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三年級是孩子小學學習的轉折點，從原本的知識啟蒙變成了專業知識的學習，拿語文來說吧，一二年級主要是認字識字的過程，三年級就要求孩子學會理解和運用。那么三年級怎樣提高語文成績？
三年級怎樣提高語文成績
一、基礎知識
三年級語文基礎知識不能忽視，這是語文試卷上永恒不變的考題，它主要是考查學生們對課本所學內容。包括拼音、字、詞、句等，一定要引起重視，夯實所學知識。
1、字
對課文里出現的生字或者說寫字表里的生字，要利用工具書讀會寫會，并會組詞，會造句；能準確給多音字注音或組詞；能辨析形近字、同音字的不同用法并組詞。
2、詞
課文里的生詞，要會讀會寫，能依靠工具書或結合上下文理解詞語的意思，并會用指定的詞語造句。對常用的近義詞、反義詞要熟練掌握，這是考到的知識。常用的含寓言故事的成語、歷史故事的成語，帶數字的成語、含動物名稱的詞語以及一些疊詞等必須熟練掌握。
3、句
三年級學生需要掌握的句子就是比喻句、擬人句、疑問句、設問句反問句及修改病句等句型，各種句子的用法一定熟練掌握。會寫比喻句、擬人句、設問句；會把反問句改寫為陳述句，同時也能把陳述句改反問句；準確修改病句并會用修改符號修改。并且各類修辭手法的句子會在文章中靈活運用；對一些名言警句要背會寫會，這也是考試中經?？嫉降膬热?。
二、閱讀
語文成績的提高除了多寫就是多讀，要養成閱讀的好習慣，擴大閱讀量。而閱讀又分為課內閱讀和課外閱讀。
1、課內閱讀
要會默讀課文，并且默讀有一定的速度，在閱讀課文中學習寫作手法，在閱讀中積累自己喜歡的成語和格言警句等；在閱讀中遇到不理解的字詞要借助詞典理解詞語的意義。能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法；要求背誦的優秀詩文必須背會，因為在考試時，按課文填空題都是書中要求背誦的內容，必須一字不錯地背會。
2、課外閱讀
學生要想提高語文能力，必須多讀書讀好書，擴大課外閱讀量，在閱讀中積累語言。做到不動筆墨不看書，就是說閱讀時，閱讀時遇到疑難問題要做好標注，利用工具書或請教別人來解決，遇到優美詞語、精彩片段要在文章中圈畫或摘抄下來，對以后的學習也會起到很好的作用。并且課外閱讀理解在語文試卷中占分比例是很高的，這也是同學們認為試卷上最難做的部分，一定要認真閱讀原文根據問題，運用所學知識做出正確的回答。因此，同學們平時要多練習課外閱讀理解題，見的題型多了，做好閱讀理解就水到渠成。
三、習作
我們知道學習語文的一個重要目的就是寫作，可寫作文又是同學們們最頭疼的事。所以，功要下在平時，平時多閱讀優秀作文，多積累優美詞語，豐富自己的詞匯量；多寫小練筆；養成觀察周圍事物的習慣，在生活中積累習作素材；在閱讀中學習寫作文的方法。比如怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣圍繞中心選擇素材等等。
孩子不聽話，家長往往采用動手打孩子的方式教育孩子，導致學生養成不聽老師話、不聽話等不良行為，這也嚴重影響到學生的健康成長。所以對于4歲孩子來說，家長要根據孩子自身情況采取針對性措施，避免傷害到孩子的自尊心。那么4歲孩子被打后的心理都有哪些呢？
4歲孩子被打后的心理
1、使孩子產生害怕的心理
孩子在成長過程中總會犯錯，有的時候父母沒有控制好情緒，會忍不住打了孩子，但是對于內心比較脆弱的孩子來說，挨打之后就會產生害怕的心理。
有的時候，孩子可能是因為在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同樣也會讓4歲孩子產生害怕心理，但是面對孩子產生害怕心理，甚至是出現叛逆的情況，家長一定要及時作出正確的引導。
2、使孩子產生不良的行為
孩子被打之后，會產生各種各樣的反應，如果不及時給予提醒的話，就容易出現不良行為，而這時家長就要細心觀察并加以糾正，以免造成無法挽回的后果。
作為家長應該，耐心傾聽4歲孩子的意見。當孩子犯錯誤時，不要一味指責或責備孩子，而是應冷靜思考，認真聽取孩子們的意見，以便于作出合理判斷。
3、會使孩子變得焦慮
孩子被打后會產生一種緊張感，如果沒有及時糾正就可能會引起不良后果，這是因為孩子受到打擊后容易變得焦慮。因此，不要總是采取打罵的方式教育孩子，要關注4歲孩子內心的情感，并加以提醒孩子，和孩子進行溝通，心平氣和的教育孩子，讓孩子感受到愛的教育。
4歲孩子被打后怎么辦
1、改變打罵教育的觀念
父母的觀念的轉變，不再采用打罵式的教育方式。孩子將對父母的害怕情緒減少，這樣孩子愿意跟父母溝通，跟父母說自己的不愉快的事情，當然孩子心靈上的傷害會很少。孩子主動與父母溝通，也將是促進家庭和睦關系的核心因素。
2、給孩子更多的安全感
父母應該給孩子更多的安全感，減少用打罵解決問題的次數?？梢园汛蚝⒆痈臑槊姹谒歼^或者寫檢討，讓孩子自己認識到自己的錯誤，而不是用打罵的方式讓孩子改掉這個缺點。
并且，通過面壁思過的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短處，對于補全這個短處也是一種更好的方法。不僅會減少孩子心理的傷害，還會培養給孩子帶來極大的安全感，讓孩子身心能夠健康的發展。
4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內容的。所以，父母恰當引導，可幫孩子更輕松地認識、記憶很多東西。
4歲孩子記憶力差怎么辦
下面幾個技巧都可以用游戲的方法解決。
1、讓孩子復述。
人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是復述，即不斷地重復直到我們認為已經記住了。
最好的方法，是把復述結合到各種游戲或者活動當中。而游戲，恰是孩子們需要的。
比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事里。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來后，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對于喜歡的故事，常常會反復聽。這其實就是孩子在學習和記憶的一個過程。
所以，父母千萬別嫌煩。當然，也可以進行角色扮演，把需要記憶的內容，融入角色之間的對話當中。
2、把組織分類的技巧交給孩子。
復述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復述來記憶的話，就不能發現刺激物之間特定的、有意義的聯系，而這種聯系能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。
用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。
比如想要孩子記住各種動物的名稱，可以分別記憶昆蟲類、哺乳類、鳥類等?；蛘咴趲椭⒆佑洃洈底謺r，可以把數字和想象的物品聯系起來（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會孩子記憶英文單詞的時候，可以結合各種動作來記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動作等）。
3、給孩子提供各種線索。
小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。
三歲孩子不會表達和溝通怎么辦？這個普遍上來說兩種情況，一個是天生性格因素，一個是后天影響。說老實話，雖然都說性格對成功沒有絕對的影響，不能說內向就一定不好，但是過分內向對孩子發展成長確實會有一點阻礙。
三歲孩子不會表達和溝通怎么辦
1、平時爸爸媽媽多和孩子溝通。這里的“溝通”指在肢體接觸的基礎上進行簡單的語言交流，剛開始慢慢來，不著急，對孩子有信心。
2、多觀察寶寶周圍的小朋友性格。如果周圍常玩的小朋友是那種強勢性格，建議不要多接觸，以免打擊寶寶的自信心。
3、多陪伴孩子閱讀、學習，看兒童節目。孩子接觸的內容多了，自然也就有表達的內容了。
4、和孩子一起學習，學習完后進行口頭上的內容回顧。有愛的環境對塑造孩子信心有根本性的作用。
5、嘗試看見孩子?？释豢匆?，是人類極為本質的需求，而只有高質量的深度關系，才能滿足這一需求。父母子女關系天然的具有緊密性，雖然很多父母后天通過自己的努力將孩子推得越來越遠，但若能放下強烈的自我意識，讓孩子相信自己是被理解的，和孩子產生情感聯結并不困難。
6、傳遞積極的情緒。很多孩子每次說到不開心的事情時，父母的情緒比自己還激烈，自己情緒都過去了父母還沉浸其中。如果對方只是傾聽，并對我們表達了理解，那這就夠了。如果父母一遇到問題每次都是情緒失控，孩子又怎么敢隨意的父母溝通，他可不是一個沉默就概括所有嘛。
任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發脾氣、扔東西，就需要及時的引導，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理呢？
4歲孩子發脾氣扔東西怎么處理
1、找原因
有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學會發脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學會使用不同的語調、手勢和表情。
同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調不合適，被孩子模仿。另外不要當著他發脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。
2、及時幫助
當孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。
3、不要體罰
這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯系到一起，家長打他時傳達的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。
最好的生氣方式是沉默，當家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產生抵觸心里，日后更加難管。
4、父母同一陣線
“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標準，很可能會造成他價值觀的混淆，習慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導致他將來容易投機取巧的個性，甚至是逃避問題。
在媽媽給孩子制定規則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發脾氣扔東西，在教育他以及立規矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認為有保護傘，原則性問題，不可以就是不可以。
不要強迫他去寫，小孩子不愛寫作業肯定是有原因的，可能是因為作業比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因為什么不愛寫作業，如果是因為比較難的話可以給他引導一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業。
6歲小孩不寫作業怎么辦呢
一、找原因
孩子不當行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業、不聽話就開始批評、打罵孩子。
應該先跟孩子聊聊，到底是什么原因導致了他不想寫作業。是因為作業太多、還是作業太難，亦或者是對作業的題型還不太懂。孩子在做作業的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。
所以父母不能只看到問題的表面，應該先去了解原因，才能幫助孩子，引導孩子，而不是通過打罵的方式。
二、制定計劃，立規矩
有的孩子不做作業，并不是因為作業太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業，沒有任何原因，這種情況也是有的。
這個時候那家長就應該和孩子一起制定學習計劃，并立規矩。告訴孩子，玩是要的，做作業也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業的計劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。
制定計劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學習內容是什么。立規矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規則的，不是你想做什么就做什么。當孩子不遵守規則的時候，父母一定要做到和善而堅定，不要一直責罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學習計劃和規則就好了。
三、幫孩子建立好的學習氛圍
很多父母嘴上喊著孩子去學習、做作業，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環境中，孩子如何能靜下心來學習呢。
想要孩子愛學習，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創造一個相對安靜的環境，也可以陪他孩子一起學習，看看書、練練字等。當有了一個好的學習氛圍時，孩子也會因此而被影響，養成良好的學習習慣。
雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當孩子看到你怎么做的時候，他也會學習和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導好孩子
一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。
我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養。
4歲孩子的專注力有多長時間
一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據孩子接受的教育和環境所具體判斷。
4歲孩子的專注力不好怎么辦
1、給孩子營造一個隨時可以進入的安靜空間
即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產品遠離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央區域，孩子在大人的監督下使用電子產品。
2、不要過分強求，切忌拔苗助長
之前也有看過一篇關于專注力時長調查的時間，上面對小學生的專注力解釋為認真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學的時間應該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。
3、注意視覺注意力培養
我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細節方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。
4、每天堅持跟孩子進行親子閱讀
幫助孩子養成閱讀習慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。
如果一個孩子能夠每天和媽媽進行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。
5、家長不要打擾孩子
當孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內容跟他看到繪本的內容不一致時，也要忍住不要說。要是你實在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。
6、尊重孩子的思考的能力
不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。
在4歲的孩子已經逐漸去幼兒園了，也能與家長進行簡單的交流了，但是他們這個階段是很活潑、調皮的，而且精力非常旺盛，經常讓家長感到無力招架。家長就要去掌握孩子的心理特點，以求能夠正確幫助指引孩子，讓其能夠度過這一時期，那么4歲孩子的心理特點是什么呢？
4歲孩子的心理特點
1、活潑好動：這個年齡階段的孩子比較喜歡好動，活動能力增強，喜歡跑、鉆、跳等活動，喜歡玩游戲等，可以使自己行動服從成人或集體的要求，但自覺性、自制力仍較差。
2、好奇心比較強：在4歲的孩子這時對新鮮的事物或者周圍的事物非常好奇，總是愛提問題。而且智力發育比較迅速，愛模仿、愛學習，也就需要家長給予孩子正向指導。
3、模仿性較強和社會能力性不弱：這時期的孩子已經能夠學習許多語言和句子了，能夠很好的模仿出大人的行為和語言了，并能夠通過這些能力進行基本的交流甚至會出現交友的情況，想象力和知識能力也得到了很大的提升。
4、非常活潑：這個階段的孩子是比較活潑好動的，而且情緒特別容易激動，也是4歲的孩子出現強烈的自我意識的時期，所以家長要多注意關注孩子，多與孩子交流。
5、情緒不穩定：這時候的孩子這時候多數情緒波動比較大，易受到外界因素影響，而且容易因為周圍人的不良情緒受到感染。部分可能會表現為易哭鬧的情況，偶爾會因為一件小事而大哭大鬧。
4歲孩子教育方法
1、不要嫌煩
父母一定要接受孩子這階段的多話現象，語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當孩子忠實的聽眾。尤其是不要抑制孩子說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛。
此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴孩子，更能滿足小孩的好奇心，還可以以增進父子女之間的情感。
2、養孩子的耐性
孩子對一切事物都感興趣，外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。
畢竟一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養從小孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。
3、獎罰分明，不吝嗇贊美
在孩子做成一件事時，家長也應該適當地給予鼓勵和肯定，也就是常說的“激勵式教育”。當然，激勵的時機要正確，不能一味地鼓勵，這樣也會使孩子的心理產生不良的想法。發現孩子的小錯誤也不要一味地批評、指責或懲罰。
兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦？家長需要給孩子足夠的空間來充分練習各項能力，體驗自主感，自我控制感和成就感，從而積攢足夠的自身能力和心理資源來度過與邊界對抗時所體驗到的挫敗感，并學會應對和接受現實。
兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦
1、鼓勵自主性
在父母允許的空間內，鼓勵孩子自己做決定，自己動手。比如自己選擇穿什么衣服，自己來穿衣服。
2、有限選擇
將給孩子自主的空間以有限選擇的方式呈現出來。比如將不合季節，不合場合的衣服收起來，只把自己能接受的衣服留給孩子自己挑選。
3、真誠的尊重
很多家長，在自己并沒有真心想征求孩子意見時，習慣用疑問句向孩子表達尊重。比如已經該睡覺了，家長卻問孩子要不要睡覺啦。
實際上，家長并沒有想給孩子選擇，但孩子會誤以為自己有選擇，于是互相耗費精力糾纏起來，產生不必要的挫敗感。真誠的尊重孩子意味著家長只在自己真心能接受的范圍內給孩子發揮自主性的空間。
4、溫柔而堅定
在孩子出現對抗行為時，父母要溫柔地堅持設好的邊界，并幫孩子處理產生的負面情緒。我知道你特別想穿那件衣服，但那不可以。你可以在這三件里面選擇。
比如，在這句家長告訴孩子的話里，孩子將接收到三個信息：爸爸（媽媽）知道我想要穿那件衣服了（表示理解）；爸爸（媽媽）不讓我穿那件衣服（明確什么不能做）；爸爸（媽媽）給了我其它可以選擇的衣服（明確什么可以做）。
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