英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并不是一件很難的事情。語(yǔ)言本身就是有魅力的，首先讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是應(yīng)付考試，不僅僅是掌握一項(xiàng)技能，更是在領(lǐng)略一門語(yǔ)言的奧妙。英語(yǔ)之所以在全世界應(yīng)用這么廣泛，這就說(shuō)明了它是一門優(yōu)秀的語(yǔ)言。

學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)的一套，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，當(dāng)然這本身是沒(méi)有錯(cuò)的。只是很多孩子把每一部分給割裂開(kāi)來(lái)，進(jìn)行可以練習(xí)。這其實(shí)就是一個(gè)過(guò)程，慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感，多使用。畢竟英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，不是一門工具，語(yǔ)言是有自身的情感在里面的，并且意趣盎然，回味無(wú)窮。

我女兒英語(yǔ)成績(jī)好，口語(yǔ)聽(tīng)力都非常棒，現(xiàn)在國(guó)外留學(xué)，當(dāng)?shù)厝硕家詾樗钱?dāng)?shù)爻錾娜A人。究其原因就是從小就看美國(guó)電影，看了十幾年，所以聽(tīng)力口語(yǔ)都沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)然每個(gè)孩子情況不同，還是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

如何提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)呢？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

俗話說(shuō)的好：“興趣是最好的老師”。尤其對(duì)于一個(gè)剛剛步入到英語(yǔ)殿堂的小寶寶，才是初學(xué)的時(shí)期，對(duì)他來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像玩具一樣，還很有新鮮感。在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們一定要監(jiān)督到位，不能讓他松懈，讓您的孩子畫(huà)更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)課程上。

2、每天早上堅(jiān)持讓孩子朗讀英語(yǔ)。

英語(yǔ)，它不是一門很難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，它要求的就是我們?cè)趯W(xué)的時(shí)候，多讀，都運(yùn)用，多交流。對(duì)剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，多讀，多背誦，多運(yùn)用就足夠了。作為家長(zhǎng)的我們，每天早上除了叫他每天起床外，就是囑咐他，讀半個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)，早晨是我們記憶力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候最適合多讀書(shū)，多記憶

3、堅(jiān)持睡前考下您孩子的記憶力。

就是說(shuō)，在您的孩子要睡覺(jué)之前，給他幾分鐘背誦下英語(yǔ)單詞，然后，你輔助下他，要不你說(shuō)英文，他背中文，要不就是你說(shuō)中文，他背英文。長(zhǎng)期堅(jiān)持，您的孩子單詞量一定會(huì)有不少的上升，胸有筆墨才能作出文章，同樣的，腦袋里有單詞量才能說(shuō)出流利的英語(yǔ)。

4、經(jīng)常鍛煉您孩子的生活運(yùn)用能力。

怎么樣鍛煉呢，這個(gè)小編舉個(gè)例子：當(dāng)你回家，買了好多水果給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，你就可以適當(dāng)?shù)腻憻捪滤阒敢环N水果給他看，讓他背誦下，不會(huì)的話，可以用手機(jī)幫他查下，下次買了的時(shí)候再考考他，多重復(fù)幾次，自然就會(huì)了。

5、讓您的孩子背小篇幅的英語(yǔ)小短文-（非常有效果）

這個(gè)的話可以等到您的孩子到了初中，高中的時(shí)候去實(shí)施。背小篇幅的英語(yǔ)小短文，一方面，可以鞏固您孩子的英語(yǔ)單詞熟悉度，另外一方面，可以鍛煉您孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法使用規(guī)則的使用。

6、定時(shí)安排英語(yǔ)小作業(yè)，監(jiān)督他按時(shí)完成。

作業(yè)，這個(gè)話題從小學(xué)一直到大學(xué)都有，每一次的小作業(yè)都是一次檢查，檢查他這一段時(shí)間來(lái)是否認(rèn)真，英語(yǔ)這門課程也不例外。作為家長(zhǎng)，定期抽出時(shí)間來(lái)檢查督促他的作業(yè)也是必不可少的。

如何提高中等學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)

很多小孩子在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中的情況，針對(duì)這種情況，父母應(yīng)該選擇正確的方法來(lái)引導(dǎo)，訓(xùn)練孩子的注意力。6歲兒童正是建立起專注的學(xué)習(xí)能力的好時(shí)期，那么6歲兒童注意力不集中該怎么辦呢？

6歲兒童注意力不集中該怎么辦

1、溫柔地與孩子溝通

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了注意力不集中的情況，過(guò)多的責(zé)備或者嘮叨只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒，更不愿意集中注意力學(xué)習(xí)，有效的溝通是解決這個(gè)問(wèn)題的重要方式。家長(zhǎng)應(yīng)該要用平等的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通，告訴他們應(yīng)該要克服注意力不集中的問(wèn)題，或者溫柔的提醒他回到該專注的事情上來(lái)。

2、和孩子做有趣的事情

有的孩子注意力不集中是因?yàn)樗麄儗?duì)在做的事情不感興趣或者太無(wú)聊，容易跑神。因此可以給孩子做一些有趣的事情或者感興趣的事情。比如可以讓6歲兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)，也可以搭積木，做手工，在這個(gè)過(guò)程中就可以集中訓(xùn)練孩子的注意力。

3、父母以身作則

孩子在寫(xiě)作業(yè)或上網(wǎng)課時(shí)看到一旁的父母拿起了手機(jī)看視頻，心里就會(huì)有所松動(dòng)，不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)了。父母是孩子最好的老師，如果你做事情都不能專心，不能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，又怎么能要求孩子專心呢。和孩子一起學(xué)習(xí)工作，共同創(chuàng)造安靜的專注氛圍吧。

6歲兒童注意力不集中的原因

1、不感興趣：6歲的孩子這個(gè)時(shí)候主動(dòng)需學(xué)習(xí)的意愿比較低、容易走神分心，他們對(duì)于所學(xué)的新知識(shí)不夠感興趣就會(huì)出現(xiàn)走神的情況。

2、休息不好：有的孩子注意力不集中是因?yàn)闆](méi)有得到充足的休息時(shí)間，在上課學(xué)習(xí)的時(shí)間犯困，自然就會(huì)學(xué)習(xí)注意力不集中。

3、環(huán)境轉(zhuǎn)變：有些6歲兒童剛從幼兒園轉(zhuǎn)換環(huán)境到小學(xué)，他們之前都是以玩樂(lè)為主，學(xué)習(xí)不緊張，氛圍輕松，但是在小學(xué)里，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)增加，并且強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，更加嚴(yán)格。孩子很容易跑神，想要玩耍。

4、家長(zhǎng)干擾：其實(shí)很多孩子并沒(méi)有注意力方面的問(wèn)題，問(wèn)題反而出在父母身上。很多時(shí)候，父母不是在幫助孩子變得更專注，反而是在不自覺(jué)地分散他們的注意力。當(dāng)孩子玩得很專注的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)詢問(wèn)孩子“你在干嗎呢？”或者“這個(gè)不能這么玩，你看，要這樣！”這樣其實(shí)是在打斷或干擾孩子的注意力。

如何提高英語(yǔ)成績(jī)高中

四歲寶寶不聽(tīng)話怎么教育？四歲的寶寶不聽(tīng)話，你應(yīng)該高興，因?yàn)檎f(shuō)明他們的自我意識(shí)樹(shù)立的非常好。如果一直很聽(tīng)話，說(shuō)什么做什么，你反而要小心點(diǎn)，因?yàn)閷殞毧赡懿惶珢?ài)思考。

教育上，只有一個(gè)原則，那就是安全和道德問(wèn)題需要嚴(yán)格把握尺度，其他的所有問(wèn)題，都由著他去。

舉個(gè)例子，有的寶寶就是愛(ài)爬高，作為家長(zhǎng)需要做的是保護(hù)，并嚴(yán)格要求他在沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的情況下，不可以獨(dú)自爬高。而如果寶寶喜歡玩泥巴，喜歡跳水坑，盡管讓他們?nèi)フ垓v，不要因?yàn)槌赡耆说囊粫r(shí)方便壓抑他們的天性。

四歲寶寶不聽(tīng)話怎么教育

1、適當(dāng)懲罰。是寶寶有犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給寶寶適當(dāng)?shù)膽土P，比如抄寫(xiě)文章，拖地掃地的幾分鐘即可，不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不然會(huì)讓寶寶不耐煩以及產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)的厭煩。

2、及時(shí)糾正。合理的愛(ài)護(hù)寶寶，不能嬌寵，也不能太過(guò)嚴(yán)格。家長(zhǎng)在教育寶寶的時(shí)候不能打罵或太苛刻以及放縱寶寶，這幾種教育的方式都對(duì)寶寶的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。家長(zhǎng)在教育寶寶的時(shí)候，要指出寶寶的錯(cuò)誤，并讓他及時(shí)改正。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶錯(cuò)誤后，不及時(shí)糾正，還嬌縱和誤導(dǎo)寶寶的話，對(duì)以后的教育是沒(méi)有益處的。

3、鼓勵(lì)和批評(píng)同步。家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)，在教育寶寶的時(shí)候，要低要求，高標(biāo)準(zhǔn)，如果寶寶出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也要鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶覺(jué)得自己很棒。

4、講道理。寶寶出現(xiàn)了謊言或是欺騙的行為是屬于正常的情況，家長(zhǎng)要冷靜的對(duì)待，不能發(fā)脾氣。寶寶在說(shuō)謊的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一些道理或是故事來(lái)引導(dǎo)寶寶清楚說(shuō)謊的壞處，并通過(guò)教育來(lái)引導(dǎo)寶寶認(rèn)錯(cuò)。

如何提高英語(yǔ)成績(jī)初中

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育？四歲半的孩子正處于第一個(gè)意識(shí)覺(jué)醒期，這時(shí)候的男孩子不太聽(tīng)話，有些叛逆。不像兩三歲的時(shí)候那么乖，那么聽(tīng)話了。但不要以為這是孩子不懂事兒。其實(shí)是孩子自主意識(shí)的一個(gè)萌發(fā)，是孩子意識(shí)發(fā)展的重要階段，重要表現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)贊美，肯定孩子陪伴孩子，尤其是男孩子，爸爸要多付出些努力，三歲之前媽媽多些陪伴，三歲之后，爸爸要多給些陪伴。這樣無(wú)論是從身體層面還是心理層面，對(duì)男孩子的成長(zhǎng)都是非常有利的。因?yàn)閶寢寧Ш⒆雍桶职謳Ш⒆幽Ｊ绞遣煌摹?/p>

四歲之后爸爸要學(xué)會(huì)多陪伴男孩，陪伴的方式要多一些，尤其是要多一些戶外的運(yùn)動(dòng)，或者是多帶男孩參加一些其他的活動(dòng)等等。

四歲半男孩不聽(tīng)話怎么教育

1、一般孩子出現(xiàn)鬧脾氣不聽(tīng)話的原因這個(gè)家長(zhǎng)要了解清楚，是因?yàn)槭裁辞闆r而出現(xiàn)了這樣的情緒，然后家長(zhǎng)在進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2、對(duì)于四歲半孩子不聽(tīng)話，一定不要強(qiáng)制教育，大聲訓(xùn)斥孩子，要心平氣和地跟孩子講道理，不要用大人地思維來(lái)處理問(wèn)題，這樣只會(huì)適得其反。

3、孩子鬧脾氣嚴(yán)重時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)膽土P，但是不能打罵孩子，可以冷落一會(huì)他，或者是不給買喜歡的玩具等等都可以，讓他知道不聽(tīng)教的后果。

4、尋找原因?qū)ΠY下藥，孩子不聽(tīng)話肯定是有原因的，家長(zhǎng)先找原因再對(duì)孩子做出正確的引|導(dǎo)；不強(qiáng)制管理，如果孩子鬧脾氣不要大聲呵斥，要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，心平氣和的跟孩子講道理；適當(dāng)懲罰，這也是一-種有效的教育手段，比如冷落他一會(huì)，或者不購(gòu)買玩具等。

如何提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)

四歲半孩子不聽(tīng)話怎么管教？不聽(tīng)很正常。這個(gè)時(shí)候多數(shù)是比較叛逆的。你跟他講道理他也聽(tīng)不懂也不愿意挺。一味地責(zé)罵要求孩子，孩子只會(huì)更排斥，反感，只會(huì)適得其反。

建議好好的跟孩子聊聊談?wù)劊男┧信d趣的話題，能聽(tīng)進(jìn)去你的話了，不排斥，不反感，你在教育。家長(zhǎng)可以慢慢的引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持孩子，孩子就會(huì)慢慢有意識(shí)了。

我認(rèn)為四歲半的孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)們不要著急，因?yàn)樗臍q半孩子正式學(xué)習(xí)大人的言行舉止，所作所為，所以要想讓四歲半孩子做到聽(tīng)話，首先我們大人要做好自己，做到不吼不叫的教育孩子們，慢慢習(xí)慣了會(huì)聽(tīng)話的，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們一些成長(zhǎng)的時(shí)間。

四歲半孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、首先家長(zhǎng)要耐心，控制自己情緒，避免與孩子硬碰硬，在安全的情況下，合理的要求，盡可能讓孩子自己做決定。

2、用商量的口吻，選擇的方式與孩子溝通，如“我們十分鐘后關(guān)電視還是二十分鐘后關(guān)？”但過(guò)分民主就等于自掘墳?zāi)埂Ｈ纾骸拔覀兪昼姾笏X(jué)，好不好？”如果這樣得到孩子的回答往往是“不”，最后家長(zhǎng)要么就是任由孩子或會(huì)采取強(qiáng)硬手段才能了事了。

3、家長(zhǎng)不要以命令式的口吻要求孩子，不要總是說(shuō)“不可以”。如“不可以用手抓菜，不可以到處扔玩具，不可以動(dòng)手打人”家長(zhǎng)的強(qiáng)硬，會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理，孩子會(huì)與家長(zhǎng)硬碰硬。家長(zhǎng)如果能換個(gè)方式說(shuō)，孩子會(huì)更樂(lè)意去接受，比如“手洗干凈才可東西哦，玩完玩具要送玩具回家哦”等等。

小孩子在敏感時(shí)期家長(zhǎng)需要耐心聆聽(tīng)，尊重孩子，讓孩子得得滿滿的安全感，從而在成長(zhǎng)探索中讓思維開(kāi)闊。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

這個(gè)階段的孩子對(duì)于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發(fā)育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長(zhǎng)帶來(lái)了不少的麻煩，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子有意識(shí)的控制自己，那么四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育

1、性格培養(yǎng)

四歲孩子進(jìn)幼兒園后，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不能直面的批評(píng)孩子，應(yīng)選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺(jué)得自己被夸獎(jiǎng)了，心里很高興，下次到幼兒園，家長(zhǎng)將發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)比之前乖了。家長(zhǎng)還應(yīng)多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。

2、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛。

3、經(jīng)常與孩子溝通

了解我們孩子的真實(shí)想法，避免父母的想象與我們孩子的真實(shí)意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語(yǔ)言的技巧。語(yǔ)言不是簡(jiǎn)單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動(dòng)，甚至一種表情，都可以成為一種語(yǔ)言，表達(dá)你的思想，傳達(dá)雙方的感情。

4、制定規(guī)則

可以針對(duì)他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說(shuō)話粗魯無(wú)禮啦，制定一份規(guī)則清單。一旦孩子違規(guī)時(shí)，立即貫徹行為后果。

5、以身作則

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習(xí)慣，首先家長(zhǎng)需要自己先改正，所以作為家長(zhǎng)需要以身作則，規(guī)避自己的不良習(xí)慣，為孩子做一個(gè)好榜樣。

6、耐心傾聽(tīng)孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

7、責(zé)任感的培養(yǎng)

可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子幫忙會(huì)越幫越忙，這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的，父母?jìng)円欢ㄒ靼祝尯⒆訋兔Σ皇悄阕霾缓茫抢眠@個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉孩子的責(zé)任感。

如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)

大班的孩子厭煩學(xué)習(xí)該怎么辦？孩子不愿意去大班上學(xué)，有厭學(xué)情緒很正常，爸爸媽媽不必過(guò)度緊張。上學(xué)都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，過(guò)幾天就會(huì)好的。孩子嘛，難免都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，爸爸媽媽要找到正確引導(dǎo)孩子的方法，讓孩子每天都快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)。

上大班的孩子厭學(xué)怎么辦

1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來(lái)，每天讓孩子在書(shū)桌前坐10分鐘。將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右。將孩子喜歡看的電視節(jié)目開(kāi)始前的半小時(shí)或1小時(shí)定位孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”上而不是“時(shí)間”上。讓孩子徹底放松的玩。當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書(shū)桌。飯前和飯后一小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中休息時(shí)，時(shí)間不要超過(guò)10分鐘，而且最好讓孩子離開(kāi)書(shū)桌。

4、多一些言語(yǔ)上的安慰，鼓勵(lì)孩子及時(shí)去幼兒園，當(dāng)孩子表現(xiàn)的比較好，如積極去幼兒園的時(shí)候，一定要多一些鼓勵(lì)，多一些言語(yǔ)上的贊美。

5、多帶寶寶做游戲和活動(dòng)，尤其是和幼兒園的同學(xué)以及小區(qū)的朋友玩耍、交流，讓孩子變得富有求知欲望。同時(shí)在游戲過(guò)程中增加人際交往的經(jīng)驗(yàn)。

6、講一些有關(guān)幼兒園里有趣的事，增強(qiáng)孩子對(duì)幼兒園的興趣。告訴孩子老師會(huì)像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪里不舒服都可以和老師講，讓孩子做好必要的心理準(zhǔn)備。 不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。

如何把英語(yǔ)成績(jī)提高

五歲孩子不合群怎么辦？隨著時(shí)代的發(fā)展，兒童的健康發(fā)展面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)!那么如何能夠促使兒童健康發(fā)展呢？

五歲孩子不合群怎么辦

1、家長(zhǎng)要多與孩子交流，多鼓勵(lì)少批評(píng)別打擊

在人與人的交往中最重要的途徑就是說(shuō)話了，所以家長(zhǎng)要多和自己的孩子交流，教育孩子如何說(shuō)話，這樣子也會(huì)更有信心。不要總是用言語(yǔ)去反駁自己的孩子，多給孩子一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他們，他們會(huì)慢慢改變的。

2、為孩子創(chuàng)造與人接觸與交流的機(jī)會(huì)

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子性格孤僻不合群時(shí)，那么不妨從一些小事做起，比如說(shuō)多為孩子創(chuàng)造一些與人接觸的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)讓孩子去鄰居家借一點(diǎn)小東西或送一點(diǎn)小東西，過(guò)生日的時(shí)候，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家中做客。

多讓孩子玩一些需要協(xié)作的游戲或者是運(yùn)動(dòng)，一起玩樂(lè)高，大點(diǎn)的一起打球都是可以的。

3、鼓勵(lì)孩子交朋友，學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)孩子

不合群的孩子一般都是沒(méi)有朋友的，而孩子也不知道朋友對(duì)于自己來(lái)說(shuō)意味著什么，所以這時(shí)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)自己的孩子交朋友，不必多，一個(gè)、兩個(gè)就可以。孩子也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲有朋友的樂(lè)趣，體驗(yàn)到人與人之間正常的交往，有助于克服他們不合群的特性。

而孩子的結(jié)交朋友的過(guò)程中可能也會(huì)遇到挫折家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)孩子。比如想和別人做朋友，但是別人不樂(lè)意和孩子做朋友，可以告訴孩子：每個(gè)人都可能會(huì)被拒絕就是父母也會(huì)被拒絕過(guò)的。

哪些孩子容易不合群

1、可能是一些天生具有孤單氣質(zhì)的孩子

首先我們要知道，有一些孩子之所以會(huì)變得不合群，并不是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的原因，而是這些孩子天生就具有孤單氣質(zhì)。這樣的孩子無(wú)論是內(nèi)心還是情感，都是非常細(xì)膩而又敏感的，他們非常享受這種獨(dú)處，覺(jué)得悠然自得，所以家長(zhǎng)要接受這種孩子之間的個(gè)體差異。

2、孩子智商高，曲高和寡

智商高的點(diǎn)曲高和寡，因?yàn)樗麄兿氲臇|西別人不一樣可以理解，所以會(huì)顯得孤單一些，正如我們說(shuō)是天才總是寂寞的一樣。

3、后天形成的，家長(zhǎng)引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致自卑性格的孩子

還有一些孩子并不是先天就具有孤單的氣質(zhì)，相反，他們的這種性格以及行為都是后天養(yǎng)成的。比如待遇過(guò)父母離婚，或者是家長(zhǎng)教育孩子以批評(píng)打擊為主的。

如何幫助差生提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子突然之間不想上幼兒園肯定是有原因的，所以這個(gè)時(shí)候呢家長(zhǎng)幫助孩子找到造成孩子突然不想上幼兒園的原因，然后幫助孩子解決這個(gè)原因，孩子不想上幼兒園的問(wèn)題也就是解決了。

寶寶上學(xué)一段時(shí)間又不想上學(xué)怎么辦呢？

一般情況下，孩子不愿意上學(xué)的情況有以下幾種：

1、在幼兒園主要是以玩耍為主，孩子們的隨意性比較大；可一旦上了小學(xué)，學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，一切都得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，孩子們就不能那么隨意了。課堂上精力不集中，你就跟不上老師的講課節(jié)奏，或者稍微有小動(dòng)作，老師就要批評(píng)。因?yàn)楹⒆釉谟變簣@自由慣了，現(xiàn)在被老師管教得比較嚴(yán)，孩子一時(shí)適應(yīng)不了。

2、學(xué)習(xí)跟不上。現(xiàn)在幼兒園去小學(xué)化，孩子們?cè)谟變簣@不學(xué)習(xí)什么小學(xué)知識(shí)，孩子沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備，思維理解能力又有限，對(duì)老師講的知識(shí)似懂非懂，聽(tīng)老師講課，覺(jué)得枯燥無(wú)味，簡(jiǎn)直像聽(tīng)天書(shū)，不知所以然。對(duì)老師布置的作業(yè)也不能很好地完成，從而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

3、不會(huì)和同學(xué)相處。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，來(lái)到了陌生的環(huán)境，見(jiàn)到的都是陌生的面孔，孩子性格比較內(nèi)向，不會(huì)交流，不知如何與同學(xué)相處。看到同學(xué)們課間盡情的玩耍，自己卻融不進(jìn)去，孤零零的，就會(huì)對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣。

4、害怕老師。有的孩子本身就比較膽小，心理脆弱。一旦受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，就會(huì)感到焦慮、恐懼，不敢看到老師。我們學(xué)校就有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楹ε吕蠋煟坏缴蠈W(xué)時(shí)間就說(shuō)肚子疼，家長(zhǎng)帶著孩子去醫(yī)院看了好多次，也檢查不出毛病，可孩子又不說(shuō)是害怕老師。最后，折騰了幾個(gè)月，孩子才說(shuō)出了不想上學(xué)的原因。

因此，針對(duì)孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要循循善誘地與孩子交談，不可打罵，讓孩子說(shuō)出不愿上學(xué)的真正原因。解鈴還須系鈴人，找到癥結(jié)，才能解開(kāi)孩子不愿上學(xué)的心結(jié)。并且多鼓勵(lì)孩子，從而使孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)遇到孩子不愿意上學(xué)的情況，不能聽(tīng)之任之，也不能使用暴力阻止，而是要表示理解孩子的心理，并答應(yīng)和孩子一起共度難關(guān)。孩子不愿意入學(xué)，也可能是在學(xué)校遇到了一些小事情（同學(xué)之間的小矛盾、老師的批評(píng)），家長(zhǎng)一定要讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，然后請(qǐng)求老師的配合。通常來(lái)說(shuō)，孩子們的適應(yīng)能力都很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)和老師共同努力，相信用不了多久，孩子就會(huì)適應(yīng)學(xué)校的生活。