隨著考試的腳步越來越近，留給各位考生復(fù)習(xí)語文知識的時間已經(jīng)沒有那么多了，那么很多家長就會說了怎樣提高語文成績最快？家長的理念是考試的時候多考一分是一分，多考一份排名說不定能前進不少呢！

怎樣提高語文成績最快：

1.讀課文

如何正確的讀課文呢？應(yīng)該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠（當然，能堅持10分鐘更好）。讀課文時要做到大聲、正確。

大聲，是培養(yǎng)自信和個人魅力?，F(xiàn)在的學(xué)校每天都有早讀，早讀的傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了這么多年，足以證明讀課文是一件很有用的事情。大聲朗讀有許多神奇的功效，比如：有利于開發(fā)右腦、能改變?nèi)说男愿?、有利于記憶材料、有利于提高寫作能力等?/p>

朗讀這么多好處，各位孩子何樂而不為呢？

2.背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一

如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

3.寫生詞

每篇課文都有一些要求會寫的生字和詞語。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí)，很多孩子都沒辦法寫全對。中國漢字的特點就是：看到都認識，可是讓寫，就寫不出來。

要怎么記住這些生字呢？讓孩子每天寫10分鐘，把學(xué)過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得。

前面學(xué)過的怎么復(fù)習(xí)？應(yīng)采用滾動復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字詞。

4.課外閱讀

每一位教育專家都會這么告訴我們：讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。這些孩子往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

語文的重要性：

1.首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。語文是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)。而這并不是正因題目本身多難，而是題目太長，讀了半天也不知所云。因此沒有扎實的語文基礎(chǔ)，其他學(xué)科往往也很難學(xué)好。

2.語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在當今社會，一個人沒有語文知識能夠說是寸步難行。出門旅游，不認識路牌和地圖上的字行路難;工作時，不識字就不可能掌握好先進的技術(shù)，甚至連起碼的留言條、請假條也寫不了……。

這些雖都只是一些假設(shè)，而歷史上正因語文未學(xué)好而產(chǎn)生的教訓(xùn)也是有的。想當初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的論文就是正因語言難懂而在很長一段時刻里未被人們所明白，直到另一位科學(xué)家以流暢、通俗的文字說了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。

3.語文水平是體現(xiàn)一個人內(nèi)在氣質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)往往能夠透過他那口若懸河、妙語連珠的言談、充滿智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表現(xiàn)出來的。而這一切都需要有深厚的語文功底和文學(xué)素養(yǎng)。

怎樣提高語文成績最快的方法其實就是孩子們平時學(xué)習(xí)的方法，按照平時正確的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上再根據(jù)上面的回答稍加改善。相信孩子的語文成績肯定可以快速的提升的。

七年級上冊語文怎樣提高成績

隨著社會的進步，家長對孩子的教育問題也是越來越重視，以前孩子都是上完幼兒園后就上小學(xué)了，現(xiàn)在家長為了讓孩子更能更好的銜接學(xué)習(xí)，會選擇讓孩子在幼兒園后上學(xué)前班。對此就有家長想，孩子幼兒園不上大班直接上學(xué)前班可以嗎？

不上大班直接上學(xué)前班可以嗎

可以不上大班直接上學(xué)前班，直接上學(xué)前班對孩子本身是沒有影響的，只是看孩子在學(xué)習(xí)知識的時候能不能跟上進度，孩子如果能跟上學(xué)習(xí)進度，就不會有太大的影響。孩子在剛?cè)W(xué)前班的時候可能優(yōu)點生疏，等孩子時間長了適應(yīng)了就可以了，對孩子的心理上沒有太大的影響。

不上大班直接上學(xué)前班的利害

1、不上大班直接上學(xué)前班的好處

孩子在學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)到小學(xué)的知識，尤其是小學(xué)一年級上半學(xué)年的知識點，因為很多家長在孩子開學(xué)前就通過或自學(xué)或是學(xué)前班的行事，讓孩子在開學(xué)前完成了學(xué)習(xí)，老師在教授進度上就會偏快。這個學(xué)習(xí)過程很考驗孩子的學(xué)習(xí)和接受能力，沒有學(xué)習(xí)過的孩子最容易在這一階段形成厭學(xué)的思想。

全天制的學(xué)前班基本就是在模擬小學(xué)的課程，語數(shù)外音體美全都不少，有些還會有編程、鋼琴、舞蹈這些，學(xué)前班通過模擬小學(xué)的課程及學(xué)下環(huán)境，能夠幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在學(xué)前班也能學(xué)到一部分的小學(xué)知識，能夠在開學(xué)前就打一個良好的基礎(chǔ)。

2、不上大班直接上學(xué)前班的害處

有些家長認為，提前上學(xué)前班，孩子可以提前學(xué)知識，相比于同齡人，可以早一點開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)性知識，為以后小學(xué)課程做準備。孩子上一年大班再上學(xué)前班，很浪費時間，不如直接上學(xué)前班，早上一年可以多學(xué)點知識。孩子提前上了學(xué)前班，肯定會比同齡人要厲害，懂得要更多。

但等孩子真的進去了才發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟家長預(yù)想的可能不太一樣，孩子的成績并沒有得到提高，還因為周圍聽課的同學(xué)都比自己年齡大，變得膽小，不敢在人前發(fā)表意見。

每個孩子的成長環(huán)境的不同決定了孩子有著不一樣的性格，對內(nèi)向一些的孩子而言，從熟悉的幼兒園班級進入到了陌生的環(huán)境，周圍的同學(xué)也都比自己年齡大，孩子的心理上會有些不適感。其他孩子在接受知識的時候，老師一說就會一點就通，但孩子卻需要在課下反復(fù)思考，對孩子的自信心也會造成嚴重打擊。

幼兒園大班和學(xué)前班各有利弊，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)及綜合能力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。而學(xué)前班更重視的是孩子的知識及記憶，重視孩子學(xué)習(xí)到了多少知識，又記住了多少。

幼兒園大班和學(xué)前班并沒有誰好誰壞之分，只是側(cè)重點不同。家長要問孩子不上大班直接上學(xué)前班可以嗎，只要孩子能適應(yīng)，當然是可以的。不管家長選擇哪個最終的目的都是為了孩子好，想讓孩子贏在起跑線上。

三年級怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經(jīng)歷都是快樂無憂的，回到家都會和父母分享今日有趣的事情，所以對于孩子來說，幼兒園是一個神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對孩子的其他考慮，就會考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那么中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎？

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環(huán)境容易產(chǎn)生安全感，盲目的轉(zhuǎn)學(xué)容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉(zhuǎn)學(xué)不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉(zhuǎn)學(xué)的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實是可以通過溝通進行商議的，而且這個階段的孩子比較依賴父母，也會比較體諒父母，如果和孩子達成一致，那么轉(zhuǎn)學(xué)是有一定的可行性的。

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1、不利于孩子的規(guī)律發(fā)展

中班轉(zhuǎn)學(xué)的話對孩子們的身心發(fā)展是有一些影響的，因為孩子并不是和父母完全分開的，安全感也就顯得非常重要。當孩子換到一個新的環(huán)境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩(wěn)定，不利于孩子的身心發(fā)展。

同時，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也使孩子不適應(yīng)在一個地方深入的事實；孩子的內(nèi)心會缺乏安全感，也可能會失去原有的社交圈，這對他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發(fā)展

如果孩子要作為插班生轉(zhuǎn)幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應(yīng)的時間會長點。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經(jīng)非常熟悉的節(jié)奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動的口令與方式，老師可能會讓孩子先觀看，外向的孩子會學(xué)的很快。

然而，內(nèi)向的小朋友或許因為膽小不會，甚至哭泣，時間長小朋友沒學(xué)會也會自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學(xué)回家后的情緒，多鼓勵，多引導(dǎo)，或者讓老師發(fā)一些孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和孩子一起學(xué)。

3、會讓孩子萌生逃避現(xiàn)實的心理

如果因為孩子暫時落后與其他孩子而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，或者是孩子與同學(xué)鬧別扭，孩子向家長提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，而家長沒有從孩子的實際出發(fā)，幫助孩子解決問題，而是對孩子百依百順、言聽計從。

這樣的轉(zhuǎn)學(xué)其實就是縱容孩子逃避現(xiàn)實，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負責(zé)任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯誤的路上越走越遠。

語文怎樣提高成績

6歲的孩子一般都已經(jīng)結(jié)束了幼兒園的生活，面臨著即將到來的小學(xué)生活，這個階段的孩子已經(jīng)有了很強的獨立意識，會變得不聽話，動不動就大哭小叫，那么6歲叛逆期的孩子怎么教育呢？

6歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

6歲孩子的叛逆期相對來說比較簡單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個時候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導(dǎo)下按照父母的想法來做。

2、性格引導(dǎo)很重要

這個時期是寶寶“自我意識”形成的時期，如果受到大人的打壓或錯誤引導(dǎo)會影響孩子的身心發(fā)展。家長可以通過給孩子做選擇的方法代替“不”。這種方法便于家長進行良性引導(dǎo)也不會給孩子控制感。

3、切勿大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長都會在自身不知情的情況，犯一個錯誤，那就是當孩子不聽話的時候，會控制不住情緒，對孩子大吼大叫，其實這種做法是不對的。對于長大以后的孩子，會對家長有抵觸的心理。尤其是針對6歲叛逆期的孩子。

4、家長要和平相處

如果家里經(jīng)常吵鬧，孩子不受重視等等，也是會造成孩子比較叛逆的。家長忽視了孩子，孩子就會想要引起家長的注意，做一些家長不喜歡的事情。所以家長要和平的進行相處，孩子也會受到熏陶的。如果孩子做的不對，家長要及時的分析利弊，讓孩子明白道理。

5、多鼓勵巧轉(zhuǎn)移

6歲這個年紀的孩子往往愛模仿大人，但寶寶的能力有限并不能完成大人的事情。這個時候家長可以給孩子安排一些力所能及的事情，當孩子完成之后給孩子一個鼓勵。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信還能鍛煉他的動手能力。

6、多陪伴孩子

對于6歲叛逆期的孩子家長應(yīng)該多給予孩子一些陪伴，比如帶孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戲，尤其是可以增加親子關(guān)系的游戲。也可以帶孩子做運動，比如游泳、跑步，或者打籃球、打乒乓球等。這些運動不僅可以增加親子關(guān)系，也可以讓孩子有足夠的毅力。只有這樣孩子才能夠更加信任父母，同時與父母的親密感也會大大增強。

孩子雖然是父母的希望，但是作為家長也要講究方法。家長不能對孩子的教育過于的苛刻，以免發(fā)生6歲孩子就逆反。

語文怎樣才能提高成績

所有人都知道當著孩子的面吵架、打架對孩子不好，但是真正能做到控制住情緒，不這么做的父母少之又少。兩歲的孩子還小，經(jīng)?？吹礁改复蚣軙ι砼c心理發(fā)展產(chǎn)生負面影響，甚至?xí)粝滦睦黻幱啊?/p>

兩歲的孩子看到父母打架會怎么樣

一、幼兒期。

兩歲的孩子正處于幼兒期，孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認定誰是壞的。有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應(yīng)，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。

如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導(dǎo)致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發(fā)育顯得相對落后。

二、嬰兒期。

嬰兒出生第一天就有聽覺反應(yīng)，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經(jīng)，封閉起來自我保護。嬰兒期如果經(jīng)常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發(fā)育，嚴重的將來會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)。

三、兒童期。

兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。

如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學(xué)習(xí)沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環(huán)，對他今后的人格成長產(chǎn)生一定影響。

三年級的語文成績怎樣才能提高

孩子不聽話，家長往往采用動手打孩子的方式教育孩子，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不聽老師話、不聽話等不良行為，這也嚴重影響到學(xué)生的健康成長。所以對于4歲孩子來說，家長要根據(jù)孩子自身情況采取針對性措施，避免傷害到孩子的自尊心。那么4歲孩子被打后的心理都有哪些呢？

4歲孩子被打后的心理

1、使孩子產(chǎn)生害怕的心理

孩子在成長過程中總會犯錯，有的時候父母沒有控制好情緒，會忍不住打了孩子，但是對于內(nèi)心比較脆弱的孩子來說，挨打之后就會產(chǎn)生害怕的心理。

有的時候，孩子可能是因為在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同樣也會讓4歲孩子產(chǎn)生害怕心理，但是面對孩子產(chǎn)生害怕心理，甚至是出現(xiàn)叛逆的情況，家長一定要及時作出正確的引導(dǎo)。

2、使孩子產(chǎn)生不良的行為

孩子被打之后，會產(chǎn)生各種各樣的反應(yīng)，如果不及時給予提醒的話，就容易出現(xiàn)不良行為，而這時家長就要細心觀察并加以糾正，以免造成無法挽回的后果。

作為家長應(yīng)該，耐心傾聽4歲孩子的意見。當孩子犯錯誤時，不要一味指責(zé)或責(zé)備孩子，而是應(yīng)冷靜思考，認真聽取孩子們的意見，以便于作出合理判斷。

3、會使孩子變得焦慮

孩子被打后會產(chǎn)生一種緊張感，如果沒有及時糾正就可能會引起不良后果，這是因為孩子受到打擊后容易變得焦慮。因此，不要總是采取打罵的方式教育孩子，要關(guān)注4歲孩子內(nèi)心的情感，并加以提醒孩子，和孩子進行溝通，心平氣和的教育孩子，讓孩子感受到愛的教育。

4歲孩子被打后怎么辦

1、改變打罵教育的觀念

父母的觀念的轉(zhuǎn)變，不再采用打罵式的教育方式。孩子將對父母的害怕情緒減少，這樣孩子愿意跟父母溝通，跟父母說自己的不愉快的事情，當然孩子心靈上的傷害會很少。孩子主動與父母溝通，也將是促進家庭和睦關(guān)系的核心因素。

2、給孩子更多的安全感

父母應(yīng)該給孩子更多的安全感，減少用打罵解決問題的次數(shù)。可以把打孩子改為面壁思過或者寫檢討，讓孩子自己認識到自己的錯誤，而不是用打罵的方式讓孩子改掉這個缺點。

并且，通過面壁思過的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短處，對于補全這個短處也是一種更好的方法。不僅會減少孩子心理的傷害，還會培養(yǎng)給孩子帶來極大的安全感，讓孩子身心能夠健康的發(fā)展。

英語成績怎樣提高最快

幼兒園孩子寒假怎么安排？寒假合理規(guī)劃，讓孩子在自由和歡樂中學(xué)到更多的知識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品格，學(xué)會躲避危險保護自己，相信孩子們過完這個假期后一定會更加優(yōu)秀哦！

幼兒園孩子寒假怎么安排

1、學(xué)會生活，作息規(guī)律

放假了，寶寶們沒了幼兒園各項規(guī)則的約束，如果家長開啟“放養(yǎng)模式”，寶寶在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣瞬間就回到解放前了！

所以，家長要讓孩子保持規(guī)律的作息習(xí)慣，這不僅有益于孩子的身體健康，對孩子未來的學(xué)習(xí)和生活也有很大的幫助哦！

2、學(xué)會自理，自己的事情自己做

寒假是培養(yǎng)孩子自理能力的好機會，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，并幫助大人做一些力所能及的家務(wù)，不僅能幫助幼兒在開學(xué)后快速適應(yīng)幼兒園生活，還有助于培養(yǎng)孩子的獨立和感恩的品格哦。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

寒假生活豐富多彩，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機會，家長多給孩子一些引導(dǎo)，孩子就會學(xué)到很多知識哦。比如：新年時，幫助孩子了解新年的故事和習(xí)俗；記錄新年趣事，讓孩子分享給大家；在戶外玩雪時，跟孩子探索雪為什么會融化……以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)和思考。

4、學(xué)會交往，培養(yǎng)樂觀性格

春節(jié)走親訪友是培養(yǎng)孩子交際能力的好機會。家長可以提前教會孩子基本的春節(jié)禮儀；告訴孩子要拜訪的人該怎么稱呼；如果孩子很內(nèi)向，家長可以用角色扮演的方式鍛煉孩子；引導(dǎo)孩子大方的展示自己；在與其他小朋友玩耍的過程中引導(dǎo)孩子妥善處理一些矛盾等。讓孩子在走親訪友中學(xué)會禮貌、大方、自信樂觀的與別人交往。

英語成績怎樣提高最快初中

孩子在3歲的時候自主意識開始萌發(fā)，雖然孩子已經(jīng)逐漸變的獨立，但是孩子還不具備自我管理情緒的能力，所以當孩子遇到不順心的事時，孩子就會忍不住發(fā)脾氣，那么對于3歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦呢？

3歲孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦

1、分析一下原因

孩子發(fā)脾氣肯定是需求沒有得到滿足，而發(fā)脾氣摔東西肯定是在模仿其他人的做法。以此來表達自己的不滿。所以，只要找到孩子發(fā)脾氣的原因，也就是需要明確他們的什么需求沒有被滿足。這樣才可以有更好的解決方法。

2、幫助孩子了解情緒

當孩子發(fā)脾氣的時候她只是在宣泄情緒，但內(nèi)心并不能真正理解自己的心理變化更不懂得自己的行為代表了什么情緒。

父母可以在平時多幫助孩子了解自己的情緒，讓孩子能夠全面細致地理解不同情緒的含義，例如父母平時在陪孩子玩耍的過程中就可以嘗試做一些簡單的情緒面部表情，生氣的時候會皺著眉頭、開心的時候會大笑，緊張的時候會小心翼翼等等，讓孩子更容易理解。

3、對孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰

小孩子偶爾鬧點小脾氣很正常，但如果動不動就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長重視了。無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬不要認為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)?！?/p>

我們可以視孩子發(fā)脾氣時的表現(xiàn)，給予孩子一些懲罰，比如：不分場合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯了事情需要承擔相應(yīng)的后果。

3歲孩子發(fā)脾氣摔東西是什么原因

1、缺乏安全感

孩子經(jīng)常會感到害怕，尤其是環(huán)境陌生，情況自己不能掌握，身邊沒有可信的人的時候，非常容易因為害怕而出現(xiàn)安全感的缺乏。

比如好好的玩具車突然不動了，“咔嚓”的開關(guān)聲對孩子來說是一種信賴的信息，當這個信息出現(xiàn)了變化或者沒有的情況，孩子就會惶恐不安，不知道該怎么辦，這就是安全感的缺乏帶給孩子壞脾氣的表現(xiàn)。

2、通過發(fā)脾氣表達自己的主張

小時候發(fā)脾氣的孩子通常是因為需求沒有得到滿足，隨著孩子慢慢長大，想法也會越來越多，如果他想做的事情，家長不問清原因就否決或者忽視孩子的想法，這樣孩子的情緒會被壓抑，會感到不開心，會有想要發(fā)脾氣的沖動。

最后想說，孩子的叛逆期也許會給家長帶了很多麻煩，但這也正說明孩子正在長大。所以，家長還是需要多一點耐心，幫助孩子更好的成長。

寒假怎樣提高語文成績

6歲孩子的敏感期表現(xiàn)有哪些？敏感期是兒童內(nèi)心里有一股無法抑制的動力，驅(qū)使他對所感興趣的特定事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱。

孩子們以一種驚人的方式自然而然地吸收學(xué)習(xí)，當一種熱情耗盡之后，另一種熱情會隨之燃起。

6歲孩子的敏感期表現(xiàn)

1、書寫的敏感期。

表現(xiàn)：孩子逐漸對符號、書寫文字符號產(chǎn)生興趣，書寫的熱情就像急流一樣無法阻擋。不會放過任何一個能夠?qū)懽值牡胤?，?jīng)常家里的墻面上留滿了他們的筆跡。

建議：家長可以嘗試在家中為孩子開辟一面墻或者一個特定的區(qū)域來滿足孩子的書寫欲望。

2、繪畫敏感期。

表現(xiàn)：孩子繪畫和書寫敏感期是類似的，只要有筆在手，總想畫畫寫寫。專家指出，孩子在12周前，情感語言表達能力是不完善的，畫畫是孩子表達感情的一種最好的方式。

建議：給他個大白紙吧，對于孩子的神作——不干預(yù)、不嘲笑、多鼓勵，就讓他畫出真實的自己。

3、社會性興趣發(fā)展的敏感期。

表現(xiàn)：孩子渴望了解社會規(guī)則，喜歡扮演各類社會角色，并且建立角色所對應(yīng)的規(guī)則。比如孩子扮演老師來照顧小朋友，安排值日生來打掃教室、整理玩具。

建議：在教學(xué)活動時，老師可以選舉一些小組長來帶領(lǐng)小組完成任務(wù)。此外，多讓孩子參加一些社會活動，比如去敬老院服務(wù)老人，去公園撿垃圾，讓孩子在體驗培養(yǎng)社會責(zé)任感，建立良好的規(guī)則意識。

4、動植物、實驗、收集的敏感期。

表現(xiàn)：喜歡收集各種自然物，喜歡在家里養(yǎng)蠶寶寶、烏龜、小兔子等等小動物，喜歡探索一切自然界的奧秘。

建議：這個階段，家長可以帶孩子去戶外探索大自然，讓孩子搜集自己喜歡的動植物，和孩子一起觀察記錄，培養(yǎng)孩子的探索精神和責(zé)任心。