孩子不愿意上學(xué)往往是由于一些負(fù)面體驗或者心理問題所引起的，需要通過心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)幫助孩子找到問題所在，并通過正確的溝通方式了解孩子的需求和心理狀況。

小孩抗拒上學(xué)的情緒如何引導(dǎo)

1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機(jī)會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

2、疏導(dǎo)孩子的心理

如果孩子厭學(xué)心理很重的話，家長千萬不要逼迫、打罵，這樣只會適得其反。建議家長沒事多給他講一些小故事，畢竟不是每個孩子都有上學(xué)的機(jī)會。父母可以給他講一講自己小時候的事情，或者是一些貧苦地區(qū)的孩子是如何上學(xué)的，這樣就能讓他體會到上學(xué)的不易，珍惜上學(xué)的機(jī)會，這可是比打罵的效果好很多呢。

3、不以成績的好壞去點評孩子

有的家長特別在乎孩子的每一次考試成績，稍不如意，孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對于正在成長期的他們來說，這是特別不好的。有很多聰明的人，小時候的成績都是不太如意。所以，家長們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點和優(yōu)秀之處，不以成績的好壞就來判斷這個是好孩子，那個是壞孩子，是不可取的。

4、父母不要給孩子施加過多的壓力

望子成龍，望女成鳳是每個父母的心愿，但是現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重，這時父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機(jī)會。

5、要讓孩子體驗到成功的快樂

家長千萬不要說孩子笨，讓孩子自暴自棄。家長要善于及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。這樣孩子學(xué)起來會更帶勁。

小孩為什么會抗拒上學(xué)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度和辦法不正確。有些孩子或許沒有建立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺少自動性和積極性。他們或許沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，導(dǎo)致效率低下，無法取得好成果。

2、缺少基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科是逐步積累的，在學(xué)習(xí)新知識時，如果孩子的基礎(chǔ)知識單薄，就會導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)困難。

3、注意力不會集。孩子或許在學(xué)習(xí)過程中缺少匯集注意力的能力，簡單分神或許做事大意。這會影響他們對知識的把握和回憶。

4、學(xué)習(xí)壓力大，一些孩子因為學(xué)習(xí)成果差，很簡單就會呈現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因為聽不懂，又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時間長了，自尊心就會遭到傷害。

5、對校園不感愛好，對校園的學(xué)習(xí)日子不感愛好，校園沒有招引孩子的東西。不但不想去校園，在家里的學(xué)習(xí)愛好也不稠密，做作業(yè)也是拖三落四。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？讓孩子主動學(xué)習(xí)

一是收放要適度

很多家長自從孩子一上學(xué)，就目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子的學(xué)習(xí)，不管孩子心里是否接受，為孩子安排這個、安排那個，恨不得只要孩子一有時間就坐在書桌前。孩子始終處在“被學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，從來不會體會到學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事。

在這種情況下，孩子能不抵觸學(xué)習(xí)就不錯了，更別奢望孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！我們參與管理孩子的學(xué)習(xí)沒有錯，但不要大包大攬。因為學(xué)習(xí)真是孩子自己的事，小學(xué)我們管得了，到了初、高中我們還管得了嗎？

所以我們要給孩子自主管理學(xué)習(xí)的空間，我們參與孩子學(xué)習(xí)的重點是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

二是給孩子自信

學(xué)習(xí)確實是一件苦差事，想要孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣確實不容易，但為什么有孩子卻能夠主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的學(xué)習(xí)呢？

一個很重要的原因是，這些孩子對自己的學(xué)習(xí)非常自信，相信只要自己夠努力，就會取得回報，進(jìn)而形成了“越努力--成績越好--越自信--越努力”的良性循環(huán)。

所以，想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、主動學(xué)習(xí)，我們一定要讓孩子在學(xué)習(xí)上有自信，相信自己能夠?qū)W好。

一方面是不做橫向比較。作為家長的我們不要把自己的孩子總與班里拔尖的同學(xué)比，數(shù)落孩子的不足，而且還要引導(dǎo)孩子也不要拿自己和別人比，而要和自己比，努力做更好自己。否則總是和別人比，很容易打擊孩子的自信，傷害孩子的自尊。

另一方面要多表揚(yáng)孩子。當(dāng)孩子通過自己的努力取得點滴進(jìn)步時，我們都要及時給予孩子肯定和鼓勵，讓孩子覺得他也可以做到。在不斷的肯定和鼓勵下，幫助孩子建立對學(xué)習(xí)的自信。

三是教孩子方法

學(xué)習(xí)是有方法的，在這方面我們可以和孩子多交流、多探討，可以通過自己的經(jīng)驗或?qū)W習(xí)與孩子討論如何高效學(xué)習(xí)。比如怎樣管理時間、如何高效記憶、如何合理刷題、如何預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。

讓孩子能夠結(jié)合自己的實際，摸索總結(jié)出屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法，這樣孩子的學(xué)習(xí)會更輕松，孩子會更自信、更主動地投入到學(xué)習(xí)中去。

四是培養(yǎng)孩子的韌勁

學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，孩子已經(jīng)很努力了，有時卻沒有得到孩子期望的結(jié)果。這時我們一方面要給孩子加油打氣，鼓勵和支持孩子繼續(xù)努力，有意識地培養(yǎng)孩子不服輸、不怕挫折的堅毅品質(zhì)。

另一方面，我們可和孩子一起或讓孩子自己全面、深入地進(jìn)行總結(jié)分析，找到出現(xiàn)問題的原因，思考如何解決，定好相關(guān)措施。使孩子具備勇敢面對挫折，堅強(qiáng)走出困境品質(zhì)。

五是保持良好的心態(tài)

孩子的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，成績的起起伏伏也很正常，我們對孩子的學(xué)習(xí)要保持一個平和的心態(tài)。當(dāng)孩子主動學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時，我們要多給予孩子肯定和鼓勵，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，我們也不要焦慮、急躁，要多給孩子支持和力量，幫助孩子盡快度過難關(guān)。

從另一個角度來說，孩子對學(xué)習(xí)的興趣也不是一天兩天就能建立的，而是一個從量變到質(zhì)變的過程，需要孩子長期的積累，需要家長充分的信任。