很多家長在孩子初一的時候，對于孩子的成績抓的沒有那么嚴，只要他們能跟得上就行，這就使得孩子學的并不怎么好，存在了較多的問題。到了初二，再有一年就初三了，這個時候家長就開始重視起孩子的成績了，但這時補救還來得及嗎？

初一學不好初二還來得及嗎

孩子初一學不好，初二還有機會能將成績趕上來的。我們常說初二是一道“分水嶺”，也是學生很重要的轉折點，本身學生便處于“叛逆期”的狀態，若是能夠順利度過，那自然也會成為學霸，但若是不能夠邁過的話，那也會成為“學渣”。

當學生順利地通過小升初的選拔，并成為初中生后并不能算萬事大吉，畢竟初中不論是學習深度還是學習的科目都增加了許多，若是學生不能夠迅速適應的話，那成績也勢必會受到影響，出現下滑等情況。

而若是學生的心態不能夠及時地調整過來，自然便會出現成績平平的情況，也會失去原先的優勢，但很多學生和家長卻并不妥協也不甘心，想要做到“逆襲”，而初二學生發力還來得及嗎，班主任表示：只要肯努力學習，多晚都來得及。

1、初一是打基礎的階段，初二是承上啟下的關鍵點。學生在初一需要適應學習科目的深度以及變化，成績上下波動自然也是比較大的，而等到進入初二后，學生也能夠適應初中的學習強度，自然也能夠很好的做到“逆襲”。

2、學習科目的不斷增加，學生的承受力也不斷提升。小學階段學生擁有出色的記憶力便能夠拿到高分，但是到了初中卻還需要具備思維邏輯能力和靈活多變的思維，而隨著年齡的不斷增長，自身的各項能力也會逐漸得到提升。

3、學習效率逐步提升，領悟到的學習內容也能夠更加透徹。當學生肯不斷為學習付出努力，那自然也能夠讓學習成績變得更加優異，畢竟付出和收獲是成正比的，所以初二發力也是來得及的。

雖然很多學生初一成績平平，但初二只要肯努力依然能夠實現“逆襲”，但學生們也要清楚的知道，學習不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會成為難題。

升入初二后要怎么努力

1、多做一些有高度的習題

家長可以讓孩子可以通過刷題來提高他們的分數，但是刷題應該關注精而不是多。題目的質量要符合初二學生的難度，通過做題鍛煉學生的思維能力和解題能力。

那些對這些學生來說太容易沒有難度的題，就可以不用做了。做有高度的題目，要求做一道會一道，而不是只管做會不會就不管了。

2、養成及時復習的習慣

父母一定要引導孩子養成每天都復習的習慣，因為如果在學習新知識后不及時進行復習鞏固，一周之內，四分之三的內容就會被遺忘。而如果及時進行復習，一周之后，知識的鞏固率仍在百分之八十以上，而且已經轉化為永久記憶，很難被遺忘了。

所以復習決不能等到課本講完，進入正式的復習階段才開始，一定要及時復習。孩子不僅要認真閱讀教科書和相關的輔導書，把老師即將講解的知識點先梳理一遍，還要將教材上的同步練習做一遍，檢驗自己的預習效果。

3、對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質

身為父母應該與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。

4、定期整理錯題

很多初二學生在學習過程中對于自己的錯題不重視，特別是很多初中生不了解整理錯題的重要性。在定期整理錯題的過程中，孩子也可以發現自己哪些題型容易犯錯，哪些地方是自己可能避免的錯誤。

這樣整理錯題反思對于學生來說是非常重要的，可以查漏補缺，也可以看到自己平常做題經常出現的問題，從而在之后的學習中改正。

初中生應把握好提升自我的機會

第一點，爭取成為學生之中的“佼佼者”，成績不斷保持名列前茅。當學生正確地面對學習，成績也勢必會得到提升，而學生成為班級前十名也不過是時間早晚的問題，但若是學生不想努力也不愿付出辛苦，那別說提升成績了，很可能考試都會淪為班級倒數。

第二點，多參與數學英語等競賽，見識更加廣闊的天地，并收獲更多的知識。雖說現在初中生不能夠“跳級”，但是很多高校依然設有“少年班”或是“強基計劃”，只要學生自身足夠優秀，便可以成為眾人口中“別人家的孩子”，而學生們多參與數學或英語等知識競賽，也能夠獲得更加優異的成績。