孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差需要怎么樣提升？想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要先對(duì)書本中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這并不是單純的的看書，而是應(yīng)該一邊看書一邊進(jìn)行思考，思考每一道習(xí)題中包含的知識(shí)點(diǎn)，以及解題的思路和技巧。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最常見的就是公式和定理，所以在做題時(shí)可以多對(duì)公式進(jìn)行運(yùn)用，掌握其常見的邏輯推理方法。

孩子們?cè)谡莆樟酥R(shí)點(diǎn)以后，就應(yīng)該多做練習(xí)題了，很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的孩子們，更應(yīng)該注重習(xí)題的練習(xí)，千萬(wàn)不要眼高手低，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)做了，很多考試時(shí)的題目就是從平時(shí)的練習(xí)題中演變而來(lái)的。孩子們應(yīng)該反復(fù)的琢磨書本中的經(jīng)典習(xí)題，因?yàn)榻?jīng)典習(xí)題中蘊(yùn)含了很多的知識(shí)點(diǎn)，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，書本是非常重要的。

用文科的思維學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。很多數(shù)學(xué)不好的人，往往數(shù)學(xué)思維很差，因此不能和那些聰明人去硬拼，因?yàn)樵蹅儧](méi)有那么好的頭腦，對(duì)數(shù)學(xué)邏輯反應(yīng)慢，這是天生的，不能比較。但是我們可以勤能補(bǔ)拙。

背誦題型主要依靠長(zhǎng)期反復(fù)訓(xùn)練。背誦題型當(dāng)然不能硬背，在實(shí)踐中，我們要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練的方式，熟悉每一個(gè)題型的思路，最好的方式就是同一類題型反復(fù)做上10-20遍以上。否則根本記不住。在大量做題后，這些題型的解題思路，你想忘都忘不了了，這就是數(shù)學(xué)奇妙的地方。

有些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，覺(jué)得自己本身錯(cuò)的很多，建立錯(cuò)題本感覺(jué)整張?jiān)嚲矶家聛?lái)。正是因?yàn)槲覀冨e(cuò)的越多，更要知道自己錯(cuò)哪里?為什么會(huì)錯(cuò)這么多?分析原因，找到原因，對(duì)癥下藥，這樣才能取得進(jìn)步。對(duì)于錯(cuò)題，首先要學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試卷訓(xùn)練，這樣只會(huì)讓毛病更加嚴(yán)重。我們不能盲目做題，必須搞清楚錯(cuò)誤原因，是知識(shí)沒(méi)掌握好還是運(yùn)用能力等等，這樣做題才會(huì)有效。

做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì)解題后反思。如做錯(cuò)的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的，為什么會(huì)用這個(gè)公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問(wèn)題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。