現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多望子成龍，望女成鳳，對(duì)孩子的期望值很高，有時(shí)候會(huì)不顧孩子的實(shí)際情況，給孩子定一些難以達(dá)到的要求，比如用一個(gè)晚上的時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這根本是不可能的事。

如何用一個(gè)晚上的時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、學(xué)習(xí)是日積月累的，不管是哪門學(xué)科，都不是一撮而就的，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，先要預(yù)習(xí)下堂課要講的內(nèi)容，做一些簡(jiǎn)單的理想加深印象。

2、然后上課時(shí)，認(rèn)真聽講，并且跟著老師的思路走，接著課后做一些有一點(diǎn)難度的題型加強(qiáng)理解。

3、最后復(fù)習(xí)這課的內(nèi)容，并通過(guò)練習(xí)掌握本課的解題技巧。數(shù)學(xué)想要提高分必須大量刷題，熟悉書上的公式，懂的不同題目的解題思路等等，這些都需要花費(fèi)大量的時(shí)間。想要短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)是不太理想的。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)要牢記

基礎(chǔ)最為重要，如果孩子連基礎(chǔ)都不會(huì)的話，又如何去做一些題了？而且題的邏輯性很大，一個(gè)題要考很多的知識(shí)點(diǎn)。就算孩子把知識(shí)點(diǎn)學(xué)好了，也不會(huì)用。這就是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，只把片面的學(xué)好了，并沒(méi)有把基礎(chǔ)知識(shí)連在一起。

2、大量做題

許多人認(rèn)為做題海戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有意思，不建議題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)我也不建議題海戰(zhàn)術(shù)。但是，要想孩子學(xué)會(huì)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，就必須通過(guò)刷題來(lái)鞏固知識(shí)。沒(méi)必要把一種類型做幾次，一種類型的題做一次，然后再回顧看一遍就可以了。

3、有一個(gè)記錄本

這本子是用來(lái)記錄孩子不會(huì)的題或者經(jīng)典的題目。這些題可以幫助孩子提高思維能力。只有題目見(jiàn)多了，孩子在做題的時(shí)候才不會(huì)慌。家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候，在考試時(shí)，并不是孩子不會(huì)做，而是孩子太緊張了，原來(lái)會(huì)做的題，也想不起來(lái)怎么做。

4、認(rèn)真做筆記

家長(zhǎng)要幫助孩子做到，上課認(rèn)真聽講，把每一堂課的幾十分鐘利用好。在課上認(rèn)真聽，跟著老師的思路走，如果有什么不懂的疑問(wèn)，下課及時(shí)問(wèn)老師。數(shù)學(xué)有什么不懂的，要及時(shí)解答，不要在心里憋著。

如何在短時(shí)間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)

6歲的孩子已經(jīng)具備了明辨是非的能力，但是現(xiàn)在大多的家長(zhǎng)都非常的溺愛(ài)孩子，對(duì)于孩子的需求都會(huì)盡量的去滿足，就容易出現(xiàn)孩子以自我為中心的現(xiàn)象，當(dāng)孩子的需求得不到滿足時(shí)，孩子就會(huì)變的暴躁，那么6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦呢？

6歲孩子動(dòng)手打父母該怎么辦 

1、不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”

特別是制止孩子繼續(xù)打罵父母的行為的時(shí)候，采取強(qiáng)硬一些的制止方式是必須的，但絕對(duì)不是用同樣打罵的方式來(lái)制止孩子，更不要和孩子你來(lái)我往的“對(duì)罵”或者“對(duì)打”。

當(dāng)你和孩子你來(lái)我往對(duì)罵對(duì)打的時(shí)候，你會(huì)把你自己的形象降低很多，孩子會(huì)覺(jué)得和你打和你罵是正常的事情，只需要分出一個(gè)誰(shuí)贏誰(shuí)輸就可以了，而不會(huì)覺(jué)得打罵父母是一件很不正常很沒(méi)禮儀的一件事。

2、多和孩子溝通

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過(guò)程中慢慢地了解到他的所思所想。

3、盡量不要打罵孩子

偶爾打一下孩子，是無(wú)可厚非的，但是家長(zhǎng)不要經(jīng)常打孩子，這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，如果家長(zhǎng)經(jīng)常把自己的火爆脾氣展現(xiàn)在孩子的面前，孩子慢慢也會(huì)變成這種性格，孩子雖然挨打了，但是孩子并不會(huì)服氣，慢慢會(huì)不服父母的管教，變得叛逆起來(lái)。

為什么6歲孩子動(dòng)手打父母

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)

孩子在電視節(jié)目中某些暴力的行為導(dǎo)致她一些極端的想法萌發(fā)，由于孩子的價(jià)值觀還沒(méi)有正式形成，不能明辨是非，就會(huì)產(chǎn)生一些反抗父母甚至打罵父母的行為。

2、界限感和規(guī)則感的教育缺失

一般情況下，孩子大都對(duì)自己的父母存在敬畏之心，并不會(huì)做出傷害父母的事情來(lái)。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們最親近的人。很多家庭都會(huì)存在這樣的情況，但對(duì)父母采取暴力的，孩子大部分都是在與父母平日相處中，父母沒(méi)有教導(dǎo)好孩子人與人之間的界限和尺度把握。

3、孩子效仿家長(zhǎng)的行為

孩子的第一模仿對(duì)象，就是自己的父母長(zhǎng)輩，但凡長(zhǎng)輩有踢打或辱罵別人的行為，都有可能會(huì)影響到孩子的認(rèn)知。在孩子的小世界里，也許會(huì)偏激地認(rèn)為，這是對(duì)的行為。不然，長(zhǎng)輩親人不可能會(huì)這樣做。孩子的模仿能力極強(qiáng)，甚至?xí)纬晒潭Ｊ剑谝院笥龅叫臒⑺蟛坏脮r(shí)，他們就會(huì)試圖用暴力來(lái)解決難題。

如何在短時(shí)間內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

假期已過(guò)，很多孩子又要離開爸爸媽媽到幼兒園上學(xué)了，由于孩子長(zhǎng)時(shí)間待在家里，導(dǎo)致孩子過(guò)于依賴父母，隨之而來(lái)的就是孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題，那么對(duì)于幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境

孩子要進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)要帶孩子去所就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時(shí)候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場(chǎng)景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時(shí)間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等！孩子能夠感受到幼兒園的樂(lè)趣，從心底里先接受幼兒園。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因

問(wèn)清楚孩子不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。幫助孩子分析具體問(wèn)題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足孩子一定的合理要求。過(guò)程中家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋問(wèn)題處理的情況是很重要的，若是家長(zhǎng)先放棄了，孩子也無(wú)法轉(zhuǎn)變情緒。

3、給孩子們多一點(diǎn)陪伴，多帶孩子們出去走走

很多孩子，從小基本沒(méi)有父母的陪伴。在某些程度上，還是很缺乏鍛煉的。父母?jìng)儯还苣銈児ぷ髅€是其它的原因。盡量爭(zhēng)取時(shí)間陪伴孩子們，多出去走走看看，讓孩子們多點(diǎn)接觸外界的機(jī)會(huì)。感受外界給帶來(lái)的影響。

幼兒園孩子不愿意上學(xué)的原因

1、幼兒園里的人讓孩子不喜歡和恐懼

孩子的世界是非常單純的，進(jìn)入幼兒園之后，孩子面對(duì)老師的嚴(yán)肅，到處需要遵守的規(guī)矩，孩子內(nèi)心不喜歡，甚至對(duì)老師覺(jué)得害怕，感受不到友好的氛圍。如果再受到幼兒園小朋友的欺負(fù)，更是如此，很難不討厭上幼兒園。

2、被排斥

孩子突然變得不愿意上幼兒園也是有原因的，如果孩子在學(xué)校里遭到了小朋友的排斥，小朋友都不愿意和他玩，這將會(huì)影響孩子上學(xué)的情緒，孩子將會(huì)變得不愿意上幼兒園，如果這件事沒(méi)有得到解決，將會(huì)影響孩子的心理健康。

3、孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴

孩子在小時(shí)候，因?yàn)樽陨聿痪邆浠镜纳钅芰Γ酝际呛图议L(zhǎng)一起生活的，幾乎每時(shí)每刻都離不開家長(zhǎng)。

但是在入園的時(shí)候，突然之間讓孩子和家長(zhǎng)分開，孩子由于對(duì)家長(zhǎng)已經(jīng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，自然是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行心理調(diào)整的，自然會(huì)和家長(zhǎng)難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無(wú)法順利入園。

如何一晚上提高數(shù)學(xué)成績(jī)

在幼兒園很少有不愛(ài)哭的孩子，因?yàn)楹⒆訒?huì)想爸爸媽媽，不想長(zhǎng)時(shí)間待在這個(gè)地方，尤其是剛開始還不是很熟悉的時(shí)候，更容易讓孩子的情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也要幫助孩子去調(diào)整心態(tài)，讓孩子能夠勇敢的去面對(duì)，那么幼兒園愛(ài)哭的孩子教育措施有什么呢？

幼兒園愛(ài)哭的孩子教育措施

1、冷靜對(duì)待

孩子上幼兒園愛(ài)哭是因?yàn)榉蛛x焦慮，但是很多父母的焦慮比孩子還要嚴(yán)重。只要孩子一哭的話，他們情緒就會(huì)發(fā)生變化。這個(gè)時(shí)候，父母一定要控制好自己的情緒，不要被孩子的哭鬧聲左右。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園哭鬧和想買玩具哭鬧的目的是相同的。所以，父母一定要明白這個(gè)道理。

2、適時(shí)夸贊

孩子一直在學(xué)著怎么樣生活，一直在接受知識(shí)，我們不要覺(jué)得孩子的努力是很平常的，不值得特別夸贊，但是跟大人一樣，我們?cè)诼殘?chǎng)得到上級(jí)的夸贊就很有動(dòng)力，孩子也一樣的，適時(shí)地夸贊就是動(dòng)力，讓孩子源源不斷求知的動(dòng)力。

很多時(shí)候孩子愛(ài)哭的問(wèn)題就是因?yàn)闆](méi)得到父母的認(rèn)可而委屈的，所以鼓勵(lì)孩子就是最好的辦法。

3、強(qiáng)化孩子的安全感

很多孩子去幼兒園哭鬧是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境感到不安，所以用苦惱的形式就行表達(dá)。在平常的生活中，我們要與孩子溝通交流，不要什么都是家長(zhǎng)做決定，尊重孩子的意愿；孩子適當(dāng)?shù)乜鄲朗强梢缘模灰话l(fā)現(xiàn)孩子苦惱就立刻禁止，這樣不利于孩子情緒發(fā)泄，造成心理不安。

4、父母學(xué)會(huì)控制情緒

上幼兒園愛(ài)哭的孩子特別敏感，所以對(duì)大人的焦慮、緊張、憤怒等情感，極易被影響，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影響孩子。如果情緒已經(jīng)表露，最好立即對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋，免得孩子不斷地猜想，加重敏感。但不可將自己的情緒轉(zhuǎn)向孩子，因?yàn)楹⒆記](méi)有必要承受父母的情緒。

5、讓孩子找到歸宿感

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，所有的擺設(shè)是陌生的，老師和同學(xué)也是陌生的，就連吃飯喝水的用具都會(huì)陌生的，這讓他們感到害怕。

所以首先要讓孩子在幼兒園里找到歸屬感，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛(ài)的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰，然后哭的次數(shù)也就會(huì)慢慢減少了。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說(shuō)自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過(guò)批評(píng)教育的方式來(lái)面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說(shuō)話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的形式來(lái)教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問(wèn)題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說(shuō)“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛(ài)心。有愛(ài)心的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛(ài)。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。

如何在寒假提高數(shù)學(xué)成績(jī)

我們都知道四歲的孩子其實(shí)是性格比較開朗活潑的時(shí)候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內(nèi)向膽小的表現(xiàn)也會(huì)是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長(zhǎng)需要盡快幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？我們今天來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)問(wèn)題吧。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦

1、父母要做好表率。

可以想象，一個(gè)家庭里面父母本身就是性格內(nèi)向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動(dòng)物是反應(yīng)強(qiáng)烈，小孩看在眼里也會(huì)覺(jué)得動(dòng)物很可怕，不敢輕易接觸。

父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對(duì)孩子只會(huì)產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動(dòng)。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。

2、家長(zhǎng)不能采取簡(jiǎn)單、粗暴的打罵方式。

因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致小孩性格更加內(nèi)向、膽小，家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長(zhǎng)方面的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)后，給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵(lì)讓小孩增加自信心。

3、鼓勵(lì)孩子和其他的同伴一起玩耍。

孩子不是獨(dú)立的個(gè)體，四歲孩子更是非常愛(ài)玩的年紀(jì)。小孩子之間也是有共同語(yǔ)言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們?cè)敢庖黄鹜嫠＞褪呛檬拢约议L(zhǎng)最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會(huì)害怕見(jiàn)到生人了。

4、在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要去除偏見(jiàn)，從“心”接納。

提起交往，家有內(nèi)向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責(zé)任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點(diǎn)首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會(huì)往相反的方向相去甚遠(yuǎn)……事實(shí)上，內(nèi)向并不是交往的天敵。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小的原因

1、孩子日常見(jiàn)的人太少。

家庭環(huán)境會(huì)影響一個(gè)孩子的性格和氣質(zhì)，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內(nèi)向安靜的人，那么孩子在很大程度上會(huì)遺傳這一特質(zhì)。

家庭成員比較喜歡宅在家里，導(dǎo)致家庭社交模式相對(duì)窄化，接觸到了人也相對(duì)較少，孩子也因此在社會(huì)特性上更容易遺傳家族的行為模式。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)。

現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨(dú)生子女。因此，很多父母會(huì)盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護(hù)孩子，確保孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的安全。他們從小就憂心忡忡。

孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很不好的，孩子會(huì)逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會(huì)越來(lái)越?jīng)]有勇氣，長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子的性格有點(diǎn)僵化。

最終，孩子越長(zhǎng)大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會(huì)變得內(nèi)向或內(nèi)向。自卑傾向，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要過(guò)度保護(hù)，否則只會(huì)適得其反。

如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

5歲的孩子注意力不集中，是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成專注做事的習(xí)慣，孩子沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣這一點(diǎn)跟家長(zhǎng)的教育也離不開關(guān)系，家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)一定要幫助孩子提高專注力。

5歲的孩子注意力不集中怎么辦

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而導(dǎo)致孩子更加注意力不集中。

不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間：當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。

孩子在讀書的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會(huì)增強(qiáng)。

可以通過(guò)游戲或者購(gòu)買游戲的圖書，讓孩子在兩個(gè)相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥，還會(huì)讓孩子喜歡這種游戲的訓(xùn)練方式。

5歲的孩子通過(guò)聽音樂(lè)來(lái)刺激孩子聽覺(jué)，可以促進(jìn)孩子的神經(jīng)發(fā)育、陶冶情操。要注意給孩子選的歌曲，最好是輕音樂(lè)，曲調(diào)較為歡快柔和的曲子。不需要單獨(dú)拿出時(shí)間來(lái)給孩子聽，而是在孩子吃飯睡覺(jué)，做游戲的時(shí)候當(dāng)背景音樂(lè)來(lái)聽就可以。

就像跑步能讓我們大人也感到專注，很多運(yùn)動(dòng)都會(huì)讓人很投入，多帶孩子運(yùn)動(dòng)不但鍛煉身體，也能培養(yǎng)專注力。“蘿卜蹲”也是很適合鍛煉孩子反應(yīng)力和注意力的游戲。

暗箱游戲：準(zhǔn)備一個(gè)不透明的箱子，把不同大小不同形狀的積木分成一模一樣的兩組，其中一組積木放到一個(gè)不透明的紙箱里，家長(zhǎng)挑一個(gè)積木，讓孩子從暗箱里摸出對(duì)應(yīng)的積木。

臨近期末該如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

五歲寶寶不寫作業(yè)該如何教育？這時(shí)候我們的孩子還小的時(shí)候，離不開我們家長(zhǎng)的陪伴，如果孩子不想寫作業(yè)的話，我們家長(zhǎng)可以放假，手機(jī)跟他一起在邊兒上寫作業(yè)，同時(shí)我我們可以跟孩子比賽，誰(shuí)寫的又快又好。這樣孩子就跟我們寫的，我們一定要陪伴他，慢慢兒他過(guò)過(guò)，這個(gè)時(shí)候就好了。

五歲寶寶不寫作業(yè)該如何教育

1、寫字慢到鍛煉孩子動(dòng)手能力

孩子寫字慢就是因?yàn)槠綍r(shí)父母對(duì)孩子太過(guò)于嬌慣，包辦一切，所以導(dǎo)致孩子動(dòng)手能力太差了，寫字慢拖延時(shí)間長(zhǎng)，做任何事都會(huì)沒(méi)有效率，所以父母要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力，自己事自己完成。

2、不會(huì)做到接納孩子不同

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，父母應(yīng)該接納孩子的不同，每個(gè)人接受新事物的能力有快有慢，不能一概而論。父母可以耐心指導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

3、害怕做錯(cuò)到不責(zé)備

孩子們有時(shí)候害怕寫作業(yè)出錯(cuò)，因?yàn)樗睦锩靼滓坏┳约簩戝e(cuò)就會(huì)遭到父母的責(zé)備甚至挨打。父母看到孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該悉心教導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。而不只是責(zé)備而已，這樣只會(huì)讓孩子不敢去嘗試因?yàn)楹ε路稿e(cuò)。

4、沒(méi)有興趣到找個(gè)學(xué)習(xí)伙伴

孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

5、消極抵抗到適度布置作業(yè)

有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子們平時(shí)學(xué)校內(nèi)的作業(yè)太少了，所以在家也會(huì)給孩子布置額外的作業(yè)，有時(shí)候孩子覺(jué)得壓力太大了，在學(xué)校每天學(xué)習(xí)寫作業(yè)，回到家也是寫作業(yè)，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，在學(xué)校不認(rèn)真寫作業(yè)拖延到回家再寫。看到這，父母應(yīng)該給孩子適當(dāng)加壓，要學(xué)會(huì)與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的想法，也有助于孩子身心健康發(fā)展。

6、讓孩子分擔(dān)家務(wù)到轉(zhuǎn)移注意力

孩子不想寫作業(yè)終究還是懶惰，所以父母可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訋妥约悍謸?dān)一些家務(wù)，做一些力所能及的事，以此培養(yǎng)孩子做事的條理性。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)是一件很重要且必須要做的事情。但是，分析事情得因人而異，不能以偏概全。所以要解決孩子的作業(yè)拖延問(wèn)題，一定要弄清楚真正的原因，再對(duì)癥下藥。有針對(duì)性的解決問(wèn)題，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

六年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

4歲是教育孩子最好的時(shí)間段，這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)還沒(méi)有特別強(qiáng)，所以不會(huì)太叛逆，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育孩子也能聽進(jìn)心里并且能夠接受。所以家長(zhǎng)要抓住4歲孩子的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，那么4歲孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面呢？

4歲孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面

1、培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則和紀(jì)律

對(duì)于4歲孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)也是需要給孩子制定一套規(guī)則和紀(jì)律的，父母一定要教育孩子禮貌待人、和小朋友和睦相處等，并制定相關(guān)紀(jì)律和規(guī)則讓孩子來(lái)遵守。如果孩子按照要求做到了就盡可能的給孩子一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子違背了相關(guān)要求就要給出相應(yīng)的懲罰。

2、培養(yǎng)孩子的耐心品質(zhì)

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用， 因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子對(duì)媽媽特別的需要和信任， 所以媽媽要用行動(dòng)告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時(shí)，媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。

然后媽媽要給孩子做一個(gè)示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類擺放等等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個(gè)過(guò)程。

再比如：孩子搭積木，當(dāng)孩子怎么都搭不好積木的時(shí)候，生氣把積木推倒。這個(gè)時(shí)候父母就要幫助孩子一起把積木搭好，邊搭邊問(wèn)孩子的意見(jiàn)，并告訴孩子他們剛才為什么沒(méi)有搭建好積木，問(wèn)題出在什么地方等等，這個(gè)過(guò)程也是培養(yǎng)孩子耐心的過(guò)程。

3、培養(yǎng)4歲孩子的專注力

家長(zhǎng)可以把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來(lái)。一般而言，每個(gè)人在做自己非常感興趣的事情時(shí)，一定會(huì)非常投入，非常專心，小孩子也是。如果有興趣，他就能夠保持良好的注意力。

所以，越是注意力比較容易分散的孩子，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的某一個(gè)興趣，這點(diǎn)很重要。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

孩子4歲是時(shí)候培養(yǎng)良好的獨(dú)立能力了。父母要放手讓孩子去做他們力所能及的事情。生活是孩子自己的事情，父母不可能陪伴孩子一輩子。比如：在生活中遇到問(wèn)題，最好讓孩子獨(dú)立想辦法解決，個(gè)人能力也會(huì)得到提升，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。