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看書能提高語文成績嗎？閱讀課外書確實能夠有效提高語文成績的，語文學習的過程，實際上就是對字、詞、句、段、章的學習與積累的過程。在這方面的積累多了，語文成績當然會進步。
孩子不愛讀書怎么辦
1、興趣培養
興趣是孩子最好的老師，任何人對某些事物感興趣就會為之努力。家長就可以從興趣入手，比如孩子喜歡小豬佩琪，家長就可以購買一些小豬佩琪的育兒圖書，每天固定時間給孩子進行觀看，久而久之孩子就會養成閱讀的好習慣。家長就可以發展孩子其他的興趣和引導孩子喜歡某類書籍，讓孩子在興趣中閱讀快樂的閱讀。
2、為孩子創造良好的閱讀環境
家長要培養孩子的閱讀習慣，就要為孩子創造一個良好的閱讀環境，比如：準備一個書房，擺一個書架、書桌，放一些孩子喜歡的書籍。讓孩子自己在舒適安靜的環境里自由閱讀。
3、合理安排閱讀時間和閱讀量
家長在培養孩子的閱讀習慣，要結合孩子自身實際情況，合理規劃孩子的閱讀時間和閱讀量，讓孩子能夠輕松適應地接受新的知識。一開始可讓孩子閱讀半個小時，看看孩子能看多少，然后家長再慢慢規劃孩子的時間和閱讀量。一開始可以孩子閱讀完后和孩子討論閱讀后學到的感受到的東西。
4、父母以身作則
父母要以身作則，堅持閱讀，提升孩子對閱讀的興趣。讓孩子好奇閱讀哪里好玩？有什么秘密？然后父母再告訴孩子自己閱讀的趣事和一些知識點，讓孩子知道看書和看電視一樣好看有趣，還可以學到一些自己不知道的知識。
培養孩子的閱讀習慣，只要家長結合孩子自身性格特點，利用科學的辦法，相信孩子都會愛上閱讀。
閱讀對語文成績有何影響
1、首先，豐富的閱讀量能提高你的閱讀速度和理解能力。我們知道，在語文這一學科中，閱讀理解占有很大的比例，只有豐富的閱讀量才能鍛煉你從數百上千字的文章中迅速獲取知識和理解文章思想。
2、其次，閱讀能增強你的表達能力。“作文”是語文中不可或缺的內容，而豐富的閱讀量可以讓你在寫作時更能得心應手。
3、再者，積累基礎知識。對于年紀較小的學生，從閱讀中可以獲得更多的課外之外的詞匯量、文學常識、修辭手法等。
4、最后，閱讀能提高文學修養。我們學習語文的目的，不僅在于得到一個好的成績，也在于培養自己的文化素養。
我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養。
4歲孩子的專注力有多長時間
一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據孩子接受的教育和環境所具體判斷。
4歲孩子的專注力不好怎么辦
1、給孩子營造一個隨時可以進入的安靜空間
即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產品遠離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央區域，孩子在大人的監督下使用電子產品。
2、不要過分強求，切忌拔苗助長
之前也有看過一篇關于專注力時長調查的時間，上面對小學生的專注力解釋為認真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學的時間應該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。
3、注意視覺注意力培養
我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細節方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。
4、每天堅持跟孩子進行親子閱讀
幫助孩子養成閱讀習慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。
如果一個孩子能夠每天和媽媽進行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。
5、家長不要打擾孩子
當孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內容跟他看到繪本的內容不一致時，也要忍住不要說。要是你實在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。
6、尊重孩子的思考的能力
不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。
有很多的家長發現自己家的孩子還不到5歲，就不懂得分享，這其實是因為家長在生活當中教育孩子的時候，無論孩子提什么要求都盡力的去滿足，時間久了就導致孩子養成了自私，并且不為他人思考的習慣，那么以下是幼兒自私行為的原因及對策，希望可以幫到你！
幼兒自私行為的原因
1、過度的溺愛
對孩子過度的溺愛，常會養成孩子任性自私的性格。尤其是有些爺爺奶奶，對孩子出現的任何錯誤和想要達到的需求，都會采取寬容和盡量滿足的態度，這就更容易形成自私任性的性格。
2、家庭教育的直接影響
當前，盡管放開了“二胎”，但獨生子家庭還是占了大多數。家長在對獨子的照顧上更為關心和專注，這使得幼兒在一定程度上產生認知錯誤，誤認為所收到的愛護都是理所應當的，也就容易導致幼兒自私行為。
3、家長過分滿足孩子
現在我們的生活質量雖然有所提高，但是同時也代表著我們對孩子的教育是嬌生慣養的。也正是因為家長過分滿足孩子的需求，讓孩子變得自私霸道，甚至有很多家長都覺得再苦不能苦孩子。
即便自己在生活中多么艱難，也要將孩子寵得像是一個公主王子一般。認為自己這種無私奉獻的精神可以讓孩子變得孝順自己，但實際上只能讓孩子變得以自我為中心，自私的性格也正是因此養成的。
幼兒自私行為的對策
1、取消孩子在家中“特殊”地位
在日常家庭生活中，要盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識。
2、讓孩子學會分享
現在很多寶寶都是獨生子女，對于他們來說，因為從小就沒有兄弟姐妹的陪伴，所以他們也沒有與別人分享的習慣，家里所有的玩具都是自己的，爸媽的寵愛也只圍繞著自己，所以寶寶容易有自私的行為。
其實在這個過程中，爸媽也可以充當孩子的玩伴，平時多跟孩子交流，引導孩子跟自己分享玩具，還可以給孩子觀看一些教育類動畫短片和圖書，讓孩子更好的理解與人相處的模式，學會與人分享。
3、講究言傳身教
孩子的習慣往往和大人的教育有關，就算大人沒有教孩子那樣做，但是，如果自己沒有做好榜樣，孩子跟著學也是正常的現象，家長如果能夠做到與別人分享，孩子自然沒問題。
在生活中，有的孩子非常懂事，從不違背家長。而有些孩子則非常的頑皮，不聽大人的話，總是按照自己的意愿做事，如果身邊的人不慣著自己，他們就會撒嬌耍賴，無所不用其極，這讓許多的家長頭疼不已。那么兩歲的孩子任性沒禮貌怎么辦呢？
兩歲的孩子任性沒禮貌怎么辦
1、平靜的對待兩歲孩子
當孩子耍賴、撒潑的時候，你可以靜靜地看著孩子，一句話也不說。或者把他抱過來看著，也不說話，只是平靜的對待他。讓他知道，家長對你好，但原則性問題，是不能隨便遷就的。孩子有自己的秩序感，什么東西放在什么位置，也有自己的想法，家長強行干預，他們會不開心的。
2、陪孩子度過重要的早期教育
如果家長能順應孩子的秩序，用完東西歸位，自己的事情自己做，孩子也會養成良好的整理習慣。當然了，更重要的是情緒管理方面。兩歲的孩子用哭鬧的方式跟你溝通，是因為他的認知能力不足，還不知道如何處理問題，如何跟自己的情緒相處，需要家長給予正確、積極的引導。
3、在孩子任性時，采取正確的教育手段
有些大人在孩子耍小脾氣的時候自己也會非常的生氣，會對孩子破口大罵，有的時候甚至還會打孩子，這樣對家庭關系有很大的影響，也會讓孩子變得更叛逆。正確的做法是耐心地引導孩子，告訴孩子他的要求和需求是不合理、不正確的，讓孩子更具有是非觀。
4、轉移孩子的注意力
比如說孩子對某種東西產生了濃厚的興趣，可是家里卻沒有條件滿足孩子的需求的時候。家長就要學會轉移孩子的注意力，用相近的東西或者是孩子感興趣而且有條件得到的東西對孩子進行誘導教育。
5、給孩子一點適當的懲罰
在孩子不斷的任性要求下，家長可以給孩子一些適當的懲罰。比如說收起孩子的玩具或者減少孩子外出的時間。等孩子冷靜下來家長再去勸導孩子，并把懲罰撤銷，孩子會更容易接受家長的觀點。
隨著孩子年齡的增長，孩子總歸要進入到幼兒園當中，這個時候孩子就要學會怎么去交朋友，怎么去照顧自己，當然，在這個過程中也有可能會出現很多的矛盾，那么幼兒之間發生矛盾怎么解決呢？
幼兒之間發生矛盾怎么解決
1、不要強加成人世界的價值觀
面對孩子間的沖突，家長首先需要全面了解事情的原因，并告訴孩子：發生沖突是很正常的，不管誰對誰錯，重要的是接下來該怎樣相處。
在孩子單純的世界里，很多想法和問題，其實都是大人強加給他們的，尤其是在面對沖突的時候，孩子都是在發生和解決矛盾中成長的，所以家長不要任何事情都摻合進去，這樣容易讓孩子覺得有問題了，就找大人解決，或者是只有大人才能解決問題，從而導致孩子的獨立性和解決問題的能力無法得到培養。
2、讓孩子懂得道歉的道理
孩子們之間發生沖突時，老師讓孩子學會的不能僅是一句“對不起”，而是要讓孩子理解道歉背后的道理與意義，利用沖突促進孩子道德水平的發展。
孩子不會正確解決沖突的原因，很大程度上是因為他們沒有樹立正確的是非觀念，所以老師可以利用當前發生的沖突，耐心地告訴孩子他的行為錯在哪里，怎樣做才是正確的，也可以讓孩子通過閱讀或者觀察他人的行為，進行是非判斷和討論，說一說自己如何避免犯同樣的錯誤。
3、傾聽孩子
當幼兒無法自主解決矛盾時，我們應當適時地介入，充當起傾聽者的角色。傾聽矛盾雙方對于該事的想法，也要傾聽旁觀者對于事件的說法。
一方面，在傾聽過程中有助于矛盾雙方幼兒宣泄不良情緒，避免事態進一步惡化。另一方面，也有助于全面了解沖突起因以及孩子自主解決失敗的原因。
幼兒之間發生矛盾怎么回事
1、被踩疼了腳
由于幼兒園的孩子比較多，所以踩腳，是孩子之間發生沖突的一個重要原因，因此家長平時就應該教育好孩子，踩到了別人的腳，要趕快說對不起，如果被踩到了，對方卻不道歉還態度惡劣，就第一時間告訴老師，不要自己解決矛盾。另外為了避免孩子的腳被踩疼，父母最好給孩子準備鞋頭有補強的運動鞋，不僅能夠保護腳趾，還耐磨損，還有給孩子穿的鞋，一定要有良好的包裹性，才更安全。
2、爭搶
爭搶玩具等這類事件占48％，在爭執事件中所占比例最大。其中爭搶（玩具，角色，凳子）包括：不說話直接去搶人家的玩具（凳子），不肯謙讓（如爭秋千和爭角色）。幼兒解決爭執的方式主要有：攻擊、告狀、哭鬧、自行解決、破壞別人的游戲。
尤其是對于初為人父母的家長來說，孩子的成長教育是非常重要的，我們希望孩子可以健康成長的同時也要有良好的性格。因此我們對孩子的性格方面要重點觀察，尤其是在孩子6歲心理變化關鍵的時刻，更應該重視孩子的變化。那么6歲小孩愛生氣怎么辦呢？
6歲小孩愛生氣怎么辦
1、讓孩子學會表達
當我們的孩子對別人有攻擊傷害行為的時候我們要讓孩子知道這個事情，她的情緒感受是怎么樣的，同時假設她比較小的時候要馬上帶她離開現場，離開現場以后告訴她生氣的原因。
其實6歲小孩愛生氣，我們要先去表達你對孩子的感受，比如說我愛你，當你準備好的時候我們一起來聊一聊，我懷疑。當她隨時來找我，這樣的話呢，你就可以離開了，允許孩子獨立的空間，讓她去思考和解決這個問題。
2、我們要認可孩子的感受
讓孩子表達此刻她的情緒是？是生氣了呢？還是非常的傷心？允許孩子情緒的表達，并讓孩子在這個情緒上待一會兒。當孩子愿意停下來跟我們說的時候，要傾聽，學會接納。
并且告訴孩子，我們可以用語言來表達我們的情緒，而不是告訴孩子不要生氣，不應該傷心。孩子不愿意表達的時候，要先允許孩子跟自己待一會兒，她準備好的時候，隨時可以找家長溝通。
3、放慢回應速度
在6歲小孩提出要某樣東西時，不要立即說“不”，從而阻止脾氣發作。相反，停下來，并大聲對孩子說，“讓我們看看。你想要那個新玩具，我們來談談吧。”這讓你有機會考慮孩子的要求，以及如何在必要時正面拒絕他，或者轉移孩子的注意力。
放慢速度并對孩子的要求進行討論，也可以讓你的孩子了解你拒絕的原因，并更愉快地予以接受。你想讓你的孩子感覺到，你聽到了他的請求，關心他的愿望，可以被信任，能幫助孩子度過生活中的失望。
6歲小孩愛生氣的原因
1、需求沒有得到滿足而發脾氣
估計大多數孩子都會有這樣的現象。而且通常是1歲多開始有了需求之后，一旦得不到滿足，孩子就容易發脾氣。小米正是這樣，早在1歲多，我就發現她總是很著急地想要得到某一樣東西，如果不給她就跪在地上生氣。
對于此，我們是堅決地不予理睬，如果小米要跪就讓她跪，如果要哭就讓她哭。等到小米發現自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到我們的注意和妥協，也無法因此而得到自己想要的東西后，慢慢地就不再這樣亂發脾氣了。而此時，我都會趁機告訴她“哭是解決不了問題的”。
2、孩子受到了委屈
受委屈的孩子也會出現暴躁發脾氣的現象，這種狀況在6歲小孩身上比較容易出現，因為這個年齡正處于基礎情感體驗成長的過程。
此時他們會出現各種各樣的異常情緒，所以在受委屈之后，就有可能出現暴躁發脾氣的問題，也有可能會出現傷心流淚的現象。
兩歲的孩子脾氣暴躁愛哭主要還是與家庭的教育方式有關系，如果對于孩子的哭鬧發脾氣家長以容忍的態度對待，或者因為這樣的表現而滿足其要求，那么孩子這樣的情況就會得到強化，以后這樣的情況會越來越多。因此在孩子的撫養過程當中避免因為孩子的不良情緒和行為而滿足其要求，要及時干預孩子的不良行為。
兩歲的孩子脾氣暴躁愛哭怎么回事
1、孩子脾氣暴躁愛哭，很有可能是因為孩子本身遇到不高興的事情而導致的。這個時候大人們不應該對著自己的孩子耍脾氣，而應該好好的理解為什么孩子要出現脾氣暴躁的問題，學會和孩子們溝通，這樣才能夠更好的針對性解決。
2、孩子在出現脾氣暴躁的問題時，要學會如何地分散他們的注意力，因為對于孩子們來講，他們越是把自己的注意力停留在自己發脾氣的事情上，就會加重發脾氣的問題，所以家長們可以利用孩子好奇心大的特點，讓孩子及時的轉移注意力，這樣孩子的心思就會不在自己原本發脾氣的問題上。那么脾氣暴躁的問題也會得到相應的緩解。
3、適當的冷處理也是十分重要的，因為很多孩子，長時間的呆在家里面，而現在大部分的孩子在成長的過程中都是在溺愛中長大的，這個時候他們就會形成一定的承受不了挫折的心態，因此適當的冷處理，讓孩子知道發脾氣是解決不了問題的也是十分重要的。
最后，對于家長們來講如果當孩子出現相關的問題時，不應該過多的責罵他們，因為這樣對于他們來講同樣也是有不良影響的，而應該讓孩子學會怎么樣去成長，而當孩子感覺到不開心的時候，家長要及時的開導自己的孩子，必要的時候可以跟自己的孩子講講道理，讓孩子可以逐漸的在這種潛移默化的教育中得到成長。
幼兒園的孩子一般年齡是在四五歲，這個階段的孩子本身就是愛玩、不遵守規則、坐不住的，這也是孩子的一種正常生理現象，家長不需要過度的緊張，給孩子合適的引導就足夠了，但是幼兒園坐不住的孩子怎么引導呢？
幼兒園坐不住的孩子怎么引導
1、幫助孩子建立規則意識
很多孩子在家里沒有養成良好的習慣，在學校也會表現得自由散漫，所以，在家里幫助孩子建立規則，約束孩子的行為，作用非常大。比如，回家之后，書包，鞋子要放在指定的位置，玩具玩過之后要整理歸位，飯前便后洗手等。
2、進行專注力游戲及時訓練
日常生活中父母可以用專注力游戲去訓練。讓孩子在高效率游戲中提升手眼腦協調能力，提升專注力穩定性和持續時間長度，比如貼貼畫、拼圖等等。
3、利用好奇心
大多幼兒園坐不住的孩子只是好奇心很強，思維敏捷，頭腦靈活，對什么都好奇所以注意力更容易轉移。這時候，我們就更要投其所好，不斷給孩子提出一些新穎建議，刺激孩子集中注意力。
4、父母要和孩子進行溝通交流
父母與老師私下交流，向老師介紹孩子在家的情況，幫助老師了解孩子的優勢從更多的方面進行教育。另外家長也要去多了解一些幼兒園的知識與規則，可以一起幫助孩子更好的去適應，幫助孩子逐步建立一種規則和紀律養成好習慣。
孩子在幼兒園坐不住的原因
1、藐視權威
有些古靈精怪的孩子，老師愛逗他，他也知道可以和老師開開玩笑。他們并不是坐不住，而是在上課的時候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。這些在被寵壞了的孩子，已經充分認識到老師不會很嚴厲地對待他，爸媽只能寄希望于換班了。
2、對于規則欠缺訓練
幼兒園坐不住的孩子其實年紀還是很小的，很多習慣都還沒養成，對于規則和紀律都是欠缺理解和認識的。這就非常需要家長的幫助。但是很多家長并沒有在家里對孩子進行嚴加訓練，從而導致孩子沒有規則和指令意識。所以到了學校，無論是上課還是做游戲，由于不明白服從老師指令的意義，所以會出現坐不住的情況。
所有人都知道當著孩子的面吵架、打架對孩子不好，但是真正能做到控制住情緒，不這么做的父母少之又少。兩歲的孩子還小，經常看到父母打架會對生理與心理發展產生負面影響，甚至會留下心理陰影。
兩歲的孩子看到父母打架會怎么樣
一、幼兒期。
兩歲的孩子正處于幼兒期，孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認定誰是壞的。有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。
如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發育顯得相對落后。
二、嬰兒期。
嬰兒出生第一天就有聽覺反應，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經，封閉起來自我保護。嬰兒期如果經常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發育，嚴重的將來會出現感覺統合失調。
三、兒童期。
兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。
如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學習沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環，對他今后的人格成長產生一定影響。
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