學(xué)習(xí)是貫穿于人類一生的事情。喜歡學(xué)習(xí)的人，覺得學(xué)習(xí)有無窮無盡的樂趣。在學(xué)習(xí)中汲取無數(shù)的養(yǎng)分，可以讓人變得充實(shí)，心靈也能受到滋潤而不枯竭。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、尊重孩子的興趣。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。所以做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。許多事實(shí)證明了，小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2、讓孩子做老師。父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

3、開展競(jìng)賽“競(jìng)爭(zhēng)”是支配人類行動(dòng)的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。比起一個(gè)人努力，不如和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)能更大地發(fā)揮自身的潛力。有條件的家長(zhǎng)，可以讓孩子和同班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起寫作業(yè)，看誰寫得既快又好。孩子也可以暗中找一個(gè)比自己成績(jī)略高的同學(xué)作為對(duì)象，暗下決心，爭(zhēng)取逐步趕上和超過他。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

找原因。針對(duì)孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說：你真棒!孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子，而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說明白，曉之以情，動(dòng)之以理，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績(jī)。

刺激孩子。也可以嘗試總激將法刺激孩子學(xué)習(xí)，比如可以跟孩子說我們比賽學(xué)習(xí)哪一本，誰能把內(nèi)容背下來，贏了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

走出去。孩子不愛學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子出去走走，可以到各類大學(xué)或者歷史博物館等感受一下文化，還可以帶孩子參加夏令營等有意義的活動(dòng)，開闊孩子的視野。

以身作則。家長(zhǎng)要以身作則，平日里不要一味的玩手機(jī)，要給孩子做好榜樣，家長(zhǎng)在家可以多看書，孩子看到自然會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還可以試著用簡(jiǎn)單的英語或者成語或數(shù)學(xué)公式等跟孩子進(jìn)行日常對(duì)話。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3到4歲的孩子有時(shí)候不說實(shí)話，不是他們的品德有問題，而是他們受自己的認(rèn)知發(fā)展的局限。你問一個(gè)3到4歲的孩子：“是不是剛才你在吃飯前吃巧克力了？”他們的認(rèn)知發(fā)展還是有局限，而且他們的情緒發(fā)展比邏輯思維發(fā)展早，于是，他們會(huì)為了避免體驗(yàn)一些情緒而說：“我沒吃”。

因?yàn)橐郧案改刚f過吃飯前不要吃巧克力，他們吃了巧克力會(huì)有內(nèi)疚的感覺，內(nèi)疚不是愉快的體驗(yàn)，所以他們選擇說沒有，盡管這樣的伎倆很容易被父母看穿。他們并不是有意撒謊，而只是希望事情沒有發(fā)生過。

情緒在孩子的生活里占著非常大的比重，他們常常在情緒的驅(qū)使下對(duì)事情做出反應(yīng)。有的時(shí)候還會(huì)把自己想象的事情加工到現(xiàn)實(shí)的事情上去，這些“撒謊”都沒有明確的目的性，也不是象父母想象的那樣“和父母作對(duì)”。

三歲孩子說謊的原因

1、記憶短暫：這個(gè)年齡的小孩的記憶力通常比較短暫，比如孩子吃了餅干，過一會(huì)你問他，他告訴你他沒有吃，這可能只是因?yàn)樗呀?jīng)不記得自己吃過餅干了。

2、不明就里：3歲的孩子往往對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說了“假話”自己不知道。

3、逃避懲罰：多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如打破了杯子，他們會(huì)說是小貓打破的。

4、豐富想象：3到4歲的孩子非常的愛幻想，這個(gè)時(shí)期是想象力的頂峰，所以他會(huì)認(rèn)為自己腦袋想出來的事情是真實(shí)的。

5、獲得認(rèn)同：孩子通常會(huì)讓你覺得他們很重要而故意夸大事情，有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，說得繪聲繪色，炫耀自己。比如孩子會(huì)告訴你，自己吃掉了一個(gè)桌子那么大的蛋餅，或者自己得了第一名，這是他在尋求一個(gè)自我強(qiáng)大的肯定。

對(duì)于孩子說謊，父母應(yīng)該制止孩子，告誡孩子說謊的壞處，教育孩子要成為一個(gè)誠信的人，同時(shí)要了解孩子為什么會(huì)說謊，尋找孩子說謊的原因，從源頭消滅這種行為。不要覺得孩子還小，三觀是要從小培養(yǎng)起來的。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

五歲孩子叛逆期怎么管教最合適？孩子到了5歲，說大不大，說小不小，和嬰兒期地聽話乖巧不同，儼然是一副小大人的模樣，這時(shí)家長(zhǎng)讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓家長(zhǎng)十分頭疼。

五歲孩子叛逆期怎么管教最合適

1、切記不要太民主

很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。

2、讓孩子做選擇題

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？

當(dāng)然，有的小孩會(huì)給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺！

3、不要總是用命令的口氣交流

比如：不許把玩具到處亂扔！其實(shí)你直接說：“寶寶應(yīng)該把玩具放好！”這句他更樂意接受。

家長(zhǎng)粗暴，孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長(zhǎng)要首先改變1%，那寶寶就會(huì)改變99%。

4、給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”

想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會(huì)不同！

5、父母可以適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。

讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對(duì)于興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)要注意每個(gè)孩子不同階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整和孩子的互動(dòng)模式和教育特點(diǎn)。否則孩子會(huì)因?yàn)闆]得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，變得更加叛逆。這時(shí)，父母要有技巧的化解與孩子的對(duì)峙狀態(tài)，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長(zhǎng)專權(quán)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一般3到4歲的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，語言能力也是還沒有完全的發(fā)育，是無法運(yùn)用很多的詞語的，但是有的孩子還不會(huì)控制好自己的小情緒，在遇到對(duì)他不滿意的時(shí)候就會(huì)持續(xù)的說不，但是很容易出現(xiàn)有哭鬧的現(xiàn)象，其實(shí)這就是孩子的第一期叛逆期，那么，孩子4歲叛逆期如何教育？

孩子4歲叛逆期如何教育

1、在四歲叛逆期的時(shí)候家長(zhǎng)朋友們千萬要記住不要粗暴和批評(píng)孩子，或者是責(zé)罵孩子，一定要給孩子講道理，這樣的話在孩子有不合理的要求或者是其他不合理的做法的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們一定要做給孩子講道理，然后把道理講清楚，最后把孩子的不合理之處告訴孩子，讓孩子意識(shí)到他自己的行為是不對(duì)的。

2、家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意見，這樣的話對(duì)于孩子的倔強(qiáng)行為家長(zhǎng)朋友們不能只表達(dá)對(duì)孩子的不滿，一定要讓孩子有表達(dá)和解釋的時(shí)間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長(zhǎng)朋友們?cè)┩骱⒆印?/p>

3、家正朋友們可以和孩子成為朋友，在這樣的話當(dāng)孩子做事成功的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們不僅僅要鼓勵(lì)他，還要表達(dá)出欽佩他，這樣的話是可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)他叫一下成功的秘訣，但是在孩子做錯(cuò)的時(shí)候要讓他自己親眼看到自己做錯(cuò)事以后并接受的懲罰。

4、家長(zhǎng)朋友們可以有秘密但是也是可以允許孩子有自己的小秘密，然后尊重自己的孩子，不要總到孩子的密室里翻看，不要總問孩子的私生活，家長(zhǎng)朋友們一定要相信自己的孩子。

4歲叛逆期怎么辦

孩子進(jìn)入叛逆期后，寶媽一定不要采取打罵訓(xùn)斥的方法來教育孩子，如果使用這種方法教育孩子，很容易會(huì)讓孩子出現(xiàn)心理陰影，不光不利于孩子度過叛逆期，還會(huì)讓孩子越來越叛逆，想要幫助孩子順利度過叛逆期一定要注意方法的選擇。

孩子到了叛逆期后，寶媽一定要注意多抽出時(shí)間來陪伴孩子，而且要多跟孩子溝通交流，在交流的過程中要了解到孩子心里在想什么。在與孩子溝通時(shí)還需要降低自己的身份，最好是可以用朋友的身份來和孩子交流。

孩子進(jìn)入叛逆期后，寶媽要多和孩子互動(dòng)，另外不要用命令的口吻去讓孩子做一件事情，說話的時(shí)候要給孩子留出空間，讓孩子有一定的選擇性。但是孩子要做錯(cuò)誤的事情時(shí)，寶媽一定要盡快阻止，并且嚴(yán)肅的告訴孩子這些事情不可以做。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

這個(gè)階段的孩子對(duì)于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發(fā)育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長(zhǎng)帶來了不少的麻煩，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子有意識(shí)的控制自己，那么四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育

1、性格培養(yǎng)

四歲孩子進(jìn)幼兒園后，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋不聽話，家長(zhǎng)不能直面的批評(píng)孩子，應(yīng)選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺得自己被夸獎(jiǎng)了，心里很高興，下次到幼兒園，家長(zhǎng)將發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)比之前乖了。家長(zhǎng)還應(yīng)多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。

2、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切，請(qǐng)多制造些愉快氣氛。

3、經(jīng)常與孩子溝通

了解我們孩子的真實(shí)想法，避免父母的想象與我們孩子的真實(shí)意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語言的技巧。語言不是簡(jiǎn)單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動(dòng)，甚至一種表情，都可以成為一種語言，表達(dá)你的思想，傳達(dá)雙方的感情。

4、制定規(guī)則

可以針對(duì)他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。一旦孩子違規(guī)時(shí)，立即貫徹行為后果。

5、以身作則

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習(xí)慣，首先家長(zhǎng)需要自己先改正，所以作為家長(zhǎng)需要以身作則，規(guī)避自己的不良習(xí)慣，為孩子做一個(gè)好榜樣。

6、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

7、責(zé)任感的培養(yǎng)

可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子幫忙會(huì)越幫越忙，這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的，父母?jìng)円欢ㄒ靼祝尯⒆訋兔Σ皇悄阕霾缓?，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉孩子的責(zé)任感。

如何提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣

大班的孩子正處于人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，并且幼兒園作為孩子上小學(xué)的過度階段，要特別注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，這樣孩子才能夠在未來的生活中獨(dú)當(dāng)一面，做到自我約束和自我管理，那么上大班的孩子如何教育呢？

上大班的孩子如何教育

1、適當(dāng)放手

無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，孩子能做的事情就放手讓他們自己去做。家長(zhǎng)可以盡可能多地為孩子提供做事情的機(jī)會(huì)，幫助孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩，給孩子發(fā)言權(quán)。

2、尊重孩子的世界

孩子們也有自己的生活，比如和小伙伴們一起玩耍，正在看動(dòng)畫片，正在打游戲。當(dāng)孩子正在專注的做某一件事情的時(shí)候，如果此時(shí)我們強(qiáng)行打斷孩子，要求他們執(zhí)行我們的命令，那么勢(shì)必會(huì)引起孩子激烈的反抗。當(dāng)我們?cè)谙蚝⒆咏淮臣禄蛘呦逻_(dá)某個(gè)指令前，我們最后能選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。

3、心理暗示法

當(dāng)孩子對(duì)某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，要對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)要經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。

4、注意聆聽

聆聽就是對(duì)孩子無言的愛，因?yàn)槟阍隈雎犞锌梢园l(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，你可以更加明確孩子內(nèi)心需要的是什么，教育孩子的時(shí)候就能從結(jié)合孩子心理特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子成長(zhǎng)得更加健康快樂。

5、設(shè)定界限

為孩子設(shè)置一些界限，告訴孩子什么能夠做，而什么不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實(shí)這樣教育孩子的話，往往會(huì)讓孩子感到很有負(fù)擔(dān)，讓孩子身心健康受到影響。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在幼兒園讀大班的時(shí)候，就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后，課業(yè)壓力就會(huì)稍微增大，所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)就會(huì)游刃有余了。

7、培養(yǎng)孩子的細(xì)心

細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周圍的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今天到明天。其次，要培養(yǎng)孩子“有條理”的習(xí)慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。

沒有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

4歲的孩子就如同青春期的孩子一樣都比較容易發(fā)脾氣，哪怕是脾氣溫和的孩子都有可能亂發(fā)脾氣，那么孩子4歲脾氣暴躁怎么辦？

4歲脾氣暴躁怎么辦

1、別被孩子的脾氣所要挾。

孩子發(fā)脾氣的目的就是想要挾家長(zhǎng)，達(dá)到自己的目的。如果家長(zhǎng)妥協(xié)了，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，以后都會(huì)用這種發(fā)脾氣的方式來博取家長(zhǎng)的憐憫，所以家長(zhǎng)堅(jiān)守住底線。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子即將發(fā)脾氣的關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進(jìn)去家長(zhǎng)講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。

3、冷處理。

發(fā)脾氣也是有對(duì)象的，如果家長(zhǎng)不予理睬，孩子的脾氣就不會(huì)持續(xù)太久，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哭鬧沒人理，久了以后，孩子就會(huì)知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問題的。

4、消除孩子發(fā)脾氣的原因。

孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學(xué)，是否欠妥，同時(shí)也要多尊重孩子的感受。

孩子會(huì)發(fā)脾氣，其實(shí)從另一個(gè)角度來說，他們和父母的交流，存在一定的障礙，父母需要做的一個(gè)工作就是引導(dǎo)孩子，幫助他將他心里想的用語言表達(dá)出來，這樣孩子慢慢的，就學(xué)會(huì)用溝通的方式表達(dá)自己的訴求，學(xué)會(huì)有耐心的面對(duì)孩子，也是父母的功課。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長(zhǎng)就會(huì)逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對(duì)自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險(xiǎn)意識(shí)，有的時(shí)候就容易出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，但是這個(gè)時(shí)期正是孩子性格特點(diǎn)形成時(shí)期，在教育孩子的時(shí)候一定要掌握好方法。當(dāng)3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因?yàn)槟７铝烁改付鴮?dǎo)致了脾氣暴躁，家長(zhǎng)一定不要發(fā)脾氣了，而是要學(xué)會(huì)耐心地安撫并更正孩子。

2、當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離遠(yuǎn)一些。當(dāng)無人理睬時(shí)， 孩子自己會(huì)感到無趣而做出讓步。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法對(duì)3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)， 把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。

4、適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費(fèi)口舌，告訴他發(fā)脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會(huì)兒，等他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育，告訴他這就是亂發(fā)脾氣的后果，以后他自然就會(huì)收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時(shí)候，觀點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè) 嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽話只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對(duì)孩子的壞性格進(jìn)行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子哪些做法是不對(duì)的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規(guī)定來預(yù)防孩子哭鬧。

其實(shí)3歲小孩情緒表現(xiàn)時(shí)間短暫、反應(yīng)強(qiáng)烈、容易變化，隨著年齡增長(zhǎng)，能夠逐漸有意識(shí)地控制自己，情緒會(huì)日趨穩(wěn)定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時(shí)候進(jìn)行教育，結(jié)果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時(shí)期的情緒變化，這樣才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

愛玩是每個(gè)小孩子的天性，這個(gè)年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態(tài)到快節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，需要家長(zhǎng)協(xié)助完成。切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對(duì)“不能認(rèn)真寫作業(yè)”這個(gè)問題。

六歲孩子不寫作業(yè)就知道玩怎么辦

1、安排一個(gè)時(shí)間表，當(dāng)然，小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的，所以，父母一定要有時(shí)間和精力來陪孩子一起執(zhí)行，否則是行不通的；

2、時(shí)間表安排要合理，幼兒園的和小學(xué)生的不能一樣，每節(jié)課的時(shí)間如果是小學(xué)生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時(shí)間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里盡量保持相對(duì)安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè)，摸摸那個(gè)。

4、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語文作業(yè)，孩子按時(shí)完成，就跟他說：“不錯(cuò)，平時(shí)寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會(huì)兒就搞定了，再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時(shí)快很多?。　甭牭竭@樣的話，對(duì)于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵(lì)作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時(shí)間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來，變成獎(jiǎng)勵(lì)，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

6、低年級(jí)的孩子更需要鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以跟孩子制定一些獎(jiǎng)懲措施，以促進(jìn)孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會(huì)讓低年級(jí)的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量地完成后可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個(gè)合理要求。