青少年叛逆心理既是正常心理，又是問題心理；既有消極性一面，也有積極性一面。在青少年成長道路上逆反心理是必然存在的。積極的逆反心理是一面明鏡，如果能加以正確地利用和引導，就能夠收到良好的教育效果，那么家長應該怎樣應對孩子的逆反心理呢？

怎樣應對孩子的逆反心理：

1.疏導法 疏導的關鍵就是與孩子進行思想感情的交流， 創設一種情境， 讓孩子自由地表達受壓抑乃至反抗的情感原因， 把不滿情緒全部發泄出來， 只有孩子的不滿情緒發泄出來，孩子的叛逆心理才能得到有效的疏解。

2.契機法 清楚地了解學生心態變化， 特別是對消極心態要把握誘因， 在掌握實情的基礎上利用適當時機， 即在學生希望進步、愿意解決矛盾情況下曉之以理， 促其感悟， 使消極心態轉化為積極心態， 將叛逆心理消除在萌芽狀態。

3.氛圍法 創設一種良好的氛圍， 使具有叛逆心理的學生感受到氣氛的和諧、師生關系的融洽、集體的溫暖， 進而自覺融入和諧的氛圍中。

4.指導法 即要根據學生不同知識能力水平、心理素質、個性特征及需求給予不同對待， 使教育教學有針對性和區別性。對于不同原因導致的不同類型的叛逆心理， 教師要對癥下藥， 區別對待， 這樣學生叛逆心理的消除才能落到實處。

5.身教法 人們常說，“身教重于言教”。孩子有自己的判斷能力，他叛逆你的行為的對與錯。盡管他的判斷未必是正確的，所以家長在孩子面前，一定要注意自己的言談舉止，做到以身作則。