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語文學(xué)科，是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語文能力，也是人這一生都能用到的基本能力。所以，不論是對于考試來說，還是對于未來的工作生活來說，學(xué)好語文都十分重要。那么，小學(xué)語文成績差要怎么提高？
小學(xué)語文成績差要怎么提高
1、多讀書，積累并記憶好句，在作文中學(xué)會適當(dāng)運用
每一本好書，每一篇好的文章都有我們可以借鑒吸收的好詞好句，有的家長說：“為什么我們孩子那么愛讀書，語文成績卻不好呢？”
這就看他是不是真正地鉆到書里去了，大部分孩子讀書只是為了看故事情節(jié)，從來不關(guān)注書里的寫作方法和好詞好句，即使有的同學(xué)做了摘抄，也是束之高閣，甚至用到的時候自己都想不起來曾經(jīng)做過積累，這就是讀書與運用的兩張皮，只有吸收了書里的精華，才能真正起到讀書的作用。
2、多閱讀，豐富情感，積累知識
閱讀不是走馬觀花，也不是一目十行就是會讀書，要真正領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容和中心，對于文中的人物形象，多去根據(jù)人物的故事，概括文中的人物形象，要有詳有略，不可面面俱到，語言啰嗦，會找出重點詞去概括。
我們家長在孩子讀完書要多提問一些和內(nèi)容相關(guān)的問題，讓孩子做到學(xué)與思相結(jié)合，才能真正體會到讀書帶來的好處。家長與孩子同讀一本書，然后互相切磋，更好！
3、多寫多練，輕松過寫作關(guān)
寫作的任務(wù)很艱巨，任何一個作文寫得好的人，都是經(jīng)過了寫練這一關(guān)。學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到一些會說不會寫的孩子，說的還好，可是提筆忘詞，不知從何說起。這就需要多寫，我們大部分孩子寫作文都是一氣呵成，然后不修改，直接上交，所以作文質(zhì)量不會好。
5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對一些事情還沒有太清楚的認(rèn)識，但是他們已經(jīng)有了自己的主見，不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急，甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？
5歲小孩不聽話可以打嗎
不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會使孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的逆反心理。
1、當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。
2、對于內(nèi)向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里，如果一看孩子做錯了，不問也不解釋就打，只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會養(yǎng)成自卑懦弱的個性。
3、打小孩會讓孩子覺得，一個人是可以打另一個人的，尤其是大人打小孩，強(qiáng)者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到，當(dāng)有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問題的方式，很可能會把它運用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。
5歲小孩不聽話怎么教育
1、跟孩子講道理
一些家長認(rèn)為孩子年紀(jì)小，還聽不懂道理，這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的，家長經(jīng)常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。
2、冷靜對待
當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時，可以讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。
3、延時滿足
5歲的小孩不聽話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。
4、讓孩子多一些選擇
5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發(fā)，甚至學(xué)會不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子會更好的接受。
如今，兒童的生活自理能力很重要，因為只有兒童學(xué)會了生活自理技能，才能使他的能力在以后得以迅速發(fā)展和提高，才能在以后的學(xué)習(xí)和生活中過的如魚得水。那么幼兒期該如何培養(yǎng)兒童的生活自理能力呢？
幼兒期該如何培養(yǎng)兒童的生活自理能力
1、放手讓幼兒去做
幼兒階段好奇心是他們做事的動力。家長要順應(yīng)幼兒對新鮮事物的探究欲望去培養(yǎng)自理能力。當(dāng)幼兒表達(dá)出想要模仿成人做事的時候要積極的去支持和響應(yīng)。比如幼兒看到成人在洗衣服自己也要嘗試，家長不要因為怕弄濕衣服而拒絕他們的要求。
2、因材施教，有的放矢
進(jìn)行個別指導(dǎo)。由于幼兒之間存在個體差異，因此，對于沒層次的幼兒來說，要求就有所區(qū)別。對于自理能力較強(qiáng)的幼兒，就以較高水平來要求；對于生活自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標(biāo)準(zhǔn)，不可強(qiáng)求，更不可鄙視，須因材施教。
如在指導(dǎo)穿鞋的過程中，小班幼兒中要求在區(qū)分左右腳的基礎(chǔ)上把鞋穿好；大班幼兒不僅要正確區(qū)分左右腳，還要求正確系好鞋帶。再如有的兒童的生活自理能力發(fā)展不均衡，系鞋帶是弱項，我們就可以在系鞋帶的技巧方面給予更加耐心細(xì)致地個別指導(dǎo)。
3、激發(fā)幼兒生活自理的興趣
當(dāng)然還要激發(fā)幼兒對于生活自理能力的興趣，這也是培養(yǎng)幼兒自理能力的一個關(guān)鍵，好之者不如樂之者，不管是什么事，只要有了興趣，就可以讓人們認(rèn)真的做下去，任何問題都不是問題，家長們可以考慮使用唱兒歌，講故事或者是做游戲等方式，讓幼兒自己明白自己的事情要自己做，讓他們感覺下自己通過勞動之后獲得成功的體驗，是非常開心幸福的。
4、自己收拾歸納東西
有的孩子在玩過玩具之后隨意丟棄，這樣很可能讓他下次再想玩的時候找不到，所以家長一定要讓孩子學(xué)會自己收納東西。首先給孩子的玩具、書本等規(guī)定好放置的位置，每次孩子用過之后要整理好、放回去，這樣不僅能讓房間看起來更加干凈整潔，孩子再次用到的時候也方便找到。
5、少指責(zé)，多表揚
日常要少指責(zé)幼兒有的做不好的事情，要多表揚。家長一定要知道，好孩子確實是表揚出來的。即使幼兒有時候要幫助收拾家務(wù)，反而打碎了碗盤，也不要訓(xùn)斥孩子，還應(yīng)該鼓勵孩子，要肯定孩子勞動積極性，這樣幼兒的自理能力就會逐步的提高和建立起來，自理也會越來越強(qiáng)。
三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦？孩子的反抗階段。“從2~3歲起，寶寶便會出現(xiàn)‘心理反抗期’，身體發(fā)育，力量逐漸增強(qiáng)，寶寶漸漸的能感受到自己的成長，內(nèi)心的獨立意識也越來越強(qiáng)，便會有肢體上的表現(xiàn)，這是成長中不可逾越的階段。”
孩子喜歡打人主要因為他們的情緒發(fā)展還在過渡期，不知道如何正確表達(dá)，才會出現(xiàn)攻擊別人的行為，所以家長千萬不要訓(xùn)斥孩子是“壞孩子”，站在他們的角度去考慮問題，了解心理，正確地引導(dǎo)孩子，循序漸進(jìn)地教會孩子打人是不對的道理。
三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦
1、教孩子用合理的方式表達(dá)情緒，從中明白道理、明確是非。每個孩子在成長中都會經(jīng)歷愿望得不到滿足、被批評、被誤解受委屈、被人搶走玩具等等讓人感覺很不舒適的事件。孩子應(yīng)該是通過這些事情，明白道理、習(xí)得規(guī)矩、樹立正確的三觀，而不是只停留在發(fā)脾氣、用暴力的方式表達(dá)情緒上。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，其實是很好的教育契機(jī)。告訴孩子如果要發(fā)泄情緒，可以選擇自己安靜待一會兒，不傷害別人不傷害自己，不在“負(fù)面”情緒中待太久。
2、父母自己做好情緒管理的榜樣。許多孩子愛發(fā)脾氣，是在潛移默化中受到父母影響。如果家長平時在家里動不動朝身邊人發(fā)脾氣、大吼大叫、摔東西，甚至動手打人，孩子也會有樣學(xué)樣，沾染上壞脾氣，習(xí)得錯誤的情緒表達(dá)方式。
更可怕的是，孩子越長大，脾氣會越像父母。能夠管理好自己的情緒，好好說話，正確表達(dá)情緒，給孩子做好榜樣，是為人父母的必修課。
3、了解孩子行為背后的原因。通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析來推測孩子攻擊行為發(fā)生的根本原因。不要怒氣沖沖地質(zhì)問孩子，因為孩子當(dāng)時常常回答不上來也不愿意回答，那樣只會引發(fā)你與孩子之間的沖突。摟緊孩子，明確表達(dá)對他行為背后的原因表示理解。
4、教會孩子正確地表達(dá)情緒。教會孩子如何在不傷害他人的前提下抒發(fā)自己的情緒，比如喜歡對方就拉一拉手，要拉著孩子的小手示范動作；比如不高興不愿意就大聲說“不”，要陪著寶寶一起喊出來；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景向孩子演示得足夠詳細(xì)。
5、幫助孩子合理地釋放壓力。盡量通過調(diào)整周圍的環(huán)境、改變成人的情緒行為來幫助孩子釋放壓力。另外，給孩子準(zhǔn)備一些適合摔打或啃咬的玩具，帶孩子做一些他喜歡的事來盡情釋放壓力。
6、告訴孩子行為的后果。告訴孩子被打和被咬都會很疼，但千萬不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實需要漫長的過程，但若對孩子實施肉體懲罰，無形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但絕不給孩子制造罪惡感。
7、不要過多評價孩子的行為。過多的關(guān)注反而會起到強(qiáng)化的作用，所以，平時避免讓孩子過多地聽到大家對他“打人”“咬人”行為的談?wù)摚膊灰虼私o孩子冠上“小霸王”之類的綽號。要多關(guān)注孩子的細(xì)微變化，當(dāng)他有“打人”“咬人”的傾向時，就要及時干預(yù)制止。
現(xiàn)在的家長都比較注重孩子的成績，認(rèn)為孩子的成績好了就能成為一個優(yōu)秀的人了，但是卻忽略了對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致孩子沒有時間觀念，做事拖拖拉拉，那么對于幼兒來說，幼兒時間觀念的重要性有哪些呢？
幼兒時間觀念的重要性
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
良好“時間觀念”的培養(yǎng)其實是對孩子建立一種規(guī)則，讓孩子明白生活中的許多事都是有一定規(guī)矩的。而一個遵守規(guī)矩的孩子，必然能夠更容易獲得成功。
規(guī)則的建立會培養(yǎng)出孩子良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣也有助于孩子做事更有條理性，這樣就會形成一個良性循環(huán)。
2、影響做事效率
當(dāng)孩子能夠正確認(rèn)識時間，明白時間的重要性，孩子們會變得更加高效。會懂得時間和相應(yīng)的事情進(jìn)行匹配。并且孩子不再會拖拖拉拉變得磨蹭，認(rèn)識時間就會明白在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子的專注力
小朋友的好奇心都是很重的，如果一個小朋友沒有時間觀念，在做事的時候就會很容易被別的事物所打斷。如果家長培養(yǎng)好孩子的時間觀念，給孩子造成一種緊迫感，孩子做事的專注力也會大幅度的提高。
幼兒的時間觀念怎么培養(yǎng)
1、在家給孩子定規(guī)矩，制定作息時間
無規(guī)矩不成方圓，父母因為對孩子大多是嬌慣的，認(rèn)為小孩子小的時候懶一點沒關(guān)系，等長大就好了。然而很多孩子的時間觀念是小時候在家被爸媽慣壞的，沒有養(yǎng)成很好地生活作息時間。
孩子在家的時候是比較多的，父母可以給孩子定規(guī)矩，比如吃飯時間控制在多少時間之內(nèi)，在這個時間段里沒吃完就不能再吃了，形成良好的作息時間，會促使孩子形成時間觀念。
2、養(yǎng)成良好的作息規(guī)律
其次要養(yǎng)成幼兒良好的作息規(guī)律。因為孩子的隨意性很強(qiáng)，缺乏必要的自我控制能力，經(jīng)常學(xué)習(xí)的時候想著玩，玩的時候又想著看書，被各種情況打斷，缺乏條理。這就需要父母和孩子一起制定出一張合理的作息時間表，規(guī)定什么時候吃飯，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候玩，什么時候起床，然后嚴(yán)格執(zhí)行，這樣長期堅持下去才會有效果。
3、增加孩子的緊迫感
缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中“制造”點緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。
根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計時陛活動，做這些事情需要多長時間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎勵，做得不好就給予一定的懲罰。
很多孩子在很小的時候非常調(diào)皮，而且不懂禮貌。有些家長是對孩嬌生慣養(yǎng)，對孩子的寵愛到了溺愛的程度，那么孩子肯定以自我為中心，不把家長放在眼里。有些家長面對孩子的叛逆，知道孩子年紀(jì)小不能打罵，避免給孩子留下童年的陰影。那么家長就會疑惑幼兒叛逆期是幾歲到幾歲呢？
幼兒叛逆期是幾歲到幾歲
每個孩子都是一個獨立的個體，由于每個孩子的成長環(huán)境和教育方式的不同，叛逆的階段也因人而異，最早的幼兒叛逆期一般會在三歲左右。這個時候孩子的天性解放，因此常常會有較強(qiáng)的占有欲，以及情緒不穩(wěn)定而脾氣暴躁。
對于這個階段的孩子來說是一個轉(zhuǎn)折點，這代表著孩子在成長，有了自己的獨立意識，所以家長一定要耐心。而且家長不要對孩子的無理取鬧而妥協(xié)，要堅持自己的原則，可以適當(dāng)鼓勵孩子正確表達(dá)自己的情緒，幫助孩子化解負(fù)面情緒。
幼兒叛逆期的孩子怎么教育
1、給孩子樹立好榜樣
當(dāng)孩子出現(xiàn)喜歡和家長唱反調(diào)的現(xiàn)象時，其實是孩子獨立意識的一種覺醒。如果家長們遇到孩子總是一味地自作主張的情況，不要對孩子亂發(fā)脾氣，也不要事事遷就孩子。家長要自我反醒，如果家長平時也喜歡否定別人，那么就要做出改變，給孩子做出表率，避免孩子模仿家長說不。
2、家長不要太民主
有一些家長在對待孩子的時候很民主，什么事情都與孩子用商量的口氣，比如我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫磕敲丛谶@種情況下孩子大都會回答“不好！”家長用這么好的態(tài)度換不來孩子的理解，就會對孩子開始發(fā)脾氣或者講道理，那孩子就會更聽不進(jìn)去。
3、讓孩子參與討論
作為新生代的家長，不要用命令的語氣去要求孩子做這做那。日常的小事家長都可以讓孩子參與討論，共同商量規(guī)則的制定，這會讓孩子有參與感，能夠發(fā)表自己的意見。這樣孩子會更容易做到遵守規(guī)則和約定，家長也要認(rèn)真對待孩子的約定，在發(fā)生沖突的時候，可以提醒孩子遵守約定。
4、允許孩子發(fā)脾氣
人都會有情緒，所以家要學(xué)會接受孩子的情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，家長可以告訴孩子；“爸爸媽媽可以允許你發(fā)脾氣，但不能說一些傷害人的話，要對自己所說的話負(fù)責(zé)。”讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣也不至于將來說話總是傷人。
三歲的男孩不聽話，我們大人在平時教育的方面要多加引導(dǎo)，而不要責(zé)罵男孩，因為一責(zé)罵男孩就會起逆反的心理，經(jīng)常會跟你出現(xiàn)對抗的情緒，所以要多跟男孩交流溝通心理疏導(dǎo)，慢慢的了解男孩的想法，就可以做出更好的判斷。
對于三歲多的男孩正是自我意識產(chǎn)生、發(fā)展迅速的時期，也是特別淘氣的時期。所以不太服從管教。
特別是男孩活潑好動、好奇，什么都想動手摸一摸。對此，成人管束過嚴(yán)，總是這也不許，那也不行，指責(zé)過多，產(chǎn)生心理反彈。所以常常反其道而行之。要允許男孩犯錯誤，讓男孩從失敗中接受教訓(xùn)。這就需要點耐心，只要沒有危險，允許男孩大膽嘗試探索。
另一方面，更多的家庭嬌生慣養(yǎng)，有人批評，有人袒護(hù)。家庭教養(yǎng)意見不統(tǒng)一，男孩無所適從，有時候故意鬧，尋求保護(hù)。
正確的方法是，要對男孩多一些了解，陪男孩一起玩兒。對于可能發(fā)生的錯誤行為，要事先約定，打預(yù)防針，不要等出了問題再批評，以免激化矛盾。
三歲多的男孩不聽話怎么教育
1、冷靜對待，當(dāng)男孩發(fā)脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒有多久，他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。
2、適當(dāng)體驗，有時男孩解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當(dāng)他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。
3、交流溝通，當(dāng)男孩做錯事時，不要一味的指責(zé)，要耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識到嚴(yán)重性，學(xué)會以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。
現(xiàn)在的孩子都再蜜罐里長大的，時時刻刻被父母寵溺著長大，但是當(dāng)一群這樣的孩子聚在幼兒園里就亂成一鍋粥了，誰也不讓著誰，遇到問題不知道該怎么解決，那么孩子上幼兒園打人怎么教育她呢？
孩子上幼兒園打人怎么教育她
1、了解原因
很多時候，攻擊這種行為只是一種表面現(xiàn)象，所以孩子在幼兒園打人的時候，家長應(yīng)該尋找孩子動手打人的主要原因，不應(yīng)該沒有理由的罵孩子，這樣對于孩子的心理會造成一定的傷害，了解清楚原因，才好幫孩子解決問題，更好的教育孩子。
2、家長以身作則給孩子樹立榜樣
平時對孩子要始終如一，不能心情好時對孩子嬌乖乖肉蛋蛋的，心情不好時就沖孩子發(fā)脾氣。人常說身教重于言教，也有人說孩子是父母行為的復(fù)印機(jī)，教育孩子需要學(xué)校和家長形成合力才能達(dá)到好的效果。
3、耐心對待孩子
父母對待寶寶的態(tài)度可以潛移默化的影響到寶寶的性格。必要的時候，可以讓寶寶承受一些等待和忍耐，即使寶寶的要求非常合理，但當(dāng)父母很忙的時候，要耐心的和寶寶溝通，讓寶寶知道等父母忙完了會就會去陪他。
4、尊重別人
不要無緣無故對別人動手動腳。如果想跟伙伴練武，應(yīng)該提前跟人家商量，取得同意后再開打，并且點到為止。在集體環(huán)境中，一切行動聽指揮，不亂說亂動。
5、陪著孩子一起道歉
孩子必須親自道歉，口齒清晰、鄭重其事地認(rèn)真給被打的孩子道歉，讓孩子明白他這件事做的不正確，他需要為此承擔(dān)責(zé)任，并且要承諾以后不會再犯類似錯誤。一定要讓孩子感覺到父母是和他站在一起的，責(zé)任我們一起來承擔(dān)。
6、不要過度溺愛孩子
家長對孩子的愛毋庸置疑，但是這種愛是有限度的愛，想要孩子真正改變不良的行為習(xí)慣，那就需要從生活的點滴做起，拒絕孩子一些無理的要求，并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
7、幫他建立社交圈
化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易斷言“那是個壞孩子，我們不和他/她玩了”，即使那真是一個壞孩子，我們也可以成為朋友。
8、轉(zhuǎn)移注意力
不要對寶寶“打人”行為反應(yīng)太大，默默的轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，比如說是掉了本書，讓寶寶幫忙撿起來，可以通過講故事或者游戲的方式，轉(zhuǎn)移掉他的小情緒，弱化這個行為。
三四歲上了幼兒園的孩子，已經(jīng)有了自己的主見，也有了自己的小脾氣。喜歡自顧自的玩自己喜歡的事，家長讓做什么事，叫了幾遍還沒反應(yīng)，那孩子上幼兒園不聽話怎么辦？
孩子上幼兒園不聽話怎么辦
1、注意語言的運用技巧。一般來說孩子不聽話是由以下原因造成的：大人或老師的話本身就不對或不完全對；大人或老師本身言行不一，只要求別人做，自己卻不能身體力行，因此說的話毫無威信；大人或老師說的話雖然對，但孩子無法做到；大人或老師的話是對的但孩子誤認(rèn)為不對，所以不服從。
2、對孩子表達(dá)愛意充分地表達(dá)愛、讓孩子體會愛。要弄清孩子心理究竟想什么，老師要把對孩子的愛表現(xiàn)出來，讓孩子得到溫暖，感受到家長的愛，從而樹立家長的威信，讓孩子真切地感到你是對的。只有相信你，才會尊重你，按你的要求去做。
3、注意批評的方法可以用講故事的方法循循善誘。對于特別不聽話的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u是必要的，注意批評前要將心比心，冷靜客觀地分析孩子的錯誤，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，選擇批評孩子的方式和時機(jī)，幫助孩子認(rèn)識錯誤，改正錯誤。
4、給孩子正確的引導(dǎo)適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督孩子，鼓勵孩子進(jìn)步。在初期時，要多談心、多表揚；在波動期，要多幫助孩子分析辨別是非；在鞏固期，要多給孩子溫暖，正確表率和引導(dǎo)。
孩子上幼兒園不聽話怎么改正
1、孩子上幼兒園不聽話我們可以和孩子提前做好約定。在孩子放學(xué)回家時就先和他說好先做作業(yè)，如果幼兒園沒有作業(yè)就先說好先做什么在做什么。比如想玩手機(jī)的話就提前說好自己事情先做完，玩過的玩具要收拾好，然后說好玩的時間到時間了不能耍賴，不然下次就不會給玩了。這樣給孩子心里有一個預(yù)期，避免因突然提出來要求而產(chǎn)生心理抗拒。
2、讓孩子做的每件事情要和他商量好。玩玩具、看電視、和別的小朋友玩耍要說好玩多長時間。不要玩太久，玩十分鐘記得回來吃飯。不能等孩子玩得正高興時突然制止，提前溝通好可以在對他提出要求是不會感到那么突然，心理上也容易接受。
3、孩子也有自尊心。不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當(dāng)孩子做游戲是可以適當(dāng)給予夸贊和鼓勵。比如說“兒子太棒了，給你點個贊。下次肯定比這做的還好。”當(dāng)孩子自尊得到滿足時做事會更有激情，家長說教時也能更好的聽進(jìn)去。
4、約定好的事一定要堅決執(zhí)行起來。有些家長心軟，孩子一撒嬌一哭鬧就只好順從他的意思。而這樣做以后只能會更加難以教育，一定要在孩子面前樹立威信，這樣在教育孩子是才能不那么的手足無措。
5、如果孩子上幼兒園不聽話家長需要冷靜下來時把她抱到懷里談?wù)勑摹Ｓ袝r孩子明明知道做的不對也會故意的不聽話，這是因為他想引起大人的注意，得到父母的關(guān)懷。這時可以把寶貝摟在懷里，然后問問他為什么不聽話，一起分析下原因。一般這時候他達(dá)到了目的就會聽話多了。
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