和初二的孩子怎么溝通？初二的孩子，強(qiáng)烈地想掙脫大人的庇護(hù)，獨(dú)立地面對這個世界。但是大人又不放手，還想像著孩子像以前那樣，膩著你，跟你無話不談。于是，一方想掙脫宣布獨(dú)立自主，一方不甘心，拼命摟著。結(jié)果：輕則尷尬，重則對立，甚至相看兩厭，勢不兩立，想要和初二的孩子取得良好的溝通，家長要懂得放手！甚至放權(quán)！

和初二的孩子怎么溝通？

1、理解多于埋怨。

初二的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個階段的孩子在心理上有一定的變化，內(nèi)心會變得比較敏感，他們會認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法，就經(jīng)常埋怨孩子：你怎么這么不聽話呢？你怎么這么難管呀？別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會產(chǎn)生更大的反感，溝通根本不會有效果。

所以家長千萬不要急躁，可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內(nèi)心真正的想法，不要急著否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當(dāng)孩子自己意識到自己的想法有偏差時，家長再幫助孩子去分析并解決問題。

2、傾聽多于說教。

很多初中家長都有這樣的感受，當(dāng)孩子進(jìn)入初中后，什么事情都不愿意說，有的時候家長多問幾句，孩子都特別不耐煩。之所以會出現(xiàn)這種情況，一方面是孩子青春期的一種表現(xiàn)，渴望獨(dú)立；另一方面，有些家長在孩子表達(dá)自己的想法時習(xí)慣性開啟“說教”模式，殊不知，這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫，最后不僅效果不明顯，可能還會產(chǎn)生副作用。

其實，對于這個年齡段的孩子，家長要學(xué)會傾聽，不要一出現(xiàn)問題就暴躁地指出孩子的各種不對，可以多聽聽孩子的想法，每個人都是從青春期過來的，家長聽完孩子的想法后，可以給予孩子一些自己的建議和經(jīng)驗作為參考，這樣孩子才會更愿意和家長交流。

3、尊重多于強(qiáng)制。

孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間，孩子不愿意做的事情，家長不要強(qiáng)烈的想要扭轉(zhuǎn)，否則只會起到相反的作用。家長可以和孩子心平氣和地聊一聊，多了解孩子目前在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，孩子對什么最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，才是家長正確的做法。

4、從容應(yīng)對叛逆。

正處于青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進(jìn)而影響他的行為，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況，家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關(guān)系，會讓孩子更輕松，減少叛逆的情緒，建立信任感會更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。