1236
已有1條回答
語文是一門非常重要的學科，在考試中的占比很高，孩子只有學好了語文，才能帶動其它科目的學習，所以家長一定要予以重視，好好引導孩子的語文學習。那么如何提高語文學習成績？
如何提高語文學習成績
1、培養孩子聽覺專注力
語文學習經常要讀字、詞、句、段、篇，如果沒有良好的聽覺專注力，孩子是很難建立起聽覺記憶印象，自然記不住易遺忘。聽力培養可以結合平時和孩子聊天說話，也可以利用親子互動閱讀，或者做親子游戲的機會多加鍛煉。
2、培養孩子的口語表達能力
說分為主動讀、背和口語表達，讀和背，靠嘴，但離不開眼的配合，這屬于視覺專注力培養內容。因此，家長想讓孩子口語表達能力得到提升，還得平時重視引導孩子朗讀和背誦，而后再讓孩子把內容原樣或用自己的意思表達出來。
3、培養孩子觀察和朗讀能力
語文離不開寫作，而寫作對于讀的要求很高，這里所說的讀，是指讀圖或讀場景，是培養孩子觀察力的重要內容。經常引導孩子把看到的內容說出來，再教一些讀的技巧和方法，孩子不僅在觀察方面敏銳，在朗讀方面也容易建立起節奏感。
4、培養孩子的書寫和條理化表達能力
書寫靠的是手的精細協調力來完成寫字過程，有些孩子平時手腕、手指、握筆、運筆、對字結構觀察等皆沒有得到過訓練，因此，家長必須要加以重視。而條理化表達則是從口語向書面語過度的關鍵，一二年級孩子常用口語寫作，家長需要引導孩子學習條理化表達的書面語。
5、培養孩子的思維與想像力
語文學習最難的是打開孩子的思維瓶頸，但是如果家長經常能與孩子進行閱讀欣賞的交流和互動，則可以讓孩子愿意動腦說出自己內心的想法，尤其是對作品中人物或事物的理解。想像力也可以通過孩子思考與表達中得到充分發揮，當然，這與家長的話題引導和掌握有關系，需要家長把握度。
四歲到五歲孩子的敏感期有什么？4歲的年齡，孩子已經是幼兒園中班的小朋友了。在現在的教育理念中，這時候的孩子，就該是“玩兒”，而不是去學。之所以不允許超前教育，并不是因為這時候的孩子不適合學東西，而是，機械化的教育，會破壞孩子的認知、敏感期。
因此，這時候的家長，就該自己去了解孩子的敏感期，然后帶領孩子進行順應孩子發育的“敏感期”。這個階段的敏感期如果順利度過，那么孩子上小學之后，家長還真不用愁。
四歲到五歲孩子的敏感期有什么
1、控制錯誤。犯錯，在大人眼里，是一件麻煩、可怕的事情。但是，家長是否知道，犯錯，在孩子眼里，可以是一件很有趣的事情。孩子在玩玩具、畫畫等的時候，你是否指出過孩子的錯誤？偶爾被指錯，孩子或許情緒還好，但是經常性被指錯，孩子對這件事情，可能就失去興趣了。
2、社會秩序敏感期。孩子進入社會后，社會不可能只圍著孩子一個人轉。對于基本的規則，家長其實只需要引導，就可以了。該怎么做，而不是帶著情緒、個人看法去干涉孩子。
孩子的世界，其實是單純、善良的，他們有一種鼓勵、幫助弱者、安慰他人的本能。可見，絕大多數時候，孩子能夠處理好和別人的關系。如果家長過度摻和，只會讓孩子在和別人相處的時候，畏手畏腳。
3、紀律性敏感期。孩子在進行無序、割裂的方式運動時，他們的神經力量，其實處于緊繃狀態，無法放松休息；但，孩子知道“智慧運動”，他們的神經力量就會不斷擴增，以獲得一種滿足感，以及征服的驕傲感。
孩子在非常投入地進行一項“工作”時，他的表情、專注力都特別棒，那么，孩子便開始進入了紀律學習。家長說教，并不能激發孩子內心真正的“自律”。
4、學會區分和比較。在平面幾何中，孩子如果能夠獲得圖形知識，那么對孩子來說，這是非常具有魔力的。對于大孩子來說，學習幾何圖形，就是學習，記住就行，考試會就行。
但是對于4歲的孩子來說，在生活、玩具中告訴孩子圖形，孩子便會開始區分、比較。孩子通過觀察，獲取來的形狀、形狀的區別，對孩子的空間感、立體感都很有幫助。
5、書寫爆發期。口語，是表達語言的第一種方式，而第二種方式，便是書寫。數字、字母是非常容易臨摹的，孩子在臨摹的時候，是能夠感受到，這些字符代表了一些特定的含義，而孩子也渴望，用這種新的方式，去表達。
書寫的過程，孩子逐漸將“書寫”和“閱讀”結合起來，書寫爆發期，能讓孩子更愛閱讀。因為孩子在書寫的時候，他看到的是一種新的書寫方式，能夠通過書寫的文字等，去進行閱讀。孩子閱讀自己寫的文字，就如同我們去閱讀巖石上的文字一般，新奇而又有趣。
然后，孩子會將興趣從自己書寫的文字，轉移到書中的文字中來，將注意力從圖畫轉為文字，真正愛上閱讀。
其實這個階段的孩子有很多方面都是屬于敏感期的。這個階段的孩子比較愛問問題，家長一定不要不耐煩，要細心認真的回答孩子的問題，這也是孩子成長的一個階段，家長一定要陪伴度過。
在孩子小的時候，父母讓孩子去做什么，孩子就去做什么，非常的聽話，但是當孩子擁有獨立意識之后，孩子就不再愿意聽從父母的安排做事，那么四歲寶寶脾氣犟不聽話怎么辦呢？
四歲寶寶脾氣犟不聽話怎么辦
父母要冷靜分析四歲寶寶脾氣犟不聽話的原因，并采取不同的應對措施。一方面父母要在下班回家后用心陪伴孩子，跟孩子聊聊幼兒園發生的趣事，如果孩子的情緒不佳，父母要給孩子深情的擁抱，安撫孩子的情緒，讓孩子充分體會到父母的愛，獲取足夠的安全感。
另一方面父母要耐心傾聽孩子的想法，不要因為孩子的想法不一致，就一票否決，尤其當孩子的想法可行時，父母要允許孩子按自己的想法做，即便孩子的想法不合理，父母也要告訴孩子不可行的原因，這樣做就能讓孩子學會明辨是非，拒絕無理取鬧。
在四歲寶寶脾氣犟不聽話時，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語氣跟他說話，也就是我們通常所說的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。在孩子慢慢平靜下來以后，要表揚孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。
如果四歲孩子為了達到自己的目的無理取鬧，或做出一些特別叛逆的行為，父母不能用暴力的方式制止孩子的這些行為，因為暴力可能會傷害到孩子的身體，還會給孩子帶來心靈上的創傷。其實，父母首先需要做的是讓孩子冷靜下來，只要孩子能擺脫這種叛逆情緒，就能對孩子進行有效的教育引導。
一方面父母要把孩子帶到一個相對安靜的地方呆一會兒，讓孩子把叛逆的情緒徹底發泄出來；另一方面父母要在孩子冷靜下來后再讓其說出自己的問題，如果孩子依然不認為自己有錯，父母不能暴跳如雷，而是要心平氣和地跟孩子擺事實講道理，讓孩子明白無理取鬧的壞處。
只要父母堅持這么做，孩子就能潛移默化地受到影響，直至徹底遠離脾氣犟不聽話的行為。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
四歲半孩子不聽話怎么管教？不聽很正常。這個時候多數是比較叛逆的。你跟他講道理他也聽不懂也不愿意挺。一味地責罵要求孩子，孩子只會更排斥，反感，只會適得其反。
建議好好的跟孩子聊聊談談，聊些他感興趣的話題，能聽進去你的話了，不排斥，不反感，你在教育。家長可以慢慢的引導和鼓勵支持孩子，孩子就會慢慢有意識了。
我認為四歲半的孩子不聽話，家長們不要著急，因為四歲半孩子正式學習大人的言行舉止，所作所為，所以要想讓四歲半孩子做到聽話，首先我們大人要做好自己，做到不吼不叫的教育孩子們，慢慢習慣了會聽話的，請家長給孩子們一些成長的時間。
四歲半孩子不聽話怎么管教
1、首先家長要耐心，控制自己情緒，避免與孩子硬碰硬，在安全的情況下，合理的要求，盡可能讓孩子自己做決定。
2、用商量的口吻，選擇的方式與孩子溝通，如“我們十分鐘后關電視還是二十分鐘后關？”但過分民主就等于自掘墳墓。如：“我們十分鐘后睡覺，好不好？”如果這樣得到孩子的回答往往是“不”，最后家長要么就是任由孩子或會采取強硬手段才能了事了。
3、家長不要以命令式的口吻要求孩子，不要總是說“不可以”。如“不可以用手抓菜，不可以到處扔玩具，不可以動手打人”家長的強硬，會導致孩子的逆反心理，孩子會與家長硬碰硬。家長如果能換個方式說，孩子會更樂意去接受，比如“手洗干凈才可東西哦，玩完玩具要送玩具回家哦”等等。
小孩子在敏感時期家長需要耐心聆聽，尊重孩子，讓孩子得得滿滿的安全感，從而在成長探索中讓思維開闊。
這個階段的孩子對于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長帶來了不少的麻煩，家長應該注重培養孩子的規則意識，讓孩子有意識的控制自己，那么四歲半的孩子應該怎么教育呢？
四歲半的孩子應該怎么教育
1、性格培養
四歲孩子進幼兒園后，家長們就發現孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調皮搗蛋不聽話，家長不能直面的批評孩子，應選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺得自己被夸獎了，心里很高興，下次到幼兒園，家長將發現孩子確實比之前乖了。家長還應多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。
2、不要嫌煩
父母一定要接受孩子這階段的多話現象。語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典范，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對他們的話要表示關切，請多制造些愉快氣氛。
3、經常與孩子溝通
了解我們孩子的真實想法，避免父母的想象與我們孩子的真實意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語言的技巧。語言不是簡單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動，甚至一種表情，都可以成為一種語言，表達你的思想，傳達雙方的感情。
4、制定規則
可以針對他們最令人頭疼的行為表現，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規則清單。一旦孩子違規時，立即貫徹行為后果。
5、以身作則
家長是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習慣，首先家長需要自己先改正，所以作為家長需要以身作則，規避自己的不良習慣，為孩子做一個好榜樣。
6、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
7、責任感的培養
可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個誤區，認為孩子幫忙會越幫越忙，這個想法是非常錯誤的，父母們一定要明白，讓孩子幫忙不是你做不好，而是利用這個機會鍛煉孩子的責任感。
“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發現，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？
五歲孩子頂嘴家長怎么做
1、不要責怪孩子
很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。
其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。
我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。
2、接納孩子的合理需求
對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”
很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現頂嘴的行為。
因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。
3、巧用暗示效應
心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。
“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。
如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。
孩子在4歲的時候，已經學會了反抗父母，常常會出現不聽話的情況。這種情況是他們成長的過程中必不可少的，家長需要有耐心的，去正確看待這件事。那么，4歲小孩不聽話該怎么教育呢？
4歲小孩不聽話該如何教育
1、家長要擺正態度
家長和小孩說話的時候，哪怕是孩子犯錯了的時候，也一定要注意態度，不要吼孩子。你態度和藹的和孩子交流，孩子才不會怕，也才能認證的聽你說。這個年齡段的孩子，家長在他們心中，是絕對的權威和安全感的來源，所以一旦家長態度不好，孩子就會缺乏安全感，自然不會聽話。
2、及時糾正
合理的愛護孩子，不能嬌寵，也不能太過嚴格。父母在教育孩子的時候不能打罵，或太苛刻以及放縱孩子，這幾種教育的方式都對孩子的成長沒有好處。在教育孩子的時候，要指出孩子的錯誤，并讓他及時改正。如果家長發現孩子錯誤后，不及時糾正，還嬌縱和誤導孩子的話，對以后的教育是沒有益處的。
3、認真聽孩子說話
孩子說話的時候，家長要停下手上正在做的事情，如果實在忙，先給孩子一個擁抱，然后再跟孩子說，媽媽正在忙，等一會。孩子說話時，家長也要積極的回應，比如“嗯”“我在聽”等，以及真誠肯定他的獨特。
4、跟小孩講道理
當孩子犯錯誤或行為無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他，應該注意自己的行為和舉止。不要低估孩子的智商，家長說的話他都明白，只是不善于表達。如果你將自己放在孩子的角度上會覺得講道理會更容易接受。事后再批評，孩子會非常配合你，主動認錯的。
5、選擇法
這其實也是注意力轉移的一種形式，只是單獨拿出來了，容易讓家長靈活使用。當寶寶固執地堅持原來的想法時，你可以用幾種玩具或好吃的東西，讓寶寶選擇其中一個。大聲告訴寶寶，停止哭，來選擇吧，不然一個也沒有了。寶寶注意力很快就放在觀察、比較和選擇上面，剛才的固執和堅持一下子就沒影了。
6、給孩子制定規則，小事上給予一定的滿足
這個年齡階段的小孩，可以制定一定的規則了，在規則內是自由的，規則外是不允許的。比如，吃零食這件事，規定一定的量，吃完了也不會在給，沒吃完的自己做主。孩子在了解和實行這個規則后，下次也會遵守，前提是家長要從一而終，說話算話，不做特例。
專注力是一個孩子學習成功的重要因素，對他的成長生活也是尤其重要的；專注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家長也要關注培養孩子良好的行為習慣，為今后的學習奠定有利的基礎。那么三歲孩子的專注力是多長時間呢？
三歲孩子的專注力是多長時間
一般來說，在良好的教育環境下，3歲孩子能集中注意力3到5分鐘，4歲孩子能集中注意力10分鐘，5到6歲孩子能集中注意力約15分鐘。
這個專注時間是指孩子從事學習、寫作業等需要費心思的事情的時間。就連成人最多也只能堅持25分鐘，所以我們成人做事的時候，最好的策略也是做25分鐘，休息5分鐘，這樣精神集中的效率更高。
但是在游戲條件下，三歲孩子的注意力可持續時間可以達到20分鐘，這也就是說孩子的興趣對專注力的影響是極大的。
三歲孩子專注力的影響因素
1、三歲孩子不善于轉移注意力，例如孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節的影響而忽視了媽媽的提問，出現分心現象。
2、針對三歲孩子的教育內容、方法不符合孩子的年齡特點，教育內容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子提高專注力。
3、孩子處在網絡科技信息發達的時代，生活中存在大量干擾，比如手機游戲、玩具等，這些都能輕易吸引孩子的注意力。家長如果經常在孩子面前玩手機，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項任務的時候會導致孩子分心無法專注。
家長應該避免在孩子面前經常性玩手機電腦，孩子在學習或者做專心做某件事的時候，家長應該給孩子創造良好安靜的環境，避免干擾孩子。
4、三歲孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多。當孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時候，或是對所進行的活動有挫折感時，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。
5、孩子專注力好壞的狀態，還表現為較長時間的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短時間，很快把注意力轉移到別的事上，我們就會說孩子不專注。其實，這也往往是大人給孩子安排過于密集的活動、留給孩子專注一件事的時間太短造成的，那么孩子的專注力自然也就不好了。
Copyright ? 2015 - 2025 All Right Reserved 家庭教育吧 版權所有豫ICP備15030198號-41