雖然我們平時比較告訴孩子不要在意自己的分數，但是作為家長我相信大家還是挺看重成績的。那么面對語文成績不好的小學生，家長提問：怎樣提高語文成績小學生應該怎么做、家長應該怎么做？

怎樣提高語文成績小學生應該怎么做：

1.培養閱讀習慣

培養閱讀習慣是近幾年非常提倡的學習方法，把閱讀理解作為語文學習的重點目標，甚至以此教研出很多解題技巧和方法論。閱讀在語文學習中，確實是舉足輕重，閱讀的能力關系到日后文學素養的提高。

2.寫生字、抄好詞好句

有些孩子到了初中，寫出來的作文都是錯字連篇，這是非常要不得的，老師只要看到錯別字，直接就按照個數扣分了。

所以在小學就要養成不寫錯別字的習慣，平時把每課的生字都抄寫幾遍，然后再進行滾動復習，另外在看到好詞好句的時候，摘抄下來，不要嫌麻煩，抄寫多了，對寫作是大有幫助的。

3.大聲朗讀課文

每天朗讀10分鐘就行，讀課文一定要大聲并且正確，這是非常有必要的，相信每個家長都這樣做過，每天早上都是扯開喉嚨，用盡全身力氣朗讀。

大聲朗讀有很多神奇的效果，對于學習語文好處多多，它能開發孩子的右腦，讓腦神經處于極度興奮狀態，也就能刺激人深入去理解課文；它能清空大腦，集中個人精力，讓孩子快速記憶；它還能提神醒目；它能改變人的性格，提升自信心等。

大聲朗讀這么多好處，孩子真不能拒絕，讓我們張開嘴，喊出來。

怎樣提高語文成績小學生家長應該怎么做：

1.不要總讓孩子寫作業

我們總是強調讓孩子認真寫作業，高質量完成作業，寫作業成為了小學生密不可分的生活一部分。那些常常在新聞里存在的輔導孩子寫作業的視頻，也說明我們的家長有些瘋狂了，把寫作業作為小學生重點的學習任務，有些矯枉過正。

不要小學生把過多的時間都放在寫作業上，只完成必要的作業內容，能夠多一些時間，多看看孩子們自己喜歡的書、電視、甚至是漫畫，都可以鍛煉孩子的語文綜合能力。

2.多給孩子讀百科常識類的書

強調了閱讀和理解的重要性，以及培養閱讀習慣的必要，那么我們常說博覽群書，是真的什么書都可以看嗎?當然不是，白天，孩子在學校學習，晚上回家寫完了作業，已經非常累了。再閱讀學習輔導類的書，孩子的大腦得不到有效的休息，高速運轉不利于增強記憶力。

閱讀百科常識性的書籍，能夠增強孩子們的閱讀興趣，也是一個了解世界的渠道。同時能夠增長學科類的知識，讓孩子的智力得到了發展。

以上就是怎樣提高語文成績小學生和家長應該怎么做的回答，希望對于還不知道怎么提高語文成績的家長和孩子來說可以幫助你們解決現在的煩惱。

小學語文怎樣才能提高成績

有很多家長反映自己家的孩子，在小的時候是非常的乖的，但是當孩子到了3、4歲的時候，孩子的脾氣變的越來越壞，難以管教，那么導致3歲寶寶脾氣大易怒原因有哪些呢？作為父母該怎么做呢？

3歲寶寶脾氣大易怒原因

1、父母放縱的結果

現在許多家庭是一家一個寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養成了任性的問題。

假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會不高興地發脾氣。這時家長如果只一味地妥協，孩子嘗到發脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會用發脾氣來達到自己的目的。

2、情緒管理能力不足

這個階段的孩子對于情緒的認識還不夠深刻，同時對于自我情緒的管理能力欠佳，因此也會經常發生脾氣暴躁的情況。

3、生活環境影響

小孩很容易模仿大人的動作，如果看護小孩的家長經常吵架，或者平時管教小孩的方式簡單粗暴、以打罵為主，久而久之小孩就會出現脾氣暴躁、易怒，甚至喜歡打罵人的表現。

家長需要多看一些教育方面的書籍，改變自己的生活習慣、教育方式，營造一個溫馨、舒適、和諧的生活環境。在生活中積極引導小孩，養成樂觀、平和的性格。

3歲寶寶脾氣大易怒怎么辦

1、讓孩子體驗自然后果

3歲的孩子正是好奇心爆棚的時候，這時候他們的想法天馬行空，什么都想去試試。家長的阻止在孩子們看來，都是沒有理由、沒有道理的。

那么，與其這樣被孩子誤解，不如讓孩子體驗一下這樣做的后果，有時候家長說一百句，都不如他自己被開水真真正正的燙那么一下。

2、家長保持情緒平穩

家長在面對孩子的時候，尤其是當孩子無理取鬧、哭叫不止時，就容易情緒失控，進而可能會責罵，甚至是打孩子。這種做法肯定是不對的，所以家長首先應該做到保證自己的情緒穩定，這樣才能更好地教育孩子。

如果家長真的情緒失控了，那么不妨先選擇暫時逃離這個環境，將孩子交給其他的大人來教育，等到自己情緒穩定下來的時候，再與孩子進行溝通。

3、不要苛求完美教育

任何一個家長都會喜歡那些聽話乖巧的孩子，但是這世界上不可能有完美的大人，更不可能有完美的孩子，我們要允許孩子有一些小情緒，當孩子在發泄的時候，可以冷靜的站在一旁，不阻止不干預，其實家長擺出這種態度的時候，孩子的情緒反倒冷卻了下來。

如此反復幾次，孩子就意識到自己發脾氣是解決不了任何問題的，隨著年齡的增長，孩子會選擇更能解決自己問題的方式來表達情緒。

小學語文怎樣提高成績

首先了解寶寶不愿意上幼兒園的原因，是不是在幼兒園過的不開心，了解寶寶每天在幼兒園是怎么度過的，都發生了什么，也許能找出寶寶不愿意去幼兒園的原因。然后找老師了解一下，把你家寶寶的情況跟老師反應一下，看老師是有什么好的建議。

老師接觸的孩子比較多，也是受過專業的培訓，也許會比父母更了解這種情況。接著要和寶寶多多溝通，告訴寶寶媽媽也想念你，但是幼兒園是每個小寶寶都要去的地方，就像媽媽要去上班一樣。寶寶慢慢的就會懂得的，也會慢慢的適應的。

最后，還要請老師多花點時間和精力關注不愛上幼兒園的寶寶，在寶寶想哭的時候，在寶寶不愿與人接觸，這時老師的及時出現，都會給寶寶帶去安全感的。讓寶寶慢慢接受幼兒園，愛上幼兒園。

幼兒不想上學怎么開導呢

1、家長提前教孩子學習基本的生活自理能力和作息時間

比如教會孩子獨立吃飯、獨立大小便，早睡早起的生活作息，這樣孩子才能快速適應幼兒園的生活。

2、家長可以提前帶孩子熟悉幼兒園和教室

重點要認識睡房和廁所，因為很多孩子有可能害怕上廁所，然后容易賴尿。或者習慣有家長陪睡的孩子，對于睡房也是十分排斥的。

3、家長也可以給孩子帶一些喜歡的物品去幼兒園

比如之前我們一個孩子睡覺需要帶一床舊舊的被單，所以剛入園階段，家長都會把那床被單放進書包，給孩子帶來，這個孩子午睡的時候也過度得比較順利。

4、家長要給予孩子足夠的安全感

在早上送孩子的時候，明確告訴孩子，爸爸媽媽愛你，晚上下班會來接他回家，并告訴他，“老師會愛你，老師會保護你”。把孩子交到老師手上后，不要在教室附近逗留，馬上離開。這樣，孩子才會去尋求老師的安慰，及早地熟悉老師。

5、不要樂意引導孩子聊幼兒園的一天生活

晚上孩子后，不要刻意引導孩子說在幼兒園的事情，比如問孩子“今天你吃飯了嗎？老師喂你吃飯了嗎”等這些問題，家長應該等著孩子自己主動說，家長應該和平常一樣，千萬不可能逼著孩子說。

那么在小朋友入園以后會因為情緒的變化和新環境的適應，以及環境的復雜性，可能會出現情緒波動大，如果脾氣變大，容易哭鬧，而且容易生病發燒，這些都是有可能會面對的。遇到這些問題家長一定要讓孩子養成良好的作息，適當的鍛煉，以及保證獨立進食，不能由著孩子來，上兩天請兩天假這種也是要盡力避免的哦！

小學六年級語文成績怎么提高

現在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？

寶寶愛扔東西怎么辦

1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。

2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？

3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。

4、當孩子發脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。

5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規則，就顯得尤為重要。無規矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規則就是規則，任何人都不能為所欲為。

寶寶愛扔東西的原因

原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。

原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。

原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發脾氣扔東西的行為。

孩子愛扔東西發脾氣怎么教育

第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。

第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題。“我看到你生氣了，還把東西扔到了地上。”孩子可能不說話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。

第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。

第四、無規矩不成方圓，對于愛發脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規定，千萬不要認為孩子小不懂事，發脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩定的情緒，是最好的教養。”

小學六年級數學成績怎樣提高

很多家長們認為教育孩子的理念應該是一成不變的，其實不是這樣的。家長們的教育方式也要隨著孩子的成長而成長，不同時期教育孩子要用不同的教育方式，因為孩子是在變化，那么學前兒童家庭教育的特點都有哪些呢？

學前兒童家庭教育的特點

1、是孩子的啟蒙教育

啟蒙性是家庭教育最突出的特點，有句話說的很好，家長是孩子的第一任老師。孩子們所養成的性格習慣是與家庭息息相關的，家庭環境的好與壞甚至會影響孩子的一生。家庭教育在孩子的身心發展上起到了定勢作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時，也總是與自己已經形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價值理念。

2、很容易感染孩子

快樂的事情與人分享，就會產生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔，痛苦就會減半。家庭教育在情感上最多體現了其感染性。一個人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無時無刻的。家長的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。

3、親子關系的養成

父母在教育孩子時充滿親情，而教師教育孩子則是出于責任。父母帶著親情的教育，有時會產生一種難以置信的力量。家庭早期教育對兒童智力發展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應幼兒園學習，孩子的學習起點也會更高。

4、教育內容的廣泛

老師一般是對孩子進行指定內容的教育，而父母則是為了促進孩子和諧發展，無論是學習、道德、行為，家長都要對其進行教育引導。這種多樣性的教育，家長會結合生活中遇到的事情，讓孩子學習各種知識與技能，這使得孩子綜合素質得到提高，且擁有一個健康的人格。

具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發、誘導、贊揚、批評等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內容、情境等因素決定的。

在了解了以上這些學前兒童家庭教育的特點之后，家長們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長們要在孩子每個階段對孩子進行不同的教育，這樣才能更好的順應孩子的成長。

七年級上冊語文怎樣提高成績

隨著社會的進步，家長對孩子的教育問題也是越來越重視，以前孩子都是上完幼兒園后就上小學了，現在家長為了讓孩子更能更好的銜接學習，會選擇讓孩子在幼兒園后上學前班。對此就有家長想，孩子幼兒園不上大班直接上學前班可以嗎？

不上大班直接上學前班可以嗎

可以不上大班直接上學前班，直接上學前班對孩子本身是沒有影響的，只是看孩子在學習知識的時候能不能跟上進度，孩子如果能跟上學習進度，就不會有太大的影響。孩子在剛去學前班的時候可能優點生疏，等孩子時間長了適應了就可以了，對孩子的心理上沒有太大的影響。

不上大班直接上學前班的利害

1、不上大班直接上學前班的好處

孩子在學前班可以提前學習到小學的知識，尤其是小學一年級上半學年的知識點，因為很多家長在孩子開學前就通過或自學或是學前班的行事，讓孩子在開學前完成了學習，老師在教授進度上就會偏快。這個學習過程很考驗孩子的學習和接受能力，沒有學習過的孩子最容易在這一階段形成厭學的思想。

全天制的學前班基本就是在模擬小學的課程，語數外音體美全都不少，有些還會有編程、鋼琴、舞蹈這些，學前班通過模擬小學的課程及學下環境，能夠幫助孩子提前適應小學的學習生活。孩子在學前班也能學到一部分的小學知識，能夠在開學前就打一個良好的基礎。

2、不上大班直接上學前班的害處

有些家長認為，提前上學前班，孩子可以提前學知識，相比于同齡人，可以早一點開始學習系統性知識，為以后小學課程做準備。孩子上一年大班再上學前班，很浪費時間，不如直接上學前班，早上一年可以多學點知識。孩子提前上了學前班，肯定會比同齡人要厲害，懂得要更多。

但等孩子真的進去了才發現結果跟家長預想的可能不太一樣，孩子的成績并沒有得到提高，還因為周圍聽課的同學都比自己年齡大，變得膽小，不敢在人前發表意見。

每個孩子的成長環境的不同決定了孩子有著不一樣的性格，對內向一些的孩子而言，從熟悉的幼兒園班級進入到了陌生的環境，周圍的同學也都比自己年齡大，孩子的心理上會有些不適感。其他孩子在接受知識的時候，老師一說就會一點就通，但孩子卻需要在課下反復思考，對孩子的自信心也會造成嚴重打擊。

幼兒園大班和學前班各有利弊，幼兒園注重培養孩子的品質及綜合能力，讓孩子在玩中學、學中玩。而學前班更重視的是孩子的知識及記憶，重視孩子學習到了多少知識，又記住了多少。

幼兒園大班和學前班并沒有誰好誰壞之分，只是側重點不同。家長要問孩子不上大班直接上學前班可以嗎，只要孩子能適應，當然是可以的。不管家長選擇哪個最終的目的都是為了孩子好，想讓孩子贏在起跑線上。

三年級怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經歷都是快樂無憂的，回到家都會和父母分享今日有趣的事情，所以對于孩子來說，幼兒園是一個神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對孩子的其他考慮，就會考慮給孩子轉學，那么中班轉學對孩子有影響嗎？

中班轉學對孩子有影響嗎

中班轉學對孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環境容易產生安全感，盲目的轉學容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉學不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉學的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實是可以通過溝通進行商議的，而且這個階段的孩子比較依賴父母，也會比較體諒父母，如果和孩子達成一致，那么轉學是有一定的可行性的。

中班轉學對孩子的影響

1、不利于孩子的規律發展

中班轉學的話對孩子們的身心發展是有一些影響的，因為孩子并不是和父母完全分開的，安全感也就顯得非常重要。當孩子換到一個新的環境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩定，不利于孩子的身心發展。

同時，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質環境和行為習慣的差異也使孩子不適應在一個地方深入的事實；孩子的內心會缺乏安全感，也可能會失去原有的社交圈，這對他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發展

如果孩子要作為插班生轉幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應的時間會長點。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經非常熟悉的節奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動的口令與方式，老師可能會讓孩子先觀看，外向的孩子會學的很快。

然而，內向的小朋友或許因為膽小不會，甚至哭泣，時間長小朋友沒學會也會自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學回家后的情緒，多鼓勵，多引導，或者讓老師發一些孩子要學習的內容，和孩子一起學。

3、會讓孩子萌生逃避現實的心理

如果因為孩子暫時落后與其他孩子而產生厭學的情緒，或者是孩子與同學鬧別扭，孩子向家長提出轉學要求，而家長沒有從孩子的實際出發，幫助孩子解決問題，而是對孩子百依百順、言聽計從。

這樣的轉學其實就是縱容孩子逃避現實，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負責任的表現，只能讓孩子在錯誤的路上越走越遠。

語文怎樣提高成績

6歲的孩子一般都已經結束了幼兒園的生活，面臨著即將到來的小學生活，這個階段的孩子已經有了很強的獨立意識，會變得不聽話，動不動就大哭小叫，那么6歲叛逆期的孩子怎么教育呢？

6歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

6歲孩子的叛逆期相對來說比較簡單，可能主要表現出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個時候父母不要一味的發火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。

2、性格引導很重要

這個時期是寶寶“自我意識”形成的時期，如果受到大人的打壓或錯誤引導會影響孩子的身心發展。家長可以通過給孩子做選擇的方法代替“不”。這種方法便于家長進行良性引導也不會給孩子控制感。

3、切勿大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長都會在自身不知情的情況，犯一個錯誤，那就是當孩子不聽話的時候，會控制不住情緒，對孩子大吼大叫，其實這種做法是不對的。對于長大以后的孩子，會對家長有抵觸的心理。尤其是針對6歲叛逆期的孩子。

4、家長要和平相處

如果家里經常吵鬧，孩子不受重視等等，也是會造成孩子比較叛逆的。家長忽視了孩子，孩子就會想要引起家長的注意，做一些家長不喜歡的事情。所以家長要和平的進行相處，孩子也會受到熏陶的。如果孩子做的不對，家長要及時的分析利弊，讓孩子明白道理。

5、多鼓勵巧轉移

6歲這個年紀的孩子往往愛模仿大人，但寶寶的能力有限并不能完成大人的事情。這個時候家長可以給孩子安排一些力所能及的事情，當孩子完成之后給孩子一個鼓勵。這樣可以培養孩子的自信還能鍛煉他的動手能力。

6、多陪伴孩子

對于6歲叛逆期的孩子家長應該多給予孩子一些陪伴，比如帶孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戲，尤其是可以增加親子關系的游戲。也可以帶孩子做運動，比如游泳、跑步，或者打籃球、打乒乓球等。這些運動不僅可以增加親子關系，也可以讓孩子有足夠的毅力。只有這樣孩子才能夠更加信任父母，同時與父母的親密感也會大大增強。

孩子雖然是父母的希望，但是作為家長也要講究方法。家長不能對孩子的教育過于的苛刻，以免發生6歲孩子就逆反。

語文怎樣才能提高成績

所有人都知道當著孩子的面吵架、打架對孩子不好，但是真正能做到控制住情緒，不這么做的父母少之又少。兩歲的孩子還小，經常看到父母打架會對生理與心理發展產生負面影響，甚至會留下心理陰影。

兩歲的孩子看到父母打架會怎么樣

一、幼兒期。

兩歲的孩子正處于幼兒期，孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認定誰是壞的。有的孩子會認為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負擔，會引起生理反應，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。

如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因為保護弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當中，各種心智和行為發育顯得相對落后。

二、嬰兒期。

嬰兒出生第一天就有聽覺反應，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經，封閉起來自我保護。嬰兒期如果經常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發育，嚴重的將來會出現感覺統合失調。

三、兒童期。

兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時心事重重。

如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔憂中，這樣的孩子，學習沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價的打擊，進入惡性循環，對他今后的人格成長產生一定影響。