數(shù)學(xué)對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常頭疼的一個(gè)科目，因此很多家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。前段時(shí)間有位家長(zhǎng)就問(wèn)我怎樣在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。那么今天我們就共同來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題吧。

怎樣在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)：

1.采用科學(xué)可行的、適合自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)生一定要有適合自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)方法。方法得當(dāng)事半功倍，方法不當(dāng)事倍功半。

總之，只要學(xué)生掌握了適合自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的科學(xué)方法，并且能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，那么他的數(shù)學(xué)成績(jī)就一定能提高。

2.反復(fù)練習(xí)單元測(cè)試題，熟練掌握提高所學(xué)知識(shí)。單元測(cè)試題較好地濃縮了章節(jié)內(nèi)容的所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且針對(duì)性特別強(qiáng)。每做一次單元測(cè)試題，學(xué)生就會(huì)對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)概念、公式、定理等的理解，對(duì)解題的技巧方法的熟練掌握都有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高。

反復(fù)練習(xí)單元測(cè)試題不僅強(qiáng)化了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且打開(kāi)了學(xué)生的解題思路，鍛煉了學(xué)生的思維能力。使學(xué)生自己對(duì)原本不明確的概念理解深刻了，原來(lái)不清楚的地方清楚了，真正明白自己做題錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)。

3.不要鉆偏題、怪題、過(guò)難題的牛角尖，根據(jù)自己平時(shí)做套卷時(shí)的感受，多練習(xí)：初看沒(méi)有思路，但分析后能順利做出的題目、自己經(jīng)常出錯(cuò)的中檔題、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)也應(yīng)該做一些常考的題目類型。

4.大部分學(xué)生都有錯(cuò)題本，在復(fù)習(xí)時(shí)看錯(cuò)題本，鞏固自己的錯(cuò)誤是不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方式，但在看錯(cuò)題時(shí)一定要杜絕連題目帶答案一起順著看下來(lái)的方式。

盡量能夠?qū)⒋鸢笓踝。约涸賴L試做一遍，如果做的過(guò)程中遇到問(wèn)題再去看答案，并做好標(biāo)注，過(guò)兩天再試做一遍，爭(zhēng)取能在期末考試前將之前的錯(cuò)題整體過(guò)兩到三遍、加深印象。

5.認(rèn)真研究每道題目的考點(diǎn)，做題時(shí)，我們心中要對(duì)相應(yīng)題目所對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)有所了解，比如填空題中如果出現(xiàn)幾何問(wèn)題，主要是看到幾何問(wèn)題，就不用從全等方面找突破口，而是更多地注重圖形的基本性質(zhì)。

6.盡量避免只看不算，俗話說(shuō)"眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”，不去實(shí)際操作只是看一遍題目，對(duì)題目解法和思路的印象其實(shí)是很低的。而且在計(jì)算過(guò)程中還能鍛煉我們的計(jì)算能力，提高解題速度和準(zhǔn)確性。

怎樣在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)大部分的孩子來(lái)說(shuō)還是很有挑戰(zhàn)性的，不過(guò)按照正確的、適合自己的方法，相信孩子肯定可以取得完美的進(jìn)步。

怎么短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子在幼兒園害羞不敢表現(xiàn)怎么辦？孩子害羞其實(shí)是一種正常的心理，是一種本能行為，是一種自我保護(hù)。如果孩子過(guò)于害羞，對(duì)他的成長(zhǎng)有一定的影響，長(zhǎng)此以住會(huì)影響孩子人際關(guān)系的建立和發(fā)展。好在孩子的害羞心理可以改變的，父母要采取一些方法，鼓勵(lì)寶寶跨過(guò)害羞不敢表現(xiàn)自己的障礙。

孩子在幼兒園害羞不敢表現(xiàn)怎么辦

一、多和老師交流了解孩子的情況。

孩子進(jìn)了幼兒園并不是萬(wàn)事大吉，在孩子上幼兒園這段時(shí)間，一定要和幼兒園老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，以便了解孩子在幼兒園的情況。了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，如果老師說(shuō)孩子表現(xiàn)拘謹(jǐn)，那么孩子在幼兒園就有害羞的情況。這樣可以從老師那里搜集一些一手資料，想方設(shè)法讓孩子在幼兒園舒服。甚至可以向老師請(qǐng)教一些經(jīng)驗(yàn)。

二、積極參加幼兒園組織的集體活動(dòng)。

很多孩子怯生的原因是沒(méi)有自信。心理專家介紹，多和孩子一道積極參加集體活動(dòng)，在很大程度上能幫助孩子樹(shù)立自信心，不在怯生害羞。如果家長(zhǎng)能和孩子一起參加幼兒園組織的活動(dòng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這將是一件非常有面子的事情。

在面對(duì)這種事情的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以各種理由拒絕，還要積極爭(zhēng)取。在幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，也不要礙于面子顯得非常拘謹(jǐn)，要放開(kāi)地融入到孩子中間。

三、讓孩子帶著興趣去幼兒園。

興趣是孩子最好的老師，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。同樣，興趣也能讓孩子忘記害羞。所以，家長(zhǎng)朋友一定要讓孩子帶著興趣去幼兒園。比如，孩子對(duì)某種事物比較著迷，你可以讓孩子帶到幼兒園，前提是在老師允許的情況下。

這樣孩子在幼兒園就不會(huì)再那么害羞了，這樣還會(huì)發(fā)展成幼兒園里的一個(gè)興趣小組。事實(shí)確實(shí)如此，曾經(jīng)有一位小女孩非常不愿意參加幼兒園舉行的集體活動(dòng)，由于媽媽支持孩子的興趣，這個(gè)小女孩很快地融入到了集體生活中，效果非常明顯。

四、要讓孩子盡可能的成功。

有時(shí)候孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑也會(huì)導(dǎo)致孩子的害羞。所以，在孩子做某些事情的時(shí)候，要確信能讓孩子成功。家長(zhǎng)朋友也可以看看這些事情是不是在孩子能力范圍之內(nèi)，如果超出孩子的能力范圍，那就需要重新考慮了。在幼兒園如果有些活動(dòng)超出自己孩子的能力，家長(zhǎng)朋友也是可以和老師溝通，說(shuō)明原委，老師也不會(huì)難為某個(gè)孩子的。總之，要讓孩子少經(jīng)歷失敗，一定不能讓孩子有挫敗感。

五、鍛煉孩子勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

不能讓孩子有挫敗感，并不是說(shuō)將孩子完全保護(hù)起來(lái)，不讓他做任何事情。適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)是非常必要的。比如你可以讓孩子做一些他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，但一定要把握這個(gè)事情的難度，也就是說(shuō)，在孩子的努力下，還是有完成的可能的。這樣對(duì)孩子的激勵(lì)效果最好。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

6歲的孩子已經(jīng)具備了明辨是非的能力，但是現(xiàn)在大多的家長(zhǎng)都非常的溺愛(ài)孩子，對(duì)于孩子的需求都會(huì)盡量的去滿足，就容易出現(xiàn)孩子以自我為中心的現(xiàn)象，當(dāng)孩子的需求得不到滿足時(shí)，孩子就會(huì)變的暴躁，那么6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦呢？

6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦 

1、不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”

特別是制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為的時(shí)候，采取強(qiáng)硬一些的制止方式是必須的，但絕對(duì)不是用同樣打罵的方式來(lái)制止孩子，更不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”或者“對(duì)打”。

當(dāng)你和孩子你來(lái)我往對(duì)罵對(duì)打的時(shí)候，你會(huì)把你自己的形象降低很多，孩子會(huì)覺(jué)得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個(gè)誰(shuí)贏誰(shuí)輸就可以了，而不會(huì)覺(jué)得打罵父母是一件很不正常很沒(méi)禮儀的一件事。

2、多和孩子溝通

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽(tīng)不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過(guò)程中慢慢地了解到他的所思所想。

3、盡量不要打罵孩子

偶爾打一下孩子，是無(wú)可厚非的，但是家長(zhǎng)不要經(jīng)常打孩子，這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，如果家長(zhǎng)經(jīng)常把自己的火爆脾氣展現(xiàn)在孩子的面前，孩子慢慢也會(huì)變成這種性格，孩子雖然挨打了，但是孩子并不會(huì)服氣，慢慢會(huì)不服父母的管教，變得叛逆起來(lái)。

為什么6歲孩子動(dòng)手打父母

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)

孩子在電視節(jié)目中某些暴力的行為導(dǎo)致她一些極端的想法萌發(fā)，由于孩子的價(jià)值觀還沒(méi)有正式形成，不能明辨是非，就會(huì)產(chǎn)生一些反抗父母甚至打罵父母的行為。

2、界限感和規(guī)則感的教育缺失

一般情況下，孩子大都對(duì)自己的父母存在敬畏之心，并不會(huì)做出傷害父母的事情來(lái)。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們最親近的人。很多家庭都會(huì)存在這樣的情況，但對(duì)父母采取暴力的，孩子大部分都是在與父母平日相處中，父母沒(méi)有教導(dǎo)好孩子人與人之間的界限和尺度把握。

3、孩子效仿家長(zhǎng)的行為

孩子的第一模仿對(duì)象，就是自己的父母長(zhǎng)輩，但凡長(zhǎng)輩有踢打或辱罵別人的行為，都有可能會(huì)影響到孩子的認(rèn)知。在孩子的小世界里，也許會(huì)偏激地認(rèn)為，這是對(duì)的行為。不然，長(zhǎng)輩親人不可能會(huì)這樣做。孩子的模仿能力極強(qiáng)，甚至?xí)纬晒潭Ｊ剑谝院笥龅叫臒⑺蟛坏脮r(shí)，他們就會(huì)試圖用暴力來(lái)解決難題。

如何在短時(shí)間內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

假期已過(guò)，很多孩子又要離開(kāi)爸爸媽媽到幼兒園上學(xué)了，由于孩子長(zhǎng)時(shí)間待在家里，導(dǎo)致孩子過(guò)于依賴父母，隨之而來(lái)的就是孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題，那么對(duì)于幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)要帶孩子去所就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場(chǎng)景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到幼兒園的樂(lè)趣，從心底里先接受幼兒園。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因

問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。幫助孩子分析具體問(wèn)題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足孩子一定的合理要求。過(guò)程中家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋問(wèn)題處理的情況是很重要的，若是家長(zhǎng)先放棄了，孩子也無(wú)法轉(zhuǎn)變情緒。

3、給孩子們多一點(diǎn)陪伴，多帶孩子們出去走走

很多孩子，從小基本沒(méi)有父母的陪伴。在某些程度上，還是很缺乏鍛煉的。父母?jìng)儯还苣銈児ぷ髅€是其它的原因。盡量爭(zhēng)取時(shí)間陪伴孩子們，多出去走走看看，讓孩子們多點(diǎn)接觸外界的機(jī)會(huì)。感受外界給帶來(lái)的影響。

幼兒園孩子不愿意上學(xué)的原因

1、幼兒園里的人讓孩子不喜歡和恐懼

孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對(duì)老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對(duì)老師覺(jué)得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

2、被排斥

孩子突然變得不愿意上幼兒園也是有原因的，如果孩子在學(xué)校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒，孩子將會(huì)變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒(méi)有得到解決，將會(huì)影響孩子的心理健康。

3、孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴

孩子在小時(shí)候，因?yàn)樽陨聿痪邆浠镜纳钅芰Γ酝际呛图议L(zhǎng)一起生活的，幾乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)家長(zhǎng)。

但是在入園的時(shí)候，突然之間讓孩子和家長(zhǎng)分開(kāi)，孩子由于對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，自然是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行心理調(diào)整的，自然會(huì)和家長(zhǎng)難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無(wú)法順利入園。

三年級(jí)怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)

4歲孩子是不懂得如何有方法地記誦內(nèi)容的。所以，父母恰當(dāng)引導(dǎo)，可幫孩子更輕松地認(rèn)識(shí)、記憶很多東西。

4歲孩子記憶力差怎么辦

下面幾個(gè)技巧都可以用游戲的方法解決。

1、讓孩子復(fù)述。

人們保存新信息時(shí)所使用的一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的策略就是復(fù)述，即不斷地重復(fù)直到我們認(rèn)為已經(jīng)記住了。

最好的方法，是把復(fù)述結(jié)合到各種游戲或者活動(dòng)當(dāng)中。而游戲，恰是孩子們需要的。

比如，把你希望孩子記住的東西，編進(jìn)有趣的故事里。通過(guò)可愛(ài)的故事主人公的嘴巴說(shuō)出來(lái)后，即使是枯燥的乘法口訣，也會(huì)變得有趣。有親子閱讀體驗(yàn)的父母都知道，孩子們對(duì)于喜歡的故事，常常會(huì)反復(fù)聽(tīng)。這其實(shí)就是孩子在學(xué)習(xí)和記憶的一個(gè)過(guò)程。

所以，父母千萬(wàn)別嫌煩。當(dāng)然，也可以進(jìn)行角色扮演，把需要記憶的內(nèi)容，融入角色之間的對(duì)話當(dāng)中。

2、把組織分類的技巧交給孩子。

復(fù)述是一種十分有效的策略，但還是偏于刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠復(fù)述來(lái)記憶的話，就不能發(fā)現(xiàn)刺激物之間特定的、有意義的聯(lián)系，而這種聯(lián)系能幫助我們更容易地記住這些項(xiàng)目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。

用在孩子身上我們可以這樣幫助孩子記憶。

比如想要孩子記住各種動(dòng)物的名稱，可以分別記憶昆蟲(chóng)類、哺乳類、鳥(niǎo)類等。或者在幫助孩子記憶數(shù)字時(shí)，可以把數(shù)字和想象的物品聯(lián)系起來(lái)（1像筷子，2像小鴨子，3像耳朵，4像小旗子等）。同樣在教會(huì)孩子記憶英文單詞的時(shí)候，可以結(jié)合各種動(dòng)作來(lái)記憶（dog，媽媽可以做出小狗汪汪叫的動(dòng)作；bird，爸爸可以做出雙臂飛翔的動(dòng)作等）。

3、給孩子提供各種線索。

小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進(jìn)兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問(wèn)題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。

家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)

幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當(dāng)遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時(shí)就更不能專注聽(tīng)講，因此，就容易出現(xiàn)東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該多給予一些理解和耐心，慢慢引導(dǎo)即可，無(wú)需太過(guò)于焦慮。

幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦

幼兒園孩子出現(xiàn)上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因?yàn)檫€沒(méi)有適應(yīng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，所以對(duì)于剛上幼兒園的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說(shuō)話或者有其他動(dòng)作，會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課。很多小孩都希望自己被家長(zhǎng)，老師和同學(xué)關(guān)注的，家長(zhǎng)平時(shí)可以多給小孩一些關(guān)愛(ài)，對(duì)于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。就會(huì)適應(yīng)幼兒園了。

其次家長(zhǎng)可以改變一下自己不合理的期待。我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個(gè)誤區(qū)，喜歡給孩子安排計(jì)劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時(shí)候會(huì)適得其反。可以想象一下，自己看書(shū)能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開(kāi)始跑神。

孩子的注意力時(shí)間應(yīng)該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。

你可以和孩子商量好一個(gè)共處的時(shí)間，20分鐘即可，這個(gè)時(shí)間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書(shū)也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無(wú)干擾的情況下度過(guò)。同時(shí)，你也可以通過(guò)觀察，判斷他們的興趣所在。

總之，幼兒園的孩子上課愛(ài)講話，家長(zhǎng)和老師慢慢引導(dǎo)即可，同時(shí)家長(zhǎng)要改變觀念和采取必要的措施來(lái)幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

寒假怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子上到中班就說(shuō)明已經(jīng)接觸幼兒園一點(diǎn)時(shí)間了，若是突然哭著不愿意再去園內(nèi)，家長(zhǎng)就要引起注意了，看看是不是孩子遇到了什么困難，還是被其他小朋友欺負(fù)了，要先去穩(wěn)定孩子的情緒，才能幫助孩子解決問(wèn)題，那么孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦呢？

孩子上中班了突然哭著不上學(xué)怎么辦

1、了解原因

孩子哭著不愿意再去幼兒園，肯定是有原因的，可能是天氣熱了，可能是早上心情不好，可能是害怕去幼兒園受約束，理由很是復(fù)雜，但是孩子還沒(méi)有能力準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，會(huì)用哭鬧或者一個(gè)不太充分的理由拒絕上學(xué)。

看到孩子這種狀態(tài)，我們就很著急，或者嚇唬他，或者強(qiáng)迫他，企圖利用我們的權(quán)威逼著孩子去上學(xué)，加上孩子本來(lái)就有抵觸情緒，再加上大人的激烈反應(yīng)，他的負(fù)面情緒就會(huì)升級(jí)，反應(yīng)會(huì)更劇烈。只有針對(duì)性的才能給予解決方案。

2、嘗試與孩子共情

我們要去接納上中班孩子的情緒，理解他、感受他，和他共情，他的負(fù)面情緒不會(huì)做加法而是做減法，因?yàn)槲覀兊淖饔檬菐退?fù)面情緒的。我會(huì)跟孩子說(shuō)“媽媽知道你沒(méi)玩夠，媽媽也沒(méi)玩夠！”當(dāng)孩子哭，我也學(xué)他的樣子裝著哭“沒(méi)玩夠，沒(méi)玩夠！”孩子剛開(kāi)始還踢腿，之后動(dòng)作就停下來(lái)。

3、理解孩子，做到家校合作

適當(dāng)站在中班孩子角度考慮，向孩子說(shuō)明理解他，但是同時(shí)需要給孩子說(shuō)上學(xué)是必須的，有助于改善不愿意上學(xué)的情況。同時(shí)也可以可以向?qū)W校老師反映相關(guān)情況，盡量取得老師的配合，在學(xué)校給予孩子一定照顧，也可以促進(jìn)孩子上學(xué)。

4、讓孩子暢想放學(xué)后的生活

適當(dāng)允許孩子哭鬧，讓孩子發(fā)泄了情緒，接下來(lái)，又一起暢想了晚上放學(xué)之后，能跟媽媽一起做一件孩子喜歡的事情，這樣孩子思考的問(wèn)題就不再是我不想上幼兒園，而是我要怎么度過(guò)這一天，才能享受放學(xué)后跟媽媽一起的快樂(lè)時(shí)光。

5、給孩子建立規(guī)矩

有位家長(zhǎng)是這樣跟孩子說(shuō)的：媽媽理解你不想跟爸爸媽媽爺爺奶奶分開(kāi)，你可以難過(guò)，也可以哭，但是不能不上學(xué)，每天必須上。所以這位孩子每天都是哭著讓媽媽送到幼兒園，并且被表情堅(jiān)決的媽媽送到老師手中，讓老師帶著孩子進(jìn)入中班。

一周后，孩子就再也沒(méi)哭鬧了，而是在幼兒園交了新朋友，有時(shí)還會(huì)興奮地跟大人分享幼兒園的趣事。家長(zhǎng)還說(shuō)：如果孩子說(shuō)不想上學(xué)就不上學(xué)，那還要父母干什么！我拒絕縱容她，是為了告訴她，一個(gè)人的愿望有時(shí)是會(huì)受到拒絕的，沒(méi)有事情就可以能隨心所欲。

如何用一個(gè)晚上的時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)

在上幼兒園之前，孩子一直都是在家長(zhǎng)身邊長(zhǎng)大的，初入幼兒園，孩子上幼兒園情緒低落我們作為家長(zhǎng)其實(shí)是可以理解的，但是理解我們也是需要解決的。畢竟孩子不可能一直待在父母身邊的，那么孩子上幼兒園情緒低落怎么辦？

孩子上幼兒園情緒低落怎么辦

1、熟悉環(huán)境是首要

寶寶對(duì)幼兒園不適應(yīng)的主要原因是對(duì)新的環(huán)境感到陌生。所以父母要犧牲上班時(shí)間帶寶寶到幼兒園參加親子活動(dòng)，熟悉幼兒園的老師、活動(dòng)室、寢室。寶寶熟悉了環(huán)境，又有父母的叮囑，今后生活在幼兒園后就會(huì)更加安心。

2、建立歸屬感是關(guān)鍵

能讓寶寶在幼兒園建立歸屬感的方法就是，給寶寶帶上全家福的照片，讓寶寶在游戲或吃飯的時(shí)候，能在墻上隨時(shí)看到自己的家人，他們就會(huì)很快樂(lè)地微笑。

3、每天把寶寶送到幼兒園之后，要立刻轉(zhuǎn)身就走

老師會(huì)有很多中辦法安撫寶寶的，家長(zhǎng)自己不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這樣會(huì)把焦慮的情緒感染給寶寶，其實(shí)寶寶的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的想象。

4、家長(zhǎng)也不要過(guò)分溺愛(ài)孩子

該到寶寶獨(dú)立的時(shí)候還是要狠心一點(diǎn)的。寶寶不可能一直在父母的懷抱中，需要出去接觸更多的人，以后才能更加適應(yīng)社會(huì)。如果寶寶還是不愿意上幼兒園的話，這就需要家長(zhǎng)想辦法去引導(dǎo)寶寶喜歡幼兒園的。

5、教會(huì)孩子掌握生活技能

上幼兒園前，父母應(yīng)教會(huì)孩子基本的生活技能，如自主上廁所、吃飯、洗手、喝水、穿衣、等，并且學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言表述自己的需求。雖然到了幼兒園老師也會(huì)教，但寶寶提前學(xué)會(huì)這些基本技能，就能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

而不至于這不會(huì)，那不會(huì)，老師忙起來(lái)又顧不到位，對(duì)于剛離開(kāi)舒適而又有人“包辦一切”的家庭生活的孩子，就不免產(chǎn)生無(wú)助、無(wú)措、自卑和失落感。

孩子上幼兒園情緒低落的原因

1、產(chǎn)生挫敗心理

別看孩子小，也有自尊心的，如果在生活上跟不上老師的進(jìn)度，或者不如其它小朋友，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，雖然他不知道挫敗感是什么，但這種感覺(jué)就是不爽，不想上幼兒園了。

2、主要照料者的更換

上幼兒園前，孩子和家人朝夕相處，尤其是媽媽，是他的專屬依賴，他所有的需求都有人提前搞好，一家人都是圍著他轉(zhuǎn)。但入園后，由于陌生環(huán)境和陌生的人，本身就會(huì)產(chǎn)生不安心理，作為照料者的老師由于要顧及更多的小朋友，對(duì)他的需求也沒(méi)有及時(shí)的回應(yīng)，這種不安和無(wú)助又無(wú)法得到媽媽的及時(shí)安撫，孩子的情緒就回低落。

3、環(huán)境的限制

孩子在家是自由的，也能無(wú)拘無(wú)束地活動(dòng)，但幼兒園不一樣，有紀(jì)律有規(guī)矩，玩玩具要等一等，吃飯要排隊(duì)，睡覺(jué)要保持安靜等，眾多的限制會(huì)讓他覺(jué)得幼兒園一點(diǎn)都不好玩，也就對(duì)上幼兒園失去了興趣。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說(shuō)自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過(guò)批評(píng)教育的方式來(lái)面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說(shuō)話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的形式來(lái)教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問(wèn)題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽(tīng)話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說(shuō)“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛(ài)心。有愛(ài)心的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛(ài)。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽(tīng)話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。