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很多孩子在小學階段比較的貪玩，對于學習沒有興趣，特別是大部分男孩子對于數學比較的感興趣，但是對于語文的學習時間少之又少，就會導致孩子語文成績差，以下是提高小學語文成績的最好方法，希望可以幫到你。
提高小學語文成績的最好方法
1、多讀百科常識性的書
強調了閱讀和理解的重要性，以及培養閱讀習慣的必要，那么我們常說博覽群書，是真的什么書都可以看嗎？
我建議，還是從群書中選擇百科常識性的書進行閱讀。白天，孩子在學校學習，晚上回家寫完了作業，已經非常累了。再閱讀學習輔導類的書，孩子的大腦得不到有效的休息，高速運轉不利于增強記憶力。閱讀百科常識性的書籍，能夠增強孩子們的閱讀興趣，也是一個了解世界的渠道。同時能夠增長學科類的知識，讓孩子的智力得到了發展。
2、從小創造良好的語言環境，打好語文基礎
語文水平受家庭教育影響的程度比其他學科要大一些，是一門需要不斷把知識“內化”的過程。有道是“知識不等于文化，文化不等于修養”，我深以為然。想要真正提高語文水平，最終拼的是文化沉淀和內化而來的修養。所謂“腹有詩書氣自華”說的就是知識內化后的外在體現。
3、重視孩子的寫作
這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學習產生極為重要的影響。寫作不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半。
4、提升對語文的興趣
都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，若沒有興趣的話，學生只會把學語文當做一種任務或者負擔，學習起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己愿意自主學習，能在語文中找尋快樂，并且花更多時間精力學習。
有些學生語文底子差，本身就對語文失去了信心，自然談不上有任何興趣了。所以想要提高小學語文成績，在平時教育中，不妨讓學生由淺入深，先用簡單的問題，讓學生先有基本的自信心，慢慢提高對語文的興趣。
家長不妨在日常生活中，也以讓孩子當老師的方向作為學習引導。給家長改改短信息的文字，讓學生參與進來，通過自己語文學習的常識實際操作，贏得學習自信和動力。
孩子在不同的年齡階段所感受的是不一樣的，這樣孩子也就會表現出不同，但若是孩子在4歲的時候，沒有得到家長的理解；或者是沒有得到很好的滿足，就會發脾氣，還不會聽進去爸媽的話，那么4歲孩子不聽話脾氣大怎么辦呢？
4歲孩子不聽話脾氣大怎么辦
1、采取正確的教育方式
4歲孩子性格如此，其實是和家長正確的教育方式有關系。所以，家長平時要針對孩子的具體情況進行合理的教育，不要經常打罵孩子，而是要多給予安慰以及鼓勵，讓孩子保持放松的情緒，更好釋放心中的壓力，這樣他就能逐漸改變不聽話、脾氣大的性格。
2、家長要調整心態
家長首先要做的是調整好自己的心態，孩子在這個年齡就會有一些不合理的要求。這時候要斬釘截鐵的拒絕，而不是因為孩子的眼淚而妥協。我們要知道現在的家庭結構一般是六個人圍著一個孩子轉，也就是很容易出現溺愛的情況的。
所以，如果孩子提出了不合理的要求。家長并沒做出拒絕的行動，或者是語言上的拒絕。孩子慢慢的就會學會利用父母害怕他哭鬧的弱點，以此反復的用這種方式達到自己的目的。
3、給孩子充分表達內心想法的機會
對于脾氣大還不聽話的孩子，這時因為他們已經有了自己的思想。但是，自己沒有被家長所理解，所以才會不開心、發脾氣。其實在這個時候，家長就需要給予孩子一定的關注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內心的想法表達出來，孩子的不好脾氣也就會逐漸消失。
4歲孩子不聽話脾氣大的原因
1、要求得不到滿足
我們都知道4歲的孩子雖然有了較強的表達能力，能夠清晰地表達出自己的意愿，但是很多時候，孩子的意愿和想法，并沒有被我們傾聽或者重視。這就會導致孩子心里感覺到很委屈，自己的爸爸媽媽怎么會這樣對待自己呢？為了引起爸爸媽媽的重視，孩子就只能通過發脾氣來表現自己的不滿。
2、無法操控情緒
其實對于這些沒有什么人生經歷的4歲孩子來說，他們很難達到自我情緒的控制，對于他們而言任何情緒都無法被隱藏。大吵大鬧、哭泣都是他們宣泄情緒的一種方式，這不是孩子的無理取鬧，也不是孩子固執倔強的表現，其實僅僅是孩子在向父母發泄不滿。
兩歲半的小孩碰到不如意的時候就罵人，這是很正常的一件事情，家長不能強硬的制止孩子，或者以不滿的語氣去批評孩子，過激的處理方式不僅解決不了問題，反而會加重孩子罵人的情況，那么兩歲半孩子學會罵人了怎么辦呢？
兩歲半孩子學會罵人了怎么辦
一、控制情緒，不要反應夸張。
很多時候，兩歲半的小朋友罵人時的動機是“賣弄”自己學了一個新鮮的詞兒，家長聽到時不要給出過于夸張的反應，以免小朋友為了獲取家長的新奇反應而重復這種舉動。建議家長盡量淡然處置，或者引開話題，讓小朋友覺得說這個詞一點都“沒勁”。
二、正式地告訴孩子“罵人”的意義。
對于孩子來說，他們其實并不明白臟話“臟”在哪兒，究竟是什么意思，只是覺得罵人好玩，僅此而已。所以家長需要正式地讓他們知道臟話的實際“殺傷力”。
建議家長事后和孩子正式交談，鄭重其事地告訴他：你今天說了一個非常不好的詞，聽到的人會很不舒服和傷心難過，請你以后不要再說了好嗎？做出這個解釋時，家長的態度一定要非常地認真，讓小朋友感覺“這是一件非常重要的事情”。
三、建議“無為而治”。
孩子很難一次就記住不再罵人這件事，當他們理解了臟話的意義反而可能會在心情不好時，故意罵人來挑釁家長。所以千萬別生氣?。「灰蛄R或強行制止孩子，家長的強烈反應反而會加深孩子對罵人這件事的興趣。
如果道理已經說了很多遍，但孩子就是故意為之的話，你只需要“無為而治”，不去理會他就好了。當他發現罵人并得不到自己想要的反應時，慢慢就會對這件事失去興趣。
四、不要過于焦慮。
對于孩子罵人這件事不用草木皆兵，畢竟人生漫漫，任何人都很難生活在一個沒有臟話的真空環境中。孩子罵人這件事是語言發展中的自然經歷，需要成年人的引導和幫助，而不是一概而論地貼標簽或訓斥他們。
如果孩子需要宣泄情緒，請家長首先嘗試去了解孩子是否遇到了難以解決的問題，繼而正確引導孩子學會情緒管理和正確的宣泄方式。讓他們認識到罵人是不對的行為，并學會該如何說正確的話，也是為人父母的職責之一。
5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對一些事情還沒有太清楚的認識，但是他們已經有了自己的主見，不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急，甚至會打孩子，這種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？
5歲小孩不聽話可以打嗎
不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會使孩子產生更強的逆反心理。
1、當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。
2、對于內向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里，如果一看孩子做錯了，不問也不解釋就打，只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內向的孩子在以后的人生當中會養成自卑懦弱的個性。
3、打小孩會讓孩子覺得，一個人是可以打另一個人的，尤其是大人打小孩，強者打弱者。孩子們學習到，當有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學到了這種解決問題的方式，很可能會把它運用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會自然而然的應用到配偶和子女的教育上?！ ?/p>
5歲小孩不聽話怎么教育
1、跟孩子講道理
一些家長認為孩子年紀小，還聽不懂道理，這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的，家長經常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。
2、冷靜對待
當5歲小孩發脾氣耍賴時，可以讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。
3、延時滿足
5歲的小孩不聽話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當拒絕。
4、讓孩子多一些選擇
5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發，甚至學會不聽父母的話，表現有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當孩子不吃飯或者不想學習的時候，可以問她是現在就去學習呢，還是玩5分鐘以后再去學習呢，給出這樣的選擇以后，孩子會更好的接受。
三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦？孩子的反抗階段。“從2~3歲起，寶寶便會出現‘心理反抗期’，身體發育，力量逐漸增強，寶寶漸漸的能感受到自己的成長，內心的獨立意識也越來越強，便會有肢體上的表現，這是成長中不可逾越的階段?！?/p>
孩子喜歡打人主要因為他們的情緒發展還在過渡期，不知道如何正確表達，才會出現攻擊別人的行為，所以家長千萬不要訓斥孩子是“壞孩子”，站在他們的角度去考慮問題，了解心理，正確地引導孩子，循序漸進地教會孩子打人是不對的道理。
三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦
1、教孩子用合理的方式表達情緒，從中明白道理、明確是非。每個孩子在成長中都會經歷愿望得不到滿足、被批評、被誤解受委屈、被人搶走玩具等等讓人感覺很不舒適的事件。孩子應該是通過這些事情，明白道理、習得規矩、樹立正確的三觀，而不是只停留在發脾氣、用暴力的方式表達情緒上。
當孩子發脾氣時，其實是很好的教育契機。告訴孩子如果要發泄情緒，可以選擇自己安靜待一會兒，不傷害別人不傷害自己，不在“負面”情緒中待太久。
2、父母自己做好情緒管理的榜樣。許多孩子愛發脾氣，是在潛移默化中受到父母影響。如果家長平時在家里動不動朝身邊人發脾氣、大吼大叫、摔東西，甚至動手打人，孩子也會有樣學樣，沾染上壞脾氣，習得錯誤的情緒表達方式。
更可怕的是，孩子越長大，脾氣會越像父母。能夠管理好自己的情緒，好好說話，正確表達情緒，給孩子做好榜樣，是為人父母的必修課。
3、了解孩子行為背后的原因。通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析來推測孩子攻擊行為發生的根本原因。不要怒氣沖沖地質問孩子，因為孩子當時常?；卮鸩簧蟻硪膊辉敢饣卮?，那樣只會引發你與孩子之間的沖突。摟緊孩子，明確表達對他行為背后的原因表示理解。
4、教會孩子正確地表達情緒。教會孩子如何在不傷害他人的前提下抒發自己的情緒，比如喜歡對方就拉一拉手，要拉著孩子的小手示范動作；比如不高興不愿意就大聲說“不”，要陪著寶寶一起喊出來；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景向孩子演示得足夠詳細。
5、幫助孩子合理地釋放壓力。盡量通過調整周圍的環境、改變成人的情緒行為來幫助孩子釋放壓力。另外，給孩子準備一些適合摔打或啃咬的玩具，帶孩子做一些他喜歡的事來盡情釋放壓力。
6、告訴孩子行為的后果。告訴孩子被打和被咬都會很疼，但千萬不可以以暴制暴。培養孩子的共情能力確實需要漫長的過程，但若對孩子實施肉體懲罰，無形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導致的后果，但絕不給孩子制造罪惡感。
7、不要過多評價孩子的行為。過多的關注反而會起到強化的作用，所以，平時避免讓孩子過多地聽到大家對他“打人”“咬人”行為的談論，也不要因此給孩子冠上“小霸王”之類的綽號。要多關注孩子的細微變化，當他有“打人”“咬人”的傾向時，就要及時干預制止。
現在的家長都比較注重孩子的成績，認為孩子的成績好了就能成為一個優秀的人了，但是卻忽略了對孩子習慣的養成，導致孩子沒有時間觀念，做事拖拖拉拉，那么對于幼兒來說，幼兒時間觀念的重要性有哪些呢？
幼兒時間觀念的重要性
1、培養良好的習慣
良好“時間觀念”的培養其實是對孩子建立一種規則，讓孩子明白生活中的許多事都是有一定規矩的。而一個遵守規矩的孩子，必然能夠更容易獲得成功。
規則的建立會培養出孩子良好的習慣，良好的習慣也有助于孩子做事更有條理性，這樣就會形成一個良性循環。
2、影響做事效率
當孩子能夠正確認識時間，明白時間的重要性，孩子們會變得更加高效。會懂得時間和相應的事情進行匹配。并且孩子不再會拖拖拉拉變得磨蹭，認識時間就會明白在規定的時間內完成任務。
3、培養孩子的專注力
小朋友的好奇心都是很重的，如果一個小朋友沒有時間觀念，在做事的時候就會很容易被別的事物所打斷。如果家長培養好孩子的時間觀念，給孩子造成一種緊迫感，孩子做事的專注力也會大幅度的提高。
幼兒的時間觀念怎么培養
1、在家給孩子定規矩，制定作息時間
無規矩不成方圓，父母因為對孩子大多是嬌慣的，認為小孩子小的時候懶一點沒關系，等長大就好了。然而很多孩子的時間觀念是小時候在家被爸媽慣壞的，沒有養成很好地生活作息時間。
孩子在家的時候是比較多的，父母可以給孩子定規矩，比如吃飯時間控制在多少時間之內，在這個時間段里沒吃完就不能再吃了，形成良好的作息時間，會促使孩子形成時間觀念。
2、養成良好的作息規律
其次要養成幼兒良好的作息規律。因為孩子的隨意性很強，缺乏必要的自我控制能力，經常學習的時候想著玩，玩的時候又想著看書，被各種情況打斷，缺乏條理。這就需要父母和孩子一起制定出一張合理的作息時間表，規定什么時候吃飯，什么時候寫作業，什么時候玩，什么時候起床，然后嚴格執行，這樣長期堅持下去才會有效果。
3、增加孩子的緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛，讓孩子的神經繃緊一些，使孩子的生活節奏加快一些。
根據孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業等增加些計時陛活動，做這些事情需要多長時間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規定的時間里保質保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。
三歲孩子正處在一個自我意識覺醒的時期，這個時期孩子喜歡說:不、不要等詞來拒絕別人。其實有的時候孩子也不明白為什么說不，為什么不要。
3歲的孩子不聽話很任性怎么辦
第一、尊重孩子。
當孩子明確拒絕的時候，作為家長我們可以試著去理解孩子并尊重孩子的這個決定。有時候家長不去強硬堅持了孩子可能會自己轉變思想去做剛才拒絕的事。
第二、事先溝通與提示。
制定規則至關重要，要孩子了解做事的底線，慢慢的形成習慣！自然就很好溝通，不會出現哭鬧不聽話的情況了！
第三、轉移孩子的注意力。
這種方法用于3歲左右的年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，容易被新鮮的事物所吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
事后再進行溝通是最好的教育。在家庭教育中應當建立良好的親子溝通關系，讓親情得以順暢交流，家庭教育就會順利！另外家長們要學會換位思考，設身處地的從孩子所處的位置、角色、情景去思考、理解和處理問題，體驗和觀察孩子潛在的行為動因，這樣親子之間的關系就會更加融洽。
第四、教會孩子學會選擇。
讓孩子學會選擇，因為是自己的選擇，就不太好意思發脾氣。我們家長應該接受“不聽話就不是好孩子”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。“淘氣”的孩子往往更有創造力。因此，給孩子一點“不聽話”的空間，對提高孩子的創造力是有好處的。
3歲的孩子不聽話很任性的表現
1、有自己的小情緒，愛發脾氣.
“叛逆期”的孩子情緒波動大，會有自己的小情緒，總是愛發脾氣。即便是父母說的為他們好，也會不愿意聽，覺得很麻煩。
別看只有3歲，但是這個時候他們由于自我意識的提升，會把自己看的很重，情緒也會比小時候多一些，喜怒哀樂反而會更豐富。他們會心情不好，也會有自己的小脾氣和壞情緒。
2、特別渴望得到父母的認可。
3歲多的孩子因為自我意識的提升，會覺得自己是個大人，對自己也會有自我的不同認識。所以由于自我意識的作祟，會很渴望的都父母的關注和認可。
對于父母也很依賴，因此一旦到了叛逆期便會很重視自己對父母看法和陪伴。如果父母一味貶低和指責，孩子在叛逆期必然會與父母初心分歧。
如今，兒童的生活自理能力很重要，因為只有兒童學會了生活自理技能，才能使他的能力在以后得以迅速發展和提高，才能在以后的學習和生活中過的如魚得水。那么幼兒期該如何培養兒童的生活自理能力呢？
幼兒期該如何培養兒童的生活自理能力
1、放手讓幼兒去做
幼兒階段好奇心是他們做事的動力。家長要順應幼兒對新鮮事物的探究欲望去培養自理能力。當幼兒表達出想要模仿成人做事的時候要積極的去支持和響應。比如幼兒看到成人在洗衣服自己也要嘗試，家長不要因為怕弄濕衣服而拒絕他們的要求。
2、因材施教，有的放矢
進行個別指導。由于幼兒之間存在個體差異，因此，對于沒層次的幼兒來說，要求就有所區別。對于自理能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于生活自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。
如在指導穿鞋的過程中，小班幼兒中要求在區分左右腳的基礎上把鞋穿好；大班幼兒不僅要正確區分左右腳，還要求正確系好鞋帶。再如有的兒童的生活自理能力發展不均衡，系鞋帶是弱項，我們就可以在系鞋帶的技巧方面給予更加耐心細致地個別指導。
3、激發幼兒生活自理的興趣
當然還要激發幼兒對于生活自理能力的興趣，這也是培養幼兒自理能力的一個關鍵，好之者不如樂之者，不管是什么事，只要有了興趣，就可以讓人們認真的做下去，任何問題都不是問題，家長們可以考慮使用唱兒歌，講故事或者是做游戲等方式，讓幼兒自己明白自己的事情要自己做，讓他們感覺下自己通過勞動之后獲得成功的體驗，是非常開心幸福的。
4、自己收拾歸納東西
有的孩子在玩過玩具之后隨意丟棄，這樣很可能讓他下次再想玩的時候找不到，所以家長一定要讓孩子學會自己收納東西。首先給孩子的玩具、書本等規定好放置的位置，每次孩子用過之后要整理好、放回去，這樣不僅能讓房間看起來更加干凈整潔，孩子再次用到的時候也方便找到。
5、少指責，多表揚
日常要少指責幼兒有的做不好的事情，要多表揚。家長一定要知道，好孩子確實是表揚出來的。即使幼兒有時候要幫助收拾家務，反而打碎了碗盤，也不要訓斥孩子，還應該鼓勵孩子，要肯定孩子勞動積極性，這樣幼兒的自理能力就會逐步的提高和建立起來，自理也會越來越強。
孩子進入叛逆期，說明孩子已經開始獨立思考了，懂得了如何情緒宣泄，這其實是一件好事。但孩子過于叛逆就不好了，物極必反嘛。那么幼兒叛逆期怎么辦，家長如何正確引導？
幼兒叛逆家長怎么辦
1、放下手機，陪伴孩子
隨著時代的車輪滾滾向前，我們的生活其實越來越不容易。上班是滿滿的壓力和心酸，下班卻還要強打起精神帶娃。真是大寫的累！很多家長，已經習慣了刷手機、葛優躺這種放松方式，雖是陪著孩子，卻一心兩用，大部分時間都是盯著花花綠綠的電子屏幕。
但帶娃其實是一場修行，娃仔很需要家長的陪伴，并且是高質量的陪伴。我們陪孩子的世界可以不用很多，但必須是全心全意，因為孩子是感受得到的。
當你一回家就充滿期待地呼喚孩子，立馬給孩子一個甜蜜的抱抱，孩子是可以感受到你的愛的。而父母對孩子的愛，是孩子心底那永遠都在的溫暖，不管他處在哪一個叛逆期。
2、理解孩子，了解孩子的需求
家長可學著換位思考，假裝你就是孩子，想一下孩子為很么要這樣做。很多時候，孩子并不是“不講道理”、“不聽話”，好奇心很強的他只是想要獨立探索，多嘗試，多體驗。
如果你每一次都是制止孩子的行為，不留情面地批評孩子，但其實會打擊孩子的積極性，也會讓孩子的內心很受傷。
正確的做法是，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足后，他們的叛逆行為，叛逆性心理自然就逐漸減少。
比如孩子想要自己吃飯又拿不好湯匙，食物總是弄得到處都是，家長不應該嚴厲斥責孩子，應該和孩子一起玩，并且在孩子每一次準確把食物送入口中的食物，都毫不吝嗇地表揚孩子。
理解、尊重、暫時滿足幼兒的意愿或不合常理的行為，不失為一種有效的迂回教育手段。
3、按下暫停鍵
當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以稍作暫停，采取暫時不理睬的方法。慢慢地，讓孩子知道哭鬧、不滿是無法滿足自己的不合理要求的，同時讓孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。
相比于那些用體罰方式懲罰孩子的家長，“學會暫?！笔且环N教育藝術。
要知道，小朋友也是一個獨立的個體，有著自己獨立心理及行為方式。作為家長，給孩子一定的自由空間，適當地學會“不理睬”，讓孩子自己冷靜下來去思考，這對家長的成長是極其有好處的。
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