初三上學期成績差，甚至初一初二基礎(chǔ)都不扎實，這些都成為過去，再去懊惱也于事無補，不如沉下心來，思考初三下學期該如何應(yīng)對，中考如何盡可能考好來，這才是正確的態(tài)度。

初三成績差還有救嗎

當孩子上初三后，成績較差時，仍然有希望改進和提高。以下是一些建議：

建立良好的學習習慣：確保孩子有足夠的時間和安靜的環(huán)境來完成作業(yè)和學習。幫助孩子規(guī)劃學習時間表，并鼓勵他們堅持執(zhí)行。

設(shè)定目標并制定計劃：與孩子共同設(shè)定學習目標，并制定實際可行的計劃來達到這些目標。確保目標具體明確，并包括適當?shù)臅r間安排和復(fù)習計劃。

提供支持和指導(dǎo)：與孩子合作，建立學習小組或參加額外的輔導(dǎo)班，以便他們能夠得到額外的學習支持和指導(dǎo)。鼓勵他們提出問題并尋求幫助。

鼓勵自主學習：培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓他們參與到學習中來。鼓勵他們提出自己的觀點和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。

關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和優(yōu)勢，并將其與學習內(nèi)容聯(lián)系起來，以提高他們的學習積極性和成績。

維持積極的心態(tài)：鼓勵孩子相信自己的潛力，并幫助他們樹立積極的學習態(tài)度。提醒他們重視進步而不僅僅關(guān)注成績。

初三孩子成績差，家長如何幫助孩子提高成績

一、學生成績差與基礎(chǔ)知識掌握以及學習習慣有關(guān)，家長要督促孩子端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立學習意識，培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)。家長還要和孩子進行全面交流溝通，不要一味的責罵和譴責，要靜下心來和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學習過程中遇到的困難，是否家長能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵，培養(yǎng)學習的自信心。

二、距離第二學期初中升學考試還有一學期時間，學生要抓住機會，提升成績。所以家長督促孩子抓住寒假時間，將初一初二年級的數(shù)學外語課本內(nèi)容閱讀一遍，將上學期間學過的知識詳細梳理，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容熟悉課程結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)知識，對于課本課后習題要求孩子再次獨立做一遍，徹底有效的掌握課本知識結(jié)構(gòu)體系，特別是對于初三年級的物理化學科目，要求孩子對課本基礎(chǔ)內(nèi)容加強熟練記憶掌握，背誦相關(guān)重要知識點，達到熟練記憶并進行必要的題型訓(xùn)練。

三、初三第二學期新學年開始，家長要與班主任和科任教師進行必要的溝通交流，了解孩子在校期間的學習狀態(tài)，家長要配合教師督促孩子的學習。家長在家里全面督促孩子學習，培養(yǎng)孩子建立良好的學習相關(guān)，認真完成當天的學習任務(wù)。也可以根據(jù)孩子的學習成績情況，給予孩子進行必要的輔導(dǎo)，如果家長沒有能力，就可以讓孩子進入社會補習機構(gòu)進行補課，提高對于基礎(chǔ)知識的掌握。

四、家長還要及時和科任教師進行必要的聯(lián)系，了解孩子每天在學校的學校狀態(tài)情況。必要的時候請教師根據(jù)學生學習成績和學習狀態(tài)制定合理的學習計劃，以基礎(chǔ)知識的掌握著手，加強基礎(chǔ)知識的掌握。對于數(shù)學，要結(jié)合初一初二年級的課本基礎(chǔ)知識，提高學生的數(shù)學知識的應(yīng)用能力；英語要加大孩子的單詞識記和課文閱讀理解能力，物理化學科目要從課本基礎(chǔ)知識掌握入手，強化訓(xùn)練應(yīng)用能力。

五、鼓勵孩子通過努力提升自身各方面素能的意識，要給孩子講明升學考試與成才的關(guān)系，要讓孩子徹底行動起來。家長也要從孩子學習能力培養(yǎng)，學習品質(zhì)培養(yǎng)，學習習慣的督促等多方面慢慢的促進孩子的成績，利用各種措施促進孩子的成績提高。無論怎么樣，基礎(chǔ)知識的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長也要行動起來，促進孩子學習過程的實效性和發(fā)展性。

初中生成績差的根本原因

一、被動學習，為做作業(yè)而做作業(yè)

成績不好的同學有很多不習慣上課認真聽講、做筆記，不習慣自覺學習，喜歡上課開小差，說閑話，睡覺……

二、不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習

初一是基礎(chǔ)，到了初二初三，學習更注重聯(lián)系，不把知識系統(tǒng)化，學習效率自然是低下的。

三、吃不透，抓不住學科特點

不少同學求勝心切，希望各個學科，各個知識點都能面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣都沒抓牢。

四、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)上考查同學們的能力，只有基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

五、找不到適合自己的方法

有不少同學很苦惱，就是自己每次作業(yè)用心做，可成績還是上不去，就是沒有找到合適的方法。

六、不善于歸納總結(jié)

平時不少同學存在認識誤區(qū)，覺得上了課，做了作業(yè)就萬事大吉，卻忽略了知識的歸納總結(jié)。