很多家長把學(xué)習(xí)比喻成“蓋房子”，這就說明了打好基礎(chǔ)的重要性，因此對(duì)于一部分一年級(jí)成績不好的孩子，家長就會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)應(yīng)為沒有掌握好老師將的內(nèi)容，在之后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)跟不上，但是有必要因此而留級(jí)嗎？

一年級(jí)成績不好有必要留級(jí)嗎

孩子學(xué)習(xí)成績差，完全不需要留級(jí)。在小學(xué)一年級(jí)階段，學(xué)生的成績好壞暫時(shí)是看不出來的。只有到了三年級(jí)開始寫作文，老師就能從他們的語言表達(dá)方面一眼看出誰差誰優(yōu)異。正因如此，作為一個(gè)家長，如若你的小孩成績差，你也不用擔(dān)心，也不用著急讓孩子留級(jí)。

一年級(jí)成績不好怎么辦

家長要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

家長和老師密切配合，從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來容易，做起來難。，需要家長長期的陪伴與鼓勵(lì)。

父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

充足的睡眠是必要的，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，犧牲孩子的睡眠時(shí)間，畢竟只是一年級(jí)，良好的睡眠習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。家長要以身作則，制定詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃表，細(xì)節(jié)決定成敗，有了合適的計(jì)劃，后面才會(huì)穩(wěn)定執(zhí)行。

要培養(yǎng)孩子獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，不僅能認(rèn)真主動(dòng)地完成作業(yè)，遇到問題還能獨(dú)立思考，實(shí)在想不出來，再自己查閱學(xué)習(xí)資料，或向父母求助，一旦養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就能逐步具備自主學(xué)習(xí)的能力。

分析試卷，如果孩子出錯(cuò)是因?yàn)槔斫忸}意有問題造成的，那么即使孩子考差了也不要著急，因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友的心智有的成熟的晚，但隨著年齡的增長，理解力會(huì)大大提升，這種因不理解題意而出現(xiàn)的錯(cuò)誤就會(huì)消失。

一年級(jí)語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對(duì)他們好一點(diǎn)。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時(shí)候很難適應(yīng)，害怕離開這個(gè)熟悉的家的環(huán)境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結(jié)果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應(yīng)環(huán)境

成年人換了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，還需要適當(dāng)一段時(shí)間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境不適應(yīng)。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個(gè)年紀(jì)也是孩子分離焦慮最嚴(yán)重、安全感最缺乏的時(shí)候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經(jīng)建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會(huì)消失。孩子去幼兒園一般會(huì)待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘呤窍雼寢尪x擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規(guī)則不同

對(duì)于剛上幼兒園的孩子來說，他在學(xué)校面對(duì)的一切都是前所未有，無論是作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、還是游戲規(guī)則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應(yīng)，對(duì)于他們來說一次挑戰(zhàn)，剛開始難免會(huì)不適應(yīng)。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經(jīng)常到幼兒園門口熟悉環(huán)境

家長可以帶著孩子經(jīng)常去所屬幼兒園附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個(gè)幼兒園上學(xué)啦，現(xiàn)在還沒開學(xué)，我們還不能進(jìn)去，等你開學(xué)了我們就可以進(jìn)去玩了。”這樣對(duì)孩子說，是保持神秘感，讓孩子對(duì)其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進(jìn)去玩。

2、找一個(gè)親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個(gè)小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個(gè)熟悉的孩子跟你的孩子一同上學(xué)，兩人有稍微多一點(diǎn)接觸，這個(gè)孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個(gè)孩子對(duì)新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會(huì)非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉(zhuǎn)頭突然看不到爸媽，反而會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心的不確定感和被拋棄感，只會(huì)讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩(wěn)定地跟孩子做告別，給他一個(gè)承諾“媽媽現(xiàn)在要走了，但放學(xué)我一定會(huì)來接你回家！”

一年級(jí)語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達(dá)自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時(shí)候，就只能通過哭鬧來表達(dá)自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩(wěn)定，給孩子做一個(gè)榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內(nèi)在的認(rèn)知，都會(huì)去感染我們的孩子。

因?yàn)槟闶仟?dú)自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因?yàn)槟憧赡茉谧约簯嵟那闆r下動(dòng)手了，那么孩子就認(rèn)為這樣的動(dòng)手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學(xué)會(huì)和情緒共處，然后給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學(xué)會(huì)包容孩子。告訴孩子，生氣的時(shí)候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發(fā)泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規(guī)矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發(fā)泄球，可以打被子等等發(fā)泄，也可以圖畫，或者玩一會(huì)平復(fù)情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個(gè)需求轉(zhuǎn)換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個(gè)玩具，我們能不能帶寶寶自己動(dòng)手做一個(gè)，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動(dòng)手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵(lì)的方式，增強(qiáng)孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發(fā)脾氣是正常現(xiàn)象。3歲孩子的生理?xiàng)l件并沒有完全成熟，表達(dá)能力也不強(qiáng)，他們不可能像一個(gè)成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對(duì)于一個(gè)孩子來講，把自己的真實(shí)情緒表達(dá)出來，這并不是一件壞事。

我們?yōu)槭裁匆亲尯⒆幼鲆粋€(gè)乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個(gè)高壓鍋，不良情緒不停發(fā)酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會(huì)用另一種更極端的方式發(fā)泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時(shí)生活中，家長自己一定要學(xué)會(huì)做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習(xí)慣，有時(shí)孩子在情緒來了的時(shí)候，會(huì)做出的行為，可能也是家長曾經(jīng)做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，可以試著轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者讓孩子在安全環(huán)境下哭一會(huì)都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時(shí)的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

如何提高一年級(jí)語文成績有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語言少，可能是視覺識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

如何提高一年級(jí)數(shù)學(xué)成績

其實(shí)不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現(xiàn)皆有所不同，所以就需要家長對(duì)其有正確地引導(dǎo)模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯(cuò)誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現(xiàn)有什么呢？

四歲半孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時(shí)候，遇到事情會(huì)比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發(fā)脾氣，會(huì)通過哭鬧等的方式進(jìn)行對(duì)抗。

2、調(diào)皮多動(dòng)，這個(gè)階段的四歲半的孩子多表現(xiàn)為調(diào)皮多動(dòng)，注意力不集中，難以久坐，小動(dòng)作多。

3、自我意識(shí)強(qiáng)，總是要和大人對(duì)著干，會(huì)按照自己的想法去做。

4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會(huì)經(jīng)常性和父母唱反調(diào)，家長不讓干的事情孩子越要做。

5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當(dāng)家長去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽，還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

四歲半孩子叛逆期怎么教育

1、轉(zhuǎn)移其注意力

一定要多給孩子鼓勵(lì)、支持和陪伴，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)時(shí)，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，才能讓孩子更加平穩(wěn)的走出叛逆的問題。

2、尊重孩子

家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現(xiàn)在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達(dá)對(duì)孩子的不滿，還要讓孩子有表達(dá)和解釋的時(shí)間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們?cè)┩骱⒆印?/p>

3、無條件的愛，給足安全感

當(dāng)我們給四歲半孩子無條件的愛時(shí)，不要因?yàn)樗憩F(xiàn)好就偏愛，表現(xiàn)不好就冷漠時(shí)，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會(huì)去“向外要”，用不當(dāng)?shù)男袨橐鸶改傅年P(guān)注，他會(huì)專注于自我探索。

孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會(huì)收到更好地效果。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

很多家長都覺得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發(fā)脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長不要一味的去說教孩子，應(yīng)首先了解三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因造成的，再教會(huì)孩子合理控制自己的情緒。

三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因

1、自己有生活原則

隨著孩子年齡的增長，他會(huì)形成獨(dú)立思考意識(shí)，有自己的生活原則。比如：寶寶愛吃蛋白，家長非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長告訴娃豎著擺才對(duì)等等問題，都會(huì)打破寶寶自己的生活原則，他會(huì)感覺被管束沒有自由的生活空間，平時(shí)就容易和父母發(fā)生沖突，喜歡發(fā)脾氣來向父母抗議。

所以家長生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來做就可以了。

2、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對(duì)于安全的需求。對(duì)于年幼的寶寶來說，如果被家長忽視了，這會(huì)讓他們很沒有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、被挫折所困

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。

三歲小孩愛發(fā)脾氣怎么辦

1、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因

孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長不要自己猜測(cè)，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

不管孩子發(fā)脾氣是合理還是不合理的，都應(yīng)該讓孩子指導(dǎo)隨意發(fā)脾氣的做法是錯(cuò)誤的，如果孩子能夠停止發(fā)脾氣，家長應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)孩子，并幫助孩子找到合適的發(fā)泄方式，教會(huì)孩子多學(xué)會(huì)表達(dá)，并且家長要多給孩子關(guān)心和耐心傾聽。

2、適當(dāng)夸贊

平時(shí)盡量不要總是批評(píng)孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說一些鼓勵(lì)的話來激勵(lì)他們。往往在多多稱贊和鼓勵(lì)之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

3、樹立榜樣

都說家長是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長也要進(jìn)行自我檢討。而且平時(shí)要給他們塑造一個(gè)良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

怎么讓初一年級(jí)孩子成績提高

很多家長對(duì)于自己的孩子即將上幼兒園時(shí)，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔(dān)心自己的孩子會(huì)不適應(yīng)幼兒園的生活，優(yōu)勢(shì)的家長就會(huì)想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復(fù)就開始打電話，一點(diǎn)都不考慮老師忙不忙。家長擔(dān)心孩子的心情能夠理解，但是一個(gè)班不少孩子，就3個(gè)老師照顧，真的是分身乏術(shù)，這時(shí)候看到家長催促的消息后，就會(huì)嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學(xué)的時(shí)間，家長可以跟老師打個(gè)招呼，簡單詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時(shí)間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時(shí)多對(duì)幼兒園老師說這些話，老師自然會(huì)“多關(guān)照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動(dòng)忙不過來的話，我有時(shí)間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個(gè)班的老師加上保育員，也就是兩三個(gè)，如果班里里面舉辦什么活動(dòng)的話，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時(shí)候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實(shí)實(shí)在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時(shí)間較寬裕，如果有什么活動(dòng)忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會(huì)得到老師極大的關(guān)注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時(shí)，家長們要混個(gè)臉熟，多刷存在感，學(xué)校的活動(dòng)積極參加，讓老師知道你對(duì)孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級(jí)一般都會(huì)建立班級(jí)群，在群里老師會(huì)分享一些孩子在學(xué)校狀況的照片和視頻，放學(xué)后還會(huì)布置一些任務(wù)和作業(yè)。

家長們?cè)谌豪锔兄x老師的同時(shí)，還需要和孩子一起完成任務(wù)和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時(shí)候，他人也會(huì)尊重你。在教育方面老師也有他們獨(dú)特的教育方式，要學(xué)會(huì)和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當(dāng)孩子在家有什么不好習(xí)慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學(xué)校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

一年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績

3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對(duì)孩子來說就是一個(gè)陌生的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，對(duì)孩子肯定會(huì)有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？

3歲孩子不愛說話怎么回事

1、有一個(gè)過于嚴(yán)厲的父母。

孩子在成長過程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果孩子的管教太嚴(yán)厲，孩子就會(huì)開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯(cuò)。

2、外界活動(dòng)較少，人際交往接觸機(jī)會(huì)少。

很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會(huì)變得很孤獨(dú)，沒有聊天對(duì)象，時(shí)間久了就習(xí)慣了不與人溝通。

不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場(chǎng)上聚集著大量的孩子，家長應(yīng)充分利用小區(qū)內(nèi)的操場(chǎng)，增進(jìn)幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩(wěn)定的交往關(guān)系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養(yǎng)社交能力，還能起到引導(dǎo)孩子性格的發(fā)展作用。

3、當(dāng)孩子有溝通要求時(shí)，家長缺乏積極回應(yīng)。

孩子在學(xué)齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當(dāng)孩子有問題時(shí)，父母要積極回應(yīng)孩子的問題。有時(shí)候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因?yàn)闊┚妥柚购⒆印?/p>

要多與孩子交流才能營造一個(gè)好的語言環(huán)境。孩子“能說”是以后“會(huì)說”的基礎(chǔ)。

4、缺乏語言表達(dá)能力的磨練。

孩子的語言表達(dá)能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養(yǎng)孩子的演講、說話的表達(dá)技能。

語言表達(dá)也是需要環(huán)境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧。”這樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？

一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好的時(shí)候，或者是在學(xué)校當(dāng)中受到了老師的批評(píng)，就會(huì)打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，甚至是會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，那么對(duì)于幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

1、安撫好孩子激動(dòng)的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因?yàn)樵诤⒆忧榫w上頭的時(shí)候我們很多話孩子是聽不進(jìn)去的，在這個(gè)時(shí)候父母?jìng)冞€一直強(qiáng)調(diào)不能不去上學(xué)，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動(dòng)的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動(dòng)的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)

如果幼兒園孩子被老師批評(píng)后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評(píng)孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對(duì)他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評(píng)的，概要知錯(cuò)能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。