孩子不愿意上學(xué)的原因是多種多樣的，有可能是對(duì)學(xué)習(xí)的欲望相對(duì)并不是很高，還有可能跟周?chē)沫h(huán)境因素也有很大的關(guān)系，以及家庭的教育也有很大的聯(lián)系，這種情況需要多和孩子聊聊天，采取面對(duì)面的心理疏導(dǎo)，不要打和罵，這樣的話(huà)反而會(huì)導(dǎo)致孩子逆反心理。

孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子突然不愿意去學(xué)校的情況，你首先要冷靜下來(lái)，以冷靜的心態(tài)去解決問(wèn)題。孩子對(duì)于返校抗拒的原因可能是多種多樣的，而你作為家長(zhǎng)的責(zé)任就是要找到問(wèn)題的根源并幫助孩子走出困境。

首先，我們可以再次與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。和孩子坐下來(lái)，傾聽(tīng)他的內(nèi)心想法和感受，給他足夠的時(shí)間和空間去表達(dá)自己。我們可以嘗試問(wèn)孩子一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如是否與同學(xué)或老師之間存在溝通障礙，是否有不愉快的事情發(fā)生，或者是否對(duì)學(xué)業(yè)感到壓力等等。通過(guò)這樣的溝通，我們可以更深入地了解孩子的真正想法和困擾。

如果與孩子的溝通沒(méi)有取得進(jìn)展，我們可以主動(dòng)與孩子的班主任或任課老師進(jìn)行交流，并向他們反映孩子不愿意上學(xué)的情況。老師是孩子在學(xué)校的重要指導(dǎo)者，他們通常能夠提供有關(guān)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和關(guān)系的信息。與老師的合作可以幫助我們更好地了解孩子的學(xué)校生活，并找到解決問(wèn)題的途徑。

在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持對(duì)孩子的理解和耐心。不要輕易責(zé)備或懲罰孩子，因?yàn)檫@可能加重他的抵觸情緒，導(dǎo)致問(wèn)題進(jìn)一步惡化。相反，我們應(yīng)該給予孩子足夠的愛(ài)與溫暖，讓他感受到我們是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

最后，我們要記住家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們有耐心和持續(xù)的努力。盡管現(xiàn)在孩子不愿意上學(xué)，但我們要堅(jiān)信問(wèn)題是可以解決的。與孩子一同成長(zhǎng)，相信我們可以找到適合他的解決方案，幫助他度過(guò)困難的時(shí)刻，重新恢復(fù)學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力。

一般來(lái)說(shuō)孩子不愿去學(xué)校有以下原因

一：孩子學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大，讓孩子覺(jué)得每天去學(xué)校都去學(xué)自己學(xué)不好的東西很有挫敗感，再加上學(xué)不好在老師同學(xué)面前也有壓力，自己也比較自卑，長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，越來(lái)越不想去學(xué)校。而作為家長(zhǎng)首先不應(yīng)該去責(zé)怪孩子去罵他，而且應(yīng)該耐心的鼓勵(lì)孩子只要你盡力就好，沒(méi)學(xué)好我們慢慢來(lái)，不會(huì)的就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，不要太著急，這是一個(gè)過(guò)程需要慢慢來(lái)，相信每天都會(huì)一道自己不會(huì)的那么長(zhǎng)期下來(lái)你一定會(huì)很棒的，只要你努力了做到了問(wèn)心無(wú)愧那就已經(jīng)很優(yōu)秀了。

二：跟同學(xué)關(guān)系不好，首先弄清楚孩子為什么跟同學(xué)關(guān)系不好，然后再教孩子應(yīng)該怎么與別人相處，首先我們與同學(xué)應(yīng)該和睦相處寬容待人，只有你友好的對(duì)待他人，那么別人也才會(huì)友好的待你。當(dāng)然遇到很霸道的同學(xué)，欺負(fù)自己我們也不能一忍再忍，因?yàn)槟阋辉俚娜套屩粫?huì)助長(zhǎng)他更加的囂張并且一直欺負(fù)你，遇到這種情況，就應(yīng)該告訴家人去處理這件事情。

三：如果是單純的不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)不好玩，那么應(yīng)該讓孩子去歷練一下他，讓他吃吃苦，讓他感受到父母賺錢(qián)是多么的不易，要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他以后會(huì)更加的辛苦。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、幫助積極面對(duì)困難

大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)的討厭是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)到有難度，想回避困難。父母可以幫助孩子共同面對(duì)困難，給孩子在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn)，讓他們體會(huì)戰(zhàn)勝困難的心理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

2、不要給孩子過(guò)大壓力

過(guò)大壓力也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因之一，特別是家庭父母如果過(guò)于焦慮，在學(xué)習(xí)上過(guò)多干涉要求，一不達(dá)標(biāo)就開(kāi)罵或者開(kāi)打，而這些都會(huì)使孩子不愿意面對(duì)而出現(xiàn)厭學(xué)。因此要試著接納孩子，不要給他們施加過(guò)多壓力，在考試不達(dá)標(biāo)時(shí)以擁抱去安慰，會(huì)比一味的指責(zé)效果更好。

3、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。