先了解孩子私藏手機的理由（動機），在了解孩子私藏手機的原因過程中，父母需要以一個朋友交談的姿態來進行，若過于強硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內心。

發現高中兒子私藏手機怎么辦

1、交流了解原因。檢驗與兒子進行敞開而非責備的對話，了解他為什么覺得需要悄悄運用手機?；蛟S是因為學習壓力、外交需求或是簡略的文娛放松。問詢他是否遇到了什么問題或壓力，需求經過手機來緩解。

2、建立信任。表達你對他的信任和了解，讓他知道你樂意傾聽并支撐他，而不是一味地制止和懲罰。

3、規定玩手機的時間。在家里，一定束縛孩子運用手機的時間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以防備孩子沉浸于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時間接觸更加有意義的作業。

4、讓孩子意識到手機的危害。你不說，孩子或許一向不覺得玩手機有什么危害，比方會讓視力下降，影響學習，朋友減少，體重增加等等。

5、增強孩子的自制力。孩子長這么大應該懂點事，知道天天玩手機欠好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的體現，所以家長應當關鍵培育孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機，自律的人才會更優異。

6、供給替代活動。鼓勵兒子參加其他活動，如體育。

高中生玩手機的危害有哪些

危害一

許多中學生沉迷于手機游戲或聊天工具，上課時刻仍不封閉手機，悄悄使用，無法專門聽課。中學階段的課程有適當高的系統性和連貫性，一旦高中生某一階段的知識沒有把握，后邊階段的知識就會變得難以了解，后期需求支付更多的精力才能補上。所以說，課堂上玩手機對學生學習影響尤其嚴重。

危害二

長期低頭玩游戲，容易使頸椎關節發生錯位，還可能患上腕管綜合征、腱鞘炎等。不僅如此，低頭族長期沉迷玩手機，除了影響視力外，還很容易引發白內障。如果高中生的頭總是前傾盯著手機屏幕，會縮短脖子的肌肉，增加臉頰部位受到的地心引力，導致下頜松垂，還會導致臉頰下垂等。

危害三

網絡上的信息質量參差不齊，而中學生是非分辨能力尚未成熟，一些不健康、偏激的信息往往以迎合年輕人味口的形式出現，影響高中生的價值取向。此外，更有學生通過手機網絡早戀網戀；還有部分學生因為長期習慣使用手機與人在網絡上交流，而現實生活中反而不愿與人交流等等。

怎樣讓孩子合理的使用手機

1、滿足孩子在現實生活中的需求。

根據馬斯洛的需求理論，現在的孩子都已經擁有了生理需求和安全需求的保障，那么父母就應該和孩子之間建立情感鏈接，滿足孩子的情感需求，增加和孩子之間的互動。這既可以讓孩子把時間和精力投入到親子關系的相處當中來，也可以解決孩子沉迷于手機的問題，這也可以讓孩子愿意面對面地和父母去正面溝通，隨著孩子年齡的增長，再不是那個幼年時期只要父母抱在腿上講故事就可以的小寶貝，需要的是父母和孩子之間能夠真誠的對待，家長要用溫暖的擁抱來化解和孩子之間的尷尬。

2、豐富孩子的業余生活。

很多孩子的生活被定義為學習，除此之外，沒有任何事情可言，那么孩子在假期如果能獲得手機，就會緊握住不放，家長應該幫助孩子做一個合適的學習計劃，既可以讓孩子有時間放松，也可以讓孩子有時間學習，不要讓孩子的生活過于單一，這種枯燥乏味的生活只能讓孩子想要逃離。

3、增加孩子在現實生活中的認可度。

父母應該幫助孩子在現實生活中去認清自我。并且制定合理的計劃，不斷地完善自我，當孩子有進步的時候，父母要給予孩子一定的認可以及鼓勵。這在生活中找到了成就感，孩子才不會在虛擬的世界里去尋求安慰，這也可以鼓勵孩子在遇到困難的時候有勇氣去面對，當孩子的世界變得豐富多彩，而且信心十足的時候，就不會再一路依賴于手機。

4、定時選材。

和孩子約定好玩手機的時間，并引導孩子去挑選內容，這既可以讓孩子放松，同時也可以滿足孩子玩手機的需求。

生活是豐富多彩的，不僅在手機上才能看到外面的世界，父母要合理的安排時間陪伴孩子去開拓自己的眼界，鼓勵孩子去看到更多的美好，這才能讓孩子放下手機，愿意走出家門，感受生活中更多的樂趣。