眾所周知，小學(xué)就是打基礎(chǔ)的階段，但是如果在這個階段孩子的基礎(chǔ)就出現(xiàn)了問題，那么家長就要重視起來。畢竟，小學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等養(yǎng)成都有著深遠的影響。只是，對于小學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生要如何補救呢？

小學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救

1、先要摸清孩子的情況

他在哪個年級掉隊的？哪方面知識比較弱？填空選擇判斷？計算還是解決問題？搞清情況后和孩子一起制定一個補差計劃，補后達到一個什么樣的目標(biāo)？在執(zhí)行計劃的時候不能小貓釣魚，三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在堅持，和孩子達成共識。

針對不同的情況，有不同的方法?；A(chǔ)差，就可以找老師有針對性的將知識查漏補缺，這個時候需要補基礎(chǔ)知識。解題能力不足時，說明做題少，沒有總結(jié)出解題方法，這個時候可以找老師，有針對性的刷題，熟悉常用題型的解題方法。

2、發(fā)揮榜樣作用

言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

3、要陪伴學(xué)習(xí)

家長在孩子的小學(xué)階段不要催促他們學(xué)習(xí)，而是要陪伴孩子學(xué)習(xí)。尤其是當(dāng)他們基礎(chǔ)差的時候，其實并不耽誤任何課程，只是學(xué)習(xí)會比較緩慢，所以父母要用陪伴的方式，和孩子一起了解知識，之后他們的學(xué)習(xí)進程會逐漸加快速度。

4、緊跟課本

很多家長為了提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，喜歡額外買一些復(fù)習(xí)資料讓他們來做，給他們加餐。不是說這樣做不對，而是說這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心。

這些同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個孩子，還沒學(xué)會走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會很打擊孩子的積極性。所以建議家長應(yīng)該讓孩子立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。

5、多鼓勵少責(zé)罵

孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生提高成績的好方法

其一，解決知識鞏固的問題。要知道學(xué)習(xí)就是要經(jīng)歷從“學(xué)”到“記住”的一個過程的，“復(fù)習(xí)+練習(xí)”，然后就可以更好地記憶相關(guān)的知識，這個過程就被稱為--知識鞏固。

所以無論是復(fù)習(xí)還是作業(yè)，都是知識鞏固的一種方式，也是提升成績非常重要的途徑。但是，很多孩子成績不行就是因為這個知識鞏固過程出了問題。

其二，養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡事積極主動就為結(jié)果打下了良好的基礎(chǔ)，積極主動能帶來興趣和動力，家長要懂得這一點，多引導(dǎo)孩子自己主動地去學(xué)習(xí)，而不是每天喋喋不休的嘮叨和督促，反而會起到反作用。

對待孩子的教育不要過于嚴(yán)厲，不要教條式管訓(xùn)，不要總是拉長了臉，用冰冷的聲音去訓(xùn)斥他們，而是要循循善誘地勸說、鼓勵孩子，幫助他們樹立榜樣，尋找方法，讓他們自己體會到學(xué)習(xí)的好處和用處，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

其三，從細節(jié)抓起。小學(xué)高年級的孩子經(jīng)常會在做加減法上出錯，而且這樣的錯誤并不少見。要是讓學(xué)生們?nèi)z查錯誤，他們一般也不會看出來自己做錯了。另外，還有語文里面一些寫錯字的現(xiàn)象也不少見。犯這樣的錯誤實在是太可惜了，這相當(dāng)于辛辛苦苦學(xué)了，但是沒有收獲。可是，許多孩子依舊會再次犯這樣的錯誤。

其實這些錯誤都可以歸因于粗心大意，也就是孩子們不仔細。這樣的錯誤僅僅要他們改正答案是沒有用的，應(yīng)該要求他們端正態(tài)度，把自我的要求提高一點，從而避免這些粗心所導(dǎo)致的錯誤。學(xué)生們只有注意到細節(jié)，才能夠把成績提的更高。