都不對，久而久之，孩子會越來越自卑，覺得自己任何事情都做不好。
如果經(jīng)常當(dāng)孩子面吵架，不僅會影響孩子考試成績，孩子的脾氣也會越來越暴躁，內(nèi)向，自卑，變得不合群，孩子說話也會帶臟字，所以懇請爸媽們有事商量，吵架解決不了問題，受傷害的是孩子。
有很大一部分家長在教育孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)孩子在三四歲的年紀會變得護食，不愿意與他人分享自己的東西，因此而捍衛(wèi)自己的權(quán)利，那么對于四歲孩子自私正常嗎？
四歲孩子自私正常嗎
如果家長們發(fā)現(xiàn)孩子在三到四歲的時候很自私也不用擔(dān)心，這完全屬于正常現(xiàn)象。
首先先來說一下家庭教育導(dǎo)致的自私。現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，在家里的地位特別崇高的，所有大人都圍著孩子團團轉(zhuǎn)，無論孩子提出什么要求大人都會盡量滿足，如果家長一直孩子當(dāng)作孩子來看待，很容易養(yǎng)成孩子以自我為中心自私自利的性格。
家長的示范作用，小氣、斤斤計較的家長，很難養(yǎng)出懂得分享的孩子。想教會孩子分享，父母自己要先做好表率。常常和家庭成員、鄰居朋友分享自己喜歡的食物、書籍、好用的工具等，讓孩子看到分享給人際交往帶來的愉悅感，在耳濡目染中模仿家長的分享行為。
四歲孩子自私怎么辦
1、注重行為習(xí)慣
我們應(yīng)該注意觀察孩子的行為習(xí)慣，不要只是注重衣食住行方面，因為，孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成更加重要，特別是孩子如果四歲孩子自私的話，將來可能會遇到各種各樣的問題不好改變。
2、學(xué)會與人分享
這里有兩層意思，既要教孩子學(xué)會分享，家長還要掌會分享，而家長學(xué)會分享更易被忽視。舔犢之情使為人父為人母們都寧肯虧了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的盡數(shù)都往孩子面前堆。
一邊擔(dān)心著孩子會發(fā)展為不關(guān)心別人的冷血兒，一邊又在做著阻止孩子學(xué)會分享的蠢事。經(jīng)常會發(fā)生這樣一幕：孩子誠心誠意請家長分享，家長卻堅決推辭，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，謝絕孩子的一份好心。
久而久之，孩子也就沒有了謙讓與分享的意識。所以，家長，自己首先要學(xué)會分享。坦然地分享，成為與孩子分享的伙伴。
3、制定規(guī)矩
如果你四歲孩子自私任性慣了，而且又是獨生子女或第一個孩子，你往往很難去糾正他。盡管如此，游戲規(guī)則仍掌握在你手中，你可以規(guī)定：“在我們家中，每個人都需要考慮別人的感受，這是對別人的一種關(guān)心和體貼，你也要學(xué)會這樣。”
并且告訴孩子如果不這樣做，后果是什么：“如果你表現(xiàn)得很自私，我會給你指出來，你就知道這需要去改變一下，因為家里人都遵守這個規(guī)則。”
4、讓孩子分擔(dān)家務(wù)
很多四歲孩子自私是因為被家長寵壞了，在家里什么事也不做只知道跟父母索取，這個時候家長可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)，既可以培養(yǎng)孩子的獨立能力也可以讓孩子體會到家長的辛苦。
5、樹立好榜樣
榜樣的力量是巨大的，一般家長都是孩子模仿學(xué)習(xí)的對象，家長要身體力行，做與人分享的好榜樣，經(jīng)常主動幫助他人，即可在無形之中影響孩子，促進孩子好品質(zhì)的形成。
5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？5歲的孩子會對家長有比較強的叛逆意識，這個年齡的孩子除了有叛逆心理以外，他們對人對事都有很強的好奇心，在好奇心的驅(qū)使下，他們會可能會做出一些家長認為錯誤的事情。
面對越來越叛逆的孩子，父母有口難言，越來越找不到教育方法了，5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？
5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)
第一、包容。
讓孩子感受父母無條件的愛。孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，我們不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有耐心和信心。
第二、冷淡。
讓孩子有一點自控能力?，F(xiàn)在大部分的孩子都受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧。然而，這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣。這個壞習(xí)慣，將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。建議爸媽在孩子任性時，不妨試試冷處理。這會使孩子因得不到關(guān)注，而自動收斂脾氣。
第三、放手。
培養(yǎng)孩子獨立能力。不需要什么都為孩子做好，爸媽們應(yīng)當(dāng)試著放開手，讓孩子自主地去做。第一次也許做不好，但以后就會做得又快又好。
第四、點撥。
巧妙地引導(dǎo)孩子自覺走向正途。絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母，都不是孩子喜歡的。聰明的家長，只會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導(dǎo)，幫孩子解決疑難問題。這樣，孩子明白了道理，家長也達到了教育的目的。
第五、鼓勵。
給孩子不斷進取的力量。孩子很容易對自己失去信心，也很容易因為困難而放棄努力。因此，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進的勇氣和必勝的信心。這樣，孩子就能帶著父母的期待改正缺點，不斷進步。
一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？
四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)
1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣，管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時，也不會亂發(fā)脾氣的。
2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。
專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量?！辈贿^，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。
3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時，正是立規(guī)矩的好時候。
有些孩子叛逆，是因為家長不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達到目的。
家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機會，讓他知道什么是規(guī)則，這個規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。
四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)
1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔強固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。
這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。
六歲孩子注意力不集中，可能是從小習(xí)慣就不好，孩子做事時總是被打擾就會注意力不集中，這一點是很多家長都會犯的毛病，那么，六歲孩子注意力不集中怎么辦呢？
六歲孩子注意力不集中怎么辦
讓孩子處于安靜的環(huán)境中，孩子的書桌上出了文具和書籍外，不適合再擺放其他物品，以免分散他們的注意力。不允許于他們一邊聽音樂一邊做作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果作業(yè)太多，可以分段完成。另外，據(jù)可靠研究顯示，男孩分心的程度與年齡成反比。
2歲的兒童注意力集中時間長度為7分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。隨著孩子的年齡增大，也會日漸增加專注的時間。任何人對自己感興趣的事情總是能很輕易的就堅持下去，孩子也一樣。做萬一門功課休息一會兒時間不要太長，以免孩子太過疲勞。
六歲孩子注意力不集中，家長可以讓孩子做力所能及的事情在做事情之前，媽媽要讓孩子懂得做事情的目的，并引起做事的興趣，在做的過程中遇到困難，媽媽可以從旁協(xié)助，讓孩子做事有始有終。
當(dāng)一個人喜歡做一件事情的時候注意力機會自然集中，思維也會處于異?；钴S的狀態(tài)。因此可以選擇性地給男孩分配一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并想辦法促使他對此保持長久的興趣。獎勵以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵不能太過頻繁。
對于六歲孩子注意力不集中，許多父母過多地表現(xiàn)自己。他們不遺余力地向孩子們展示他們所學(xué)到的東西，“炫耀”他們認為是正確的養(yǎng)育技巧，比如在孩子面前的玩具，教他們?nèi)绾瓮嫠?，繼續(xù)和孩子交談，告訴他什么顏色，并渴望從孩子那里得到反饋。
但不幸的是，研究人員從攝像機中清楚地看到，孩子們根本不想聽，他們的眼睛正對著天花板，他們根本沒有專注看成年人的表演。過度的表現(xiàn)只會減少孩子的注意力，屬于典型的吃力不討好。
起初，這部分家長只是耐心地觀察和等待。當(dāng)孩子們環(huán)顧四周時，他們不會給出任何提示，直到孩子們開始自己探索桌上的玩具，家長們逐漸開始擴大他們與孩子的交流。
例如，他們會說出玩具的名字，或者和他們的孩子一起探索玩具。更有趣的是，如果孩子對玩具失去興趣，而成人仍然專注于玩具，那么奇跡就會發(fā)生——孩子會繼續(xù)看玩具。
三歲小孩剛剛步入集體生活，肯定是有一些不適應(yīng)，想要逃避入學(xué)的念頭的，畢竟孩子習(xí)慣在家無拘無束的玩耍了；當(dāng)他們處在集體中時就會有慌張和不安全感，所以對他們來說，家庭更是一個舒適的不想脫離的環(huán)境。那么對于三歲小孩不想上學(xué)怎么辦呢？
三歲小孩不想上學(xué)怎么辦
1、安慰疏導(dǎo)孩子
3歲小孩不想上學(xué)肯定是不能吵他的，只能慢慢和他講道理，家長要耐下性子去哄哄孩子。我們可以告訴他學(xué)校有很多小朋友可以陪伴著一起吃飯睡覺和學(xué)習(xí)，一起畫畫一起做手工；下午大家可以一起做游戲，玩秋千玩滑滑梯等。畢竟孩子都是愛和小朋友一起玩的的，只要孩子愿意就沒問題了。
2、理解孩子的不安全感
3歲的孩子沒有離開過家長的注視，所以在第一次離開家長時是一定會缺乏安全感的，自然也就會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。面對陌生的環(huán)境，孩子也是第一次試著去開展校園生活；對于孩子的不適應(yīng)，家長要充分理解，不要逼迫孩子，更不要批評孩子。
3、讓孩子提前準(zhǔn)備
家長在快要開學(xué)前，要和孩子多進行講解，多告訴他上學(xué)的好處，以及學(xué)校里有趣的事情及朋友的作用。我們也可以多帶孩子去圖書館等地方，多閱讀一些書籍，讓他愛上上學(xué)，愛上學(xué)習(xí)，愛上交朋友，這樣不僅能夠培養(yǎng)他的興趣愛好，還可以讓他知道，上學(xué)遇見新朋友是一件很快樂的事情。
三歲小孩不想上學(xué)什么原因
1、對家庭的依賴
三歲小孩不想上學(xué)，比較常見的原因就是對家庭的依賴感比較強烈。孩子剛?cè)雽W(xué)時，對學(xué)校的環(huán)境、老師及同學(xué)很陌生，再加上由于孩子年齡小，對父母的依戀性很大，導(dǎo)致孩子不愿去學(xué)校。
2、不適應(yīng)校園生活
我們都見過第一天送小朋友去上學(xué)，基本上都是苦惱的，那是因為大家對環(huán)境都是陌生的，大人面對新環(huán)境也是不適應(yīng)的，更何況小孩子第一次入園。
但是當(dāng)開學(xué)一周后，我們就會明顯的發(fā)現(xiàn)，哭鬧的孩子少了，代替的是開心蹦跳的孩子，這便是由于孩子對校園生活已經(jīng)適應(yīng)的表現(xiàn)。
到了適合的年紀，家長都會送孩子去上幼兒園，可以讓他學(xué)會很多知識，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。但是大部分的小孩子都沒有這種意識，去幼兒園的時候也總是鬧脾氣，很依賴父母。因此家長就會疑惑孩子不上幼兒園可以嗎？
孩子不上幼兒園可以嗎
孩子不上幼兒園不可以，讀書能讓他學(xué)點東西，也不會那么依賴父母，交到更多的朋友，所以該讀書的時候就該去讀。幼兒園是孩子進入小學(xué)的一個重要過渡時期，能很好的為之后的學(xué)習(xí)打一個好的基礎(chǔ)。家長在家里即使教孩子再多的內(nèi)容，也沒有辦法替代他在幼兒園學(xué)的東西。
幼兒園對孩子來說也是一個小社會。在這里他要學(xué)會基本的自理能力，處理和小伙伴的關(guān)系，處理和老師的關(guān)系，在和小伙伴交往中學(xué)會與人交往。
幼兒園的老師會教小朋友唱歌，玩游戲，一些基本的常識和道理。老師是小朋友的啟蒙老師，孩子良好的性格和品質(zhì)也是在幼兒園生活中慢慢培養(yǎng)起來的。
怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力
1、制定階段性目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標(biāo)，讓他有一個追求的方向，這會使他產(chǎn)生強烈的興趣和動力。
另外，要把總體目標(biāo)分成一個個切實可行的小目標(biāo)，制成詳細的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中獲得進一步學(xué)習(xí)的動力。
2、找個學(xué)習(xí)的伴侶
學(xué)習(xí)時最好讓孩子有個伴，可以互相比較、相互促進。在比較中可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭。在比較中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，可以及時糾正。
但是，這個伴必須是認真學(xué)習(xí)而且是有志氣的人，這樣兩個孩子在一起可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，激發(fā)出更大的積極性，對自學(xué)非常有利。
3、讓孩子認識到學(xué)習(xí)是自己的事情
家長不能過分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促著學(xué)習(xí)，他就非常被動，時間一長就失去了學(xué)習(xí)的主動性。他就會認為，我讀書就是在幫你們讀，因為是你們逼著我上學(xué)的。所以督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。
家長應(yīng)該多利用一些認真對待學(xué)習(xí)，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，要獨立、認真、扎實地做好學(xué)習(xí)中每件事情，以達到培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
同時家長要不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教育方式，對孩子形成合理的期待，建立良好的親子關(guān)系。
孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。
孩子不愛上幼兒園怎么辦呢
1、與班級老師溝通，家園配合。
進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。
2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。
當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。
3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。
光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！
4、家長要有耐心和關(guān)心。
適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長一定要耐心地引導(dǎo)，不要因為孩子不穩(wěn)定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。
父母的關(guān)心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！
“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？
五歲孩子頂嘴家長怎么做
1、不要責(zé)怪孩子
很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。
其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會導(dǎo)致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。
我們應(yīng)該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。
2、接納孩子的合理需求
對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導(dǎo)，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦?！?/p>
很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。
因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應(yīng)地減少些。
3、巧用暗示效應(yīng)
心理學(xué)上，有一個術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。
“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。
如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。
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