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孩子學(xué)習(xí)成績不好，做家長的也是很著急，那么作為家長，該如何幫助孩子提高自己的學(xué)習(xí)成績呢？看書和刷題哪個(gè)提高成績快呢？
看書和刷題哪個(gè)提高成績快
基礎(chǔ)很差，看書。有一定基礎(chǔ)，刷題。刷題到一定瓶頸，回過頭去看書，有新的體會。最后階段：看錯(cuò)題，看書，適量做新題保持手感。
無論你復(fù)習(xí)時(shí)間多少、刷題經(jīng)驗(yàn)怎樣，如果你基本沒有會計(jì)學(xué)相關(guān)的理論基礎(chǔ)，建議你還是先從看教材做起——作為水平評價(jià)類專業(yè)考試，初級職稱不是背背知識點(diǎn)就能通過的。另外，讀一遍教材也有助于構(gòu)建知識體系，幫助零基礎(chǔ)考生在做題過程中準(zhǔn)確反映考點(diǎn)和相關(guān)知識，提高復(fù)習(xí)效率。
刷題需技巧
刷題請選擇歷年真題直接上手。刷題過程中，分析歸納與心理建設(shè)，是其中的關(guān)鍵。
每刷完一套題，無論對還是錯(cuò)，都應(yīng)對每一道考題進(jìn)行分析：題目考核的是什么知識點(diǎn)?采用了哪種考核(命題)方式?解答這道題的正確方法是什么?錯(cuò)誤原因是知識點(diǎn)掌握不牢還是解題思路有誤，是粗心大意還是掉進(jìn)陷阱?通過對每一道題的“刨根問底”式剖析，既完成了對知識點(diǎn)的回顧，又在分析歸納的基礎(chǔ)上建立起了應(yīng)試框架。
提高孩子成績的方法
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
2、了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度
家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長一是及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；二是檢查孩子對所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶；三是督促孩子對要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí)；四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。
3、指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間
孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長了容易倦怠，家長可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓孩子先做自己覺得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最容易的學(xué)科作業(yè)放到最后來寫，孩子越做越有信心，節(jié)約時(shí)間。
4、監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)
獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要過多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
兩歲孩子本身其實(shí)對于罵人的性質(zhì)一無所知，他們不知道什么是臟話，也不知道為什么不能說臟話，他們只不過認(rèn)為其他孩子說臟話有意思，因此才會將其當(dāng)作樂趣，加以效仿，那么兩歲孩子罵人怎么教育呢？
兩歲孩子罵人怎么教育
一、冷漠處理，對孩子說的話不理不問。
當(dāng)孩子說出臟話后，寶爸寶媽們千萬不要反應(yīng)過度。你反應(yīng)越激烈，孩子越會對認(rèn)為說臟話能引起你的注意。所以，下次孩子再說臟話時(shí)，寶爸寶媽要裝作沒聽到的樣子，他們說什么都“視而不見，聽而不聞”。這樣幾次以后，他們便會覺得沒趣味，自然而然就不說了。
二、給孩子解釋清楚臟話的負(fù)面影響。
當(dāng)寶寶無意識地說出“去死吧”“大笨蛋”等詞語時(shí)，寶爸寶媽們要及時(shí)告訴寶寶這些詞語的負(fù)面影響。用寶寶能理解的方式告訴寶寶，臟話為什么不被大家接受，為什么會受到大家的反感。
三、家長以身作則，并幫助孩子凈化環(huán)境。
孩子說臟話有很大一部分原因是出于模仿心理。所以，要想孩子不“爆粗口”，家長們還得從根源做起。平常注意控制自己的言行，不說臟話，不對別人說尖酸刻薄的語言，這樣才能給孩子起到“言傳身教”的作用。
另外，還要幫助孩子凈化身邊的語言環(huán)境。盡量不讓孩子跟說臟話的小伙伴一起玩耍，如果是隔代的父母有說臟話的習(xí)慣，也要盡量提醒他們注意自己的言行，或者盡量減少孩子跟他們的相處時(shí)間。
四、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P。
對說臟話的孩子小施懲戒。比如當(dāng)孩子說臟話后，寶爸寶媽要很嚴(yán)肅認(rèn)真地告訴他們自己不喜歡孩子這么說話，并且沒收他們的小零食、小玩具，或者不跟他們說話。當(dāng)他們知道自己說臟話的后果很嚴(yán)重后，下次再想說臟話時(shí)就會好好掂量掂量了。
三歲孩子不聽話打罵不管用怎么教育？在孩子的三歲階段，大腦的發(fā)育已經(jīng)比較健全了。這個(gè)時(shí)候的孩子，自我意識開始增強(qiáng)，在跟自己的父母相處的時(shí)候，希望能夠做一些獨(dú)立的決定。而有的父母把孩子的自我意識，看作是“叛逆期”來對待，所以才會覺得孩子難以管教，這個(gè)時(shí)期的孩子應(yīng)該怎樣正確教育呢？
三歲孩子不聽話怎么教育
1、不要“以暴制暴”
有的父母看到孩子出現(xiàn)罵人、尖叫、打人等情況的時(shí)候，怒上心頭，控制不住自己的脾氣，朝著孩子大吼大叫，試圖通過聲音來壓制孩子的調(diào)皮搗蛋。
甚至有的父母還直接動用暴力迫使孩子屈服，讓孩子不敢再鬧，瑟縮地呆在一旁，像一只鵪鶉一樣。這種方式是不可取的，我們在教育孩子的時(shí)候不能夠以暴制暴，這樣只是短暫地鎮(zhèn)壓了孩子的情緒，并沒有從根源上解決問題，還有可能給孩子帶來心理上的陰影。
2、利用“低聲教育”撫慰孩子
當(dāng)孩子不聽話、鬧脾氣的時(shí)候，父母不妨降低自己的音量，溫和地孩子溝通，引導(dǎo)孩子明白自己的行為是錯(cuò)誤的，幫助孩子一同改正。
這個(gè)過程中，父母一定要保持溫和的態(tài)度，撫慰孩子心中躁動的情緒，這樣有利于孩子穩(wěn)定自己的心態(tài)，用心平氣和的態(tài)度與父母建立溝通的橋梁。
3、可以采用“冷處理”的方式
在孩子“恐怖的三歲”中，不聽話、難管教是父母教育問題中的“老大難”，不易解決。這個(gè)時(shí)候，父母不妨試試“冷處理”的方式，讓孩子自己一個(gè)人哭鬧個(gè)夠。這個(gè)過程中，父母不要有任何回應(yīng)，只需要關(guān)注孩子，不讓他發(fā)生危險(xiǎn)就足夠了。
當(dāng)孩子使出了渾身解數(shù)都無法獲得父母的關(guān)注時(shí)，他自己就會采取最措施，不再哭泣浪費(fèi)精神了。等到孩子冷靜下來之后，父母再和孩子進(jìn)行平和的溝通。
如今的家庭教育，是很多家長都關(guān)注的話題，因?yàn)樵絹碓蕉嗟募议L認(rèn)識到，這是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，那么家庭教育對幼兒的重要性都體現(xiàn)在哪些方面呢？
家庭教育對幼兒的重要性
1、言傳身教做好榜樣
在家庭教育中，最基本的還是言傳身教。幼兒也是通過語言讓孩子學(xué)到一些道理和思維方法從而獲得成長，那這就需要家長和孩子多溝通來進(jìn)行教育。孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到家長的熏陶和感染，而且影響作用也非常大。
在家庭教育中更為重要就是以身作則，做好孩子的榜樣，讓孩子向自己學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)的生活中，家長在孩子面前要時(shí)刻注意自己的言行舉止，時(shí)刻記住自己是孩子的榜樣，以身作則來教育孩子，比如良好的思想品德，正確的價(jià)值觀。
2、對幼兒更有權(quán)威的影響
一個(gè)人的成長，不只是學(xué)校教育的結(jié)果，對于學(xué)齡前的幼兒來說，家庭環(huán)境是孩子成長的第一所學(xué)校，而家庭的影響甚至超過社會，家庭教育在日常生活中長年累月，潛移默化地影響著孩子，幼兒在第一環(huán)境中接受教育的影響往往具有一定的權(quán)威，而在家庭中學(xué)到的知識往往也是最牢的。
3、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
在孩子的成長過程中，幼兒期尤其的重要，家庭環(huán)境中各種因素直接或間接地影響著幼兒身心的健康。而家庭是孩子所接觸和了解的第一個(gè)世界，因此好的家庭教育就有可能為孩子的成功打好第一個(gè)基石。所以家庭的教育在幼兒教育中起著關(guān)鍵且不可替代的作用。
4、母愛如水，溫柔寬厚
我們常說嚴(yán)父慈母，母親對待孩子往往更溫柔寬厚，父親往往更為嚴(yán)厲，女性的特質(zhì)決定了母親在教育中往往更能包容理解，也更有耐心，所以家庭教育母親的角色對有而的影響非常大。
5、父愛的充足，保證了孩子的安全感
如今的社會父親作為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，往往承擔(dān)著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，往往很少有時(shí)間陪伴家庭，這就造成了孩子教育上的巨大缺失。但是無論再忙，也一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，父親的關(guān)愛會讓孩子覺得自己有一個(gè)足夠堅(jiān)強(qiáng)的后盾，產(chǎn)生安全感，做事就會自信很多，而不是畏手畏腳。
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子到了6歲的年紀(jì)叛逆不聽話的問題比之前更嚴(yán)重了。于是家長就會有這樣的疑問：6歲孩子是不是到了叛逆期？是的，6歲左右是孩子人生中第二個(gè)叛逆期的階段，這個(gè)階段的孩子自我意識很強(qiáng)，不喜歡聽父母的話，所以6歲孩子讓家長感覺到更加的叛逆了。
6歲孩子是不是到了叛逆期
是的。這是孩子進(jìn)入第二個(gè)叛逆期的階段，這個(gè)階段的孩子叛逆的表現(xiàn)會比第一個(gè)叛逆期更加嚴(yán)重，所以當(dāng)孩子進(jìn)入6歲之后，家長就要多多關(guān)注孩子的心理變化和行為表現(xiàn)了。
6歲孩子到了叛逆期怎么教育
1、讓孩子感受叛逆后果
很多時(shí)候6歲孩子到了叛逆期會表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋，這個(gè)時(shí)候非常容易造成一些錯(cuò)誤，有時(shí)候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導(dǎo)致的錯(cuò)誤，再適時(shí)的進(jìn)行指出和講道理，孩子的叛逆心會逐漸減弱。
2、家長要多關(guān)心孩子的生活
6歲孩子，處于叛逆期的話，雖說這個(gè)階段的孩子，是可以自己獨(dú)立做到日常的生活的生活起居。但是家長也要多關(guān)心孩子，在孩子做的不是很到位的情況下，要耐心的教導(dǎo)。做到家長要起到引導(dǎo)的作用。
3、應(yīng)該多給予孩子一些陪伴
比如帶孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戲，尤其是可以增加親子關(guān)系的游戲。也可以帶孩子做運(yùn)動，比如游泳、跑步，或者打籃球、打乒乓球等。
這些運(yùn)動不僅可以增加親子關(guān)系，也可以讓孩子有足夠的毅力。只有這樣孩子才能夠更加信任父母，同時(shí)與父母的親密感也會大大增強(qiáng)。
4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長要對孩子進(jìn)行冷處理的方式
孩子處在情緒爆發(fā)期時(shí)，家長先不要理他冷處理。隨他鬧哭，等他情緒平靜了在交談為何鬧，并且給他解釋的機(jī)會。走進(jìn)孩子心里，陪他們平穩(wěn)渡過叛逆期。
5、應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)自解決問題
當(dāng)6歲孩子到了叛逆期之后，其實(shí)家長就可以鼓勵(lì)孩子自己去解決問題了，而不是以否定父母的想法和行為來試圖控制父母。孩子的叛逆問題如果無傷大雅，也可以選擇消退的方法進(jìn)行干預(yù)，就是不過分關(guān)注，讓孩子知道父母正在忽略他，孩子的叛逆問題也可能就會越來越少。
之前看到別人家孩子頂嘴不聽話的時(shí)候還很慶幸我家娃是個(gè)聽話懂事讓心省心的，吃飯睡覺啥的都乖的不行。果然目標(biāo)不能亂立，這6歲生日也就才過了幾個(gè)月，現(xiàn)在孩子天天在家跟爸爸媽媽爺爺奶奶頂嘴，6歲孩子頂嘴不聽話怎么教育呢？
6歲孩子頂嘴不聽話怎么教育
1、了解孩子需要
如果發(fā)現(xiàn)家中的孩子經(jīng)常和大人頂嘴，家長不要馬上就板起臉來訓(xùn)斥孩子，要先了解小孩子的需要。孩子如果出現(xiàn)了頂嘴的情況，是有很多不同的原因，有些家人可能沒明白孩子真正的需要，或是孩子沒有得到家人足夠的重視等等，這些都需要家長去調(diào)解，而不是孩子。
2、改變交流方式
會跟父母頂嘴的孩子性格上一般比較倔強(qiáng)，家長可以改變下與孩子變流的方式，不要再以強(qiáng)制的態(tài)度對待孩子，民主點(diǎn)，與孩子做朋友，認(rèn)真的傾聽孩子的心里話，進(jìn)一步了解孩子的內(nèi)心世界。 沒有不聽話的孩子，關(guān)鍵是要選對適合自己孩子的方法。
3、多和孩子進(jìn)行溝通
看到孩子頂嘴后我們可以回想一下，最近與孩子交流的次數(shù)有多少，是不是跟孩子的溝通變少了，孩子感覺不被父母理解也可能會用頂嘴的方式爭奪父母的注意力。
可以試著和孩子多多溝通，多多了解他的小世界，站在他的立場和他談?wù)勑模刻旃潭ǖ臅r(shí)間來跟孩子交流，聽孩子講述他內(nèi)心的想法，也可以分享一下自己的日常，只要沒有了隔閡沒有了心結(jié)，對于頂嘴的問題就會迎刃而解。
6歲孩子頂嘴不聽話的原因
1、想表達(dá)自己內(nèi)心的想法
孩子頂嘴有可能是想表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，他頂嘴是因?yàn)橄氡磉_(dá)內(nèi)心的想法，想引起父母的關(guān)注，或是想反對父母的專制和一味命令，并不完全是孩子不聽話不尊重人，也是因?yàn)楹⒆又饾u長大了，渴望自己也能擁有話語權(quán)。
孩子的心理和大人的心理是有共通之處的，如果這種溝通方式我們自己都不能接受，為什么還要強(qiáng)加到一個(gè)6歲孩子的身上？如果我們強(qiáng)加孩子自然要反駁，所以，當(dāng)家長命令強(qiáng)迫孩子做事情的時(shí)候，孩子就容易跟你頂嘴。
2、孩子到了叛逆期
我們都知道小孩子都有可怕的兩歲一說，那時(shí)候的寶寶最喜歡說不，那是他們擁有自我認(rèn)知后的第一個(gè)叛逆期。但六歲也是孩子的另一個(gè)小叛逆期。越是強(qiáng)硬對待的對待孩子，孩子可能會頂嘴的更厲害。
3、希望得到父母的關(guān)注
由于忙于工作和各種應(yīng)酬，對孩子缺少關(guān)心，也是導(dǎo)致頂嘴的一部分原因。家長可以自我回想一下，平時(shí)是不是工作太忙基本沒有跟孩子交流的機(jī)會，而當(dāng)孩子一頂嘴我們處于為孩子好的想法一定會立馬制止。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這種方式可以得到父母的關(guān)注度時(shí)，他們并沒有辦法分辨這種關(guān)注是好的還是壞的，只會選擇繼續(xù)下去。
其實(shí)小孩子在從小到大的成長過程中是會遇到各種各樣的問題的，我們今后還會遇到無數(shù)個(gè)像6歲孩子頂嘴不聽話怎么教育這種問題的，隨著孩子的長大成長隨之而來的問題也會不同，但我們要做的就是當(dāng)好孩子人生路上的那座燈塔，為他們指引正確的方向。
孩子天生就是愛玩，這是孩子探索世界的方式，但是很多時(shí)候孩子無厘頭的行為在家長老師眼里就是調(diào)皮搗蛋，其中這是正常的行為，重要的是要知道如何正確的引導(dǎo)，那么幼兒園孩子調(diào)皮怎么跟老師溝通呢？
幼兒園孩子調(diào)皮怎么跟老師溝通
1、老師向家長反應(yīng)孩子調(diào)皮說明孩子已經(jīng)影響到老師的管理了，那么家長就要先承認(rèn)錯(cuò)誤，替孩子給老師道個(gè)歉，讓老師寬心，既然孩子淘氣，老師必定要傾注更多的時(shí)間和心思，這樣老師覺得自己的工作得到家長的認(rèn)可，這可比發(fā)獎(jiǎng)金更直接。
2、最好找機(jī)會多跟老師溝通，不要等到出現(xiàn)問題了，才意識到與老師溝通的必要性。只要保持一個(gè)輕松的氛圍，老師通常也很樂意與家長交流。當(dāng)然，與老師溝通不僅僅是為了解決問題，實(shí)際上，如果家長與老師經(jīng)常溝通，對孩子也能起到很好的暗示作用。
幼兒園孩子調(diào)皮怎么辦
1、盡量滿足孩子的好奇心
幼兒園孩子的好奇心是非常可貴的，它是孩子學(xué)習(xí)，獲取知識的動力。對幼兒好奇的行為，成人不應(yīng)簡單的把它歸為“調(diào)皮搗蛋”，加以批評和制止，而應(yīng)當(dāng)具體分析一下，給他們以正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，在必要時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)募右越忉尅?/p>
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么興趣愛好，要引導(dǎo)他們投入到相應(yīng)的興趣愛好中。一方面可以讓他們學(xué)到知識，另一方面陪他們一起也能增進(jìn)感情。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到什么問題可以和他們一塊討論，這樣可以讓孩子安穩(wěn)些。
3、讓孩子愛上運(yùn)動
與其放任孩子隨意搗亂，不如多給孩子安排一些體育活動，來消耗他們過剩的精力。家長如果有精力，每天陪孩子進(jìn)行球類運(yùn)動，無論哪一種運(yùn)動都可以，只要孩子能夠感興趣，樂在其中就好。如果有機(jī)會，將運(yùn)動培養(yǎng)成專業(yè)，參加競賽比賽，讓孩子在運(yùn)動過程中，鍛煉意志。
4、要從小給孩子立規(guī)矩
無規(guī)矩不成方圓，家長要從孩子懂事起，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子哪些事是可以做的，哪些事是不能做的，給孩子立規(guī)矩，讓孩子的行為有規(guī)可循，如果規(guī)矩定得太晚，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，到時(shí)想改變孩子的行為，就會頗費(fèi)力氣。
孩子在每一個(gè)特定時(shí)期都有一種特殊的感應(yīng)能力，這種感應(yīng)能力促使他對環(huán)境中某些事物很敏感，對有關(guān)事物的注意力也很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現(xiàn)象十分相似，所以就稱為“敏感期”。
3歲孩子的敏感期有哪些
1、色彩的敏感期。
特點(diǎn)：對五顏六色的東西充滿好奇，喜歡不同顏色的搭配，自己選擇玩具和衣服的顏色，開始對涂色活動樂此不疲。
建議：讓孩子用各種顏色的涂色材料完成一幅“作品”，滿足孩子的色彩需求。在布置房間時(shí)，合理搭配各種顏色，將色彩融入環(huán)境。
2、執(zhí)拗的敏感期。
特點(diǎn)：這個(gè)階段的孩子經(jīng)常把“不”掛在嘴邊，凡事要依著他的想法去做，否則就會情緒化。還會經(jīng)常發(fā)脾氣，被家長認(rèn)為是“任性”、“無理取鬧”。
建議：遇到執(zhí)拗的孩子，家長首先要學(xué)會觀察與傾聽，了解孩子的需求。除了耐心地和孩子講解一些規(guī)則，還可以試著改變策略，做事前事先約定好，而不是用簡單粗暴的方式解決問題。
3、藏、占有欲的敏感期。
特點(diǎn)：孩子開始對“我的”、“你的”有了自己的概念，經(jīng)常會聽到小朋友對家長說“這是我的！”對自己感興趣的事物具有很強(qiáng)的占有欲，不愿意分享。
建議：首先要明白這是正常的現(xiàn)象，不必刻意批評孩子。家長可以結(jié)合一些以“分享”為主題的繪本，引導(dǎo)孩子學(xué)會分享。
4、詛咒的敏感期。
特點(diǎn)：孩子喜歡說“壞媽媽”、“臭屁”，孩子說的那些話語，不分場合，不分人群的使用，被說者反應(yīng)越大，他就越帶勁兒，孩子開始發(fā)現(xiàn)這些負(fù)面語言的力量，逐漸喜歡使用壞話來表達(dá)自己的情緒。
建議：初次聽見孩子說這類詞匯的時(shí)候，家長可以適當(dāng)詢問和引導(dǎo)，得知孩子的動機(jī)并且引向正確的說辭。如果孩子反復(fù)說這些詛咒的話，家長首先就采用冷處理裝作沒聽見，不回他也不強(qiáng)化他，不給他剛才的話語回應(yīng)，他就覺得沒勁兒了。
讓孩子覺得這些話和其他語言沒什么區(qū)別，當(dāng)他們覺得這些詞語無法引人注意的時(shí)候，就會覺得無趣，不再接觸這些詞匯了。其次轉(zhuǎn)移他的注意力，直接和他閑聊，聊他感興趣的話題，如喜歡的小動物，喜歡的玩具等。再有利用3歲孩子愛模仿的特點(diǎn)，明確告訴孩子，鼓勵(lì)他在小朋友和家長之間要多說愛和喜歡的話語。
最不可取的是用批評的方式說教，結(jié)果只能是適得其反。
5、語言的敏感期。
特點(diǎn)：孩子開始喜歡模仿周圍人說的話，可能還會時(shí)不時(shí)蹦出大人都難以置信的一些成語。
建議：這個(gè)階段可以幫助孩子擴(kuò)充他們的詞匯量，最好把這些詞和生活環(huán)境相關(guān)聯(lián)，比如在介紹花朵、樹木等方面的詞匯時(shí)，可以帶孩子去戶外看花、樹葉的樣子。
此外，大人要注意自身的言語，孩子模仿力極強(qiáng)，不要在孩子面前說不該說的“臟話”等等。
6、追求完美的敏感期。
特點(diǎn)：“這件衣服拉鏈沒有拉好不能出門”，“鞋子必須放在小椅子底下，才可以”，諸如此類的問題開始爆發(fā)，孩子做事追求完美，開始對吃、穿、用的物品逐漸有了自己的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對外界的評價(jià)非常敏感。
建議：家長需要做的，就是尊重孩子，不要嫌麻煩圖省事而依大人的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，保留孩子追求完美的標(biāo)準(zhǔn)，這是一份珍貴的品質(zhì)。
7、剪、貼、涂的敏感期。
特點(diǎn)：孩子的動手能力強(qiáng)，對剪刀、畫筆、膠水等工具愛不釋手。
建議：家長和家長不僅要為孩子提供充足的材料，滿足孩子想要?jiǎng)邮值男枨螅瑫r(shí)也要和孩子一起參與相關(guān)活動。
8、邏輯思維的敏感期。
特點(diǎn)：這個(gè)年齡的孩子充滿了好奇，不斷追問“為什么”，“為什么女孩和男孩子要分開上廁所？”“為什么太陽只有一個(gè)？”“為什么……”當(dāng)你回答了一句之后，緊接著又會問為什么，打破砂鍋問到底。在一問一答中，孩子逐漸出現(xiàn)了邏輯思維。
建議：保護(hù)好孩子這份寶貴的好奇心，如果無法立即回答問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，上網(wǎng)搜索或者配上一套百科全書，用孩子的語言來解答孩子。
9、延續(xù)秩序的敏感期。
特點(diǎn)：從2歲半左右開始，孩子開始有非常強(qiáng)的秩序感，用過的東西必須要?dú)w位，自己的東西一定要放整齊。
建議：尊重孩子，保護(hù)好這份品質(zhì)。試著放慢自己，多多觀察和傾聽孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)有序的外部環(huán)境，以配合孩子的內(nèi)在秩序感。
10、交換的敏感期。
特點(diǎn)：非常喜歡一對一交換東西，完全不在乎東西的價(jià)值是否對等。
建議：孩子自己的東西，能否讓給別人都有自己的決定權(quán)，家長要給予孩子充分的自主權(quán)，不能以成人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來介入。家長平時(shí)要給孩子儲備一些玩具、物品，讓孩子有交換的條件。
孩子在小的時(shí)候都非常的依賴父母的，但隨著孩子年齡的增長，孩子對父母的依賴性也會慢慢減少，但是有不少的父母反映自己家的孩子，總是粘著自己，整天走到哪跟到哪，那么5歲孩子粘人說明什么問題呢？
5歲孩子粘人說明什么問題
這是正常現(xiàn)象。每個(gè)孩子出生以后都會對自己的家長產(chǎn)生強(qiáng)烈依戀的感情，尤其是自己的媽媽，他們會希望生活中所有的事情都會有家長的陪伴，稍微看不到家長就會覺得焦慮，所以孩子和媽媽在一起是覺得相對安全的。
離開以后會缺乏安全感，所以建議其他家長多抽時(shí)間陪孩子，把孩子對媽媽的依戀適當(dāng)轉(zhuǎn)移到其他家長身上，讓孩子不那么依戀媽媽，同時(shí)多讓孩子外出與同伴接觸，在保證孩子安全的情況下，盡量讓孩子單獨(dú)與同伴相處，既能提高孩子的語言表達(dá)能力也能增進(jìn)孩子與人交往的能力！
5歲孩子粘人怎么辦
1、先建立自己堅(jiān)定應(yīng)對的心態(tài)
父母與孩子分離時(shí)，要清楚知道并不是不愛孩子，而是現(xiàn)在不能和孩子玩，或有充分理由必須離開。不要在心里產(chǎn)生罪惡感，認(rèn)為孩子哭鬧是自己沒有給予愛的安全感。
2、積極培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
要知道，孩子在小時(shí)候非常喜歡黏著父母。但是，如果父母放任這種行為不管，時(shí)間一長，孩子會增加對父母的依賴心理，這樣對孩子的身心健康是很不好的。父母在孩子成長的過程中要試著去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
那些力所能及的小事應(yīng)該讓他獨(dú)立去完成，如穿衣、吃飯、睡覺等，哪怕完不成，也不是選擇替他去做，而是鼓勵(lì)他，直到他可以獨(dú)立完成為止。
3、不嬌慣，減少孩子的依賴性
許多家長特別寵愛孩子，把孩子當(dāng)寶貝似的去哄著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，見不得孩子受一點(diǎn)點(diǎn)的苦和一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。長此以往，孩子遇到事情時(shí)就會很自然的依戀爸爸媽媽。
那么爸爸媽媽如果在孩子摔倒的時(shí)候，讓孩子自己勇敢的站起來，這樣不僅可以減少孩子的依賴性，還可以讓孩子變得更加的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
4、父母不要給孩子提供依賴的機(jī)會
俗話說：“溫室里長不出參天松，庭院里練不出千里馬”。父母想讓孩子變獨(dú)立，那么，首先要做的，就是改變自己平時(shí)的做法，盡量杜絕孩子依賴父母的機(jī)會。
有的父母認(rèn)為，孩子年紀(jì)小，很多事情他現(xiàn)在不會做沒關(guān)系，等他長大了，自然就會做了。
這種想法，在某個(gè)方面來說也沒錯(cuò)，但是，事實(shí)證明，越早獨(dú)立的孩子，長大后自理能力就越強(qiáng)，他就越能適應(yīng)現(xiàn)代社會的激烈競爭。
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