1028
已有1條回答
當孩子進入初三階段，意味著孩子要面臨著即將到來的中考，經過這場考試有的孩子可以進入自己理想的高中，繼續讀書，但是有的孩子因為無法達到分數線，導致沒有學校可以上，那么對于初三基礎差的學生如何補救呢？
初三基礎差的學生如何補救
1、及時做習題
初中生要在做習題的過程中努力提高自己的成績。做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，一個學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。
2、把重點好好背一背
數理化有哪些公式，什么條件下使用；政治歷史有哪些基本問題，怎么回答；英語文言文有哪些語法，背幾個例子。基礎不好可以加固，但要是加固也沒做好的話，那就危險了。
3、回歸教材，夯實基礎
一般而言，“黑馬”學生都有一個共同點，就是在整個初三一年中學習狀態非常好。別人學習成績那么好，自己也不甘落后，想要考上好的高中，就必須豁出去了，拼搏一回。
現階段的復習，建議初三基礎差的學生回過教材，這是復習的重中之重。中考各科的考試大綱都是依據教材里的知識點來制定的，所以，考生應該依據考綱內容，緊扣教材，梳理章節知識點，構建知識框架。
4、找到適合自己的學習方法
對于每一個基礎差的初三學生來說適用的學習方法都是不同，所以無論是對于學霸的學習方法還是別人推薦的學習方法，都要能夠適合自己本身，因為只有適合自己才能更高地提高效率。
但是不是任何的學習方法都是一成不變的，應該根據自己的學習成績進行調整，找到適合自己的學習方法，如果是學習成績有所提升可以保持自己的學習方法，但是每一次的調整最好能夠讓自己快速適應。
5、及時的復習鞏固
初三同學每學習完一節課知識，并不是說這節課就結束了，本節課還有知識的延續，也就是說初三同學要做好課后的及時復習鞏固，雖然這個工作做起來有點煩，但初三基礎差的同學要想到，如果不能做到及時的復習，在以后的復習中，相當于你要再學一次新的知識，相信聰明的你經過對比，應該知道哪個輕松了吧。
在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當父母了，卻發現理想很豐滿，現實很骨感。
有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。
3歲孩子任性不聽話怎么辦
第一，立規則。
有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。
第二，獎罰分明，言而有信。
你可以事前告訴他，為什么應該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。
第三，作榜樣。
年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他怎么做。
第四，耐心糾正。
我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。
行為的養成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負起糾正的責任。如果我們缺乏這個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護的能力差，所以容易動輒不想上學。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學，因此家長要慎重對待。
孩子說不想上幼兒園怎么回答
1、連哄帶騙型。
表現特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。
有的家長面對這樣的情況就會想方設法地先穩住孩子的情緒，認為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。
對孩子的影響：當孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關系。
2、強迫型。
表現特征：這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。
對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。
如果家長在教育孩子的過程中，經常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。
3、順從型。
表現特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。
對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應，獨自踏入社會環境的這一步。
如果家長經常對孩子事事順從，很容易讓孩子養成以自我為中心的壞習慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日后的學習工作中，處處碰壁。
4、理智型。
表現特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。
首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。
然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進入幼兒園，因為不適應，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”
先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負面情緒發泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應孩子的一定要做到。）
對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨立面對。不僅培養孩子的獨立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強。
很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導呢？
幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導
我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導他，希望他變得開朗大方些。但是現在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內向，孩子也會內向的。
幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談談心，或者跟孩子一起閱讀一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。
其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉。內向的孩子有內向的好，他們更穩重，更專注，更善于發現細節，作為父母應該多放大孩子的優點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。
首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。
孩子去上幼兒園，會長時間的待在學校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內向的性格，變得更大膽一些。
鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。
尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的孩子做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發展。
孩子還處在一個探索世界的年齡，對于一件事孩子還沒有是非觀念，這個時候就需要家長及時的引導孩子，幫助孩子建立正確的是非觀，以及良好的生活習慣，那么3歲孩子的教育方式和方法有哪些呢？
3歲孩子的教育方式和方法
1、多鼓勵孩子學習
在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做。
2、培養孩子的獨立能力
不要覺得3歲的孩子還小，就一切都是大人來幫孩子進行決定。我們可以適當放權給孩子，比如說一些小的事情可以試著跟孩子一起商量，然后再做決定。另外，孩子可以干的家務活，也可以一起分擔，讓孩子獲得獨立能力培養的機會。
3、教會孩子做事的方法
孩子為啥不收拾玩具、不好好吃飯、打翻臉盆，不是他故意的，而是他不會。沒有教他收拾玩具，有人幫他收拾玩具。沒有教他自己吃飯，有人給他喂飯。沒有教他扶住臉盆，有人給他洗臉。他的能力沒到，這些就談不上是錯誤。
所以，看到孩子出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給孩子示范，讓孩子跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。
4、家長要做好榜樣
3歲孩子總是見到什么就學習什么，所以家長一定要起到很好的示范作用，給孩子樹立一個榜樣，讓孩子有樣學樣，這樣對孩子的教育可以事半功倍。比如早睡早起，這一習慣非常重要。
5、多讓孩子參與實踐
3歲的孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。
家長要想培養孩子成自立自強、積極進取的良好習慣。家長應該適當地讓孩子學會吃苦，在逆境中孩子才能夠更好地學會成長。家長應該根據孩子的性格，因人而異地引導孩子的成長，切不可一味地模仿他人的教育方式和方法。
四歲半孩子不聽話怎么管教？不聽很正常。這個時候多數是比較叛逆的。你跟他講道理他也聽不懂也不愿意挺。一味地責罵要求孩子，孩子只會更排斥，反感，只會適得其反。
建議好好的跟孩子聊聊談談，聊些他感興趣的話題，能聽進去你的話了，不排斥，不反感，你在教育。家長可以慢慢的引導和鼓勵支持孩子，孩子就會慢慢有意識了。
我認為四歲半的孩子不聽話，家長們不要著急，因為四歲半孩子正式學習大人的言行舉止，所作所為，所以要想讓四歲半孩子做到聽話，首先我們大人要做好自己，做到不吼不叫的教育孩子們，慢慢習慣了會聽話的，請家長給孩子們一些成長的時間。
四歲半孩子不聽話怎么管教
1、首先家長要耐心，控制自己情緒，避免與孩子硬碰硬，在安全的情況下，合理的要求，盡可能讓孩子自己做決定。
2、用商量的口吻，選擇的方式與孩子溝通，如“我們十分鐘后關電視還是二十分鐘后關？”但過分民主就等于自掘墳墓。如：“我們十分鐘后睡覺，好不好？”如果這樣得到孩子的回答往往是“不”，最后家長要么就是任由孩子或會采取強硬手段才能了事了。
3、家長不要以命令式的口吻要求孩子，不要總是說“不可以”。如“不可以用手抓菜，不可以到處扔玩具，不可以動手打人”家長的強硬，會導致孩子的逆反心理，孩子會與家長硬碰硬。家長如果能換個方式說，孩子會更樂意去接受，比如“手洗干凈才可東西哦，玩完玩具要送玩具回家哦”等等。
小孩子在敏感時期家長需要耐心聆聽，尊重孩子，讓孩子得得滿滿的安全感，從而在成長探索中讓思維開闊。
四歲半的孩子出現叛逆的情況是很正常的，這個年紀的孩子還沒有一個判斷對錯的能力，不知道什么事該做，什么事不該做，家長千萬不要去吼孩子，這樣的做法會讓孩子養成膽小的性格，那么對于四歲半的男孩子很叛逆怎么辦呢？
四歲半的男孩子很叛逆怎么辦
1、制定規章制度
四歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為，此時他們能說，能動，能跑，你拿他幾乎沒有半點辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負幼小，和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當的給予獎懲。
2、延遲滿足
4歲的孩子，出現叛逆的話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
3、釋放情緒
這個年紀的孩子不會表達負面情緒，所以父母在教育孩子時，應該教會孩子釋放情緒的方法。
比如，我們告訴孩子不能打人。可是兩個孩子一起玩時，小伙伴會隨著自己的想法去玩，當孩子認為對方做的不對，她又不能準確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時，兩個孩子就會陷入爭執，所以就會氣急敗壞的動手。
父母應該告訴孩子有情緒時我們可以找到情緒的宣泄方式，比如畫畫，比如扎泡沫板，比如打宣泄布偶，或者打枕頭等。小朋友不能動手打人，即使可以生氣不和別人玩，也不能因為別人不聽自己的話，而打人。
四歲半的男孩子很叛逆的表現
四歲叛逆期的表現有頂嘴、摔東西、哭等等。因為時代的進步現在的孩子成熟點也比較早，叛逆心也很強，當遇到自己不開心的時候，根本不說先來哭鬧一場，邊哭鬧嘴里還不停的嘮叨，說你們欺負她怎么怎么了，說話也根本不聽，一說一句他十句等著你。
愛鬧脾氣，倔強固執。有很多家長都認為自己家孩子愛鬧脾氣，是因為太慣著了，太倔強，太固執，也是因為平時對孩子不怎么嚴厲，但是，如果孩子有一段時間特別的愛鬧脾氣，倔強固執的話，那家長就要引起重視啦。
這個階段的孩子對于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長帶來了不少的麻煩，家長應該注重培養孩子的規則意識，讓孩子有意識的控制自己，那么四歲半的孩子應該怎么教育呢？
四歲半的孩子應該怎么教育
1、性格培養
四歲孩子進幼兒園后，家長們就發現孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調皮搗蛋不聽話，家長不能直面的批評孩子，應選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺得自己被夸獎了，心里很高興，下次到幼兒園，家長將發現孩子確實比之前乖了。家長還應多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。
2、不要嫌煩
父母一定要接受孩子這階段的多話現象。語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛。
3、經常與孩子溝通
了解我們孩子的真實想法，避免父母的想象與我們孩子的真實意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語言的技巧。語言不是簡單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動，甚至一種表情，都可以成為一種語言，表達你的思想，傳達雙方的感情。
4、制定規則
可以針對他們最令人頭疼的行為表現，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規則清單。一旦孩子違規時，立即貫徹行為后果。
5、以身作則
家長是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習慣，首先家長需要自己先改正，所以作為家長需要以身作則，規避自己的不良習慣，為孩子做一個好榜樣。
6、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
7、責任感的培養
可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個誤區，認為孩子幫忙會越幫越忙，這個想法是非常錯誤的，父母們一定要明白，讓孩子幫忙不是你做不好，而是利用這個機會鍛煉孩子的責任感。
大班的孩子厭煩學習該怎么辦？孩子不愿意去大班上學，有厭學情緒很正常，爸爸媽媽不必過度緊張。上學都有一個適應過程，過幾天就會好的。孩子嘛，難免都會出現厭學情緒，爸爸媽媽要找到正確引導孩子的方法，讓孩子每天都快快樂樂的去上學。
上大班的孩子厭學怎么辦
1、孩子每天上學前，告訴他放學回家要將一天所學的內容講出來，每天讓孩子在書桌前坐10分鐘。將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右。將孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定位孩子的學習時間。
2、給孩子制定的學習目標放在“量”上而不是“時間”上。讓孩子徹底放松的玩。當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習。
3、開始學習前，讓孩子整理一下書桌。飯前和飯后一小時不要讓孩子學習。孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。
4、多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時去幼兒園，當孩子表現的比較好，如積極去幼兒園的時候，一定要多一些鼓勵，多一些言語上的贊美。
5、多帶寶寶做游戲和活動，尤其是和幼兒園的同學以及小區的朋友玩耍、交流，讓孩子變得富有求知欲望。同時在游戲過程中增加人際交往的經驗。
6、講一些有關幼兒園里有趣的事，增強孩子對幼兒園的興趣。告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪里不舒服都可以和老師講，讓孩子做好必要的心理準備。 不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產生恐懼心理。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41