933
已有1條回答
惰性人人都有，關鍵是我們要如何幫助孩子戰勝它，如何讓孩子從空有上進心，不停立目標的人，變成行動上的巨人，從而提高成績呢？時間不等人，學習如逆水行舟，不進則退，當別人前進的時候，止步不前的孩子就是在退步。以下是一些成績提高的心得，希望對各位家長孩子有用。
幫助孩子成績提高的心得：
1、幫助孩子制定學習計劃和目標，讓他有計劃地去展開學習，每完成一個目標都會獲得一次榮譽感和自信。
2、在孩子寫作業的時候，盡量不要在他周圍放與學習無關的東西，不僅如此，和學習有關而與當下學習內容無關的也別放。
3、我們每個人的注意力都不可能一直集中，孩子在學習的時候也會出現思維停滯的狀況，這個時候別逼迫他，要讓他休息，或者切換其他科目。如果不是試卷考試練習，建議孩子在家里的學習，每1小時要休息10分鐘左右。
4、學習要循序漸進，不要著急。要從簡單到難，慢慢解決問題，幫助孩子建立學習的自信心和興趣。這樣學習起來才會相對輕松，才會長久地喜歡學習。
5.在制定學習計劃的時候，我們應該從長遠計劃開始考慮，以孩子的升學目標或整個學年的目標為考量，比如小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少，分數達到多少等為目標。
6.把長遠目標拆分成短期計劃。比如中招考試的目標是哪所學校，要去這個學校應該最終達到多少成績，而每學期應該提高多少，一點點的去接近和實現這個分數。
有了這個短期計劃，就要放在平日去執行了。比如找到哪幾科是弱項，哪些知識點是弱項，為了克服這些，要做哪些題去提高，從而分攤到每一天去完成。
7.正確的方法應該是把該記的知識點記在腦子里，這樣做起題來才會思路清晰。當然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過復習加深度知識點的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時間久了，自然會有進步。
有些家長對孩子的教育非常重視，所以我們會發現有些孩子的學習能力非常強，在性幼兒園的學習就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無奇的，甚至還會有一些孩子的發育比較遲緩，對于學習的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學習都是參差不齊的，那么不上大班直接上學前班好不好呢？
不上大班直接上學前班好不好
不管上大班還是直接上學前班，都是基于孩子的學習能力和知識的掌握情況。如果自己家的孩子沒有特別突出的學習能力，基礎知識掌握不好，那還是建議家長不要跳級，一步一個腳印慢慢來。但是如果孩子完全具備上學前班的能力，那么家長讓孩子直接上學前班也是沒有問題的。
學前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學的教學差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過程中學習知識，小學的主要目標任務則是有系統地對學生傳授各種基礎知識，從教學實踐情況來看，直接上學前班總體上是利大于弊。
其實，無論是上大班還是直接進入幼小銜接，孩子的基礎能力和學習習慣一定要培養到位，這個階段知識不是最重要的，培養孩子的能力和習慣才能讓孩子受益一生。
培養孩子的學習能力家長怎么做
1、培養孩子的生活習慣
要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學會自己做的，上小學之后沒有老師會教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習幾次就熟練了。
2、讓孩子養成良好的學習習慣
良好的學習習慣，會讓孩子受益終身。孩子在上學前班時要培養孩子的學習習慣，比如學會預習功課，及時地完成老師布置的作業，上課認真聽講，對于老師在課堂上提出的問題，要勇于主動舉手回答，對于自己有疑問的還要大于大膽提出。
3、注重孩子心理活動規律
在孩子的教育中，家長要多引導孩子思考，鼓勵孩子提問，家長一定要保持一個寬容耐心的態度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發現答案。這樣有利于孩子養成思辨與質疑的習慣。
對于4歲這個年齡段的孩子們，經常會看到他們有不聽話現象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態下，給孩子幾巴掌，結果弄的孩子哇哇大哭。
4歲女孩不聽話該如何教育
第一、制定家庭規則，少去嘮叨說廢話
很多家長忽略制定家庭規則這點，這對于引導孩子遵守家庭教育秩序，培養孩子良好的生活習慣是非常不利的。俗話說：沒有規矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關注規矩，讓孩子清楚，規矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當我們的父母都來做遵守規矩的模范時，孩子便也習慣于遵守了。
對于處于游戲狀態下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。
在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。
第二、巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維
對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現的想法給轉移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。
有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。
試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關注事本事，并不會一定要實現，只是想法罷了。
注意力轉移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強的心理。
孩子的性格、脾氣、自我控制能力等其他表現和家庭環境有很大的關系，但帶他、陪伴他的人更影響孩子各方面的成長。
4歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦
1、改變自己。
孩子的成長需要聰明的父母來陪伴。
老話說“什么樣的爹媽就有什么樣的孩子”，想要改變孩子首先改變自己。努力營造關愛和諧的家庭氛圍。家庭是我們人生旅途中的旗幟。孩子靠家長的旗幟掌握方向。所以家長應該很好地教導自己的孩子，家長的教導對孩子的一生都有深刻的影響。家庭氛圍一般有一下幾個類型：
（1）期待型。
看不到孩子的好，只想把自己的想法強加寄托在孩子身上，希望孩子全部按照自己的想法來做事情，這樣會使孩子很不安。如果父母一直抱著這樣的期望，孩子又不能達到父母的期望，孩子很容易陷入不滿，自私，冷漠的深淵中毫無生氣。
（2）溺愛型。
不管孩子什么要求都滿足，給孩子樹立不正確的人生價值觀，長大難融入社會，一直處于期望別人幫助的狀態中。
（3）嚴厲型。
對待孩子的態度總是不正確，不是命令指導，就是批評指責，對孩子的行為嚴格控制。長期以往孩子會精神崩潰，心神不寧不會和他人相處。表面看起來聽話實際只是不敢面對現實，導致孩子性格懦弱。
2、讀懂孩子的心，走進她的小世界。
很多父母都應該深有體會，孩子在很小的時候很聽話，越長大越不聽話，總是和家長背道而馳，很多家長對此很心煩，這都是不理解孩子的表現，其實理解孩子是每個做父母的都應該做到的。很多親子關系的障礙都來自父母不懂還得世界，不知道孩子心中的想法。
真正懂得孩子的內心不是一件容易的事情。
（1）重視和孩子的眼神交流。
（2）要和孩子說自己的心里話。
（3）發掘孩子的愛好才能了解“心”。
（4）了解孩子得需求，理解孩子的需要。
孩子在成長過程中，都會經歷一段特別調皮的時期。有些孩子在上幼兒園的時候，就開始特別調皮，有些家長也會收到老師的反饋說：“今天你家孩子把其他孩子的作業本撕壞了；今天你家孩子把其他女孩子的裙子弄臟了。”等等一些列的問題。那么家長面對幼兒園特別調皮的孩子怎么管理才好呢？
幼兒園特別調皮的孩子怎么管理
1、嚴中有愛
家長在面對孩子的調皮搗蛋時，要掌握好批評與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當的責罰會在不知不覺中傷害到孩子。當孩子犯了錯誤，家長不要粗暴打壓。先找出孩子做得不對的地方，引導孩子正確的做法，找準原因，實施相應的應對措施，嚴中有愛才是最正確的方法。
2、給孩子多一些關注
有一些愛搗蛋的孩子，其實很多時候是為了引起別人的關注，如果這個時候家長的反應越是激烈，孩子就會越感到滿足。所以，家長要冷靜下來，不可對孩子有過激的反應，這樣他們增加孩子的叛逆心理。同時，家長要在平時給足孩關愛，讓孩子渴望關注的內心從家長這里得到滿足。
3、培養孩子的自信心
孩子在每學學做一件事情的時候，家長都要讓孩子感到自己可以，特別是對于那些能力平平的孩子來說，獲得成功會更能提高孩子的自信。有些孩子就是因為在其他事情上缺乏自信，得不到老師同學的關注，才會有一些調皮的行為來尋找自己的存在感。
所以，家長要在平時多多培養孩子的自信心，可以根據孩子的實際情況，給孩子安排一些能勝任的活動任務，讓孩子通過努力獲得成功，體驗自己的力量和成就，這樣孩子很快就能找回自信，聽從老師的管教。
4、培養孩子的自控能力
處于這個時期的孩子自我控制能力非常差，特別是淘氣的孩子會表現出一些更明顯的行為。其實這些孩子也想做個好孩子，也有強烈的上進心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，所以會在活動中經常有違反紀律的行為，因此家長可以有目的的訓練孩子的自控能力。
5、培養孩子的規則意識
家長要給孩子樹立一些規矩，讓孩子去遵守，從小就培養孩子的規則意識。比如，見到長輩主動問好，得到別人的幫助要說謝謝等，當孩子有了規則意識，那么就會不在幼兒園調皮搗亂課堂紀律。
3歲女孩不聽話，脾氣犟，家長根本拗不過她！孩子不聽話的時候能把家長氣的火冒三丈。孩子任性難以管教，都要依著她的意思來，不然就哭鬧，育兒不是那么簡單的，需要家長動用智慧來引導教育孩子。
3歲女孩不聽話該怎樣教
3歲的女孩如果不聽話的話，我們做家長的一定要跟孩子多多交流和溝通，了解孩子為什么不聽話，有的時候孩子是為了試探家長。才故意發脾氣看看你的反應，所以這個時候，一定要不能給他養成壞毛病。
如果孩子說出的想法是父母不能接受的，比如會造成身體傷害的行為，那么，父母要用孩子可以理解的知識跟孩子說明原因，最好能結合講故事或做游戲的方式，這樣做孩子更容易接受父母給出的理由。
孩子們被媽媽保護得很好，不懂得危險無時不在，所以媽媽們要讓孩子懂得辨別是非，讓孩子們明白那些危險舉動不能去做。
孩子3歲左右好奇心比較大，不論是男孩還是女孩，對新鮮的事物都比較好奇，看見什么都想摸一摸，看一看，有時候家長不讓看，不讓摸，反而更能引起她的好奇心、比如看見電源開關，插座開關也要摸摸，開水也要摸，這樣情況家長肯定要阻止。
只有站在他的角度看問題，才能夠知道他心里想的什么，才知道應該怎么解決問題。只有對癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受孩子的內心，更好的與他交流，增進親子關系。
就是在做事情前把危險因素告訴孩子，告訴孩子這些行為不可以做。比如；出門時告訴孩子不能亂跑，要拉著媽媽的手，不然超市人多你會走丟的，走丟了就找不著媽媽了！這樣孩子就不會亂跑了。
要讓孩子明白媽媽說得對，懂得辨別是非的道理，明白哪些事情可以做，哪些事情因為自己還小，長大以后才能去做，比家長強行制止起到的教育作用會更好。別看孩子還很小，他們是能聽懂話的。
很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，都源自小時候教育的缺失。因此，在孩子3歲時，父母需要幫助孩子建立更規律的作息習慣，生活習慣，引導孩子能夠正確說出自己的情緒，多帶孩子去戶外感受大自然，讓親子關系更融洽。
6歲孩子叛逆期怎么管教最合適？6歲孩子正處在“兒童叛逆期”階段，所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲大左右的孩子，自我意識和自我欲求正處于迅速發的階段，他們不再是家長眼中那一位“言聽計從”的乖孩子了，對任何事情都開始有了自己的想法和主意，好奇、膽子大、堅持己見、愛跟家長唱反調，是他們的共同一致的特點。
6歲孩子叛逆期怎么管教最合適
第一、家長要放開自我，去了解孩子。
有不少家長在教育孩子的時候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開了大人和孩子的距離，使孩子不愛跟家長說心里話。比較好的做法就是，家長放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語氣同他說話，和他一起做他喜歡做的事情等。
第二、因勢利導，改變溝通方式。
有的孩子內向，有的孩子外向。家長要根據孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開心的事情，不一定會主動告訴家長，那么，家長就可以嘗試講講小時候的經歷與自己當時的感受，孩子在了解了你的感受之后，會更加愿意告訴你他內心的想法。
第三、孩子在叛逆期，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽進去的。
你可以通過編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問，讓他加深思考。
第四、也可以利用孩子的叛逆心理。
當想要他去做某件事情的時候，你可以反著說出任務，也許他就會按照你的實際要求去做了。
第五、孩子在學校也很叛逆的話，還需要加強跟老師溝通，多了解孩子在學校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點，針對性地培養教育他。
幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時就更不能專注聽講，因此，就容易出現東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會出現的問題，家長和老師都應該多給予一些理解和耐心，慢慢引導即可，無需太過于焦慮。
幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦
幼兒園孩子出現上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因為還沒有適應學習的特點，所以對于剛上幼兒園的孩子，家長們應該配合老師給孩子講一講上課的紀律，讓他知道上課應該怎么做，如果說話或者有其他動作，會影響到其他同學的學習。
同時，家長朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對新的學習環境的適應，他會逐漸學會聽課。很多小孩都希望自己被家長，老師和同學關注的，家長平時可以多給小孩一些關愛，對于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關注的滿足。就會適應幼兒園了。
其次家長可以改變一下自己不合理的期待。我發現很多父母和我一樣有一個誤區，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。
孩子的注意力時間應該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。
你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。
總之，幼兒園的孩子上課愛講話，家長和老師慢慢引導即可，同時家長要改變觀念和采取必要的措施來幫助孩子改掉這個壞習慣。
生活中，我們常常可以看到情緒失控的孩子，對于這些孩子，父母常常先講道理，后哄騙，實在不行罵一頓打一頓，不過始終都無法徹底的改掉孩子的壞脾氣。
3歲孩子易怒暴躁煩躁是哪里的問題
1，發育中的大腦。
生活中，我們常聽一些家長說“他還是個孩子”，確實，3歲孩子之所以控制不住自己的易怒暴躁煩躁，最根本的原因就是“他還是個大腦未發育完善的孩子”。
嬰兒出生時，大腦中負責“憤怒、恐懼、焦慮”等情緒反應的腦區已經發育成熟，而負責理性思考和解決這些問題的腦區尚未發育成熟。
2，父母錯誤的認知。
據研究發現，42%的父母認為孩子在2歲時就能調節自己的情緒了，而實際上，絕大多數孩子要到3歲，甚至4歲多，才開始逐漸擁有調節情緒的能力。
父母對孩子情緒錯誤的認知，引發處理孩子情緒的錯誤方式，比如：忽略孩子的情緒體驗，不認可孩子的情緒；亦或者你非常期待孩子成為一個外向活潑的人，但是你孩子的性格恰恰又有你期待的相反……父母長時間對孩子負面情緒的不理解、錯誤認知，甚至怨憤，久而久之孩子便會感知到自己無法滿足父母的期望，負面情緒則會逐日加重。
3，父母錯誤的養育方式。
多數孩子，隨著年齡的增長以及負責控制情緒的腦區發育成熟，發脾氣的頻率會逐漸地降低，但是這種情況除外。
很多孩子第一次發脾氣，有些父母因為育兒知識缺乏，無意間屈從了孩子的要求，或者給予孩子只有通過發脾氣才能得到的大量的關注，從而強化或者獎勵了孩子的壞脾氣的行為。
類似情況發生的次數多了，孩子便會逐漸領悟到一個道理，即發脾氣可以得到自己想要的東西，所以一旦遇到不如意的事情，或者遇到挫折，孩子便會通過發脾氣來尋求父母的關注。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41