與孩子進行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學，是因為學習困難、被欺負還是其他原因。在溝通過程中，要讓孩子感受到自己的問題都能夠傾訴出來，家長不會責怪他們。

初中孩子不上學怎么辦如何挽救

1、改善環境，愉悅心境

要改變厭學孩子對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。

社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。

2、改變觀念，接受自我

讓厭學孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現厭學孩子所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我。

認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無能的觀念。當然，對厭學孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

3、培養興趣，樹立信心

興趣是最好的老師。有厭學情緒的孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他能否徹底轉變的關鍵。

要盡量創造環境，讓厭學孩子在實踐中培養興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。

初中孩子不愿上學有哪些體現，家長需要留意了

1、成績忽然下降

當孩子的學習成果不穩定或者與中學之前的學習成績開始存在比較大的落差的時分，家長就需要提高警覺了，幫助孩子正確認識這種不同學習階段的差距，理解存在差距是正常的，防止因為成果落差引起中學孩子厭學心情，引發厭學行為。

2、孩子很少談到校園生活

當讀中學的孩子在家庭中很少談到校園的生活時，家長應該理解，孩子在校園的生活出問題了。對中學生來說，一天中主要的活動時刻有四分之三的時間在校園學習，校園日子是他們日子的主要內容之一。當談話中避開校園的人或者事不談的時分，肯定是對校園日子存在躲避態度，一些小事都或許引起中學生厭學心情的暴漲。

3、孩子帶負面心情談及校園人與事

中學生處于青春叛逆期，做事很簡單心情化，當他們談及到校園中遇到的人與事時，假如帶著顯著的負面心情，孩子很或許就是因為遇到難以理解的事物，比方說對老師，對同學，假如家長不及時對這種負面心情進行疏導，孩子或許會恨屋及烏，將對個別人的心情擴大至整個校園環境，拒絕進入校園，發生中學生厭學心情。

為什么孩子一上初中就厭學

1、父母的期望值變高

相比小學的考試，初中面臨中考壓力，父母對孩子的期望也變高了。為了孩子能夠有一個好的成績，有的父母甚至放棄了自己的事業，在家里陪讀，為孩子輔導功課、孩子面臨著巨大的壓力，勢必會影響到身心的健康發展，于是孩子產生了厭學的現象。

2、從陪讀到自主學習的轉變

很多孩子小學寫作業時，父母總是陪在身邊，孩子自覺學習的能力比較缺失。到了初中，更需要孩子有自主學習的能力，習慣了家長的陪伴，一旦孩子處于獨立學習的環境，沒有了父母的引導，就會不知所措。孩子在學習上處處會遇到困難，不會感覺到快樂，于是，開始有了厭學的現象。

3、來自于家長的負能量

有的家長常常會威脅孩子，如果你不好好學習，就會怎么怎么樣。這樣會導致孩子功利心極強，即使是在學習上取得了優異的成績，也只是本著完成任務的心態去學習，自認為學習是一種苦差事，一點也沒有意思。

4、沒有好的學習方法

不會學習的孩子常常會產生厭煩的情緒，因為做了很多努力卻收獲甚微。這樣就會導致孩子上課注意力不集中，課堂效率不高，無法合理運用當前所學知識。孩子不會學習了，自然而然就會厭學。

5、不適應小學到初中的節奏

孩子剛上初一對老師不適應，跟不上老師的講課節奏，一時找不到學習的興趣。再加上孩子沒有一點自信心，一直都陷入一種覺得自己很笨的狀態中，總是認為周圍的人在嘲笑自己。巨大的內耗，會消磨孩子大部分的精力，使他們無法集中注意力解決真正的學習的問題。