相信家長都是十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的，也都希望他們能夠取得一個優(yōu)異的成績，但是進入高中之后有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績并不好。作為家長應(yīng)該先穩(wěn)住情緒，和孩子好好的溝通一下，弄清楚原因，才能幫助孩子改正錯誤，取得優(yōu)秀的成績。

高中學(xué)不好的原因有哪些

原因一：在平時的學(xué)習(xí)中，完全不知道自己要干什么、應(yīng)該做什么，總是在老師或者家長的督促下才行動。而優(yōu)秀的學(xué)生都會有自己的計劃，每天、每周、整個學(xué)期和整年等都規(guī)劃得很好。

原因二：一些學(xué)生的自學(xué)時間很不固定，甚至每天必須的時間都無法保證。容易受情緒的影響，心情好就學(xué)很久；相反，心情不好時則完全不學(xué)。

原因三：學(xué)習(xí)“馬大哈”的學(xué)生不在少數(shù)，上課忘記拿課本、書寫潦草、解題步驟不完整等等。這些小問題如果在平時不能得到修正，高考時一定會吃虧。

原因四：基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生就像是“空中樓樓閣”，即使偶爾能夠考得好成績，也不會持久，也不會穩(wěn)定。如果學(xué)生的成績不穩(wěn)定，就會影響到情緒，然后就循環(huán)地影響學(xué)習(xí)的效率。

原因五：只有經(jīng)過復(fù)習(xí)，書本上的知識點才能印在大腦當(dāng)中。復(fù)習(xí)的時間是不固定的，大家可以在課后、晚自習(xí)或者睡前進行；復(fù)習(xí)的規(guī)律大家可以參考遺忘曲線。復(fù)習(xí)工具不只局限于課本，筆記本也是一項非常寶貴的復(fù)習(xí)資料。

高中孩子學(xué)不好家長應(yīng)該怎么教育

1、多關(guān)心孩子，不要因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在生活中對孩子的斥責(zé)少于對孩子的關(guān)心，在生活中對關(guān)心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧。

2、夸一夸自己的孩子，可能孩子在學(xué)習(xí)方面成績確實不怎么樣，但是每個人總有自己的優(yōu)點，父母們可以選取孩子的一些優(yōu)點夸一夸孩子，這樣會使孩子保持一種樂觀的心態(tài)，一種前進的動力。有時候這些話比父母們苦口婆心的對孩子說教來得實在。

3、要幫助孩子糾正和克服自己過去影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，排除一切干擾影響學(xué)習(xí)的外界因素，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，積極性，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中生不想去學(xué)校怎樣開導(dǎo)

一、改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省，甚至當(dāng)著孩子的面認(rèn)錯

二、適當(dāng)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，比如和同學(xué)關(guān)系緊張、認(rèn)為老師對自己不公平或者學(xué)習(xí)下降等，這些問題都應(yīng)該仔細的剖析原因并及時解決，同時在學(xué)習(xí)上面樹立自信，不能夠過于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學(xué)的問題。

三、可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫Γ瑤椭麄儨p壓。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

三歲小孩不聽話怎么辦？溝通，教育，如果耐心的溝通不好用的話，就要教育了，不要太過于溺愛，不然等他長大后，社會會狠狠替你教育小孩，等到那時候一切就都晚了，畢竟外人不會慣著他，不要覺得小孩還小，大了就好了，這是不對的，古人說三歲看老，古人誠不欺你的，所以重視起來。

三歲的小孩如果說他的這一個不聽話的話，那么肯定是我們的這一個大人冠詞的結(jié)果，最霜并不存在叛逆這樣的一個心態(tài)，因為在這個歲數(shù)，他還談不上具備叛逆的這樣一個性格，所以說脾氣大是真的。

那么對于不聽話，脾氣大，我們一定要去將大的這種不好的習(xí)慣給他糾正過來我們可以選擇冷處理的方法，不理他萊垍頭條

三歲小孩不聽話怎么辦

1、給小孩相對的“自由”

處于叛逆期的小孩最喜歡和父母對著干，有時越是強硬效果越不佳，我們可以在能接受的范圍內(nèi)給小孩幾個選項，讓其進行選擇。

2、適當(dāng)時候進行冷處理

有時候就是因為我們太“愛”小孩了，才讓小孩“蹬鼻子上臉”，追著搶著喂小孩吃飯，才讓其體會不到“吃飯”的重要性。因此，在平常生活中，我們就應(yīng)該立下規(guī)矩，比如吃飯的時候就應(yīng)該在餐桌上吃飯，過了飯點就沒飯吃了。

3、家長要“厚臉皮”，讓小孩明白哭鬧并沒有用

想必大多家長最煩的場景就是情景三了，在大庭廣眾之下，小孩撒潑起來真的是很“丟臉”，有時小孩也是看穿了這一點，覺得這一招屢試不爽。因此，在你和小孩出門之前需要約法三章，比如雙方約定只能買三種東西。

但若是此情景還是出現(xiàn)了，你一定不能屈服于小孩的哭鬧聲，一旦屈服了第一次就會有第二次。若是小孩站在原地不動的話，你可以先躲到隔壁的貨架觀察觀察，當(dāng)其發(fā)現(xiàn)你不理他的時候，他便不會哭得這么兇了。

孩子語文好數(shù)學(xué)不好的原因

三歲小孩為什么越來越不聽話？因為三歲的小孩由于自主意識不斷增強，什么都想按照自己想想法去做，當(dāng)父母的指令與小孩的想法沖突的時候，小孩就會不聽家長的話，這在家長眼中就是喜歡唱反調(diào)。

不聽話、唱反調(diào)是三歲小孩共有的特點。家長別因為小孩的不聽話、唱反調(diào)而頭疼，這是小孩成長過程中的必然階段。小孩有這種表現(xiàn)，表明小孩正在長大，是值得慶賀的事情。

三歲小孩為什么越來越不聽話

1、好奇心得不到滿足。

三歲左右的小孩好奇心強，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱大人，輕則行動被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡單地對待小孩，當(dāng)然會期、引起小孩的反感。

2、大人不尊重小孩。

小孩雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽應(yīng)該尊重他們，根據(jù)他們的身心特點進行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起小孩的逆反心理。

3、遇事嘮嘮叨叨。

有些爸爸媽媽認(rèn)為小孩這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，小孩就會厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

4、不顧小孩的意志。

每個小孩都有自己的個性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強行給小孩“定向”。比如他們要小孩學(xué)這學(xué)那，規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起小孩的對立情緒。

5、缺乏感情溝通。

爸媽缺乏與小孩經(jīng)常的感情溝通，缺乏對小孩的尊重，小孩也會以不尊重來對待爸媽。

6、大人對小孩過分遷就。

小孩認(rèn)為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓小孩不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時候，小孩就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。

7、權(quán)威式的作風(fēng)。

專制的教育使小孩感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來對待爸爸媽媽。

8、缺乏滿足感。

由于種種原因，爸爸媽媽不能經(jīng)常和小孩在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但小孩在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少父母的滿足感。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

很多的孩子初入園時，不僅會有抵觸的心理，往往也會表現(xiàn)出來，也就是大哭大鬧，家長就很難應(yīng)付過來；還有一部分是上了幾天，突然反映過來而產(chǎn)生了不想去的念頭，那么孩子不想去幼兒園的原因是什么呢？

孩子不想去幼兒園的原因

1、感到陌生，沒有安全感

孩子從家里進入幼兒園，面對陌生的環(huán)境，沒有安全感，很容易就會產(chǎn)生抵觸的情緒，這種情況常見于剛?cè)雸@的孩子。不論是面對陌生的環(huán)境，還是與家長的分離，都會讓孩子感到不同程度的焦慮，孩子會本能地通過哭鬧等方式來抵抗。

2、家長的態(tài)度

家長送孩子時態(tài)度不堅決，當(dāng)看到自己的孩子哭，自己在旁邊心疼得掉眼淚，還有的看孩子哭鬧得太嚴(yán)重，就將孩子帶回家。其實，家長這些態(tài)度反而強化了孩子的不良行為，于是讓孩子入園就會變得一天比一天困難。

3、出現(xiàn)挫敗感

有的孩子雖然壓抑自己的情緒，如果在幼兒園能碰到關(guān)愛他的老師，或者玩的好的朋友，加上各種游樂設(shè)施，也能化解之前的負(fù)面情緒。但是如果孩子在幼兒園體會到的是挫敗感這樣的情緒，壓抑的情緒就會爆發(fā)。

比如說孩子發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如別的小朋友，或者是沒有小朋友跟他一起玩，或者是看見別的小朋友跟爸爸媽媽在一起特別開心，都能讓孩子對去幼兒園更加排斥。

孩子不想去幼兒園怎么引導(dǎo)

1、家長的態(tài)度要堅決

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒園時都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現(xiàn)得堅決一點，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表揚，過一段時間后他就會愿意去的。

2、家長調(diào)整好心態(tài)

孩子離開我們，走進學(xué)校，這是必然要面對的事兒。父母子女一場本來就是漸行漸遠的分離，就是一場目送。我們希望自己的孩子能夠獨立，能夠離開我們，能夠結(jié)識新朋友，學(xué)習(xí)新東西，適應(yīng)新環(huán)境。所以讓孩子入園，對孩子來說既是挑戰(zhàn)也是成長。經(jīng)歷了也就成長了，這是好事

所以剛上幼兒園的十來天最好由父母接送，不要讓家里的老人接送，因為看到孩子哭他們也會哭，他們比孩子更焦慮，這讓孩子看見只會哭的更厲害，更離不開。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因分析

我們都知道孩子越小專注力就會越差，但是很少有家長知道三歲的孩子專注力大概能維持多久。所以，為了家長能對孩子有更好的了解，我們就先圍繞三歲孩子專注力一般有多長時間的問題進行一些詳細的了解吧。

三歲孩子專注力一般有多長時間

有研究發(fā)現(xiàn)，三歲孩子專注力一般有10分鐘左右。孩子的生活環(huán)境、接受到教育是有差異的，所以孩子專注力時間也會有差異，不過對于這個年齡段的孩子來說，大概的范圍就是這樣，家長可以重點觀察自家孩子的情況。

三歲孩子專注力應(yīng)該如何培養(yǎng)

1、對待三歲孩子家長要有足夠的耐心，這里家長要學(xué)會幫助孩子做記錄，讓孩子直觀自己的成長。

例如孩子喜歡做拼圖，那家長就可以用手機拍照，記錄下孩子從4塊拼圖變成8塊再變成16塊這樣的遞進時刻。爸爸媽媽幫孩子做了記錄，見證了他的成長，他就更能有耐心的去完成接下來每一件要面對的事情。

2、讓孩子多和不同行業(yè)類的人交流，一個人知識淵博，說的是涵蓋面比較廣，而不是只擅長一方面。

所以我們應(yīng)該多接觸朋友，小孩子也可以，因為小孩的思維是還沒有受到多年教育的打磨，還依舊棱是棱，角是角，有時候，小孩子的想法會讓我們眼前一亮，他們的思維往往很活躍，不受外界的禁錮。

3、家長不要過度打斷，三歲是孩子專注力發(fā)展的關(guān)鍵期，在孩子集中精神、出現(xiàn)干擾的一瞬間，認(rèn)知學(xué)習(xí)就會被打斷。孩子有時會奔潰大哭，對性格也會造成影響。這個年齡段的孩子專注做自己喜歡的事情時，無論成果還壞，家長都不應(yīng)按自己的意愿強行打斷孩子。

4、在孩子集中注意力學(xué)習(xí)的過程中，家長最好不要經(jīng)常打擾孩子，例如給孩子送水果，送牛奶等行為，都可以等孩子完成自己的事情之后再進行。如果在孩子聚精會神的做一件事時，家長經(jīng)常打擾他，無形之中就破壞了三歲孩子專注力的養(yǎng)成。

5、肯定孩子集中注意力的行為，很多家長說自己家的孩子不喜歡玩玩具，也不喜歡看書，就喜歡玩一些奇奇怪怪的游戲。其實孩子喜歡的東西沒有高貴之分，也不是只有喜歡玩玩具或者讀書才能被大家認(rèn)可，只要是有益的玩耍，家長要肯定孩子的這種集中注意力的行為。

孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因

有的小孩子在六歲的時候，就已經(jīng)逐漸開始不聽家長的指令的，孩子的叛逆行為也開始出現(xiàn)。在這期間，家長一定要去正確引導(dǎo)孩子，不要讓孩子出現(xiàn)“長歪”的跡象，不然等到孩子更大的時候，家長更是難以對孩子進行教育，那么當(dāng)六歲小孩不聽指令怎么辦呢？

六歲小孩不聽指令怎么辦

1、多鼓勵包容

孩子在六歲不聽指令，家長這時不應(yīng)該簡單而粗魯?shù)爻姓J(rèn)孩子不聽話的行為，而是要知道孩子有自我意識。例如孩子很容易對父母說不，拒絕與父母合作。此時應(yīng)該知道，孩子有一種爭取獨立的意識，必須給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

同時必須讓孩子們提高做事的能力，比如簡單地學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，在力所能及的范圍內(nèi)做一些家務(wù)，這可能會讓孩子更加獨立，對孩子的成長的好處也是很大的。

2、耐心傾聽孩子的想法

家長要耐心傾聽孩子的想法，而不是假裝，因為孩子的想法往往也有可取之處。只要孩子的話有道理，家長就要無條件地接受，這樣做才能激發(fā)孩子跟家長溝通交流的積極性。

而且家長要明確說明自己接受或拒絕孩子的想法的原因，這樣做就能讓孩子明白家長的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就不會在自己的想法被拒絕時產(chǎn)生強烈的反抗情緒，進而愿意接受家長的管教，也就不會出現(xiàn)不聽指令的情況了。

3、鍛煉孩子自我控制能力

自我控制能力的好壞，與孩子的調(diào)節(jié)能力息息相關(guān)。孩子的自我調(diào)節(jié)能力不僅僅是控制情緒和行為，它還包括如何處理情緒、調(diào)整注意力、控制沖動和社交等。比如在幼兒園，有的孩子特別愛欺負(fù)別的小朋友、一不順心就大哭大鬧。

而有的孩子就知道分享、輪流、適當(dāng)?shù)乇磉_自己的情緒和觀點，就是我們經(jīng)常說的“能和別的小孩玩到一塊去”。所以，這就需要我們?nèi)媪私夂⒆拥哪芰Πl(fā)展情況后，給到孩子針對性的訓(xùn)練，才能讓孩子有所進行自我控制。

4、制立規(guī)矩

對于在六歲就不聽指令的孩子，家長要想讓孩子以后能有正確的價值觀和人生觀，就需要從小給他們定下做事情的規(guī)矩。讓他們知道這些紅線是絕對不能觸碰的，比如借了別人的東西要還，不能隨便打罵他人等。我們需要讓這些規(guī)矩慢慢成為他們的行為準(zhǔn)則，這樣對孩子的發(fā)展也是有好處的。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長的關(guān)注的重點，現(xiàn)在的家長們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時，給孩子一個信服的理由。

4、鼓勵孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長要帶孩子去朋友家里結(jié)識更多的伙伴。在這個過程中，孩子會學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會如何與他人合作。在遇到問題的時候，我們應(yīng)首先鼓勵孩子自己想辦法解決，再適時地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強，求知欲旺盛，喜歡運動、游戲。家長們要進行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個人品質(zhì)。

對于家長們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長們更要及時的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知。

高中數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好

孩子有一個好的閱讀習(xí)慣，不僅可以提高孩子自身的修養(yǎng)，而且會對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對于六歲的孩子來說，正是比較貪玩的年紀(jì)，同時也是培養(yǎng)興趣愛好的關(guān)鍵時期，那么六歲孩子閱讀怎么培養(yǎng)呢？

六歲孩子閱讀怎么培養(yǎng)

1、孩子大聲朗讀

讓孩子讀出來，這是教育孩子閱讀的一個重要因素。當(dāng)孩子知道每個文字發(fā)出的聲音，他們就準(zhǔn)備好開始組詞了。隨著孩子能讀出來的詞越來越多，他們會越來越熟練地自動識別那個詞。所以，孩子在大聲朗讀的過程中，記憶力會更強，能夠增加孩子的自信。

2、把圖書分類

孩子在六歲左右，能夠識別真實和虛構(gòu)的區(qū)別，家長在和孩子一起閱讀的時候，要幫助孩子理解各種類型的書。當(dāng)孩子把一本書歸類為某種類型時，他們首先會在腦海中總結(jié)這本書，并回憶起其中的細節(jié)，這個簡單的活動會在孩子大腦中留下深刻的思想和處理過程。

3、挑選孩子喜歡的書

興趣能夠讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)，挑選孩子感興趣的書，能夠激發(fā)他們看書的欲望。比如孩子喜歡奧特曼，可以先買包含奧特曼圖片的繪本，讓孩子因為奧特曼而產(chǎn)生興趣去看書。在看書的過程，陪伴孩子，耐心解答孩子的提問，讓他們在閱讀中年產(chǎn)生愉快美好的感覺。

要循序漸進的讓孩子從喜歡的書漸漸過度到生活類的書，接近我們生活的書，孩子讀起來有畫像感，容易與自己的生活產(chǎn)生鏈接，當(dāng)在生活中用到了書中的知識時，孩子會更加對書感興趣。

4、家長是孩子最好的老師

家長可以建立一個家庭讀書日，讓孩子形成習(xí)慣性的閱讀時光。如果想要培養(yǎng)孩子的自主閱讀，家長就要做自己熱愛學(xué)習(xí)讀書，專注并享受讀書的樂趣。要常常和孩子交流分享讀書的收獲和感想，無形中可以讓孩子耳濡目染讀書的益處，并轉(zhuǎn)化自覺讀書的行動，讓家成為書香之家。

5、對書籍中的內(nèi)容提問

家長可以在孩子閱讀之前設(shè)置問題，這樣能讓孩子更加投入到閱讀中，嘗試著提問一下開放性的問題，談?wù)摃邪l(fā)生的故事情節(jié)，助于培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。

也可以在孩子讀完書之后再提問，和孩子再回到書本中一起去尋找答案，這些都有助于培養(yǎng)孩子的閱讀技能。

高中數(shù)學(xué)考不好的原因

六歲正處于孩子心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，很多行為習(xí)慣和性格都有可能在此時急劇變化。尤其是即將從幼兒園過渡到小學(xué)，很難應(yīng)對新的環(huán)境，心理可能出現(xiàn)問題，不能很好的獨立應(yīng)對。這就需要家長了解六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)都有哪些，才能針對性解決。

六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)

1、出現(xiàn)攻擊行為

如果孩子整日東奔西跑，經(jīng)常搞惡作劇，喜歡諷刺挖苦別人。對喜歡的玩具也毫不愛惜，總是摔打破壞，表現(xiàn)出攻擊性，這就是六歲孩子心理有問題的表現(xiàn)之一。

2、焦慮

這個一般是孩子突如其來的，沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。具體表現(xiàn)為總是缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。同時孩子還會對陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，從而擔(dān)心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，常常擔(dān)心被別人嘲笑。

有時還會對尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過分的關(guān)注，然后無根據(jù)的煩惱。孩子也會對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。

3、多動

主要表現(xiàn)就是好動，注意力容易不集中，上課無法做到安靜聽講。同時情緒波動也會很大，自我控制能力差，學(xué)習(xí)也受到了嚴(yán)重影響。

4、失眠

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子入睡困難，睡中總是驚醒，大聲哭鬧，甚至夢游四方，但白天回憶不起來，只是覺得精力不足，情緒不穩(wěn)定，就要重視起來了。

當(dāng)六歲孩子有了上面的幾種表現(xiàn)時，家長可以和他進行溝通、交流的時候態(tài)度要溫柔，要認(rèn)真聽取孩子的想法，不要一味的訓(xùn)斥，那樣只會讓情況變的更差。

六歲孩子心理有問題是什么原因?qū)е?/strong>

六歲孩子還很小，如果出現(xiàn)心理問題，有可能是受到環(huán)境因素所引起的，另外跟精神上面受到嚴(yán)重的刺激也是有關(guān)系的。比如在家的時候，父母經(jīng)常吵架或者是毆打，在這個過程當(dāng)中就有可能會對孩子的心理產(chǎn)生刺激，如果沒有及時得到改善，就有可能會出現(xiàn)心理問題。

因此，精準(zhǔn)引導(dǎo)也是必不可少的，如果家長長期不聞不問，那么他們就會失去信心，沒有主見，不愿與人交流，整天封閉自己。所以家長要時刻關(guān)心自己的孩子，哪怕一句鼓勵也是非常有幫助的。