語文的學習不是一件簡單的事情，這需要孩子在平時注重知識的積累和運用，所以當家長看到孩子三年級語文很差的時候，往往就會比較失落和無奈，甚至對孩子失去了信心。但是如果家長選擇放棄的話，就會更加打擊孩子的積極性，所以當看到成績不好時，首先要給孩子加油打氣。

三年級語文很差還能跟上去嗎

三年級語文很差是可以逆襲的。畢竟三年級還是屬于中年級段，這時的語文不難，主要是以背誦的為主，作文剛開始學，如果你不會寫那就被，閱讀你要掌握一些基本的答題技巧和方法也就沒啥問題了，句子和詞語積累好，該背的要去背，這樣肯定能夠逆襲的。

作為家長都希望孩子能夠取得一個優(yōu)秀的成績，但是卻不知道該怎么幫助孩子提高成績，那么孩子三年級語文很差怎么辦呢？

第一、只有找到三年級語文很差的具體問題根源，才能對癥下藥進行糾正。孩子字詞義掌握不好，就主要來鞏固生字詞，把每一篇課文中的生字詞反復讀寫，進行造句應用。沒有閱讀習慣的就培養(yǎng)閱讀能力，除了上課的時候跟老師反復體會作者的感情去朗讀課文，課后也要培養(yǎng)讀書看書的習慣。

第二、對于小學生而言，預習課文是一個好的學習習慣。學生應該把第二天要學的課文提前預習好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語，給課文標注上自然段序號，理解課文主要內(nèi)容，思考課后思考題。

第三、引導孩子了解書寫的規(guī)范，把字寫工整，抄寫生字詞和聽寫字詞段的時候，也是對考試的預演。在期末考試復習階段，我們家長要注意，多讓孩子在答題卡上進行書寫練習，以提前適應考試的要求。

第四、期末以閱讀課文為主，對于學習園地中的拓展閱讀，相關的文學常識知識點，都應該加強閱讀和積累。

家長如何激發(fā)孩子的語文興趣

1、孩子往往對同齡人的故事，對童話故事等感興趣，那么我們家長要從童年讀物入手，讓孩子先愛上讀同齡人的故事，讀童話故事，再慢慢愛上讀其他書。每讀一本書，家長都可以與孩子交流心得，繼續(xù)鼓勵孩子去閱讀。

2、要提高孩子學習語文的興趣，首先得讓孩子喜歡語文老師。家長要努力維護孩子與老師之間的關系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優(yōu)點，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當著孩子的面說老師的缺點。

3、家庭里的學習氣氛對孩子有非常重要的熏陶作用。父母經(jīng)常性的讀書學習會感染孩子，在安靜的學習壞境中耳濡目染，孩子能很快進入學習的情境中，情緒穩(wěn)定不易分心。這樣的家庭中的書報雜志會比較豐富，涉及到的生動有趣的語文故事也會較多。

4年級數(shù)學不好還能跟上去嗎

三歲孩子說謊家長應該如何應對？三歲孩子說謊，家長不應該責罵懲罰呵斥孩子，應該耐心的教育孩子，說謊是一種不好的行為，需要改正。因為孩子三歲年齡還比較小，他并不知道說謊是一種不正確的行為，只要家長耐心的教育，相信孩子的這種情況是可以改正的。

建議家長平時給孩子講一些說謊不好行為的故事。告訴孩子說謊不利于自己的成長，不利于以后的生活，使孩子從小就明白不能說謊。

三歲孩子說謊家長應該如何應對

1、在和孩子準備進行談話之前，首先要了解孩子內(nèi)心的一些想法，比如說想通過說謊話，還得到一種什么樣的結果，并且告訴孩子說謊，是非常不利于和朋友進行相處的，保證在以后采取一些誠實的方法，會得到相應的獎勵。

2、可以通過一些電視劇或者現(xiàn)實生活中的事件，來對孩子的這種行為進行糾正，看到有誠實的人，就要采取一些贊美的詞語，在生活中父母要做好很好的榜樣，不能當著孩子的面說謊話，因為孩子的心靈就像一張潔白的紙一樣，會對大人的行為進行模仿。

3、不少的家長在教育孩子的過程中，會實施一些打罵的方法，在得知孩子不誠實的狀況之后，千萬不要發(fā)脾氣，更不能采取暴力的行為，要采取溫和的方法，并且對于孩子吐露出來的秘密，作為家長要嚴格的保守，家庭中所有的成員，在對待同一個事情上，要采取非常一致的態(tài)度，這樣才能起到好的教育行為。

三年級怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經(jīng)歷都是快樂無憂的，回到家都會和父母分享今日有趣的事情，所以對于孩子來說，幼兒園是一個神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對孩子的其他考慮，就會考慮給孩子轉學，那么中班轉學對孩子有影響嗎？

中班轉學對孩子有影響嗎

中班轉學對孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環(huán)境容易產(chǎn)生安全感，盲目的轉學容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉學不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉學的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實是可以通過溝通進行商議的，而且這個階段的孩子比較依賴父母，也會比較體諒父母，如果和孩子達成一致，那么轉學是有一定的可行性的。

中班轉學對孩子的影響

1、不利于孩子的規(guī)律發(fā)展

中班轉學的話對孩子們的身心發(fā)展是有一些影響的，因為孩子并不是和父母完全分開的，安全感也就顯得非常重要。當孩子換到一個新的環(huán)境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩(wěn)定，不利于孩子的身心發(fā)展。

同時，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質(zhì)環(huán)境和行為習慣的差異也使孩子不適應在一個地方深入的事實；孩子的內(nèi)心會缺乏安全感，也可能會失去原有的社交圈，這對他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發(fā)展

如果孩子要作為插班生轉幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應的時間會長點。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經(jīng)非常熟悉的節(jié)奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動的口令與方式，老師可能會讓孩子先觀看，外向的孩子會學的很快。

然而，內(nèi)向的小朋友或許因為膽小不會，甚至哭泣，時間長小朋友沒學會也會自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學回家后的情緒，多鼓勵，多引導，或者讓老師發(fā)一些孩子要學習的內(nèi)容，和孩子一起學。

3、會讓孩子萌生逃避現(xiàn)實的心理

如果因為孩子暫時落后與其他孩子而產(chǎn)生厭學的情緒，或者是孩子與同學鬧別扭，孩子向家長提出轉學要求，而家長沒有從孩子的實際出發(fā)，幫助孩子解決問題，而是對孩子百依百順、言聽計從。

這樣的轉學其實就是縱容孩子逃避現(xiàn)實，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負責任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯誤的路上越走越遠。

三年級怎么樣提高語文成績

任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發(fā)脾氣、扔東西，就需要及時的引導，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發(fā)脾氣扔東西怎么處理呢？

4歲孩子發(fā)脾氣扔東西怎么處理

1、找原因

有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學會發(fā)脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學會使用不同的語調(diào)、手勢和表情。

同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調(diào)不合適，被孩子模仿。另外不要當著他發(fā)脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。

2、及時幫助

當孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。

3、不要體罰

這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯(lián)系到一起，家長打他時傳達的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。

最好的生氣方式是沉默，當家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產(chǎn)生抵觸心里，日后更加難管。

4、父母同一陣線

“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標準，很可能會造成他價值觀的混淆，習慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。

在媽媽給孩子制定規(guī)則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發(fā)脾氣扔東西，在教育他以及立規(guī)矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。

三年級怎么提高語文成績

不要強迫他去寫，小孩子不愛寫作業(yè)肯定是有原因的，可能是因為作業(yè)比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因為什么不愛寫作業(yè)，如果是因為比較難的話可以給他引導一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業(yè)。

6歲小孩不寫作業(yè)怎么辦呢

一、找原因

孩子不當行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業(yè)、不聽話就開始批評、打罵孩子。

應該先跟孩子聊聊，到底是什么原因導致了他不想寫作業(yè)。是因為作業(yè)太多、還是作業(yè)太難，亦或者是對作業(yè)的題型還不太懂。孩子在做作業(yè)的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。

所以父母不能只看到問題的表面，應該先去了解原因，才能幫助孩子，引導孩子，而不是通過打罵的方式。

二、制定計劃，立規(guī)矩

有的孩子不做作業(yè)，并不是因為作業(yè)太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業(yè)，沒有任何原因，這種情況也是有的。

這個時候那家長就應該和孩子一起制定學習計劃，并立規(guī)矩。告訴孩子，玩是要的，做作業(yè)也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業(yè)的計劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。

制定計劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學習內(nèi)容是什么。立規(guī)矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規(guī)則的，不是你想做什么就做什么。當孩子不遵守規(guī)則的時候，父母一定要做到和善而堅定，不要一直責罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學習計劃和規(guī)則就好了。

三、幫孩子建立好的學習氛圍

很多父母嘴上喊著孩子去學習、做作業(yè)，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環(huán)境中，孩子如何能靜下心來學習呢。

想要孩子愛學習，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創(chuàng)造一個相對安靜的環(huán)境，也可以陪他孩子一起學習，看看書、練練字等。當有了一個好的學習氛圍時，孩子也會因此而被影響，養(yǎng)成良好的學習習慣。

雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當孩子看到你怎么做的時候，他也會學習和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導好孩子

一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業(yè)，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。

三年級語文怎么學能提高成績

我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養(yǎng)孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養(yǎng)。

4歲孩子的專注力有多長時間

一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據(jù)孩子接受的教育和環(huán)境所具體判斷。

4歲孩子的專注力不好怎么辦

1、給孩子營造一個隨時可以進入的安靜空間

即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產(chǎn)品遠離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央?yún)^(qū)域，孩子在大人的監(jiān)督下使用電子產(chǎn)品。

2、不要過分強求，切忌拔苗助長

之前也有看過一篇關于專注力時長調(diào)查的時間，上面對小學生的專注力解釋為認真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學的時間應該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。

3、注意視覺注意力培養(yǎng)

我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細節(jié)方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。

4、每天堅持跟孩子進行親子閱讀

幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養(yǎng)等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。

如果一個孩子能夠每天和媽媽進行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。

5、家長不要打擾孩子

當孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內(nèi)容跟他看到繪本的內(nèi)容不一致時，也要忍住不要說。要是你實在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。

6、尊重孩子的思考的能力

不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。

三年級語文怎么提高學生成績

在4歲的孩子已經(jīng)逐漸去幼兒園了，也能與家長進行簡單的交流了，但是他們這個階段是很活潑、調(diào)皮的，而且精力非常旺盛，經(jīng)常讓家長感到無力招架。家長就要去掌握孩子的心理特點，以求能夠正確幫助指引孩子，讓其能夠度過這一時期，那么4歲孩子的心理特點是什么呢？

4歲孩子的心理特點

1、活潑好動：這個年齡階段的孩子比較喜歡好動，活動能力增強，喜歡跑、鉆、跳等活動，喜歡玩游戲等，可以使自己行動服從成人或集體的要求，但自覺性、自制力仍較差。

2、好奇心比較強：在4歲的孩子這時對新鮮的事物或者周圍的事物非常好奇，總是愛提問題。而且智力發(fā)育比較迅速，愛模仿、愛學習，也就需要家長給予孩子正向指導。

3、模仿性較強和社會能力性不弱：這時期的孩子已經(jīng)能夠學習許多語言和句子了，能夠很好的模仿出大人的行為和語言了，并能夠通過這些能力進行基本的交流甚至會出現(xiàn)交友的情況，想象力和知識能力也得到了很大的提升。

4、非常活潑：這個階段的孩子是比較活潑好動的，而且情緒特別容易激動，也是4歲的孩子出現(xiàn)強烈的自我意識的時期，所以家長要多注意關注孩子，多與孩子交流。

5、情緒不穩(wěn)定：這時候的孩子這時候多數(shù)情緒波動比較大，易受到外界因素影響，而且容易因為周圍人的不良情緒受到感染。部分可能會表現(xiàn)為易哭鬧的情況，偶爾會因為一件小事而大哭大鬧。

4歲孩子教育方法

1、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象，語言的發(fā)達必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當孩子忠實的聽眾。尤其是不要抑制孩子說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴孩子，更能滿足小孩的好奇心，還可以以增進父子女之間的情感。

2、養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。

畢竟一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)從小孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。

3、獎罰分明，不吝嗇贊美

在孩子做成一件事時，家長也應該適當?shù)亟o予鼓勵和肯定，也就是常說的“激勵式教育”。當然，激勵的時機要正確，不能一味地鼓勵，這樣也會使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。發(fā)現(xiàn)孩子的小錯誤也不要一味地批評、指責或懲罰。

三年級語文怎么提高成績

兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦？家長需要給孩子足夠的空間來充分練習各項能力，體驗自主感，自我控制感和成就感，從而積攢足夠的自身能力和心理資源來度過與邊界對抗時所體驗到的挫敗感，并學會應對和接受現(xiàn)實。

兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦

1、鼓勵自主性

在父母允許的空間內(nèi)，鼓勵孩子自己做決定，自己動手。比如自己選擇穿什么衣服，自己來穿衣服。

2、有限選擇

將給孩子自主的空間以有限選擇的方式呈現(xiàn)出來。比如將不合季節(jié)，不合場合的衣服收起來，只把自己能接受的衣服留給孩子自己挑選。

3、真誠的尊重

很多家長，在自己并沒有真心想征求孩子意見時，習慣用疑問句向孩子表達尊重。比如已經(jīng)該睡覺了，家長卻問孩子要不要睡覺啦。

實際上，家長并沒有想給孩子選擇，但孩子會誤以為自己有選擇，于是互相耗費精力糾纏起來，產(chǎn)生不必要的挫敗感。真誠的尊重孩子意味著家長只在自己真心能接受的范圍內(nèi)給孩子發(fā)揮自主性的空間。

4、溫柔而堅定

在孩子出現(xiàn)對抗行為時，父母要溫柔地堅持設好的邊界，并幫孩子處理產(chǎn)生的負面情緒。我知道你特別想穿那件衣服，但那不可以。你可以在這三件里面選擇。

比如，在這句家長告訴孩子的話里，孩子將接收到三個信息：爸爸（媽媽）知道我想要穿那件衣服了（表示理解）；爸爸（媽媽）不讓我穿那件衣服（明確什么不能做）；爸爸（媽媽）給了我其它可以選擇的衣服（明確什么可以做）。

三年級語文成績怎么提高

兒童敏感期是指兒童在特定的時間階段（一般是發(fā)生在幼兒成長初期），特別喜歡做某一件事情（如智力、秩序感、節(jié)奏感、行走、觀察力等方面的發(fā)育特征）這一時期被稱為兒童敏感期。

4歲孩子的敏感期有哪些

1、自我意識敏感期。

這個年齡孩子自我意識敏感期的主要表現(xiàn)是：對物品所有權特別執(zhí)著，不允許別人隨意動她的東西。區(qū)分我的和你的、我和你的界限，而且也會對別人說“不”。在這個時期的孩子眼里，自己東西就是自己的，而且不喜歡與他人分享。

2、秩序敏感期。

秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神秘的時期。在這一時期，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，并逐步獲得和發(fā)展起對物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性，即秩序感。

例如：他的玩具、鞋子必須按照他認定的順序擺放，如果不按照這個順序，他可能會出現(xiàn)哭鬧行為。

3、執(zhí)拗敏感期。

“執(zhí)拗敏感期”是幼兒在3、4歲出現(xiàn)的秩序（幼兒秩序分為內(nèi)在秩序和外在秩序，執(zhí)拗敏感期就是外在秩序，轉為內(nèi)在秩序模式）形成關鍵期中的其中一個敏感期。

處于這時期的孩子會讓人感覺不再像以前那樣聽話了，而且經(jīng)常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束，提出些過分的要求，并且往往難以變通，有時甚至會非常執(zhí)著，到了不可理喻的地步。經(jīng)常說的話就是，我的事情我做主，我不贊同你說的話，我就不…怎么樣。

4、空間敏感期。

空間敏感期的階段，孩子主要表現(xiàn)的就是把東西壘高，然后推到。或者對各種洞洞特別感興趣，花樣下樓梯，轉圈跑，喜歡到大衣柜里桌子下面玩。此時孩子對爬很感興趣、爬窗臺、爬桌子、爬樓梯、爬欄桿，爬大的空間等。

5、語言敏感期。

孩子語言敏感期中的行為特征--鸚鵡學舌，總是重復爸媽或其他人說的話，饒有興致地重復不停，很多時候大人都以為這是孩子故意跟人作對的表現(xiàn)，但其實是他們語言高速發(fā)展的表現(xiàn)。語言敏感期的其他表現(xiàn)還有熱衷說悄悄話，愛自言自語等。

6、詛咒敏感期。

詛咒敏感期，是指兒童在學習語言的初期（一般在3、4歲）在接觸到一些臟話或者帶有詛咒的話后，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常，專家將兒童這個時期的語言習慣稱之為詛咒敏感期。

當孩子發(fā)現(xiàn)語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人時，就會使用強而有力的語言來試探、發(fā)展自己的力量，觀察別人的反應。

7、邏輯思維敏感期。

邏輯思維敏感期的孩子，主要的表現(xiàn)是不斷追問“為什么？”“為什么要吃飯？”“為什么會下雨？”等等。就像是十萬個為什么一樣，見啥問啥。

當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。哦！原來他的因果關系是這樣。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。

8、私藏占有敏感期。

這個敏感期的兒童，開始強烈感受到支配自己所有物的快樂。孩子4歲自我意識已經(jīng)相當強烈，這個階段寶寶大多已經(jīng)開始幼兒園生活。

家長們可能會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會偷偷地把他喜歡的一些小玩意兒、小玩具、甚至一些小樹葉等等，裝在口袋里帶回家里來，而且被追問時還不說實話。還會把一些玩具、零食以及其他物品，感興趣的全藏起來。